幼兒園大班體育活動方案范本（五篇）

第8頁共8頁幼兒園大班?體育活動方?案范本活?動目標(biāo)：?1.幼兒能?學(xué)著用創(chuàng)造?性的方法玩?板凳。2?.通過游戲?提高幼兒的?平衡能力，?發(fā)展四肢的?協(xié)調(diào)性。?3.提高與?同伴間合作?游戲的能力?，培養(yǎng)幼兒?的勇敢頑強?的個性。?活動準備：?板凳，墊?子，等.錄?音機及相關(guān)?音樂活動?過程：熱?身運動大家?來做操老師?帶領(lǐng)幼兒做?律動操.?基本部分?游戲一：分?腿跑過板凳?.(教師指?導(dǎo)幫助/糾?錯)分腿左?右左右的辦?法跑過板凳?，前面一個?孩子回來，?后面一個孩?子出發(fā)。?游戲二：(?單)平衡木?.(教師指?導(dǎo)幫助/糾?錯)用走、?跑的方法通?過平衡木，?前面一個孩?子回來，后?面一個孩子?出發(fā)。游?戲三(雙)?平衡木(教?師指導(dǎo)幫助?/糾錯)分?腿平衡走、?跑的方法通?過板凳橋。?前面一個?孩子回來，?后面一個孩?子出發(fā)。?集體游戲?1、兩人合?作(教師指?導(dǎo)幫助/糾?錯)教師：?用不一樣的?方法合作通?過板凳橋(?板凳高低組?合調(diào)整難度?)2、走?臺階(教師?指導(dǎo)幫助/?糾錯)教師?：用走臺階?的方法跑到?頂端跳下兩?邊回來(板?凳之間的間?距加大調(diào)整?難度)放松?運動板凳?原地踏步?板凳原地跑?步打蘋果?幼兒園大?班體育活動?方案范本（?二）活動?目標(biāo)：1?、積極并且?喜歡參與體?育活動，體?驗滑板開車?帶來的快樂?。2、能?集中注意力?，靈活反應(yīng)?，提高動作?的靈敏性和?協(xié)調(diào)性。?3、初步掌?握滑板的玩?法并了解一?些交通知識?，能夠遵守?交通規(guī)則。?活動準備?：1、經(jīng)?驗準備：在?日常生活中?有玩滑板的?經(jīng)歷。2?、物質(zhì)準備?：滑板若干?，標(biāo)志桶，?紅綠燈指示?牌?；顒?過程：1?、熱身教?師和幼兒跟?著音樂一起?做熱身操，?活動身體的?各個關(guān)節(jié)(?頭、上肢、?下肢、軀干?等)。2?、出示滑板?車，引起幼?兒的興趣。?指導(dǎo)語：?老師帶來了?一個很好玩?的玩具和大?家一起玩游?戲(出示滑?板)。3?、幼兒自由?探索滑板的?各種玩法并?集中交流創(chuàng)?意玩法。?指導(dǎo)語：?待會我會給?你們一人發(fā)?一個滑板車?，你們自己?玩一玩，到?時告訴老師?你的滑板車?是怎么玩的?呢?(教?師小結(jié)：教?師鼓勵幼兒?分享自己的?不同的玩法?，并加以肯?定和表揚??分享的時?候注意常規(guī)?，順序有先?后，重點是?在幼兒中自?己發(fā)現(xiàn)的玩?法中尋找下?面要教學(xué)的?內(nèi)容)4?、進一步練?習(xí)滑板的玩?法：肚子緊?貼滑板，頭?抬高，兩腿?伸直并攏，?雙手撐地使?滑板向前移?動。5、?游戲活動：?紅綠燈(遵?守紅燈停，?綠燈行)。?任務(wù)與要?求：今天?我們要用滑?板車玩一個?游戲，你們?當(dāng)汽車司機?，駕駛滑板?車。老師說?“向前開”?，你們就向?前開;老師?說“?！庇?兒就停住不?動。指導(dǎo)?要點：駕駛?滑板時不能?相互碰撞，?保持一定距?離，以免出?現(xiàn)危險。各?路縱隊集體?游戲___?_次。6?、游戲競賽?(激發(fā)整堂?課的高潮)?幼兒分成?幾組，開?著滑板車到?加油站加油?，一路上穿?越“樹林”?(標(biāo)志桶)?，還要注意?看紅綠燈，?遵守交通規(guī)?則，以接力?賽的形式進?行，最先回?到終點的隊?伍獲勝。?指導(dǎo)要點：?遵循在自己?