新高考一輪復習細胞內(nèi)外的物質(zhì)交換（94張）課件（貴州重慶專用）

第6講細胞內(nèi)外的物質(zhì)交換第二單元細胞的結(jié)構(gòu)與細胞內(nèi)外的物質(zhì)交換[考綱要求]

1.物質(zhì)出入細胞的方式(Ⅱ)。2.實驗：(1)通過模擬實驗探究膜的透性；(2)觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復原?？键c一細胞膜的選擇透過性考點三探究細胞壁分離和復原與外界溶液濃度的關(guān)系考點二物質(zhì)出入細胞的方式及影響因素矯正易錯強記長句重溫高考演練模擬內(nèi)容索引課時作業(yè)細胞膜的選擇透過性考點一1.擴散物質(zhì)從

的地方向

的地方移動的過程，叫做擴散。2.半透膜某些物質(zhì)可以透過，而另一些物質(zhì)不能透過的

，叫做半透膜。3.滲透作用水分子(或其他溶劑分子)通過

的擴散，叫做滲透作用。知識梳理濃度高濃度低多孔性膜半透膜4.滲透系統(tǒng)的組成一個完整的滲透系統(tǒng)，由兩個溶液體系以及兩者之間的半透膜組成。5.發(fā)生滲透作用的條件(1)具有

。(2)膜兩側(cè)溶液具有

。半透膜濃度差6.動植物細胞的滲透吸水和失水(1)動物細胞細胞膜：相當于_______

：有一定濃度，和外界溶液發(fā)生滲透作用，

當

＜

時，細胞吸水

膨脹，反之細胞失水皺縮半透膜細胞質(zhì)外界溶液濃度細胞質(zhì)溶液濃度相關(guān)視頻知識延伸半透膜與選擇透過性膜的比較①區(qū)別：半透膜是無生命的物理性薄膜，物質(zhì)能否通過取決于分子的大?。贿x擇透過性膜是具有生命的生物膜，載體蛋白的存在決定了其對不同物質(zhì)吸收的選擇性。細胞死亡或膜載體蛋白失活后，其選擇透過性喪失。②共性：都允許水分子自由通過，而不允許生物大分子物質(zhì)通過。全透性小原生質(zhì)層細胞質(zhì)①當

＞

時，細胞失水，發(fā)生

現(xiàn)象。②當

＜

時，細胞吸水，失水的細胞發(fā)生_____

現(xiàn)象。(2)成熟植物細胞的吸水和失水外界溶液濃度細胞液濃度質(zhì)壁分離外界溶液濃度細胞液濃度質(zhì)壁分離復原判斷關(guān)于滲透作用的敘述(1)滲透作用中膜兩側(cè)溶液的濃度指的是質(zhì)量百分比濃度(

)(2)在滲透作用中，當半透膜兩側(cè)溶液濃度相等時，水分子不再通過半透膜(

)(3)將動物細胞放入一定濃度的外界溶液中，不能發(fā)生滲透作用(

)(4)植物細胞的原生質(zhì)層包括細胞膜、細胞質(zhì)和細胞核(

)(5)無機鹽離子都是逆濃度梯度跨膜運輸?shù)?

)?？蓟A(chǔ)診斷×××××教材熱點拓展如圖表示正在進行質(zhì)壁分離的紫色洋蔥細胞，請分析：(1)b的顏色和大小如何發(fā)生變化？提示顏色逐漸加深；b逐漸變小。提示(2)c處的濃度與細胞外的濃度

