2023年《在人間》讀后感-讀《在人間》的感想作文

2023年《在人間》讀后感_讀《在人間》的感想作文一、書籍簡介

《在人間》是前蘇聯(lián)作家馬克西姆·高爾基創(chuàng)作的長篇自傳體小說，是其自傳體三部曲中的其次部。

小說描述的是主子公阿廖沙（高爾基的文中的名字）1871年到1884年的生活。這段時期他為了生活，靠與外祖母一起摘野果出去賣糊口，他當過繪圖師的學徒，在一艘船上干過洗碗工，還做過圣像作坊徒工。在人生的道路上，他歷盡坎坷，與社會底層形形色色的人們打交道，但他一有機會就閱讀大量的書籍。生活的閱歷和大量的閱讀擴展了阿廖沙的視野，他決心“要做一個堅毅的人，不要為環(huán)境所屈服”。他懷著這樣的堅決信念，離開家鄉(xiāng)奔赴喀山。

《在人間》是高爾基用圓潤的筆法寫了自己少年時代的生活，他用親身體驗的生活經(jīng)驗，反映了當時俄國社會生活的一些典型特征和當時社會的風俗人情。

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二、作者簡介

馬克西姆·高爾基（1868-1936），蘇聯(lián)文學的奠基人，也是20世紀俄羅斯文

學的杰出代表。高爾基原名阿列克謝·馬克西莫維奇·彼什科夫，誕生于伏爾加河畔的一個木匠家中，幼年父母雙亡，借居在開小染坊的外祖父家里。后來外祖父破產(chǎn)，十歲的阿列克謝就在社會上流浪，當過各種雜工。雖然他只上過兩年小學，卻始終堅持勤奮自學，讀了很多書。加上他本人曾廣泛地接觸過社會生活，積累了豐富的素材，最終使他成為世界知名的大作家。高爾基的處女作是發(fā)表于1892年的短篇小說《馬卡爾·楚德拉》?！陡ｑR·高爾杰耶夫》（1899）是高爾基的第一部長篇小說。

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三、《在人間》讀書筆記

《在人間》是俄國聞名作家高爾基寫的，它真實的記錄了高爾基小時候的慘淡童年。這本書主要說高爾基為了生活而在鞋店、東家的房子里和輪船上工作。除了他的外祖父、外祖母、馬爾戈皇后這些有文化、有教養(yǎng)的人以外，在周遭的都是那些低俗、愛吵架、背地里說人壞話的小市民。

這本書寫了人的善與惡、美與丑?！吧瞄L惡是一枚硬幣的正反兩面”正面指的則是像高爾基這樣心存和善的人，而反面指的則是像文中主子一樣兇狠的人?！懊\像風箏一樣擺，只是心存敬畏，心懷惡善有報的戒律，才不至于滑向邪惡的深淵?！备郀柣冀K堅信這句話，所以他才能勝利。

和高爾基相比，我們的童年生活是豐富多彩的；我們的童年生活是華蜜又充溢自由的；我們的童年生活是由父母的呵護、老師的關(guān)懷、同學的友愛組成的，因此我們的童年生活是令人難忘的。在生活中，多數(shù)的人面對歧路會選擇望而止步，高爾基卻告知我們，你只有勇往直前，才會得到勝利的喜悅，成功的果實。人生不行能一帆風順，既有平原又有險灘。在學習中也沒有常勝將軍，但是我們只要有足夠的拼勁，在逆境中能夠坦然的面對困難，勝利之路近在咫尺！

我佩服高爾基的恒心和毅力，在如此艱苦的條件下仍舊手不釋卷?！耙懔Α薄獢S地有聲的一個詞，驚心動魄的兩個字，是我們每一個人都須要的。毅力可以變更我們的機遇，變更我們的糊口。我艷羨高爾基敏捷、流暢的文思，隨時隨地就能吟出一首小詩來抒發(fā)情感。

高爾基這個形象是俄羅斯一代新人的代表，他的成長道路是俄國千百萬勞動者走向革命，走向新生活的道路。我要像他一樣，做一個心存和善，有文化，有教養(yǎng)，仔細刻苦的學習，吸取廣博的學問，猶如即將沖鋒的戰(zhàn)士，做好動身前的打算，為了實現(xiàn)遠大的志向而努力奮斗。

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四、《在人間》讀后感40篇

下面是我為你帶來的《在人間》的讀后感40篇，因為內(nèi)容比較多，大家可以采納“Ctrl+F”查找自己想要的內(nèi)容。

第1篇：《在人間》讀后感200字

最近，我讀了一本書名字叫《在人間》。真本書是聞名的作家高爾基寫的一本自傳體說，這本小說記述了高爾基在人間時的凄慘經(jīng)驗。

這本書主要講了：在高爾基11歲時，母親不幸病故，隨后，外祖父也破產(chǎn)了，高爾基無法再過寄人籬下的生活，被迫走向社會，獨立謀生。在這期間，高爾基曾經(jīng)在鞋店里當過店員，在輪船上當過洗碗工人，還在別人家里當過小傭人……在人間的時候，高爾基受盡屈辱、飽嘗辛酸。但未經(jīng)風雨，怎見彩虹！高爾基最終成為了聞名的作家！

幼年喪父，11歲喪母。這對于我們來說，將會留下巨大的心靈創(chuàng)傷，但是高爾基卻用他那剛毅的精神折服了凄慘的命運！11歲，這個年齡對于我們來說，還是個美妙的年齡，但是，高爾基卻已經(jīng)起先自食其力，所以，我們要懂得珍惜現(xiàn)在華蜜、美妙、歡樂的生活。

第2篇：《在人間》讀后感300字

前幾個星期，我看了一本書，題目叫在人間。這本書是蘇聯(lián)作家，高爾基寫的作品。讓我來介紹在人間這本書吧。

《在人間》不僅是作者童年時代的自傳，不僅是一個少年的生活史，而且也是一個時代藝術(shù)性的史冊，反映了俄國工業(yè)資本主義成長引起的小資產(chǎn)階段手工業(yè)的瓦解過程。在人間描述了一般俄國人的困苦生活和他們?nèi)粘５目鄲?，顯示出這個少年對這種生活的抗拒心情越來越劇烈了。從而創(chuàng)建出一個能干、求知欲很強的少年的活生生的形象。書中真實地描寫了下層人民的嚴峻、陰暗的生活，也說明白這個來自下層的少年建立了自己初步的世界觀。

