表里的生物-優(yōu)秀公開(kāi)課教學(xué)設(shè)計(jì)

16表里的生物【知識(shí)與技能】1．正確讀寫(xiě)并理解本課的生字新詞。2．默讀課文，了解課文內(nèi)容，知道“表里的生物”究竟指什么，體會(huì)“我”是個(gè)怎樣的孩子。【過(guò)程與方法】1．小組合作學(xué)習(xí)，思考并討論文中的“我”是個(gè)怎樣的孩子。2．抓住課文中對(duì)人物對(duì)話(huà)和心理活動(dòng)的描寫(xiě)，體會(huì)課文表達(dá)的意思?！厩楦?、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)】激發(fā)學(xué)生從小培養(yǎng)自己善于觀(guān)察，勤于思考的習(xí)慣和不斷探索的精神。重點(diǎn)抓住文中對(duì)人物對(duì)話(huà)和心理活動(dòng)的描寫(xiě)，了解文中的“我”是個(gè)怎樣的孩子。難點(diǎn)讀懂課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生從小就要渴求知識(shí)，養(yǎng)成勤于思考的良好習(xí)慣。教師：多媒體課件。學(xué)生：預(yù)習(xí)課文。2課時(shí)第二課時(shí)1、默讀課文，體會(huì)“我”是個(gè)什么樣的孩子。2、結(jié)合課文內(nèi)容體會(huì)童年的記憶是人生的珍寶，值得回憶。重點(diǎn)默讀課文，體會(huì)“我”是個(gè)什么樣的孩子。難點(diǎn)結(jié)合課文內(nèi)容體會(huì)童年的記憶是人生的珍寶，值得回憶。一、導(dǎo)入新課猜謎語(yǔ)：（兄弟三人齊上路，有快有慢不停步，走了三百六十日，沒(méi)有走出玻璃鋪）謎底：鐘表。二、新課學(xué)習(xí)1．父親終于要把表打開(kāi)給“我”看了，表里的世界是什么樣子的？讀第11自然段畫(huà)出相關(guān)語(yǔ)句。（父親取出一把小刀，把表蓋撥開(kāi)，我的面前立即呈現(xiàn)出一個(gè)美麗的世界：藍(lán)色的、紅色的小寶石，釘住幾個(gè)金黃色的齒輪，里邊還有一個(gè)小尾巴似的東西不停地?cái)[來(lái)擺去。這小世界不但被表蓋保護(hù)著，還被一層玻璃蒙著。）父親再三禁止“我”不許動(dòng)表，通讀課文，找一找這樣的話(huà)，用波浪線(xiàn)畫(huà)出來(lái)?！拔覑?ài)聽(tīng)這表的聲音?！薄爸辉S聽(tīng)，不許動(dòng)?！薄靶『翰辉S動(dòng)表。”“你來(lái)，我給你看看表里是什么在響，可是只許看，不許動(dòng)?！薄盀槭裁催€蒙著一層玻璃呢？”“這就是叫你只許看，不許動(dòng)?！保ㄟ@里多次提到“不許動(dòng)”，表明了父親對(duì)表的珍愛(ài)。也正是這“不許動(dòng)”，使“我”越來(lái)越好奇，并結(jié)合生活實(shí)際產(chǎn)生了有趣的猜測(cè)。）認(rèn)真讀第12-21自然段，父親為了不讓“我”動(dòng)表，編了一個(gè)什么謊言？為什么“我”會(huì)深信不疑？（編了一個(gè)表里有蝎子的謊言。因?yàn)楦赣H的回答證實(shí)了“我”的思考和判斷是正確的。）4.我是一個(gè)怎樣的孩子？從課文中找到相關(guān)語(yǔ)句來(lái)印證自己的想法。(1)樹(shù)上的蟬，草里的蟲(chóng)，都不會(huì)輕易被人看見(jiàn)，我想：表里邊一定也有一個(gè)蟬或蟲(chóng)一類(lèi)的生物吧，這生物被父親關(guān)在表里，不許小孩子動(dòng)。(天真幼稚、富有幻想)(2)越不許我動(dòng)，我越想動(dòng)，但是我又不敢，因此很痛苦。這樣過(guò)了許多天。父親一把表放在桌子上，我的眼睛就再也離不開(kāi)它。(充滿(mǎn)好奇)(3)我嚇了一跳，蝎子是多么丑惡而恐怖的東西，為什么把它放在這樣一個(gè)美麗的世界里呢？但是我也感到愉快，證實(shí)我的猜測(cè)沒(méi)有錯(cuò)：表里邊有一個(gè)活的生物。(有強(qiáng)烈的求知欲)(4)我只想，大半因?yàn)樗泻寐?tīng)的聲音吧。但是一般的蝎子都沒(méi)有這么好聽(tīng)的聲音，也許這里邊的蝎子與一般的不同。(天真幼稚、富有幻想)5.讀完課文后，你覺(jué)得“我”是一個(gè)怎樣的孩子？（富有幻想、善于觀(guān)察、喜愛(ài)思考、天真幼稚、充滿(mǎn)好奇心、強(qiáng)烈求知欲）6.“這擺來(lái)擺去的是一個(gè)小蝎子的尾巴，一動(dòng)就要蜇你?！备赣H為什么這么說(shuō)？(一是為了阻止“我”隨便動(dòng)，二是因?yàn)閷?duì)“我”這樣小的孩子無(wú)法講清楚這精密東西的構(gòu)造原理。)7.猜想得到證實(shí)后，我是什么反應(yīng)？(愉快）8.后來(lái)我見(jiàn)人就說(shuō)：“我有蟋蟀在缽子里，蟈蟈在葫蘆里，鳥(niǎo)兒在籠子里，父親卻有一個(gè)小蝎子在表里?！睘槭裁次視?huì)這么說(shuō)？（對(duì)父親的話(huà)深信不疑。）9.課文最后，“我”為什么后來(lái)不說(shuō)了？（后來(lái)隨著年齡的增長(zhǎng)，“我”意識(shí)到自己的幼稚，明白了父的表里沒(méi)有蝎子，也明白了為什么表里會(huì)發(fā)出嘀嗒嘀嗒的聲音，也就不再說(shuō)了。）拓展延伸課堂小結(jié)