大學(xué)線上課程教學(xué)管理辦法

大學(xué)線上課程教學(xué)管理辦法（暫行）第一章總則第一條

為深化教育教學(xué)改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享，規(guī)范線上課程教學(xué)管理，維護(hù)線上課程教學(xué)秩序，根據(jù)教育部《關(guān)于加強高等學(xué)校在線開放課程建設(shè)應(yīng)用與管理的意見》、教育部等五部門《關(guān)于加強普通高等學(xué)校在線開放課程教學(xué)管理的若干意見》，結(jié)合學(xué)校實際，制定本辦法。第二條

本辦法所指的線上課程是把傳統(tǒng)課堂教學(xué)和線上教學(xué)的優(yōu)勢相結(jié)合的教學(xué)模式，充分利用國家智慧教育平臺等開展的線上課程教學(xué)，包括采用完全在線教學(xué)模式的線上課程（MOOC），采用線上和線下相結(jié)合的混合教學(xué)模式的線上課程（SPOC）及其他形式的線上課程。第三條

線上課程包括學(xué)校自建線上課程、引進(jìn)線上課程和線上同步直播課程等多種形式的課程。第二章管理職責(zé)第四條

開課學(xué)院是線上課程的管理主體，負(fù)責(zé)制定本學(xué)院線上課程開設(shè)計劃、課程目標(biāo)、教學(xué)大綱、考試大綱、過程性考核要素要求，審查、選用配套教材；負(fù)責(zé)組織線上課程教學(xué)，配備課程責(zé)任教師、助教，保障線上教學(xué)運行，監(jiān)督評估線上教學(xué)質(zhì)量，跟蹤反饋線上教學(xué)的意見建議；負(fù)責(zé)對自建的線上課程和線上同步直播課程實行嚴(yán)格的意識形態(tài)審查、內(nèi)容審查和質(zhì)量監(jiān)督，確保課程正確的政治方向和價值導(dǎo)向，符合科學(xué)性、適用性要求。第五條

任課教師或課程責(zé)任教師是線上課堂的管理主體，根據(jù)課程教學(xué)大綱和網(wǎng)絡(luò)課程資源情況制定教學(xué)計劃，及時更新課程資料；負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生完成課程教學(xué)任務(wù)，及時通報、反饋學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度，加強學(xué)生誠信教育，規(guī)范線上課堂秩序，組織學(xué)生課堂互動或討論，布置并按時批改作業(yè)，輔導(dǎo)答疑，組織課程過程性多樣化考核；不斷優(yōu)化線上授課形式和考核方式，提升線上教學(xué)質(zhì)量。第六條

教務(wù)處是學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的管理主體，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌規(guī)劃全校線上教學(xué)活動，為線上教學(xué)提供平臺保障與技術(shù)支持；負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺運行管理，保障線上教學(xué)數(shù)據(jù)安全、準(zhǔn)確；負(fù)責(zé)管理和維護(hù)線上課程賬號及權(quán)限，保障線上教學(xué)平穩(wěn)運行；負(fù)責(zé)對引進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的網(wǎng)絡(luò)安全性、課程版權(quán)、課程意識形態(tài)審查等相關(guān)材料進(jìn)行復(fù)核，確保引進(jìn)并選用的線上課程保持正確的政治方向和價值導(dǎo)向，符合學(xué)校教育教學(xué)需求，滿足學(xué)生學(xué)習(xí)需求。第三章

教學(xué)要求第七條

線上課程由課程歸屬教研室結(jié)合專業(yè)人才培養(yǎng)方案中的課程設(shè)置、課程的基本內(nèi)容和要求，制（修）訂課程教學(xué)大綱，明確課程線上學(xué)習(xí)和線下講授的重點內(nèi)容和考核要點，教材及網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源的選用。第八條

為保證教學(xué)質(zhì)量，必修課程原則上不得采用完全在線的教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)（除特殊情況），可采用線上和線下相結(jié)合的混合式教學(xué)模式，由學(xué)院指定的課程責(zé)任教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。課程責(zé)任教師根據(jù)課程教學(xué)大綱，通過學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，選用線上課程及配套資源。教學(xué)過程中應(yīng)按照教學(xué)大綱要求，實施完整的教學(xué)活動，并及時更新課程內(nèi)容，確保上線課程質(zhì)量。第九條