《在人間》讓我知道了，那時一般俄國人的困苦生活和他們?nèi)粘５目鄲灐?/p>

第3篇：《在人間》讀后感500字

《在人間》主要寫了高爾基從小孩子成長成了一個青少年。

高爾基的童年是不幸的。在他4歲喪父后，她的母親11歲時，便改嫁了，于是他住到外祖父家。11歲時，母親去世，外祖父所開的染坊破產(chǎn)。家境漸漸走向貧困，自私、勢利的外祖父非常不滿外孫給自己增加的生活重擔?？墒峭庾婺竻s很愛高爾基，所以就和外祖父離婚了，但還是共居。高爾基被迫走進人間。他當過學徒、在輪船上洗過碗碟，在碼頭上搬過貨物，還干過鐵路工人、面包工人、看門人、腳夫、據(jù)木工、園丁……年滿16歲之前，小小的高爾基便從事過7種職業(yè)。幼小的他嘗盡了人間的酸甜苦辣，受盡了種種虐待與壓迫。一路上，他遇到了被他暗自稱為瑪格特王后的優(yōu)雅漂亮的女人，她有許多書，也很情愿借給高爾基看。在高爾基看來，“瑪格特王后”總是那么漂亮、和善，并且擁有高尚的品質(zhì)和對讀書的愛好。不像裁縫的小妻子那樣，光有美麗外表的瓷娃娃。

高爾基還在他姨婆家呆過一陣子。高爾基在哪里受盡了熬煎，而且每天都有著干不完的活。有一次，高爾基在學畫畫，而有個老太婆卻阻攔高爾基學畫畫，高爾基的鼻子撞在桌子邊上，流了許多血。讀完《在人間》我知道了，人間與天堂是人心的兩個表現(xiàn)，被凡塵俗世所污染的心就是人間；反之高潔的心靈就如雞群中的鶴，別出心裁，成了天堂。只要肯干，腳踏實地，人間也會變成天堂。

第4篇：《在人間》讀后感800字

是一個苦難的孩子——

成天吃不飽，穿不暖，受盡別人諷刺的阿廖沙是這本書的主角。在那時，他是生活在社會最底層的人物。他四歲喪父，從小受到艱苦生活的熬煎，因為家里沒錢，十歲起先為生活奔波。他當過學徒、拾過破爛、做過跑堂的、搬運工、看門人等。

阿廖沙在主子家，受盡了千辛萬苦，傷也沒少受過。可是，阿廖沙很愛看書。我認為，看書是一件好事。但那時在俄國人的思想上認為看書，是那些愚蠢人做的?？墒菚锏木蕷夥杖宋麗劭磿男那?。于是，阿廖沙在夜深人靜的時候，與他的弟兄坐在月光下小聲的朗讀著文字。

有一天，主子不在家，這下，阿廖沙可興奮了，把蠟燭點燃，全神貫注的看書。時間過得真快，主子回來，因為忘帶了鑰匙，讓阿廖沙來開門，可是，他太入神了，他不但忘了主子的敲門聲，也忽視了一旁被蠟燭點燃的木板，火都快燃到他了，阿廖沙都沒感覺，最終，主子急了，在門外又喊又罵，阿廖沙天不怕地不怕，就怕主子打他，聽到聲音抓緊開門。

主子進來后，望見這番情景，認為他是想燒了這棟房子，便用木頭搭阿廖沙，木頭深深地刺進了阿廖沙的背部，但阿廖沙忍著痛，流出了生氣的眼淚。我從阿廖沙的眼睛里看出了一種精神的欲望：我長大了肯定要讓這個國家的全部陋俗彤彤除掉！

看到這一篇的時候我不由自主的在書上寫下了這樣一句話：世界有這樣的孩子，受盡了人間的百般虐待……

幸運的是，門口搬來以為看書的夫人，她也對阿廖沙很好，覺得他長大肯定會有所成就，經(jīng)常讓他到自己家去看書。

原來主子是不知道的，可是主子買米時，發(fā)覺了阿廖沙，又是一頓毒打……

那個夫人望見了，怕牽連到她，便靜靜地搬走了。

每次阿廖沙被欺壓后，便會想起他那慈愛的外祖母，小時候，父母雙亡的他難過時，外祖母總是勸慰他，幫助他……

阿廖沙是不幸的，但也是不幸中的萬幸，在主子家期間，和他一起做工的摯友們和善的有很多：和善的彼得，還有表面很兇、但是對阿廖沙很好的穆斯雷，心直口快的雅科夫……他們都對阿廖沙有很大幫助。

啊,友情和親情太珍貴了！

太好了，一天阿廖沙遇到了他舅舅，舅舅把他接了回家，我興奮的把書翻到了最終一頁———

最終，他去了喀山，我也靜默地祝愿阿廖沙：“別放棄，嶄新的生活再等待著你！”

他也堅信：總有一天，他會用自己的腳走出一條新的路！

執(zhí)著的志向，堅韌的精神，他就像一顆吹不垮的小樹正在長成強壯的大樹。陽光總在風雨后，那位孩子長大后就是前蘇聯(lián)作家----高爾基。

第5篇：《在人間》讀后感1000

暑假里，閑得讓人發(fā)悶，天又熱得讓人發(fā)昏，順手拿起了剛買的《在人間》，靜下心來，漸漸地進入書中時，竟如感覺到了一股涼爽，一縷清風。

這是前蘇聯(lián)聞名的作家高爾基寫的自傳，小說描述的是主子公阿廖沙1871年到1884年的生活。這段時期為了生活，他與外祖母摘野果出賣糊口，當過繪圖師的學徒，在一艘船上當過洗碗工，當過圣像作坊徒工。在人生的道路上，他歷盡坎坷，與社會底層形形色色的人們打交道，他有機會閱讀大量書籍。生活閱歷和大量的閱讀擴展了阿廖沙的視野，他決心“要做一個堅毅的人，不要為環(huán)境所屈服”。他懷著這樣的堅決信念，離開家鄉(xiāng)奔赴喀山。

“我過著苦惱孤獨的生活，只有在讀書的時候，才能把一切苦痛忘掉?！?/p>

是呀，高爾基5歲時就流落人間，在“新潮鞋店”當了一個小學徒。有一次，他被沸水燙傷了，還住進了醫(yī)院里。后來他又去了姨婆家做仆人，被他們呼來喚去，但他沒有遺忘讀書，他看姨婆剩下來的畫報，看完后又在上面寫字。看到高爾基爺爺這種好學的精神真使人感動。他就像不屈的小草一樣，堅持看書，也有如荷花，不受污泥的沾染。我佩服高爾基的毅力和恒心，在如此艱苦的條件下仍手不釋卷。

而我們呢，過的是“衣來伸手，飯來張口”的華蜜生活，爸爸、媽媽無論怎么忙也會無微不至的關(guān)懷我們，呵護我們，老師們耐性地教我們讀書、寫字、作數(shù)學題。他們甚至都當心翼翼地，生怕給我們太多壓力，生怕我們幼小的心靈得不到健康成長，我們的歡樂可是當年的高爾基所能想像的？而我們還是總想著玩，哪會想到要好好看書？

“一個人能夠識字念書,這是多么華蜜呀!”