的車道開車?，有序的從?車道兩側(cè)(?外側(cè))回到?隊伍的后面?，在途中不?允許撞車，?撞車的司機?淘汰出局。?7、放松?活動，教師?帶領(lǐng)幼兒跟?著音樂打太?極。8、?教師進行活?動小結(jié)后，?帶領(lǐng)幼兒退?場。幼兒?園大班體育?活動方案范?本（三）?一、設(shè)計意?圖：大班?幼兒已經(jīng)能?夠自主的跑?，跳，并能?參加一些基?本的體育活?動，傳球這?個游戲很受?幼兒的喜愛?，幼兒在游?戲中能夠手?腳并用，達?到全身的協(xié)?調(diào)運動。在?游戲中能獲?得很大的樂?趣，它既增?強了幼兒的?體質(zhì)，又強?化幼兒的競?爭意識和動?作的協(xié)作能?力。二、?活動目標(biāo)?1、鍛煉幼?兒的快速反?映能力，鍛?煉幼兒手的?敏捷度。?2、增強了?幼兒的合作?意識，培養(yǎng)?了幼兒的集?體主義感。?三、活動?準備：籃球?若干四、活?動過程：?教師帶幼兒?到戶外操場?，帶領(lǐng)幼兒?慢跑一圈，?做簡單的熱?身動作。?1、導(dǎo)入游?戲老師今天?和大家一起?來做個傳球?游戲，好不?好?(幼兒?回答，好)?看老師怎么?傳，教師和?一名幼兒做?示范，其他?幼兒觀看。?教師首先?說明游戲的?規(guī)則和過程?，第一種玩?法把幼兒分?成兩隊站好?不動，兩隊?的排頭各拿?一個球，當(dāng)?老師發(fā)出命?令后，拿球?的幼兒快速?的把球傳給?下一名幼兒?，(可以從?頭上傳，腿?下傳或者側(cè)?身傳)，以?此類推，看?哪一個隊最?先傳完為勝?。第二種?玩法把幼兒?分成兩隊站?在起點站立?，教師發(fā)出?口令后有每?對的排頭將?球傳給下一?名幼兒，自?己快速的站?到隊尾，以?此類推，按?照一定的路?線移動，看?哪一個隊最?先傳完為勝?。注意事?項在傳球的?過程中，幼?兒的間隔距?離要適當(dāng)，?相鄰幼兒要?互相配合，?避免落地，?幼兒要注意?安全。2?、游戲分組?將全班幼兒?分成兩個小?組，站成兩?隊四排，每?組的第一個?幼兒發(fā)一籃?球，3、?開始游戲幼?兒準備好以?后，哨聲一?響，游戲就?開始。兩?個游戲輪流?嘗試進行?4、活動結(jié)?束，對表現(xiàn)?好的小組成?員給予表揚?鼓勵，教師?做及時總結(jié)?活動反思傳?球給幼兒帶?來了快樂，?鍛煉了幼兒?的身體機能?，幼兒都能?積極主動的?參與到游戲?中去，在配?合中增長了?知識，鍛煉?了身體，養(yǎng)?成了守規(guī)則?好習(xí)慣，更?進一步感受?了集體的合?作意識的重?要性。幼?兒園大班體?育活動方案?范本（四）?【活動目?標(biāo)】1.?充分體驗各?種肢體動作?的可能性，?促進肢體均?衡發(fā)展。?2.增進同?伴友情，體?會合作的快?樂，增強保?護同伴的意?識?！净?動準備】?空闊的場地?(如有條件?的話鋪設(shè)地?毯)【活?動過程】?1."你說?我做"在教?師的引導(dǎo)下?，嘗試各種?肢體動作。?(1)根?據(jù)教師語言?的提示，幼?兒按要求做?動作。(?2)幼兒兩?人一組，根?據(jù)教師語言?的提示，按?要求合作做?動作。2?."過小河?"幼兒分兩?組，一組趴?在場地上，?間隔___?_米左右，?作為"小河?"，另外一?組幼兒魚貫?地從"小河?"上跨過、?跳過?；?動幾次后兩?組交換。?3."小火?車過隧道"?幼兒分成兩?組，一組以?俯臥撐，臀?部抬起的動?作連成一個?"隧道"，?另一組幼兒?依次從"隧?道"中鉆過?。活動幾?次后兩組交?換。4.?"滾地毯"?幼兒頭朝一?個方向肩并?肩趴在一起?排成一排，?變成"地毯?"。一名幼?兒從"地毯?"上滾過去?，到達終點?趴下也變成?"地毯"，?"地毯"另?一邊的第一?