。(3)當停止質(zhì)壁分離時，b與c的濃度

。相等相等1.不同滲透裝置中水分子運動情況及液面變化重點剖析(1)溶質(zhì)不能通過半透膜的情況①若S1溶液濃度大于S2溶液濃度，則單位時間內(nèi)由S2→S1的水分子數(shù)多于由S1→S2的，外觀上表現(xiàn)為S1溶液液面上升；若S1溶液濃度小于S2溶液濃度，則情況相反，外觀上表現(xiàn)為S1溶液液面下降。②在達到滲透平衡后，若存在如圖所示的液面差Δh，則S1溶液濃度仍大于S2溶液濃度。因為液面高的一側(cè)形成的壓強，會阻止溶劑由低濃度一側(cè)向高濃度一側(cè)擴散。(2)溶質(zhì)能通過半透膜的情況若S1溶液濃度大于S2溶液濃度，則最初單位時間內(nèi)由S2→S1的水分子數(shù)多于由S1→S2的，隨著溶質(zhì)的擴散，最終S1和S2溶液濃度相等，外觀上表現(xiàn)為S1溶液液面先上升后下降，最終S1和S2溶液液面持平；若S1溶液濃度小于S2溶液濃度，則情況相反。2.成熟植物細胞和外界溶液形成的滲透系統(tǒng)與滲透作用模型的比較項目滲透作用模型植物細胞與外界溶液形成的滲透系統(tǒng)圖解基本條件半透膜、濃度差原生質(zhì)層——選擇透過性膜；濃度差——細胞液與外界溶液之間的濃度差原理水分子通過半透膜的擴散作用水分子通過原生質(zhì)層在細胞液與外界溶液之間發(fā)生擴散水擴散總趨勢低濃度溶液→高濃度溶液特別提醒有關(guān)滲透作用的兩個易錯點(1)水的運輸特點：無論細胞吸水還是失水，水分子通過原生質(zhì)層的擴散都是雙向進行的。(2)滲透平衡的實質(zhì)：滲透平衡只意味著半透膜兩側(cè)的水分子移動到達平衡狀態(tài)，既不可看作沒有水分子移動，也不可看作兩側(cè)溶液濃度絕對相等。命題點一滲透作用現(xiàn)象的分析1.某同學設(shè)計的滲透裝置實驗如圖所示(開始時狀態(tài))，燒杯中盛放有蒸餾水。圖中豬膀胱膜允許單糖透過。倒置的長頸漏斗中先裝入蔗糖溶液一段時間后再加入蔗糖酶(微量)。有關(guān)該實驗描述正確的是

命題探究答案解析A.漏斗中液面開始時先上升，加酶后即下降B.漏斗中液面先上升，加酶后繼續(xù)上升，然后下降，最后保持內(nèi)外液面基本

相平C.漏斗中液面先上升，加酶后繼續(xù)上升，然后保持一定的液面差不變D.加酶后在燒杯中可檢測出的有機物僅有葡萄糖√解析長頸漏斗中開始有蔗糖溶液，滲透壓較高，液面上升，加酶后蔗糖在蔗糖酶的作用下分解為葡萄糖和果糖，溶質(zhì)分子數(shù)目增多，滲透壓更高，液面繼續(xù)上升，但是單糖分子可以通過半透膜進入燒杯中，漏斗內(nèi)液面下降，最終漏斗內(nèi)外液面基本相平，B項正確。2.成熟植物細胞的主要吸水方式是滲透吸水。某興趣小組為研究滲透吸水做了一個實驗，該實驗的簡易滲透吸水裝置如圖甲所示，圖甲漏斗內(nèi)液面上升的高度與時間的關(guān)系如圖乙所示，一成熟植物細胞被放在某外界溶液中處于的一種狀態(tài)(此時細胞有活性)如圖丙所示。下列相關(guān)敘述中錯誤的是A.由圖甲中漏斗內(nèi)液面上升可知，實驗開始時b側(cè)液體濃度大于a側(cè)B.由圖乙可知，圖甲中漏斗內(nèi)溶液的吸水速率在下降C.圖丙中相當于圖甲中c結(jié)構(gòu)的是③④⑤D.把圖丙所示狀態(tài)的細胞放在清水中，會發(fā)生質(zhì)壁分離√答案解析解析圖甲漏斗內(nèi)液面上升，說明實驗開始時b側(cè)液體濃度高于a側(cè)，A項正確；隨漏斗內(nèi)液面上升，半透膜(c)兩側(cè)的濃度差越來越小，故漏斗內(nèi)溶液的吸水速率在下降，B項正確；圖丙中細胞膜③、液泡膜⑤及兩者之間的細胞質(zhì)④相當于半透膜，C項正確；把圖丙細胞放在清水中，會發(fā)生質(zhì)壁分離復原，D項錯誤。方法歸納比較不同溶液濃度的大小比較項目漏斗內(nèi)燒杯內(nèi)溶液濃度MN現(xiàn)象及結(jié)論①若漏斗內(nèi)液面上升，則M>N②若漏斗內(nèi)液面不變，則M＝N③若漏斗內(nèi)液面下降，則M<N命題點二細胞吸水與失水的分析3.將洋蔥某部位細胞放入一定濃度的物質(zhì)A溶液中，發(fā)現(xiàn)其原生質(zhì)體體積自行變化趨勢如圖所示，下列說法正確的是A.該部位可能位于洋蔥的根尖分生區(qū)B.物質(zhì)A可能為2mol/L的蔗糖溶液C.該細胞出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象后又自動復原