他對華蜜的要求就是這樣的簡潔！他對讀書是如此的執(zhí)著！他因為不堪忍受屈辱，逃到了一艘船上做洗碗工。在船上，船員們對他很不錯，還借他書看。可船主不讓看，他只好又換工作……在不停換工作的同時，高爾基也在努力地讀書，他有一次眼睛受了傷，3天3夜被蒙上眼睛，第一次感到失明的苦痛?？墒撬⒉粴怵H，又去了喀山，想進高校學習，高爾基多么堅毅，多么寵愛讀書啊！我們沒有生活的壓力，有著優(yōu)越的學習條件，但我們總感覺學習是為了父母，為了老師，是他們對我們的要求，因此我們感覺有理由厭煩學習，我們不理解華蜜是什么，我們也沒有人生信念、追求。

要做一個堅毅的人，不要為環(huán)境所屈服。

高爾基做到了，他是一個堅毅的人，宏大的人！他在逆境中站了起來！大量的閱讀擴展了他的視野，生活的磨難讓他成長，磨礪出他堅毅的品質(zhì)。正相反，我們的條件太好了，我們已沒有了太多的進取心，沒有了太多的意志力，變得不思進取，我們不要為環(huán)境所屈服，被軟化，讓我們酷愛讀書吧，將來做一個像高爾基那樣的人！

第6篇：《在人間》讀后感

今日我看了《童年。在人間》這本書，里面講的是高爾基在童年時的凄慘生活。

我覺得高爾基他挺可憐的，有一個狠心的外公，每天只要高爾基犯了錯誤，就把他關(guān)在房間里用柳樹的枝條來抽打他，但是高爾基的外婆又不忍心，就每天護著他。我覺得他的爸爸也是個混蛋，自己把房子賣了的錢拿去還賭債，還說是房子被燒光了，高爾基無家可歸，就住在外婆家了。

高爾基的童年生活比我們現(xiàn)在的生活苦多了，現(xiàn)在我們有那么好的學習條件，就應當好好珍惜，要更加勤奮努力好學了！

第7篇：《在人間》讀后感

在人間這本書，講解并描述的是高爾基在人間的生活。他在人間的生活就這樣起先了……

在他十一歲的時候，他的母親不幸去世，外祖父也家道中落。他無法接著過寄人籬下的生活，便走入社會，獨立謀生。他先后在鞋店、圣像作坊當過學徒，也在繪圖師家、輪船上做過雜工，飽嘗了人世間的苦痛。在輪船上當洗碗工時，他結(jié)識了正直的出事斯穆雷，并在他的幫助下起先讀書。此后，在和善的裁縫妻子、漂亮的“瑪爾戈王后“的幫助下，他在書籍的海洋中越游越暢。書籍開拓了他的眼界，激發(fā)了他對正義和真理追求的決心。

通過這本書，我知道了高爾基小時候的苦痛，和喜愛的都市的情景，就像發(fā)生在眼前一樣。

第8篇：《在人間》讀后感

《在人間》主要講的是高爾基四處打工，干過寫東西賣錢、捕鳥、摘野果，在打工中還抽時間學習，并且生活中的閱歷擴展了他的視野，他決心要做一個堅毅、不為環(huán)境所屈服的人。

我真佩服高爾基的毅力和恒心，在如此艱苦的條件下仍舊刻苦學習，不向困難低頭，而是做好自己認為對的事。相比之下，我們現(xiàn)在的生活和高爾基的年頭相比是多么的華蜜啊!他使我明白：一個人只要具備了堅毅的意志，百折不撓、堅持不懈，那么他就能克服前進道路上的種種困難，最終會取得勝利的。

第9篇：《在人間》讀后感

暑假的時候，我讀了一本世界名著：《童年·在人間》。從書名便可以看出這本書分為兩個部分：《童年》這部分反映了小主子公阿廖沙在父親出世后隨母親借居住在外祖父家中度過的歲月。期間，他是到外祖母的疼愛、呵護，受到外祖母所講解并描述的美麗童話的熏陶，同時也親眼目睹了兩個舅舅為爭奪家產(chǎn)爭吵打架以及他在們生活鎖事中表現(xiàn)出的自私貪欲；《在人間》則講解并描述了小主子公在十一歲時，母親不幸去世，外祖父也破了產(chǎn)，他無法接著過寄人籬下的生活，便走上了社會，獨立謀生。他先后在鞋店、圣像作坊當過學徒，也在繪圖師家、輪船上做過雜工，飽嘗了人間苦痛。

讀了這本書，我的感想是：這本書在描寫小主子公奮斗過程和人性美妙一面的同時，但也寫出了人性的自私貪欲的一面。正如荀子所說：人之初，性本惡。記得有一次，我在電視上看到一個評論員叔叔在評論《少年派奇幻河流》時曾引用過聞名的心理學家弗洛依德的一個理論，弗洛依德曾提出人的心理狀態(tài)分為三個境界：本我、自我、超我。在讀《童年·在人間》時，我想這個理論運用到小主子公和他的舅舅、外祖母身上也挺合適的。書中的兩個舅舅米哈伊爾和雅科夫的精神狀態(tài)都只停留“本我”階段，只知道滿意自己生存欲望；阿廖沙通過一系列艱難困苦的磨礪，精神境界已達到了追求實現(xiàn)自己人生價值的“自我”階段，而在小主子公阿廖沙的眼里，外祖母則代表了至高至善的超我的道德境界。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！蔽覀兠恳粋€人都要像阿廖沙那樣堅持自己的志向，遇到再大的挫折也不放棄自己的志向，才能使自己的精神境界從“本我“向“自我”、“超我”飛躍。

第10篇：《在人間》讀后感

讀完高爾基的《童年》，我就對高爾基所處時代的社會產(chǎn)生了新奇：連家庭都這般黑暗，那社會呢？稍后幾天，我便讀了他的《在人間》。

《在人間》講的是高爾基11歲時被迫離開家，在外面打工的經(jīng)驗。在打工的過程中，他遇到很多人，歷經(jīng)千辛萬苦，卻僅能得到養(yǎng)活自己的工錢。整篇文章大多數(shù)都是高爾基和“同事”、摯友間的談話，反映了沙俄時代的腐朽與黑暗。