必修課程線上學(xué)習(xí)課時不超過總課時的2/3，線下講授、輔導(dǎo)答疑和交流研討課時不低于總課時的1/3（除特殊情況），線上學(xué)習(xí)起止時間按照網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的學(xué)習(xí)時限為準(zhǔn)。課程責(zé)任教師向?qū)W生提出課程學(xué)習(xí)要求、學(xué)習(xí)方法及考核要求等。第十條

選修課程可采用完全在線教學(xué)模式或線上線下混合式教學(xué)模式，一般包括觀看課程視頻、在線作業(yè)、課程討論提問、課程考試等部分，學(xué)生完成所有環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)和考核后，獲得相應(yīng)成績、學(xué)分。第十一條

任課教師或課程責(zé)任教師應(yīng)落實立德樹人根本任務(wù)，提高政治站位，強化政治擔(dān)當(dāng)，恪守《新時代高校教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》，將思想政治工作融入線上教育教學(xué)全過程，積極引導(dǎo)、培養(yǎng)學(xué)生正確的社會主義核心價值觀。第十二條

任課教師或課程責(zé)任教師嚴(yán)禁在課堂上講述與教學(xué)無關(guān)的內(nèi)容、發(fā)表錯誤的言論、做與教學(xué)無關(guān)的事情。按照《大學(xué)教學(xué)工作規(guī)范》要求，提前做好線上教學(xué)準(zhǔn)備，衣冠整潔，儀表端正，注重教師個人形象。第十三條

任課教師或課程責(zé)任教師根據(jù)課程教學(xué)大綱要求，結(jié)合課程性質(zhì)和教學(xué)特點，強化線上教學(xué)全過程管理，加強線上授課各環(huán)節(jié)教學(xué)設(shè)計，通過互動討論、在線測驗、問卷調(diào)查等形式調(diào)動學(xué)生積極參與教學(xué)活動；制定與線上教學(xué)模式相適應(yīng)、面向在線學(xué)習(xí)全過程的課程考核模式，合理設(shè)置在線學(xué)習(xí)時長、課堂互動表現(xiàn)、練習(xí)、作業(yè)、測驗、考試等多元考核評價體系與指標(biāo)權(quán)重。第十四條

學(xué)生應(yīng)遵守線上課堂紀(jì)律，關(guān)注線上學(xué)習(xí)進(jìn)度，課前主動預(yù)習(xí)課程學(xué)習(xí)資料，課中認(rèn)真聽講、積極參與線上互動交流，課后按時完成教師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)；充分利用優(yōu)質(zhì)在線課程資源開展自主學(xué)習(xí)，深度閱讀，獨立思考，積極交流。第四章

教學(xué)運行管理第十五條

為保證教學(xué)秩序穩(wěn)定，線上教學(xué)原則上應(yīng)按課程表安排的教學(xué)計劃進(jìn)行。如確有必要，經(jīng)與學(xué)生協(xié)調(diào)，并辦理調(diào)課審批手續(xù)后，可以另行安排線上教學(xué)時間。第十六條

為避免課程沖突、線上教學(xué)準(zhǔn)備不足的情況，線上課堂嚴(yán)格按照作息時間上下課，嚴(yán)禁遲到、拖堂等情況，學(xué)生根據(jù)課程表的時間安排提前進(jìn)入課程的教學(xué)平臺或線上教學(xué)班（群）進(jìn)行簽到，做好上課準(zhǔn)備，不遲到、不早退、不曠課，認(rèn)真完成在線學(xué)習(xí)任務(wù)。第十七條

學(xué)生因特殊原因不能按時上課，應(yīng)事先向任課教師或課程責(zé)任教師及班主任進(jìn)行請假，課后及時補課。缺課累計超過課程教學(xué)時數(shù)三分之一者，取消該課程考核資格。第十八條

為便于班級教學(xué)管理，有序組織教學(xué)，及時推送教學(xué)電子材料，課程應(yīng)搭建師生溝通和信息交流渠道，組建在線教學(xué)班（群）。第五章課程考核與評價第十九條

