幼兒科學(xué)活動(dòng)方案策劃方案范本（四篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)幼兒科學(xué)活?動(dòng)方案策劃?方案范本?活動(dòng)目標(biāo)?1、觀察了?解各種葉子?的外形特征?，發(fā)展幼兒?的觀察力并?體驗(yàn)游戲帶?來(lái)的快樂(lè)。?2、了解?葉子的不同?特性及作用?。3、激?發(fā)幼兒想象?，創(chuàng)編葉子?飛舞的動(dòng)作?并用肢體動(dòng)?作來(lái)表現(xiàn)音?樂(lè)。4、?激發(fā)幼兒對(duì)?植物的熱愛(ài)?，發(fā)揮想象?來(lái)創(chuàng)作美工?作品。5?、培養(yǎng)探索?自然的興趣?。教學(xué)重?點(diǎn)、難點(diǎn)?1、了解葉?子的外形特?征并能根據(jù)?葉子的外形?特征進(jìn)行分?類(lèi)。2、?了解不同形?狀的葉子的?不同特性作?用。3、?能用不同形?狀的葉子進(jìn)?行美書(shū)創(chuàng)作??；顒?dòng)準(zhǔn)?備1、帶?幼兒參觀植?物園，收集?各種落葉。?2、錄音?機(jī)、磁帶、?彩條、大畫(huà)?紙、雙面膠?等。活動(dòng)?過(guò)程一、?談話(huà)活動(dòng)：?小朋友你?們喜歡葉子?嗎?(喜歡?)你們想了?解葉子的秘?密嗎?今天?我們就和葉?子做朋友，?一起來(lái)認(rèn)識(shí)?它，了解它?。二、觀?察接觸各種?植物的葉子?：(把幼兒?分五組，每?組擺放一藍(lán)?葉子供幼兒?自由選擇)?。1、觀?察葉子的形?狀及顏色。?教師：“你?們發(fā)現(xiàn)了什?么?這些葉?子都一樣嗎??”給幼兒?自由談?wù)摰?時(shí)間，相互?交流、分享?經(jīng)驗(yàn)。2?、鼓勵(lì)幼兒?大膽想象葉?子的形狀像?什么?同時(shí)?讓幼兒在白?板上用線條?畫(huà)出葉子的?輪廓，進(jìn)一?步熟悉葉子?的外型。?3、組織幼?兒觀察松樹(shù)?和銀杏樹(shù)的?葉子，讓幼?兒說(shuō)說(shuō)是什?么形狀的有?什么用處，?幼兒討論后?教師進(jìn)行小?結(jié)。4、?發(fā)展幼兒的?動(dòng)手能力，?串葉子，做?掛飾。每個(gè)?幼兒拿一片?自己喜歡的?葉子固定在?彩條上，掛?在脖子上。?三、游戲?活動(dòng)，提高?幼兒的辨別?能力：教?師交代游戲?的規(guī)則：游?戲開(kāi)始，幼?兒聽(tīng)音樂(lè)可?拍手自由動(dòng)?作，去尋找?與自己有同?形狀葉子掛?飾的同伴，?當(dāng)音樂(lè)停止?時(shí)，相同葉?子掛飾的幼?兒要站在一?塊，可兩人?一組，也可?三人、四人?一組，游戲?進(jìn)行2—_?___次，?每次可鼓勵(lì)?幼兒尋找更?多的同伴。?四、創(chuàng)設(shè)?情境，隨音?樂(lè)的旋律，?表現(xiàn)葉子的?飛舞：1?、教師：“?一部分樹(shù)木?和植物在秋?天時(shí)，葉子?會(huì)伴著秋風(fēng)?漸漸的飄落?，你們見(jiàn)過(guò)?飄落著的樹(shù)?葉嗎?那是?什么樣的??”啟發(fā)幼兒?用肢體動(dòng)作?來(lái)模仿被風(fēng)?吹起的落葉?。2、欣?賞音樂(lè)幼兒?自由表現(xiàn)。?根據(jù)幼兒?的能力教師?可用語(yǔ)言情?境隨機(jī)啟發(fā)?幼兒表現(xiàn)各?種動(dòng)態(tài)的葉?子(如：輕?輕用手或身?體的擺動(dòng)表?現(xiàn)葉子隨微?風(fēng)忽忽悠悠?的飄落，急?速的扭動(dòng)或?打圈表現(xiàn)葉?子被大風(fēng)吹?的亂舞，靜?止的造型表?現(xiàn)葉子靜靜?的躺在地上?……)幼?兒科學(xué)活動(dòng)?方案策劃方?案范本（二?）活動(dòng)目?標(biāo)1、學(xué)?會(huì)積累、記?錄等不同的?探索方法，?知道解決問(wèn)?題的方法有?很多種。?2、喜歡參?與區(qū)分生蛋?和熟蛋的探?索活動(dòng)，并?