四年級上冊美術(shù)導(dǎo)學(xué)案-第16課 會說話的手｜蘇少版_第1頁
四年級上冊美術(shù)導(dǎo)學(xué)案-第16課 會說話的手｜蘇少版_第2頁
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文檔簡介

四年級上冊美術(shù)導(dǎo)學(xué)案-第16課會說話的手｜蘇少版一、教學(xué)目標(biāo)了解手的構(gòu)造和形態(tài)特點；掌握手的畫法技巧；能夠畫出具有表現(xiàn)力的手。二、教學(xué)重點手的形態(tài)特點；手的畫法技巧。三、教學(xué)難點表現(xiàn)手的生動和真實感。四、教學(xué)準(zhǔn)備教材；紙、筆、橡皮；教學(xué)展示板；圖片和視頻資料。五、教學(xué)過程1.引入老師通過展示圖片讓學(xué)生們猜測主題，給他們一些提示，比如：“這是一雙會說話的東西”，“與人交流時最常用的工具”，“有5個手指和一個拇指”，“可以表達(dá)豐富的情感和意見”，然后揭示主題：會說話的手。2.講解手的形態(tài)特點讓學(xué)生們觀察手的形態(tài)，了解手的五個手指和一個拇指的特點，手的長度和寬度，手的皮膚紋理等。手的畫法技巧（1）構(gòu)圖：手是有立體形態(tài)的，畫手時需要多角度觀察手部形態(tài)，比較手背和手掌的區(qū)別，利用重心平衡原理來構(gòu)圖。（2）用線營造立體效果：手的豐滿感主要靠線條來表現(xiàn)，過多或細(xì)碎的線條會造成混亂，手的輪廓線清晰，主線通透，次線不宜過多。（3）用陰影分明的明暗關(guān)系表現(xiàn)結(jié)構(gòu)：手的構(gòu)造非常復(fù)雜，需要通過明暗關(guān)系來表現(xiàn)它的結(jié)構(gòu)，如手背上或手掌下的凸起和突出部分的陰影。3.練習(xí)讓學(xué)生們在紙上用鉛筆畫出自己的五個手指和一個拇指，并用正確的筆刷和色彩渲染，最后制作出具有表現(xiàn)力和個人特色的畫作。4.總結(jié)讓學(xué)生歸納本課所學(xué)到的知識點，以便加深理解和鞏固記憶。六、教學(xué)評價教師通過觀察學(xué)生在課堂練習(xí)和學(xué)習(xí)筆記中的表現(xiàn)來進(jìn)行教學(xué)評價，如果學(xué)生用正確的線條描述手的結(jié)構(gòu)，表現(xiàn)出手的準(zhǔn)確比例和生動表現(xiàn)力，則評價結(jié)果會更好。七、拓展在課后，老師可以介紹一些與手相關(guān)的文化知識，如手語、手語字母、手藝人等，以此幫助學(xué)生更好地理解手的重要性。八、教學(xué)心得在教學(xué)過程中，要根據(jù)學(xué)生的實際情況，注意技法的講解和實戰(zhàn)演練結(jié)合，多角度觀察手的形態(tài)，了解其特征，通過構(gòu)圖和明暗關(guān)系

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