D.原生質(zhì)體相對體積恢復到100%后無水進出答案解析√解析洋蔥根尖分生區(qū)細胞沒有大液泡，不能發(fā)生質(zhì)壁分離，A項錯誤；植物細胞在蔗糖溶液中不能發(fā)生質(zhì)壁分離自動復原的現(xiàn)象，B項錯誤；分析題圖可知，原生質(zhì)體的相對體積先減小后增大，最終恢復到100%，說明該細胞出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象后又自動復原，C項正確；當原生質(zhì)體相對體積恢復到100%后依然有水分子進出，D項錯誤。4.(2014·新課標Ⅱ，4)將某植物花冠切成大小和形狀相同的細條，分為a、b、c、d、e和f組(每組的細條數(shù)相等)，取上述6組細條分別置于不同濃度的蔗糖溶液中，浸泡相同時間后測量各組花冠細條的長度，結(jié)果如下圖所示。假如蔗糖溶液與花冠細胞之間只有水分交換，則答案解析A.實驗后，a組液泡中的溶質(zhì)濃度比b組的高B.浸泡導致f組細胞中液泡的失水量小于b組的C.a組細胞在蔗糖溶液中失水或吸水所耗ATP大于b組D.使細條在浸泡前后長度不變的蔗糖濃度介于0.4～0.5mol·L－1之間√解析通過圖示可以看出，a組和b組實驗前長度/實驗后長度的值都小于1，表明細胞吸水導致細條變長；由于a組實驗前長度/實驗后長度的值小于b組，說明a組吸水較多，b組吸水較少，所以實驗后a組液泡中的溶質(zhì)濃度比b組的低，A項錯誤；分析柱狀圖可知，f組細胞失水，而b組細胞吸水，因此浸泡導致f組細胞中液泡的失水量大于b組的，B項錯誤；水分進出細胞的方式是自由擴散，不消耗ATP，C項錯誤；根據(jù)柱狀圖可知，在濃度為0.4mol·L－1的蔗糖溶液中的c組細胞吸水，而在濃度為0.5mol·L－1的蔗糖溶液中的d組細胞失水，所以使細條在浸泡前后長度不變的蔗糖濃度介于0.4～0.5mol·L－1之間，D項正確。方法技巧細胞吸水、失水的判斷方法(1)通過比較細胞外溶液和細胞液的濃度大小來判斷：當細胞外溶液濃度大于細胞液濃度時，細胞失水；當細胞外溶液濃度小于細胞液濃度時，細胞吸水；當細胞外溶液與細胞液的濃度相等時，細胞失水量和吸水量相等，處于動態(tài)平衡。(2)根據(jù)重量或長度變化(如蘿卜條)來判定：若重量增加或長度變長，則吸水；反之則失水。命題點三與滲透作用有關(guān)的實驗探究5.某同學進行如下圖所示的實驗，甲圖為實驗開始狀態(tài)，乙圖為實驗結(jié)束狀態(tài)。請在乙圖所示實驗結(jié)果的基礎(chǔ)上繼續(xù)實驗，探究蔗糖的水解產(chǎn)物能否通過半透膜。增添的實驗材料：蔗糖酶溶液、斐林試劑、試管、滴管、水浴鍋等。答案(1)請完善繼續(xù)實驗的簡要步驟：①向a、b兩管中分別加入___________溶液，觀察a、b兩管內(nèi)液面的變化；②吸取a、b兩管內(nèi)適量液體，分別加入A、B兩試管中，并加入_________，____水浴加熱，觀察A、B試管內(nèi)_______________。等量蔗糖酶斐林試劑沸有無磚紅色沉淀答案(2)預測實驗現(xiàn)象并做出結(jié)論：如果a、b兩管液面高度差______，且A、B試管內(nèi)________________，則蔗糖的水解產(chǎn)物能通過半透膜；如果a、b兩管液面高度差_____，且A試管內(nèi)______________、B試管內(nèi)_________