能在集體面?前大膽講述?自己的探索?結(jié)果。3?、培養(yǎng)幼兒?對(duì)事物的好?奇心，樂(lè)于?大膽探究和?實(shí)驗(yàn)。4?、愿意大膽?嘗試，并與?同伴分享自?己的心得。?5、充分?體驗(yàn)“科學(xué)?就在身邊”?，產(chǎn)生在生?活中發(fā)現(xiàn)、?探索和交流?的興趣。?活動(dòng)準(zhǔn)備?實(shí)驗(yàn)用品：?生熟雞蛋每?人一枚，盤(pán)?子若干，水?。活動(dòng)過(guò)?程1、談?話(huà)引出主題?，激發(fā)幼兒?學(xué)習(xí)興趣。?今天老師?遇到了一個(gè)?問(wèn)題：不小?心把一個(gè)生?雞蛋和一個(gè)?熟雞蛋混在?了一起，你?們能不能給?老師想一個(gè)?辦法，把熟?雞蛋和生雞?蛋找出來(lái)呢??2、請(qǐng)?幼兒討論怎?樣區(qū)分生雞?蛋和熟雞蛋?。3、請(qǐng)?幼兒嘗試怎?樣區(qū)分生雞?蛋和熟雞蛋?。并請(qǐng)幼兒?講一講，是?怎樣區(qū)分出?來(lái)的生雞蛋?和熟雞蛋。?4、共同?探索區(qū)分生?、熟雞蛋的?不同方法，?并記錄。?剛才有的小?朋友成功的?區(qū)分出了生?雞蛋和熟雞?蛋，那現(xiàn)在?咱們一起來(lái)?試一試好嗎??記得在實(shí)?驗(yàn)的過(guò)程中?作好記錄。?(1)搖?一搖，仔細(xì)?感覺(jué)兩個(gè)蛋?寶寶有什么?不同。說(shuō)一?說(shuō)你們感覺(jué)?到了什么??驗(yàn)證幼兒發(fā)?現(xiàn)：晃動(dòng)的?是生雞蛋、?不晃動(dòng)的是?熟雞蛋。咱?們給熟雞蛋?貼一個(gè)小標(biāo)?記，貼一個(gè)?藍(lán)色的小方?形。(2?)轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，?兩個(gè)蛋寶寶?要進(jìn)行轉(zhuǎn)圈?比賽，看一?看，它們有?什么不同??提問(wèn)：你發(fā)?現(xiàn)了什么??猜猜轉(zhuǎn)得快?的是生蛋還?是熟蛋，從?而激發(fā)幼兒?探索科學(xué)的?興趣，驗(yàn)證?幼兒的發(fā)現(xiàn)?：轉(zhuǎn)得慢的?是生雞蛋、?轉(zhuǎn)得快的是?熟雞蛋。?5、教師小?結(jié)，再次嘗?試。剛才?咱們成功的?區(qū)分出了生?雞蛋和熟雞?蛋，老師這?里也有一個(gè)?辦法，咱們?一起來(lái)試試?，放在水里?，這兩個(gè)雞?蛋會(huì)有什么?不同?熟雞?蛋會(huì)飄起來(lái)?，生雞蛋會(huì)?沉下去。?6、說(shuō)一說(shuō)?：通過(guò)剛才?的實(shí)驗(yàn)咱們?找出了生雞?蛋和熟雞蛋?，并在熟雞?蛋上做了標(biāo)?記，貼上了?藍(lán)色的小圓?形，那么，?咱們找的對(duì)?不對(duì)呢?一?起來(lái)驗(yàn)證一?下。請(qǐng)小朋?友敲一下帶?藍(lán)色標(biāo)記的?雞蛋，試試?自己找的對(duì)?不對(duì)。7?、活動(dòng)結(jié)束?，一起來(lái)分?享熟雞蛋。?活動(dòng)反思?《生蛋熟?蛋》這個(gè)科?學(xué)活動(dòng)來(lái)源?于生活，最?后又服務(wù)于?生活。活動(dòng)?中注重體現(xiàn)?一種新型的?師幼關(guān)系，?即教師注重?為幼兒提供?豐富的可操?作的材料，?讓幼兒自主?探索、自主?發(fā)現(xiàn)、自己?尋找答案，?體現(xiàn)幼兒是?學(xué)習(xí)的主人?、課堂的主?人，將傳輸?知識(shí)的過(guò)程?變?yōu)閹熡坠?同探討知識(shí)?的過(guò)程。?幼兒科學(xué)活?動(dòng)方案策劃?方案范本（?三）活動(dòng)?目標(biāo)：1?.通過(guò)親自?實(shí)驗(yàn)和游戲?來(lái)感知空氣?的存在以及?壓力等，知?道空氣與我?們的生活密?切相關(guān)。?2.激發(fā)幼?兒對(duì)空氣進(jìn)?行觀察和實(shí)?驗(yàn)的興趣。?3.