但是，高爾基在這樣的黑暗環(huán)境中，還能堅持抽出時間來讀書，這種精神多值得我們學習呀！而我們呢？我們有很好的學習環(huán)境：寬敞的教室，光明的光線，干凈的黑板，整齊的課桌椅，還有優(yōu)秀的老師……我們擁有這美妙的一切，跟高爾基比起來，有什么理由不好好讀書，不仔細完成作業(yè)呢？

所以，我們應當好好學習，每天向上！否則，又有何顏面去面對辛苦哺育我們的家長和辛勤培育我們的老師呢？

但是，學習不是僅僅學一方面，還要學習多方面，讀多方面的書。高爾基就是這樣的，他什么書都讀：故事、諷刺類小說、歷史故事……我們也一樣，應當多讀不同作家、不同類別的書。正如魯迅先生所說：“必需如蜜蜂一樣，采過很多花，這才能釀出蜜來。倘如叮在一處，所得就特別有限，枯燥了?！?/p>

作為新時代的少年，我們必需發(fā)奮學習，努力向上！

第11篇：《在人間》讀后感

當我讀完了高爾基的《在人間》，我感到無比感慨，因為那時候他和我年紀一樣大——11歲，而我卻從未領(lǐng)會過去人間闖蕩的艱苦經(jīng)驗……

《在人間》主要講了：在高爾基11歲時，母親不幸去世，高爾基只能走向人間闖蕩生活，他先后在鞋店、圣像作坊當過學徒，他在繪圖師家、輪船上當過雜工，飽嘗了人間的苦痛，接觸了各種性格的人物。

她在繪圖師家的時候，有一個老太婆對他很不好，每天讓他干許多活，干不好還要打他，她還不許高爾基學畫畫、看書，這都是我們現(xiàn)在孩子沒有經(jīng)驗過的。但是也有一些人是幫助他的，像廚師斯穆雷、裁縫妻子、漂亮的“瑪爾戈皇后”帶高爾基走進了書的世界，從今，高爾基愛上了書，他每天都要擠出時間看書，要是哪一天沒有看書，他都會覺得不舒適，怪不得他說：“書籍是人類進步的階梯！”最終，他懷著考進高校的希望去了喀山。

我覺得高爾基是堅毅的，他沒有因為膽怯 被打或怕苦怕累回到外祖父家，他知道掙錢不簡單。他還有愛讀書的好習慣，而且他還常常讀給別人聽。這些都是值得我們學習的。

《在人間》讓我領(lǐng)會到了很多人世間的苦痛和道理，我認為這是一本特別值得讀的書。

第12篇：《在人間》讀后感

這本書說高爾基為了生活而要在鞋店、東家的房子里和輪船上工作。除了他的外祖母、外祖父、瑪爾戈皇后這些有文化、有教養(yǎng)的人以外，在周遭的都是那些低俗、愛吵架、背地里說人壞話的小市民。

見識的淺薄，生活圈子的狹小讓高爾基四周的人都不懂書籍的好處，總在抑制他看書的欲望。而他就像不屈的小草一樣，堅持看書，也有如荷花，不受污泥的沾染。“我來到人間”，仿佛就示意著這人間的媚俗和可憎可笑的面目；而普希金的詩集、阿克薩夫的《家庭記事》、聞名的俄羅斯史詩《在森林中》等書籍構(gòu)成了高爾基的天堂，這個“人間”里的天堂。

我佩服高爾基的毅力和恒心，在如此艱苦的條件下仍手不釋卷，不理睬別人的反對而做自己認為對的事。“真理恒久駕馭在少數(shù)人的手里”，高爾基就是這少數(shù)人中的一個，因為他經(jīng)驗了很多，也閱讀了很多，包括生活這本難“啃”的書。我艷羨高爾基敏捷、流暢的文思，隨時隨地就能吟出一首小詩來抒發(fā)情感。當然，這自然是他的外祖母的功勞。高爾基的勤勉、毅力和恒心，還有他高尚的外祖母、外祖父不也構(gòu)成了一個天堂嗎？天堂與人間只一線之隔，卻就大不相同了。有的人家有萬卷書，卻腹無點墨；有人做乞丐，卻也能讀好書，學到不少的學問。人間與天堂是人心的兩個表現(xiàn)，被凡塵俗世所污染的心就是人間；反之高潔的心靈就如雞群中的鶴，別出心裁，成了天堂。只要肯干，腳踏實地，人間也會變成天堂。

第13篇：《在人間》讀后感

《在人間》是高爾基自傳體小說之一，主要講的是高爾基11歲時母親不幸去世，而“我”走入社會，自己謀生，他曾在鞋店、圣像作坊、輪船上等等地方做過雜工，在初始斯穆雷的幫助下，我走上了讀書之路，并且一發(fā)不行整理，五年后來到喀山準備上高校……

高爾基為了讀書受了太多的屈辱。有時主子發(fā)覺了，還把他的書統(tǒng)統(tǒng)撕碎、燒掉，有的時候甚至毆打他一頓!但他始終堅持著讀書，永不放棄!

比比高爾基，再想想我們現(xiàn)在的生活，我們該有多華蜜啊!高爾基沒有錢上學，父母雙亡，還要給別人打工，養(yǎng)活自己，這是多么辛苦的'生活啊!但是，高爾基沒有在困難面前低頭，他沒有放棄對讀書的渴望，他起先學會讀書、寫字，是讀書讓他看到了希望，他堅持了下來，從而產(chǎn)生了對新生活的憧憬。

高爾基的毅力，是常人無法達到的，在如此艱苦的條件下依舊擠出時間來讀書，他經(jīng)驗了很多，也閱讀了很多，高爾基是一個勤奮好學的孩子，有些人家里有許多書，但他們卻不看;有人很苦，卻努力讀書，學到不少的學問。高爾基的這種毅力告知我們，一個人假如具備了堅毅的意志，百折不撓、堅持不懈，就能克服前進道路上的種種困難，取得勝利。

第14篇：《在人間》讀后感

此刻能記起來的對象很少了，不外這本書很好地刻畫了其時的社會，論述了彼什柯夫的生長閱歷所蒙受的堅苦和冷笑等等身分最終他照舊找到了奈何活法，選擇去上學去了，去實現(xiàn)他的空想去了原本差異的國度的糊口方方面面都是很相像的。天下上沒有凈土，也從來沒有過“thegoodolddays”。爭斗、較勁原來就是人類社會的常態(tài)愛讀文小學生作文網(wǎng)

