五年級語文教案-《盤古開天辟地》_第1頁
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PAGEPAGE1【【教材簡析【教學目標【教學目標知識與技能1、學會十個生字，理解混沌、孕育、筋脈、甘霖等詞語【教學重難點【教學重難點教學重點：理解課文內(nèi)容，體會課文奇特而合理的想像【課前準備】請學生搜集、閱讀自己喜歡的中國古代神話故事【課前準備】請學生搜集、閱讀自己喜歡的中國古代神話故事【課時安排（1課時）一、走近中國古代神話故（一）激趣談《牛郎織女《女媧造人《神筆馬良》等神話故事是遠古人民表現(xiàn)對自然及文化現(xiàn)象的理解與想象的故把自然力加以形象化（中國神話學（三）引出課（學們翻開書55頁，走入這神奇的故事之中，感受那奇特、大膽、理的想象吧二、走進神話故事《盤古開天辟地（一）初讀課文，整體感1、自由朗讀課文，要求：讀準字音，讀通句子（注意：混沌hugrave;ndugrave;n冉冉rǎn上升可惱3讀完故事后你有什么感（學生自由交流初讀課文的感受感到驚嘆┅┅總之，教師要充分肯定學生的感受板斧劃分開天地印象神感到驚嘆┅┅總之，教師要充分肯定學生的感受三、品讀神話故事，感悟想2的是怎樣使這宇宙變得豐富而美麗的用波浪線將故事中自己認為具有奇特而合理的想像之處劃下來，多讀讀！學生自讀自A、他覺得這種狀況非常可惱--當初混沌不分的天地就這樣劃分沌不分的天地原來是由盤古一個霹靂大板斧劈開的呀難怪叫開天地！作者的想像是這么奇特評語設(shè)計：你的朗讀鏗鏘有力，似乎讓我們聽見了那霹靂巨響B(tài)、天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盤古的身子也每天增老師認為這里詞語重復了應該這樣說天升高了（出示句子）你認為哪種說法好學生自主發(fā)表看法（預設(shè)：這也是一種奇特的想像，每天了盡頭，地也達到了最厚，盤古的身子也長到了最長評語設(shè)計：你的朗讀的確讓我們感受到了天高地厚CC、盤古的身子究竟有多長呢┅┅終于倒下了（作者是根據(jù)事物的特征展開想象的）指導朗讀：用你們甜美、富有變化的語調(diào)去表現(xiàn)這奇特的化吧語言拓女媧大聲叫了起來。于是，女媧。四、作業(yè)設(shè)計：走進神話世1、回家

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