了解?霧霾天氣，?從小培養(yǎng)幼?兒的環(huán)保意?識(shí)。4.?充分體驗(yàn)“?科學(xué)就在身?邊”，產(chǎn)生?在生活中發(fā)?現(xiàn)、探索和?交流的興趣?。5.使?幼兒對(duì)探索?自然現(xiàn)象感?興趣?；?動(dòng)準(zhǔn)備：?瓶子、紙團(tuán)?、玻璃杯、?蠟燭;課件?活動(dòng)過(guò)程?：一、科?學(xué)小實(shí)驗(yàn)：?放在瓶口的?紙團(tuán)能用嘴?把它吹進(jìn)瓶?子里嗎??1.猜想：?能不能把放?在瓶口的紙?團(tuán)吹進(jìn)瓶子?里?2.?介紹操作要?求：平放瓶?子，把小于?瓶口的紙團(tuán)?放在瓶口，?用力往瓶子?里吹，能否?吹進(jìn)。3?.幼兒操作?，師觀察指?導(dǎo)。4.?觀看視頻總?結(jié)為什么吹?不進(jìn)。(空?氣的壓力)?二、實(shí)驗(yàn)?二：不吹自?滅1.師?介紹操作要?求2.幼?兒操作，師?指導(dǎo)。3?.小結(jié)：空?氣里有燃燒?需要的氧氣?，氧氣沒(méi)了?蠟燭自然熄?滅三、總?結(jié)討論1?.空氣的特?點(diǎn)：看不見(jiàn)?，摸不著，?無(wú)色，無(wú)味?。2.空?氣的重要性?：動(dòng)物植物?以及人類(lèi)都?離不開(kāi)空氣?。四、了?解霧霾天氣?1.什么?是霧霾??2.霧霾天?氣哪里來(lái)??3.霧霾?對(duì)人類(lèi)的影?響。__?__對(duì)霧霾?我們(小朋?友)能做什?么?幼兒?科學(xué)活動(dòng)方?案策劃方案?范本（四）?活動(dòng)目標(biāo)?：1、通?過(guò)分離、挖?、塑造、經(jīng)?驗(yàn)回憶等活?動(dòng)，感知探?索沙輕、細(xì)?小、不溶于?水及加水后?容易塑造的?特性。2?、發(fā)展幼兒?的感知能力?，誘發(fā)想象?力和創(chuàng)造能?力。3、?培養(yǎng)幼兒對(duì)?事物的好奇?心，樂(lè)于大?膽探究和實(shí)?驗(yàn)。4、?能積極地與?同伴交流自?己的發(fā)現(xiàn)，?激發(fā)進(jìn)一步?探索事物變?化的愿望。?5、激發(fā)?幼兒樂(lè)于探?索科學(xué)實(shí)驗(yàn)?的樂(lè)趣。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?玩沙工具?、水若干桶?、紗布、吸?管若干。?活動(dòng)過(guò)程：?1、運(yùn)用?沙子寶寶的?秘密這個(gè)話(huà)?題引起幼兒?活動(dòng)的愿望?。師：我?們今天要和?沙子寶寶交?朋友。沙子?寶寶呀，最?喜歡和知道?它秘密的小?朋友玩。那?么我們今天?就來(lái)找一找?沙子寶寶的?秘密吧。?2、運(yùn)用各?種工具，引?導(dǎo)幼兒用不?同的感官感?知沙的特性?。(1)?用紗布分離?出小石子和?細(xì)沙，并通?過(guò)觸摸、抓?捏感受和體?驗(yàn)沙細(xì)小的?特點(diǎn)。(?2)用吸管?吹一吹干沙?，體驗(yàn)沙輕?的特點(diǎn)。?(3)把篩?出的細(xì)沙倒?入水桶中，?通過(guò)觀察和?攪拌體驗(yàn)沙?不溶于水的?特點(diǎn)。3?、組織幼兒?積極討論玩?沙活動(dòng)中的?發(fā)現(xiàn)。小?結(jié)：所以我?們小朋友在?玩沙的時(shí)候?不要把沙子?拿來(lái)扔，避?免沙子飛到?眼睛里。?4、再次玩?沙，引導(dǎo)幼?兒用水把沙?澆濕，觀察?沙子遇水后?結(jié)塊的變化?。往沙箱?中倒入水，?用手感知干?沙與濕沙的?區(qū)別，干沙?輕，不易捏?合;濕沙重?，易捏合。?小結(jié)：沙?子可以和水?一起玩，那?么我們小朋?友也可以利?用水和沙子?一起做游戲?。5、組?織幼兒分組?進(jìn)行小組造?型，體驗(yàn)干?沙和濕沙的?任意造型。?幼兒自由?分組玩沙，?教師適當(dāng)引?導(dǎo)，幫助能?力弱的幼兒?共同完成作?品。6、?評(píng)價(jià)幼兒的?表現(xiàn)。你?們今天表現(xiàn)