線上課程考核一般采取過程性考核（包括學(xué)生的出勤情況、課堂紀(jì)律、課堂問答和討論、作業(yè)、設(shè)計、論文、報告、隨堂測驗等）、線上考試或線下考試等形式，具體要求如下：（一）采用完全在線教學(xué)模式的課程，由課程責(zé)任教師按照課程性質(zhì)、類型，制定考核方案，進(jìn)一步優(yōu)化考核方式，強化多元評價和過程性考核評價，設(shè)定各環(huán)節(jié)成績比例，其中線上期終考試成績占比不高于總評成績的40%。（二）采用線上線下混合教學(xué)模式的課程，各考核環(huán)節(jié)的成績比例由課程責(zé)任教師根據(jù)課程性質(zhì)、類型和教學(xué)大綱制定考核方案，注重過程性評價，并根據(jù)課程特點和教學(xué)內(nèi)容實際，合理選擇課程的考試方式（線上或線下），必修課程的期終考試原則上采用線下考試方式（除特殊情況），選修課程的期終考試可根據(jù)課程實際采用線上考試或線下考試?？己藘?nèi)容包括平時成績、期中成績和期終考試成績等要素組成，原則上平時成績（過程性評價、考核）成績的比例不低于總評成績的30%，不高于50%，期終考試成績的比例不高于總評成績的40%，期中成績占比結(jié)合平時、期終成績占比酌情設(shè)置。（三）學(xué)生按時參加課程的隨堂測驗、線上考試、線下考核。（四）建立教務(wù)管理系統(tǒng)與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺教學(xué)數(shù)據(jù)同步機制，采用混合式教學(xué)模式的課程，課程責(zé)任教師在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺錄入學(xué)生的課程成績，由網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺將學(xué)生成績同步至教務(wù)管理系統(tǒng)，課程責(zé)任教師在教務(wù)管理系統(tǒng)做好學(xué)生成績校對。第二十條

教學(xué)內(nèi)容相同的線上課程采取分班教學(xué)時，原則上應(yīng)統(tǒng)一命題、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一成績比例和評分標(biāo)準(zhǔn)。第二十一條

考核成績一般按百分制評定。第二十二條

線上課程的評教由教務(wù)處協(xié)同網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺組織實施，采用過程性、形成性、線上、線下、非測試、表現(xiàn)性評價等多種評價方法。第二十三條

學(xué)生修讀非學(xué)校開設(shè)的線上課程時，參照《大學(xué)網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)分認(rèn)定管理辦法》規(guī)定，進(jìn)行學(xué)分認(rèn)定。第六章違紀(jì)與缺考第二十四條

學(xué)生在線上學(xué)習(xí)（考試）期間嚴(yán)禁出借個人學(xué)習(xí)賬號給他人使用，嚴(yán)禁通過非法軟件或委托第三方提供的人工或技術(shù)服務(wù)等方式獲取學(xué)習(xí)記錄和考試成績的“刷課”“替課”“刷考”“替考”行為，嚴(yán)禁以任何形式傳播課程考試內(nèi)容及答案。違規(guī)違紀(jì)行為一經(jīng)查實，根據(jù)學(xué)生管理相關(guān)規(guī)定，取消課程成績，視情節(jié)給予相應(yīng)處分，并記入學(xué)生檔案，對參與組織“刷課”“替課”“刷考”“替考”并構(gòu)成違法行為的學(xué)生，由有關(guān)部門依法追究法律責(zé)任。第二十五條

已選修線上課程但未登錄網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺學(xué)習(xí)者視為缺考，總評成績以“0”分計。第二十六條

通識選修課程不設(shè)補考，學(xué)生成績不及格不能獲得學(xué)分。第二十七條

通識必修課程、專業(yè)課程成績不及格可參加課程補考或重修。如果該課程因教學(xué)計劃變更不再開設(shè)，經(jīng)學(xué)生申請、開課學(xué)院審核同意，可重修教學(xué)內(nèi)容相近的課程獲得學(xué)分。第七章其它第二十八條

課程責(zé)任教師應(yīng)掌握線上課程的各類教學(xué)模式和學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的特點，熟悉線上課程和相關(guān)教學(xué)資料所在的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，熟練運用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺組織教學(xué)。第二十九條

線上課程的教學(xué)須具備較良好的網(wǎng)絡(luò)條件，課程責(zé)