透過童年的阿廖沙，我也似乎看到了一個童年的高爾基。說到這里，我對高爾基感想異樣信服，在云云丑惡的情形中，竟可以作育出這樣一位巨大的作家，這無疑是一個事跡。在云云費勁的前提下，高爾基仍手不釋卷，不分析別人的阻擋而做本身以為對的事。真理永久把握在少數(shù)人的手里，高爾基就是這少數(shù)人中的一個，由于他閱歷了許多，也閱讀了許多，包羅糊口這本難“啃”的書。高爾基嘗盡了人生百態(tài)，曲折的人生教會了他許多糊口的方式，閱歷的富厚讓高爾基愈顯成熟，因此他的作品才會富有內(nèi)在，給人們揭示出最真實的那一面。

我們也要進修高爾基對常識盼愿的立場，全力進修。由于只有讓常識富厚你的頭腦，你才氣離開初級看法意義，向著更高的理想、方針奮勇提高

第15篇：《在人間》讀后感

清明放假期間，我讀了兩本高爾基的小說：《母親》、《在人間》。在人間這部作品敘述作者在外公破產(chǎn)后，無法接著過寄人籬下的生活，而走上社會獨立謀生的經(jīng)驗。社會上各種各樣的人，讓作者清晰的了解了生活、相識了生活。而也在此時，酷愛讀書的作者受到了一些愚蠢的小市民的羞辱、欺凌。但是，他卻并沒有因此而氣餒，相反，大量書籍開闊了他的視野，豐富了他的思想，是他爭取美妙生活的決心更加堅決了。

讀完這本書，我不由自主的想到了一件事。

有一天，我在看新聞時，看到了這樣一條信息：某小學學生，因為上課玩手機，手機被老師、家長沒收，那位學生很生氣，劇烈要求老師、家長把手機還給自己，否則就跳樓自殺，老師、家長沒有同意把手機歸還給他，最終，那位學生便跳樓，導致當場死亡。

看完這條新聞我深有感受：父母辛辛苦苦哺育了我們這么多年，把我們當成自己的掌上明珠，而那位同學卻因為父母沒收手機的事情而跳樓自殺，這對他的父母來說是一個巨大的打擊。我們不能因為一點點小事就想不開，要自殺、跳樓什么的，我們因該坦然面對生活，要對生活充溢志氣和信念。假如你有時間，我建議你讀一讀《在人間》。

第16篇：《在人間》讀后感

前幾天，我讀了《童年在人間我的高校》中的其次部——《在人間》。這一部是寫阿廖沙到人間的一段生活，揭示了人間的善與惡、美與丑。

這一部主要講了：阿廖沙的母親去世了，外公家道中落，他只好離開外婆家，走向社會，獨立謀生。在人間，阿廖沙換過幾次工作，飽嘗了各種苦痛。他在鞋店當?shù)陠T，在圣象作坊當學徒，在繪畫師家?guī)兔Γ谳喆献鲭s工等。雖然阿廖沙受盡了苦難，但他還是結(jié)識了一些可愛可敬的人，比如：正直的廚師斯穆雷，漂亮和善的“瑪戈爾皇后”，樸實英爽的裁縫妻子……并在他們的幫助下起先讀書。雖然并沒有掙到多少錢，也沒有學習到多少技術(shù)，可是他也有特別大的收獲，那就是博覽群書。五年后，阿廖沙進高校的希望去了喀山。

讀完這本書，我非常佩服高爾基的恒心和毅力，在如此艱苦的條件下仍舊手不釋卷。人生不行能一帆風順，既有平原又有險灘。但他始終有一顆和善、堅毅的心，樂觀地面對生活，不被困難擊倒。書籍是人類最珍貴的財寶，因為它是人類文明進步的階梯，假如沒有書，人類就要回到原始的生活，只有書才能帶你來到文明的世界。

所以，我們要做一個酷愛讀書的人，讓我們一起在書的世界里遨游吧！

第17篇：《在人間》讀后感

在人間是高爾基自傳體小說的其次部。

在他只有幾歲時，父母雙亡，只剩下外祖父和外祖母來養(yǎng)他，直到他十一歲時，外祖父將他趕出了家門，走投無路的他只好自食其力，去鞋鋪當學徒，去船上當洗碗工，去圣像作坊當雜工，去當監(jiān)工……

他的東家和很多低俗下流的小市民們經(jīng)常仗著阿廖沙窮困、年幼，經(jīng)常譏諷他，欺壓他。但這并沒有影響了他卷不離手的習慣，總想著書中純凈樸實的生活，可是，書中的生活與現(xiàn)實中的差的太遠，每個夜晚都在看書。他常常會想起瑪爾戈王后、外祖父、外祖母等有學問的人，他非常渴望可以上學，阿廖沙是一位求知欲渴的人。他不顧他人的譏諷，自己自學，打開了學問的大門。

我們大家應當學習阿廖沙這種沒有最好，只有更好的學習精神，我們大家必需學習好，這樣就可以保衛(wèi)我們的祖國，使我們的祖國強大起來，這樣，我們再也不會被別的國家欺壓。

現(xiàn)在的社會已經(jīng)穩(wěn)定，生活也越來越好，每個國家都在成長，我們必需學習高爾基的學習作風：讀書好，好讀書，讀好書，這樣才可以學到真正的學問，為祖國的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

第18篇：《在人間》讀后感

這是19世紀的俄國作家高爾基的一部著作。這本書就是對自己最苦難的下層生活的藝術(shù)記錄。讀了這本書，讓我第一次很深化地接觸到了在高爾基時的社會和人們是怎樣的。高爾基4歲喪父，隨母親借居外祖父家，10歲時外祖父因遭火災而破產(chǎn)，他便被拋到“人間”，起先了自謀生路的流浪生涯。16歲到喀山，原想上高校，結(jié)果喀山的貧民窟和碼頭成了他的“高?！?。

在那里，他接觸了進步青年的革命團體，并閱讀了《共產(chǎn)黨宣言》、《資本論》等著作。1901年，高爾基因參與彼得堡的示威游行而被捕。聞名散文詩《海燕之歌》就是他參與這次示威游行后寫的，他以這篇豪情洋溢的革命檄文，迎接了20世紀無產(chǎn)階級的革命風暴。同年，他寫了第一個劇本《小市民》，其突出成就是塑造了世界文學史上第一個革命無產(chǎn)者(革命工人尼爾)的形象。

1902年，寫了劇本《在底層》，它是作者20年視察流浪漢生活的總結(jié)，是高爾基戲劇的代表作。在1905年革命形勢高漲的歲月里，高爾基作為戰(zhàn)士參與了革命運動，他的住宅成為1905年莫斯科武裝起義的據(jù)點之一。

高爾基的精神須要們學習，《我的高校》是一本好書來讀吧!