，則蔗糖的水解產(chǎn)物不能通過半透膜。縮小均有磚紅色沉淀增大無磚紅色沉淀有磚紅色沉淀方法歸納1.驗證滲透作用發(fā)生條件的方法2.探究物質(zhì)能否通過半透膜的方法(以碘和淀粉為例)燒杯內(nèi)盛淀粉溶液漏斗內(nèi)盛碘液結(jié)論變藍不變藍碘能通過半透膜，而淀粉不能不變藍變藍淀粉能通過半透膜，而碘不能變藍變藍淀粉和碘都能通過半透膜不變藍不變藍淀粉和碘都不能通過半透膜物質(zhì)出入細胞的方式及影響因素考點二1.物質(zhì)出入細胞的方式(連線)知識梳理2.影響物質(zhì)跨膜運輸因素的分析(1)濃度差對物質(zhì)跨膜運輸?shù)挠绊憹舛炔钪饕绊懽杂蓴U散和協(xié)助擴散。自由擴散中，濃度差越

，運輸速率越

；協(xié)助擴散中，濃度差達到一定程度后運輸速率不再繼續(xù)增加，原因是受

的限制。大大載體數(shù)量相關(guān)視頻(2)載體蛋白數(shù)量對跨膜運輸?shù)挠绊戄d體蛋白主要影響_________和_________。其他條件適宜的情況下，協(xié)助擴散載體蛋白數(shù)量越多，運輸速率越大；主動運輸中載體蛋白數(shù)量達到一定程度后運輸速率不再增加，可能原因是受能量供應(yīng)限制。自由擴散不受載體蛋白數(shù)量的影響。協(xié)助擴散主動運輸(3)氧氣含量對跨膜運輸?shù)挠绊懲ㄟ^影響細胞的呼吸進而影響主動運輸?shù)乃俾?。①P點時：

為物質(zhì)的吸收提供能量。②PQ段：隨著氧氣含量的增加，有氧呼吸產(chǎn)生的能量越

，主動運輸?shù)乃俾试酱?。③Q點以后：當氧氣含量達到一定程度后，受載體蛋白數(shù)量以及其他限制因素的影響，運輸速率不再增加。無氧呼吸多(4)溫度(1)細胞質(zhì)中的氫離子可以通過擴散作用進入液泡內(nèi)(

)(2)Na＋與有關(guān)載體蛋白結(jié)合排出神經(jīng)細胞屬于主動運輸(

)(3)細胞外液中的K＋進入神經(jīng)細胞屬于自由擴散(

)(4)液泡中積累了大量離子，故液泡膜不具有選擇透過性(

)(5)主動運輸使膜內(nèi)外物質(zhì)濃度趨于一致，維持了細胞的正常代謝(

)(6)同一種物質(zhì)進出不同細胞時，運輸方式可能不同(

)?？蓟A(chǔ)診斷××××√√分析物質(zhì)進出細胞的有關(guān)圖像教材熱點拓展(1)甲、乙的物質(zhì)進出細胞方式一樣嗎？為什么？提示不一樣。圖甲中a點以后物質(zhì)是逆濃度梯度運輸，為主動運輸；圖乙中物質(zhì)順濃度梯度運輸，需要載體蛋白，但不消耗能量，為協(xié)助擴散。提示提示(2)圖乙的運輸方式也可以逆濃度梯度進行嗎？提示不能，逆濃度梯度運輸一定消耗能量。(3)只要是消耗能量的運輸方式就是主動運輸嗎？提示不是，需要消耗能量的運輸方式除了主動運輸，還有胞吞和胞吐以及穿越核孔的運輸方式。命題點一物質(zhì)跨膜運輸方式的判斷1.(2018·全國Ⅱ，2)下列有關(guān)物質(zhì)跨膜運輸?shù)臄⑹?，正確的是A.巨噬細胞攝入病原體的過程屬于協(xié)助擴散B.固醇類激素進入靶細胞的過程屬于主動運輸C.神經(jīng)細胞受到刺激時產(chǎn)生的Na＋內(nèi)流屬于被動運輸D.護膚品中的甘油進入皮膚細胞的過程屬于主動運輸命題探究答案解析√解析

巨噬細胞攝入病原體的過程屬于胞吞，A項錯誤；固醇類激素如性激素以自由擴散的方式進入靶細胞，B項錯誤；靜息狀態(tài)時，神經(jīng)細胞膜外的Na＋濃度高于膜內(nèi)，受到刺激時產(chǎn)生的Na＋內(nèi)流是由通道蛋白協(xié)助的被動運輸，C項正確；護膚品中的甘油屬于小分子脂溶性物質(zhì)，以自由擴散的方式進入皮膚細胞，D項錯誤。2.主動運輸消耗的能量可來自ATP或離子電化學梯度等。如圖為Na＋、葡萄糖進出小腸上皮細胞的示意圖。下列關(guān)于圖中物質(zhì)跨膜運輸過程的分析錯誤的是A.葡萄糖從腸腔進入小腸上皮細胞是不需耗能的主動運輸B.Na＋從小腸上皮細胞進入組織液是需要消耗ATP的主動運輸C.葡萄糖從腸腔進入小腸上皮細胞與Na＋從腸腔進入小腸上皮細胞相伴隨D.Na＋從腸腔到小腸上皮細胞以及葡萄糖從小腸上皮細胞到組織液均為