位幼兒再開?始滾，依次?輪流。5?.結(jié)束游戲?，放松運動?。幼兒園?大班體育活?動方案范本?（五）一?、設(shè)計意圖?：(適合大?班)為了?豐富幼兒的?戶外體育活?動，新學(xué)期?，我在運動?器材中投放?了幾種新玩?具：飛環(huán)，?保齡球，竹?蜻蜓，孩子?們對新玩具?非常好奇，?不久，飛環(huán)?，保齡球，?就成了孩子?們的新寵，?可是竹蜻蜓?卻依舊躺在?盒子里，默?默無聞，孩?子們不知怎?樣玩，我納?悶，怎么沒?人想到讓它?轉(zhuǎn)起來?于?是我拿起竹?蜻蜓兩手夾?住竿子一搓?，竹蜻蜓轉(zhuǎn)?起來了，頓?時引來了孩?子們驚喜的?歡呼聲，紛?紛圍著想試?一試，只聽?顧星凱小朋?友說：“真?好玩，像直?升飛機上轉(zhuǎn)?的一樣，我?怎么沒有想?到?！蔽译S?口說：“是?呀，你們怎?么沒想到把?它轉(zhuǎn)起來呢?，你們想想?，這么多玩?具中還有什?么能轉(zhuǎn)起來??！蔽业膯?題一出，許?多小朋友紛?紛嘗試，不?久，有的小?朋友告訴我?：“老師，?圈能轉(zhuǎn)?！?“老師，飛?環(huán)能轉(zhuǎn)?！?看來可以進?行一次有關(guān)?轉(zhuǎn)的探索活?動了。二?、活動目標(biāo)?：1、幫?助幼兒獲取?有關(guān)物體轉(zhuǎn)?動的經(jīng)驗，?并引導(dǎo)幼兒?發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)動形?成圓的現(xiàn)象?。2、培?養(yǎng)幼兒的觀?察力和語言?表達能力。?3、激發(fā)?幼兒對轉(zhuǎn)動?現(xiàn)象的好奇?和探索的愿?望。三、?活動準備：?1、幼兒?有過玩圈、?竹蜻蜓的經(jīng)?驗。2、?幼兒操作材?料：一元硬?幣，乒乓球?，皮球，塑?料圈，圓盤?，圓形積木?，各種方形?積木，竹蜻?蜓等若干。?3、玩具?汽車(自行?車)，螺絲?(螺帽)，?吊扇(扇葉?包紅色紙)?，鐘等。?4、實物投?影儀。四?、活動過程?：(一)?玩一玩1?、請幼兒自?由選取幾種?操作材料玩?一玩。2?、請幾名幼?兒上來展示?自己的玩法?[小物體用?實物投影儀?展示]，對?幼兒讓物體?轉(zhuǎn)起來的玩?法加以肯定?、引導(dǎo)，“?____小?朋友讓__?__轉(zhuǎn)起來?了，這個玩?法真好，還?有誰也能讓?你手里的東?西轉(zhuǎn)起來??”(二)?試一試1?、鼓勵幼兒?再玩一次，?試一試，讓?你手中的東?西轉(zhuǎn)起來。?2、請幼?兒說說，你?玩了哪幾樣?東西，你怎?樣讓它轉(zhuǎn)起?來的?加以?演示。[對?因玩法不正?確而轉(zhuǎn)不起?來的東西，?可請轉(zhuǎn)起來?的幼兒加以?補充演示。?](三)?看一看1?、幼兒再次?操作，仔細?觀察，“物?體轉(zhuǎn)起來后?你發(fā)現(xiàn)了什?么?”2?、請說一說?你的發(fā)現(xiàn)。?3、請幼?兒觀看吊扇?“怎樣讓電?扇轉(zhuǎn)起來??”(打開開?關(guān))師開開?關(guān)，由慢到?快，“電扇?轉(zhuǎn)起來后你?發(fā)現(xiàn)了什么??”(圓)?(四)找?一找1、?幼兒再次操?作，尋找觀?察物體轉(zhuǎn)動?后形成的圓?，“找一找?，你手里的?東西轉(zhuǎn)起來?后有沒有出?現(xiàn)圓?”?2、幼兒互?相交流。[?對轉(zhuǎn)動后出?現(xiàn)圓較明顯?的物體用實?物投影儀展?示]小結(jié)?：物體轉(zhuǎn)動?后形成圓。?(五)說?一說1、?你知道還有?什么東西會?轉(zhuǎn)?轉(zhuǎn)動后?給我們的生?活帶