識字天地人-優(yōu)秀公開課教學(xué)設(shè)計

課題1、識字：天地人教學(xué)目標知識目標會認天地人你我他6個生字。能力目標正確、流利地讀6個生字。知道天地人你我他所表示的意思能對號入座。情感目標通過分組游戲，培養(yǎng)學(xué)生尊重他人的意識。教學(xué)重點知道天地人你我他所表示的意思能對。教學(xué)難點知道天地人你我他所表示的意思能對。教學(xué)用具課件、生字卡教學(xué)方法合作交流第一課時教師教學(xué)活動設(shè)計時間學(xué)生學(xué)習(xí)活動（修改再設(shè)計）教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入從這節(jié)課開始，我們就要到識字王國去認識更多的漢字朋友啦!老師真為你們高興!現(xiàn)在，讓我們一起快樂地向識字王國出發(fā)吧!二、觀察圖畫，揭示課題1．看圖說話，分別出示天地人你我他的圖片。2．指名讀：誰能讀讀?你是怎么認識這幾個字的?3．結(jié)合具體實例，引導(dǎo)學(xué)生理解里。三、圖文結(jié)合，學(xué)習(xí)生字1．圖文結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生進一步說圖上小朋友看到了什么，并在本子上寫一寫。2．教師放慢語速范讀，學(xué)生輕聲跟讀(兩遍)。四、讀準字音。1．學(xué)生自由讀生字，同桌交流。2．全班交流：在這篇課文里，你已經(jīng)認識了哪些字?3．讀一讀。出示6個生字，指名讀、開火車讀，全班齊讀。五、認識生字。出示表示相應(yīng)文字的圖片，提問誰能說說這是什么？能做什么？六、認識田字格，指導(dǎo)書寫一1．認識田字格。2．引導(dǎo)學(xué)生了解田字格的作用及橫中線、豎中線、小格。3．拍手讀兒歌：田字格．四方方，寫好漢字它來幫。左上格、右上格、左下格、右下格，橫中線、豎中線，各個方位記心間。4．指導(dǎo)書寫-。教師介紹筆畫名稱橫，范寫一，邊寫邊講述書寫要領(lǐng)：起筆稍重，向右行筆要果斷，稍上斜，收筆稍頓。作業(yè)設(shè)計：1．找一找，我們周圍那些地方用上了本課的生字。2、學(xué)寫本課生字。板書設(shè)計：1、識字天地人你我他教學(xué)反思：1、教學(xué)的成敗得失：2、學(xué)生的信息反饋：3、今后的教學(xué)建議：課題1、識字天地人教學(xué)目標知識目標1、會認天地人你我他6個生字。2．正確、流利地讀6個生字。3、知道天地人你我他所表示的意思能對號入座。能力目標1.運用已有學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和在生活中識字的方法，認識“；2.在兒歌、游戲等各種形式的復(fù)現(xiàn)中進一步鞏固所學(xué)；情感目標通過分組游戲，培養(yǎng)學(xué)生尊重他人的意識；教學(xué)重點知道天地人你我他所表示的意思能對；教學(xué)難點知道天地人你我他所表示的意思能對；教學(xué)用具生字卡片教學(xué)方法教法：培優(yōu)輔困；學(xué)法：小組合作；第二課時教師教學(xué)活動設(shè)計時間學(xué)生學(xué)習(xí)活動（修改再設(shè)計）教學(xué)過程一、鞏固生字1．我會認。變序抽取字卡，學(xué)生開火車讀，全班齊讀。做找朋友游戲。2．我會記。你是怎么記住這些字的?全班交流。鼓勵學(xué)生用自己喜歡的方法識記。3．我會用。摘果子說詞語或句子。選生字卡填空。交流：我們周圍還有哪些地方用上了這一課的生字?三、指導(dǎo)書寫“天”和“人”。1．觀察課本中田字格里的范字。2．說一說：通過觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么?(引導(dǎo)學(xué)生從橫的長短變化及其在田字格里位置變化這兩方面來說)3．教師范寫天和人，邊寫邊講述書寫要領(lǐng)。4．學(xué)生分別描一個、寫一個，寫完后與范字對比。教師巡視，個別指導(dǎo)。5．講評：講評后，學(xué)生繼續(xù)練寫。四、課堂小結(jié)作業(yè)設(shè)計：板書設(shè)計：