被動運輸√答案解析解析由圖可知，葡萄糖從腸腔逆濃度梯度進入小腸上皮細胞，屬于主動運輸，需消耗能量，A項錯誤；Na＋從小腸上皮細胞進入組織液是逆濃度梯度進行的，且需要載體蛋白協(xié)助并需要消耗ATP，屬于主動運輸，B項正確；從圖示可看出，葡萄糖從腸腔進入小腸上皮細胞與Na＋從腸腔進入小腸上皮細胞共用一個載體，C項正確；Na＋從腸腔進入小腸上皮細胞的方式是協(xié)助擴散，葡萄糖從小腸上皮細胞進入組織液的方式也是協(xié)助擴散，均為被動運輸，D項正確。方法鏈接“三看法”快速判定物質(zhì)出入細胞的方式命題點二影響物質(zhì)跨膜運輸?shù)囊蛩胤治?.如圖表示在一定范圍內(nèi)細胞膜外某物質(zhì)濃度變化與該物質(zhì)進入細胞膜內(nèi)速率的關(guān)系，據(jù)圖分析，下列說法正確的是

答案解析A.該物質(zhì)進入細胞的方式是自由擴散B.該物質(zhì)通過膜時必須與載體蛋白結(jié)合C.該物質(zhì)可能是水或甘油D.該物質(zhì)只能從濃度低的一側(cè)向濃度高的一側(cè)移動√解析據(jù)圖分析，在一定范圍內(nèi)隨著物質(zhì)濃度增加該物質(zhì)運輸速率增加，當物質(zhì)濃度達到一定值時，物質(zhì)運輸速率不再增加，說明受到載體數(shù)量的限制，故該物質(zhì)運輸方式為協(xié)助擴散或主動運輸，A項錯誤；協(xié)助擴散的特點是需要載體，不需要能量，主動運輸?shù)奶攸c是需要載體和能量，B項正確；水和甘油通過自由擴散進入細胞膜，C項錯誤；協(xié)助擴散是從高濃度向低濃度運輸，主動運輸是從低濃度向高濃度運輸，D項錯誤。4.用呼吸抑制劑處理人體紅細胞，下列物質(zhì)吸收量顯著減少的一組是答案解析√解析氨基酸進入紅細胞是主動運輸，其吸收需要細胞呼吸提供的能量和載體蛋白，葡萄糖進入紅細胞是協(xié)助擴散，與能量無關(guān)，A項錯誤；氨基酸和K＋的運輸方式都是主動運輸，能量降低會使其吸收速率下降，B項正確；O2、H2O、甘油和脂肪酸的運輸方式都是自由擴散，抑制細胞呼吸對它們的吸收沒有影響，C、D項錯誤。命題點三物質(zhì)跨膜運輸?shù)挠嘘P(guān)探究實驗分析5.將生長狀態(tài)一致的某種植物幼苗分成甲、乙兩組，分別移入適宜的營養(yǎng)液中在光下培養(yǎng)，并給甲組的營養(yǎng)液適時通入空氣，乙組不進行通氣處理。一定時間后測得甲組的根對a離子的吸收速率遠大于乙組的。關(guān)于這一實驗現(xiàn)象，下列說法錯誤的是A.給營養(yǎng)液通入空氣有利于該植物的生長B.根細胞對a離子的吸收過程屬于自由擴散C.根細胞對a離子的吸收過程有能量的消耗D.根細胞的有氧呼吸有利于根對a離子的吸收答案解析√解析由題目給出的信息“甲組的根對a離子的吸收速率遠大于乙組的”，說明根對a離子的吸收過程屬于主動運輸，主動運輸需要能量和載體，B項錯誤、C項正確；給營養(yǎng)液通入的空氣中含有氧氣，根細胞獲得氧氣，有氧呼吸能正常進行，有利于根對a離子的吸收，有利于該植物的生長，A、D項正確。6.檉柳是泌鹽植物，葉子和嫩枝可以將吸收到植物體內(nèi)的鹽分排出，是強耐鹽植物。檉柳從土壤中吸收無機鹽的方式是主動運輸還是被動運輸？請設(shè)計實驗加以證明。(1)實驗步驟：①取甲、乙兩組生長發(fā)育相同的檉柳幼苗，放入適宜濃度的含有Ca2＋、K＋的溶液中。②甲組給予正常的呼吸條件，乙組

