科學(xué)六年級(jí)上第四單元練習(xí)冊(cè)答案_第1頁(yè)
科學(xué)六年級(jí)上第四單元練習(xí)冊(cè)答案_第2頁(yè)
科學(xué)六年級(jí)上第四單元練習(xí)冊(cè)答案_第3頁(yè)
科學(xué)六年級(jí)上第四單元練習(xí)冊(cè)答案_第4頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

六年級(jí)上第四單元練習(xí)冊(cè)答案1、校園生物大搜索探究起跑線校園植物動(dòng)物調(diào)查植物名稱福建茶生長(zhǎng)地點(diǎn)動(dòng)物名稱蚯蚓活動(dòng)地點(diǎn)教學(xué)樓前花壇泥土里紫荊花圍墻邊蝸?;认x花壇草叢里蓉樹教學(xué)樓旁校門口操場(chǎng)上大葉蓉勒杜鵑長(zhǎng)春花綠蘿花壇螞蟻蜈蚣壁虎蜘蛛花壇泥土里花壇泥土里教室三樓壇花壇合果芋海芋花壇花壇樹上腎蕨(不開花植物)花壇紅耳鵯蒼蠅樹上垃圾房紅花酢漿草校門口花壇龍舌蘭虎皮蘭白頭鵯樹上海桐教學(xué)樓白鶺翎樹上樓頂芒果樹教學(xué)樓旁黑領(lǐng)椋鳥鵝掌柴杉樹教學(xué)樓操場(chǎng)旁暗綠秀眼鳥樹上我發(fā)現(xiàn):我們周圍生活的生物是多多種樣的,一.略探究接力棒二.1.對(duì)2.錯(cuò)3.對(duì)4.錯(cuò)5對(duì)2、校園生物公布圖1探究接力棒中國(guó)稀有動(dòng)物的分布安徽、江蘇、江西等地?fù)P子鱷西藏、青海等地藏羚羊大熊貓白鰭豚長(zhǎng)江中下游及洞庭湖、鄱陽(yáng)湖、錢塘江等水域四川、陜西、甘肅等地1.揚(yáng)子鱷安徽、江蘇、江西等地2.藏羚羊西藏、青海等地3大熊貓四川、陜西、甘肅等地4白鰭豚長(zhǎng)江中下游及洞庭湖、鄱陽(yáng)湖、錢塘江等水域5珙桐:湖北利川、神農(nóng)架、四川萬(wàn)縣、貴州的梵凈山、湖南的武陵源、天門山等地有少量的分布3、多種多樣的植物探究起跑線分類開花植物:見第一課校園植物不開花植物:蕨類.苔蘚.藻類植物一.開花植物不開花:桫欏,青苔,海帶,華南蕨,藍(lán)藻二.1.植物的特征及它們之間的親緣關(guān)系,開花和不開花植物2.30多萬(wàn),一半以上3.蕨類,藻類,苔蘚類,光合作用4.草本和木本植物,常綠和落植葉物,水生:矮牽牛,山茶.紫荊,四季海棠探究接力棒和陸生動(dòng)物4、各類繁多的動(dòng)物2一常見動(dòng)物分類:探究起跑線水中游的、空中飛的、地上走(或爬)的;按生存的方式分:野生的和家養(yǎng)的;:鳥類、魚類、哺乳動(dòng)物、昆蟲和軟體動(dòng)物等;:植食動(dòng)物按身體特征分按食性分、肉食動(dòng)物和雜食動(dòng)物二.動(dòng)物骨骼比較?骨骼特征:脊柱?無(wú)脊柱:無(wú)脊椎動(dòng)物?有脊柱:脊椎動(dòng)物脊柱是高等動(dòng)物的特征探究接力棒?一.脊椎動(dòng)物:2.5.8.9?無(wú)脊椎動(dòng)物1.3.4.6.7.二.略5、相貌各異的我們一我們的不同:我發(fā)現(xiàn):同一種生物不同個(gè)體之間也存在著差異探究起跑線二.全班同學(xué)的相貌調(diào)查:我發(fā)現(xiàn):生物,這些特征的不同組合造就了多樣的生命個(gè)體有不同的性狀特征6、原來(lái)是相互關(guān)聯(lián)的一.觀察不同環(huán)境中的植物我發(fā)現(xiàn):植物具有與環(huán)境相適應(yīng)的一些特殊身體結(jié)構(gòu)二.觀察不同環(huán)境中的動(dòng)物我發(fā)現(xiàn):動(dòng)物:探究起跑線:具有與環(huán)境相適應(yīng)的一些特殊身體結(jié)構(gòu)生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)是與它們所生活的環(huán)境相適應(yīng)的.探究接力棒1.(1)A(2)F(3)D(4)C(5)E(6)B2B3.A4.C7誰(shuí)選擇了它們種生物生活在不同的地方,身體的形態(tài)結(jié)構(gòu)也會(huì)有探究起跑線1.我發(fā)現(xiàn):同一所不同2.我發(fā)現(xiàn):環(huán)境發(fā)生變化,生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)也會(huì)發(fā)生變化自然選擇和人工選擇變改著生物,造就了生物的多樣性探究接力棒3一.1.對(duì)2.對(duì)3.對(duì)4.錯(cuò)二.1.B2.A3.A8、生物多樣性的意義略單元測(cè)試一、填空題1、人參,水杉,珙桐,銀杏,金花茶藏羚羊大熊貓白鰭豚揚(yáng)子鱷亞洲象等2.植物的特征及它們之間的親緣關(guān)系,開花和不開花植物3.870多萬(wàn)4.鼻,眼,眉,臉頰二.1.對(duì)2.對(duì).3對(duì).4.錯(cuò),5.錯(cuò)6.錯(cuò)7.對(duì)8對(duì)9錯(cuò)10錯(cuò)三.B2.A3.B4.C5.B6.A7.C8.B9A10C11.B12.B四無(wú)脊椎動(dòng)物昆蟲螞蟻脊椎動(dòng)物鳥類鴿子兩棲類青蛙哺乳類貓魚類金魚五.蕨類植物屬于低等植物,沒有花,繁殖靠孢子和分株;開花植物屬于被子植物,有真正的花,能產(chǎn)生種子.期末復(fù)習(xí)題答案一.1.對(duì)2.錯(cuò)3.對(duì).4.錯(cuò)5.對(duì)6.錯(cuò)7.對(duì)8.對(duì)9.對(duì)10.錯(cuò)二1.C2.B3.C4.C.5B6C7.B8.C9C10.AB11.C12.AD三.1.(1)抵住向外推的力(2)向外,向下(3)11,增加拱的厚度,改變拱面的形狀(4)半球形屋頂,弓箭,風(fēng)扇罩子2(1)向左邊傾斜,平衡,向右邊傾斜(2)左邊鉤碼數(shù)乘以格數(shù)等于右邊鉤碼數(shù)乘以格數(shù)3.(1)圖二強(qiáng),線圈數(shù)越多,磁力越強(qiáng)(2)用指南針靠近磁鐵一端,觀察相吸或相斥情況.(3)不可以,因?yàn)樘幱诙搪窢顟B(tài),耗電4杠桿:

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論