第19篇：《在人間》讀后感

《在人間》是一本不同的小說，不是描寫貴族舞會似的生活，而是一本貧民貼心的讀物。跟著主子公去經(jīng)驗底層社會的種種。在無法抗拒的壓力下，人們好像只能選擇墮落。每人都有各自的生活經(jīng)，懂得怎樣去敷衍與嬉戲。在骯臟的環(huán)境與低俗的思想里，在狹隘的天地與無聊乏味的日子里，調(diào)情與淫蕩好像成了大家唯一好玩的嗜好。大家都相互欺瞞著，這里面沒有愛，大家都只是胡鬧而已。愛情已經(jīng)完全扭曲為一種簡潔的肉體上的依存，但這又有什么關(guān)系，大家不都過的很正常嗎?誰叫社會所須要的只是他們能夠供應簡潔的勞力而已。

就在看不到希望的地方，分明有一雙犀利的雙眼，探尋著才智的光線。那就是主子公渴望出路與變更的雙眼。他生活在他們中間，獨立著，總是以旁觀者的角度去揣測生活的意義。他的思想被書引領(lǐng)著，生活在另一個廣袤而自由的天地。書中的世界與現(xiàn)實的劇烈反差，也常使他苦惱，外祖母美妙的心靈與瑪戈爾王后高尚的情操成為日后回憶的主角。

對書籍的酷愛，開啟了愚昧的頭腦。一個用書籍填補思想貧瘠的人，抗拒著四周的種種不協(xié)調(diào)。主子公，厭惡了身邊的丑陋與粗俗，憧憬一種純凈，美妙的生活。我必需尋求一種新的好的生活，不然我就會毀滅。帶著一種更高的追求，走上了去學校求學的道路。

書籍，始終是人類最珍貴的財寶。讓人有所追求，給人崇高的信仰。何時何地最好都別忘了讀書。

第20篇：《在人間》讀后感

我用了半個多月的時間仔細地閱讀了馬克西姆·高爾基的自傳體三部曲的其次部—《在人間》。

《在人間》描寫的是主子公阿廖沙被生活所迫到大街小巷，自己找尋工作，自己賺錢某生的過程。在這個漫長的過程中，阿廖沙做過鞋店和圣像作坊的學徒;在兩條不同的船上做過兩次洗碗工;三次在外祖母妹妹家做仆人。其中讓我感到最難忘的是他三次在外祖母妹妹家做仆人的過程。

阿廖沙第一次做仆人的時候，男東家教過他繪畫。但是，年老的女東家和年輕的女東家都不同意。為此，他們?nèi)齻€人還大吵了一架。之后，每當阿廖沙畫畫的時候，老太婆就跟阿廖沙搗亂。比如：把啤酒弄翻在阿廖沙的畫紙上，叫阿廖沙去擦干凈的窗戶……而且，老太婆和女東家都反對阿廖沙看書。一但望見阿廖沙的書，就燒掉、扔掉、撕掉，有時，甚至還把阿廖沙痛打一頓。當阿廖沙其次次做仆人的時候，他還是受著同樣的苦痛。有一次，阿廖沙因為犯了一點點小錯誤，就被老太婆痛打了一頓，雖然不怎么痛，但是，有許多小木刺扎進了他的背上。最終，醫(yī)生幫阿廖沙一共拔出了四十二根木刺，這是常人所承受不了的。

阿廖沙第三次做仆人就好多了，他遇見了一個很長時間沒有見到的人—他的繼父。于是他就每天與他的繼父談?wù)摃膯栴}。他的繼父常常給阿廖沙舉薦書籍。但是，老太婆和女東家經(jīng)常在背后說阿廖沙繼父的壞話，這讓阿廖沙很生氣。

高爾基是多么宏大呀!他身邊的人都反對他看書、學習，但是，他通過對書籍的酷愛，仔細讀書。功夫不負有心人，高爾基最終成為一名聞名遐邇的優(yōu)秀作家。而我們呢?有一個讓我們學習的課堂，卻不認仔細真地學習，反而奢侈了學習的珍貴時間。我想只要我們仔細學習就會取得好成果。

當我讀完了這本《在人間》時，讓我深深的感受到阿廖沙的童年生活是慘淡的。我們生活在一個華蜜、暖和的家庭里，家長每天陪伴在我們的身邊。用天壤之別這個詞語來形容阿廖沙和我們的童年之間的差別也毫不夸張。

同學們，請珍惜現(xiàn)在的童年生活吧！

第21篇：《在人間》讀后感

《在人間》主要講了：主子公阿廖沙在母親去世后離開外祖父家的生活。他在鞋店當過學徒;在姨婆家學習繪圖、搞衛(wèi)生;去船上當洗碗工賺錢;在船上的廚師斯穆雷、裁縫的妻子、“瑪爾戈王后”……的幫助下，阿廖沙愛上了閱讀，一有機會他就讀書，常常在老婆子睡覺時偷看書;他還在圣像作坊里做過學徒，雖然他都經(jīng)驗了各種困難，但最終都一帆風順了，因為它克服了。后來，他懷著上高校的期望去了喀山。

讀完的時候，我的感想有許多。當時的蘇聯(lián)那么亂，阿廖沙能這樣平穩(wěn)的生活已經(jīng)很不錯了，我喜愛他堅毅的品質(zhì);我很厭煩也很反感阿廖沙的姨婆(老婆子)，她說話總是帶著一種訓斥的語氣，為人不和諧，比外祖父還壞，她還用木頭抽過阿廖沙一頓……但阿廖沙沒有記仇于老婆子，該干什么還是干什么，照舊我行我素。

我覺得繪圖師人也不錯，有時會為阿廖沙打抱不平，他教阿廖沙繪圖(畫畫)，他做事很耐性，很厭煩妻子每天向他“撒嬌”(為一點小事打抱不平)。在這部曲中，外祖母有時會出現(xiàn)，她沒有變，照舊是關(guān)切人的，呵護人的，但是我最不喜愛的地方就是老婆子是外祖母妹妹，她總是當著阿廖沙的面大聲訓斥、諷刺外祖母，她憑什么呀，說難聽點，就是缺德。

這部曲總體來講也有許多值得我們學習的地方，等著大家去閱讀哦!