。③

。答案完全抑制細胞呼吸一段時間后測定兩組植株根系對Ca2＋、K＋的吸收速率(2)實驗結(jié)論：①若兩組植株對Ca2＋、K＋的吸收速率相同，說明__________________

；②___________________________________________________________

。答案檉柳從土壤中吸收無機鹽的方式是被動運輸

若乙組吸收速率明顯小于甲組吸收速率，說明檉柳從土壤中吸收無機鹽的方式是主動運輸規(guī)律方法探究物質(zhì)跨膜運輸方式的實驗設(shè)計(2)探究是自由擴散還是協(xié)助擴散(1)探究是主動運輸還是被動運輸探究細胞壁分離和復原與外界溶液濃度的關(guān)系考點三1.實驗原理(1)成熟的植物細胞的原生質(zhì)層相當于一層

。(2)

具有一定的濃度，能滲透吸水和失水。(3)原生質(zhì)層比細胞壁的伸縮性

。實驗解讀半透膜細胞液大得多2.探究細胞質(zhì)壁分離和復原與外界溶液濃度的關(guān)系的相關(guān)實驗實驗一細胞質(zhì)壁分離實驗將一定量的

的蔗糖溶液分別加入不同的培養(yǎng)皿中(如圖所示)不同濃度梯度洋蔥鱗片葉表皮洋蔥鱗片葉表皮的臨時裝片實驗二細胞質(zhì)壁分離復原實驗將實驗一中發(fā)生質(zhì)壁分離的細胞做如下處理(1)假設(shè)所用的洋蔥鱗片葉表皮細胞的細胞液濃度在0.15～0.18g/mL之間，推測不同濃度蔗糖溶液中細胞的變化，填入下表：蔗糖溶液濃度0.1g/mL0.2g/mL0.3g/mL0.4g/mL細胞吸水、失水____________________質(zhì)壁分離程度________________________(2)要進一步探究細胞開始質(zhì)壁分離的準確濃度，應(yīng)該怎樣做？答案在0.1g/mL和0.2g/mL濃度之間設(shè)置更小的濃度梯度，進行相同的實驗。吸水失水失水失水不發(fā)生輕微明顯很明顯3.現(xiàn)象與結(jié)論(1)本實驗存在兩組對照實驗(2)質(zhì)壁分離后在細胞壁和細胞膜之間的是濃度降低的外界溶液。這是由于細胞壁是全透性的且有水分子通過原生質(zhì)層滲出來。特別提醒關(guān)鍵點撥1.不同外界溶液中植物細胞的變化分析將成熟植物細胞依次浸于蒸餾水、物質(zhì)的量濃度為0.3mol/L的蔗糖溶液和0.5mol/L的尿素溶液中，原生質(zhì)體(即植物細胞中細胞壁以內(nèi)的部分)的體積隨時間變化如圖，分析如下：(1)A曲線表示細胞在蒸餾水中：細胞略膨脹，但是由于細胞壁的存在，原生質(zhì)體的體積不能無限膨脹。(2)B曲線表示細胞在0.5mol/L的尿素溶液中：細胞先因滲透失水而發(fā)生質(zhì)壁分離，后由于尿素能進入細胞，使得質(zhì)壁分離后的細胞因吸水而自動復原；KNO3、甘油、乙二醇等溶液中也可發(fā)生質(zhì)壁分離后自動復原現(xiàn)象。(3)C表示細胞在0.3mol/L的蔗糖溶液中：蔗糖不能進入細胞，因此質(zhì)壁分離后細胞不能發(fā)生自動復原。2.質(zhì)壁分離和復原實驗的拓展應(yīng)用(1)判斷成熟植物細胞的死活(2)測定細胞液濃度范圍(3)比較不同成熟植物細胞的細胞液濃度(4)鑒別不同種類的溶液(如KNO3溶液和蔗糖溶液)提示問題探究(1)實驗時一定要選擇紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞嗎？提示不一定。但紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞的細胞液中含有色素，使液泡呈現(xiàn)紫色，更有利于觀察。(2)該實驗無獨立的對照組，為什么還叫對照實驗？提示該實驗中，實驗組和對照組在同一裝片中先后進行，屬于自身對照。命題點一實驗基礎(chǔ)1.用洋蔥鱗片葉表皮制備“觀察細胞質(zhì)壁分離實驗”的臨時裝片，觀察細胞的變化。下列有關(guān)實驗操作和結(jié)果的敘述，正確的是A.將裝片放在酒精燈上加熱后，再觀察細胞質(zhì)壁分離現(xiàn)象B.在蓋玻片一側(cè)滴加清水，細胞吸水膨脹但不會破裂C.用不同濃度的蔗糖溶液處理細胞，均能觀察到質(zhì)壁分離現(xiàn)象D.當質(zhì)壁分離不能復原時，細胞仍具有正常生理功能命題探究答案√解析解析觀察細胞質(zhì)壁分離實驗中用的是活細胞，因此不能放在酒精燈上加熱；在蓋玻片一側(cè)滴加清水，細胞吸水膨脹，但由于植物細胞有細胞壁，所以不會破裂；用蔗糖溶液處理細胞時，如果濃度過低不發(fā)生質(zhì)壁分離，如果濃度過高，細胞會失水過多而死亡；當質(zhì)壁分離不能復原時，細胞已經(jīng)死亡，不具有正常生理功能。2.某學生將2.5%的尿液滴加在載玻片上的蠶豆表皮上，觀察到植物細胞的質(zhì)壁分離。2h后打算再次觀察時卻發(fā)現(xiàn)理想的視野找不到了。原因是A.錯拿了對照樣品B.時間過長，細胞壁也收縮了C.溶質(zhì)顆粒被緩慢吸收，使水分再度進入細胞D.2h前觀察到的現(xiàn)象是假象解析將2.5%的尿液滴加在載玻片上的蠶豆表皮上，植物細胞發(fā)生質(zhì)壁分離，原因是尿液濃度大于細胞液濃度。2h后視野中找不到質(zhì)壁分離的細胞了，是因為尿液中尿素等溶質(zhì)顆粒緩慢被細胞吸收，導致細胞液濃度逐漸增大，當細胞液濃度大于外界溶液濃度時，水分再度進入細胞，使細胞自動發(fā)生了質(zhì)壁分離復原。答案解析√命題點二實驗拓展3.某研究小組用5種植物材料進行質(zhì)壁分離實驗。在相同的放大倍數(shù)下，記錄視野中的細胞數(shù)目，然后滴加蔗糖溶液，記錄從滴加蔗糖溶液到發(fā)生“初始質(zhì)壁分離”的平均時間，繪制成下圖。下列說法正確的是A.據(jù)圖分析可知，5種植物材料中山茶細胞最小B.該實驗在觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象時，沒有設(shè)計對

照實驗C.若在發(fā)生質(zhì)壁分離后滴加清水，則5種材料復原時間都不同D.5種材料中，紅花檵木發(fā)生質(zhì)壁分離的速度最快√答案解析解析

在相同的放大倍數(shù)下，視野中山茶的細胞數(shù)目最少，說明其細胞最大，紅花檵木觀察到的細胞數(shù)目最多，細胞最小，A錯誤；蔗糖溶液滴加之前和之后形成前后自身對照，B錯誤；若在發(fā)生質(zhì)壁分離后滴加清水，則不能確定5種材料復原時間，C錯誤；5種材料中，紅花檵木從滴加蔗糖溶液到發(fā)生“初始質(zhì)壁分離”的平均時間最短，發(fā)生質(zhì)壁分離的速度最快，D正確。4.(2014·新課標Ⅰ，4)下列關(guān)于植物細胞質(zhì)壁分離實驗的敘述，錯誤的是A.與白色花瓣相比，采用紅色花瓣有利于實驗現(xiàn)象的觀察B.用黑藻葉片進行實驗時，葉綠體的存在會干擾實驗現(xiàn)象的觀察C.用紫色洋蔥鱗片葉外表皮不同部位觀察到的質(zhì)壁分離程度可能不同D.紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞的液泡中有色素，有利于實驗現(xiàn)象的觀察答案解析√解析紅色花瓣與白色花瓣相比，其細胞液中因含花青素而呈現(xiàn)紅色，有利于實驗現(xiàn)象的觀察，A項正確；用黑藻葉片進行實驗時，葉綠體的存在使原生質(zhì)層呈現(xiàn)綠色，有利于實驗現(xiàn)象的觀察，B項錯誤；紫色洋蔥鱗片葉外表皮不同細胞的細胞液濃度可能不同，因此，放在同一濃度蔗糖溶液中發(fā)生質(zhì)壁分離的程度可能不同，C項正確；紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞的液泡中含有色素，有利于實驗現(xiàn)象的觀察，D項正確。矯正易錯強記長句1.水分子由低濃度溶液流向高濃度溶液是個綜合效果，實際上水分子是雙向移動的，只是由低濃度溶液流向高濃度溶液的水分子數(shù)較多。2.物質(zhì)進出細胞核并非都通過核孔。核孔是RNA和蛋白質(zhì)等大分子物質(zhì)進出細胞核的通道；小分子物質(zhì)進出細胞核是通過跨膜運輸實現(xiàn)的，都具有選擇性。