第22篇：《在人間》讀后感

有一次，老師給我們發(fā)了一本——《在人間》的一本書。

這本書是高爾基遺產(chǎn)中最優(yōu)秀的部分之一。描寫了作家從生活底層攀上文化高峰，走向革命的道路的艱難曲折歷程。

我對這本書印象比較深，因為這本書它像富有魔力一樣，我只要一打開這本書我就會始終不停地翻下去。這是因為它寫得太好了。我對其中印象最深的有兩件事，就是我要說的第一件事，它說的是他們的廚娘在一次燒飯中死去，可這時，作者和他的摯友就在旁邊，薩沙因為這件事嚇的晚上不敢一個人睡覺，只好找高爾基陪他，才得以安靜。

從這本書中我知道了許多，也有許多感想，我覺得高爾基的身世背景很可憐，還有生活環(huán)境惡劣，但是他在一個竟在這樣黑暗的社會立了足，而且從小爸爸媽媽都死了，只跟他的外公外婆在一起生活，像他這樣社會底層的人可以成為世界上出名氣的大作家，我真得很佩服他。他在人間什么活都干過：燒水、煮飯、洗碗、掃地、帶孩子、跑堂、學徒、洗衣、搬運……還挨過打，往過醫(yī)院。

總之他飽嘗了“人間”的辛酸。但他很堅韌，很自信、能吃苦耐勞，學習異樣刻苦。為了學習，他承受了一切，被人凌-辱，受過饑餓。但他從書本中吸取了力氣，因此他看到了光明，看到希望。

第23篇：《在人間》讀后感讀后感

在九年級上學期，在驚慌的學習生活中，我抽空讀完了高爾基的自傳三部曲中的《在人間》。

《在人間》是高爾基長篇自傳體小說三部曲中的其次部。小說中描述的是主子公阿廖沙從11歲到16歲時少年時代的生活經(jīng)驗。而這時的我，正是于那時的他年齡相仿的時期，從他的生活體驗中，我體會到了很多和我完全不一樣的經(jīng)驗，也從阿廖沙那里學到了很多我本該具備卻沒有具備的東西。

在整本書中，我體會到最多的就是阿廖沙的求知欲和鍥而不舍的精神，同時提到的最多的也是書：讀書，看書，藏書，借書，論書……一切有關(guān)于書的話題在《在人間》這本書中體現(xiàn)的淋漓盡致。

首先，我體會到的第一點是阿廖沙對書的執(zhí)念。雖然有不少人百般阻撓他讀書，但是阿廖沙還是暗地里偷偷地看，享受著書帶給他的快樂，即使是被打，即使是被趕出去，即使是被鄙視被罵，他也沒有放棄過，還是一貫的貫徹自己的愛好。但現(xiàn)在的我并沒有這樣，處于這個“豐富多彩”的時代，有時間我寧愿去看看電視，玩玩電腦，而不是感受書香，總是埋怨自己沒有時間，但是處于當時那個時代的阿廖沙，明明比我貧困百倍，比我累千倍，空閑的時間比我少萬倍，但是他確比我讀的書要多百倍，經(jīng)驗的事比我多千倍，我又有什么借口來拒絕看書，從書中獲得學問呢？

同時，阿廖沙也會通過自己的意識來辨別書的好壞，即使是全部人都認為差的書，他也會憑自己的感覺來公允的評判這本書，以至于他總會在同一本書中發(fā)覺比別人多許多的東西。而現(xiàn)在的我們，是逆來順受，老師、家長說好的書就好，差的書就差（單單是名著，玄幻小說，言情小說），讀不出屬于自己的收獲。同時，也不知道擴大閱讀范圍，只是讀古代的名著，而不讀現(xiàn)在的比較有意義的書，更符合時代的書。

總體來說，《在人間》教會我們該怎樣讀書，以什么心態(tài)來讀書，如何辯書。非常值得我們現(xiàn)在去閱讀。

第24篇：《在人間》讀后感

《在人間》是前蘇聯(lián)作家高爾基的一部長篇小說，是世界文學絢爛星河之中最為絢麗的一顆。這部小說，主要描寫了19世紀俄國的社會狀態(tài)，從一個小男孩阿廖沙的視角，來反映出人民對自由劇烈的渴望和對華蜜安靜生活的憧憬。

當我輕輕合上最終一頁書，小主子公阿廖沙對學問的渴求和對社會下層勞動人民的憐憫時常地出現(xiàn)在我的腦海之中：他家境貧困，幼年喪父，寡居的母親沒有實力撫養(yǎng)他，不得不把他送到外公家過活。

童年時期的阿廖沙僅僅上過三年學，不幸的事情再次發(fā)生了，母親也離開了這個人世。這個只有十歲的男孩不得不用自己瘦弱的身軀獨自打拼，在險惡的社會環(huán)境中掙扎著活下去。他前后當過洗碗工、傭人、搬運工等等，生活是何等艱辛？

與其他同齡人不同的是，阿廖沙特別酷愛讀書。書籍，仿佛是一道光，照亮了他前行的路；書籍，仿佛是一把火，點燃了他心中的希望。書籍，成為他最好的摯友與陪伴。那些苦悶的日子，因為書，阿廖沙硬是過成了節(jié)日。工作之余，每天他都讓自己沉醉在書的世界里。

最讓人欽佩又感動的是黑夜中他自制油燈與書作伴，四周人們的愚昧和打壓并不曾影響到他對書的熱忱。他對書，仿佛就像蝴蝶對花朵那般癡迷。

反觀我們自己，雖有一個良好的讀書條件，甚至擁有學習各種才藝的條件，卻不自覺、自律，十幾歲的阿廖沙能同很多聞名人士、學問分子打交道，我們卻面對著考卷傷心、嘆息！為什么會這樣呢？

阿廖沙哦，你充溢著苦難與不幸，可你也充溢著堅毅與自信，尊嚴與英勇，正直與抗爭，和善與博愛，勤奮與好學！

你那勇往直前的信念，將引導我日后的學習、工作與生活。

第25篇：《在人間》讀后感

為了生存,他不得不和外祖母去一起摘野果來度日,他還在船上做一個洗碗工,如此艱苦的環(huán)境,卻并沒有磨滅他學習的欲望。

阿廖沙歷盡坎坷,卻仍舊確定“要做一個堅毅的人,不要為環(huán)境所屈服”。書籍是奇妙的物品,他令人在窮苦的時候,依舊有著堅決的志向。即便身處漏風寒屋,也不能被環(huán)境屈服,從而放棄自己的志向。正如書中所說“命運不能阻擋我們歡樂!即使它把我們熬煎,我們活著,將只圖快樂?！?/p>