3.Na＋、K＋等無機鹽離子一般以主動運輸方式進出細胞，但也可通過協(xié)助擴散(或離子通道)進出細胞，如神經(jīng)細胞維持靜息電位時的K＋外流和形成動作電位時的Na＋內(nèi)流。

易錯警示突破選擇題4.植物吸收水分的方式是自由擴散，而吸收無機鹽離子的方式是主動運輸，因此可以說植物對水分和無機鹽的吸收是兩個相對獨立的過程。

5.物質(zhì)跨膜運輸(自由擴散、協(xié)助擴散、主動運輸)體現(xiàn)了生物膜的選擇透過性；大分子物質(zhì)和顆粒性物質(zhì)的胞吞、胞吐體現(xiàn)了生物膜的流動性。

請回答與物質(zhì)進出細胞有關(guān)的問題：1.植物細胞原生質(zhì)層的組成是細胞膜和液泡膜以及兩層膜之間的細胞質(zhì)。2.成熟植物細胞發(fā)生質(zhì)壁分離的原因是外界溶液的濃度大于細胞液濃度，且原生質(zhì)層比細胞壁伸縮性大。3.與主動運輸有關(guān)的細胞器主要是哪兩種，并說明其作用：核糖體合成載體蛋白，線粒體為主動運輸提供能量。4.溫度對被動運輸和主動運輸都有影響，其原因是溫度影響磷脂分子和蛋白質(zhì)分子的運動速率，影響膜的流動性。5.從細胞膜組成和結(jié)構(gòu)的角度推測，水分子進入細胞的兩條途徑分別是通過磷脂雙分子層的自由擴散和通過水通道蛋白的協(xié)助擴散。長句應(yīng)答突破簡答題重溫高考演練模擬12345答案解析1.(2017·全國Ⅱ，4)將某種植物的成熟細胞放入一定濃度的物質(zhì)A溶液中，發(fā)現(xiàn)其原生質(zhì)體(即植物細胞中細胞壁以內(nèi)的部分)的體積變化趨勢如圖所示，下列敘述正確的是A.0～4h內(nèi)物質(zhì)A沒有通過細胞膜進入細胞內(nèi)B.0～1h內(nèi)細胞體積與原生質(zhì)體體積的變化量相等C.2～3h內(nèi)物質(zhì)A溶液的滲透壓小于細胞液的滲透壓D.0～1h內(nèi)液泡中液體的滲透壓大于胞質(zhì)溶膠的滲透壓√12345解析由圖可知，該細胞中原生質(zhì)體的相對體積先減小后增大，這說明該細胞先發(fā)生質(zhì)壁分離后復原，由此可推知物質(zhì)A可通過細胞膜進入細胞，A項錯誤；0～1h內(nèi)，原生質(zhì)體的體積不斷縮小，由于原生質(zhì)體的伸縮性要遠大于細胞壁，因此該時間段內(nèi)細胞體積與原生質(zhì)體體積的變化量不相等，B項錯誤；2～3h內(nèi)原生質(zhì)體的相對體積逐漸增大，這說明細胞正在吸水，由此可推知該時間段內(nèi)物質(zhì)A溶液的滲透壓小于細胞液的滲透壓，C項正確；0～1h內(nèi)發(fā)生質(zhì)壁分離，細胞失水，液泡中液體的滲透壓小于胞質(zhì)溶膠的滲透壓，D項錯誤。答案解析2.為研究植物細胞質(zhì)壁分離現(xiàn)象，某同學將某植物的葉表皮放入一定濃度的甲物質(zhì)溶液中，一段時間后觀察到葉表皮細胞發(fā)生了質(zhì)壁分離現(xiàn)象。下列說法錯誤的是A.該植物的