下層社會嚴峻的生活考驗不僅未使阿廖沙放棄志向,反而讓他構(gòu)成了自己的世界觀。嘗遍了人間冷暖的他,懷著上高校的希望,去了碦山。盡管未能夠?qū)崿F(xiàn)自己的志向,但是阿廖沙卻并不是在希望之后的無望,而是照舊努力學習。

盡管在生活中,我并不會過上像阿廖沙那樣的窮苦日子。但是,阿廖沙的精神對于我也是同樣很是重要。

到了初中,學習生活一下子變的艱苦了起來。每天晚上總是要學到九點半,作業(yè)也是多了不少。每次在自習課上趕作業(yè)的時候,總是不由得覺得很是郁悶。看著眼前一本一本的書,也不由得哀怨學習的艱苦。

正因如此,我才是更應當去學習阿廖沙的精神,不為環(huán)境而屈服。

在學校,有時候也會遇到一些突發(fā)狀況,比如說前一段時間,在上晚自習的時候,因為一場暴風雨,我們學校突然停電。大家聽著外面轟隆隆的雷聲,都無心學習。

不過,我們正在上課的老師卻是非常的淡定,拿出手機照亮了黑板,仍舊照舊給我們上課。在老師的講課聲中,同學們也安靜了下來,起先接著上課。

現(xiàn)在想想,這不就是不為環(huán)境而屈服的精神么。

不為環(huán)境而屈服,我信任,我會努力去做。

第26篇：《在人間》讀后感

書始終是人類的摯友，這位摯友與我們每個人的交情都不大一樣?；蛟S只是泛泛之交，或者是心心相惜的難求知音。正所謂書海無涯，浩瀚的書海實在是讓人難以企及。

我喜愛書，更喜愛看書，書是我最好的摯友，賜予了我學問和歡樂。

然而，我最喜愛的一本書，就莫過于《在人間》了?！对谌碎g》是蘇聯(lián)作家高爾基自傳體小說三部曲中的其次部。小說描述的主要是主子公阿廖沙從1871年到1884年這一時期的生活。從書中，我看到了阿廖沙凄慘的命運，他忍受著非人的生活還要遭遇生活帶給他的壓迫這是一個少年該承受的嗎？我對這本書的印象特殊深刻，書中的人物也深深地刻在我的腦海里：和善的外祖母神圣得像圣母再世；吝嗇苛刻的外祖父讓人感到可氣又可憐；嫉惡如仇的輪船廚師斯穆雷粗俗中卻流露著正直；裁縫妻子為沉重的生活帶來了一絲溫馨……

不僅如此，主子公阿廖沙也是因為廚師斯穆雷給他看了果戈里的作品，才引起了他對書籍的酷愛，激發(fā)了他對正義和真理的追求，才促使他懷著“做個堅韌的人，要想方法變更自己，不然我就真的毀了”的決心，踏上了奔赴喀山的路。我真心希望他會有好的前程。

《在人間》是高爾基對阿廖沙少年時期的回憶，也呈現(xiàn)了阿廖沙少年時期心靈成長的曲折、坎坷的歷程，它是世界文化園林的魂寶，是世界文化底蘊的珍貴遺產(chǎn)。

再次翻開這本略顯破舊的書，心中不禁感慨萬分。是??！從前，我并沒有那么愛看書，爸爸媽媽給我買的書，看了一遍就扔在那兒，不去管它了?，F(xiàn)在回想起來，我覺得那樣做并不好，久而久知，那本書便會被我慢慢遺忘，可能再也不會去碰它了。那么，我就少了一份學問，少了一次美的觀賞，少了一個閱讀的滿意感，我會失去一些很重要的東西，一些無法從其它地方進行彌補的東西。所以，我更應當百倍珍惜。

這本書的作者高爾基說的沒錯，書籍的確是人類進步的階梯，它帶領(lǐng)我們進入了一個奇幻的世界，在那兒，我們可從丟掉全部的苦惱和不開心，享受書帶給我們的樂趣與無限的遐想。

第27篇：《在人間》讀后感

今日我看了高爾基寫的《在人間》。

這本書是高爾基的自傳體小說三部曲之一。書中的阿廖沙當過三次幫工，第一次是到一家鞋店里去幫忙，有一天晚上，廚娘來找阿廖沙閑聊，向他訴苦，過了幾天，他們到廚房里找吃的，結(jié)果發(fā)覺廚娘已經(jīng)死了，老板知道了以后，并沒有說什么，只是叫警察來處理，然后又請了一位廚娘來，全部人都像什么都沒發(fā)生過一樣，阿廖沙受不了這里的人對死亡的漠視，就離開了這個地方。在這期間，他的小弟弟死了，他為了維持一家人的生計，就只好去他外祖母的妹妹那里給她兒子當學徒，這家人除了主子之外，另外兩個女人的脾氣都很急躁，每天都要吵架，阿廖沙受不了這兩個人每天吵架了，而且阿廖沙在這里看不了書，那兩個女人很厭煩讀書人，所以他就逃跑了，他逃到了一艘叫“和善號”的船上洗盤子，有一個廚師叫斯穆雷伊，對他很好，沒事的時候就讓他看書，但他最終還是離開這艘船了，因為食堂老板誤會他了，所以他就接著到繪圖員家里干活。

高爾基四周的人都反對他看書，除了斯穆雷伊和繪圖員瓦里西，有一次他看書看得太入迷了，就遺忘燒水這回事了，那個老婦人看到水都燒干了，就打了他一頓，醫(yī)生從他的背部取出了四十二根木刺，盡管這樣，但是他還是沒有放棄看書這個念頭，反而是想盡一切方法看書，想想我們現(xiàn)在的環(huán)境和高爾基相比，我們是多么華蜜啊！

高爾基的童年有很多不幸，他父母雙亡，只剩下外祖母和外祖父了，他也沒上過學，但是他沒有放棄，在那種環(huán)境下還不忘學習，看了許多書，加上他的勤勞刻苦，最終成為了世界十大文豪之一。

第28篇：《在人間》讀后感

讀了馬克西姆·高爾基的《在人間》，你才能真正地了解19世紀末期沙皇統(tǒng)治俄國時的黑暗和猥褻，齷齪。作品中主子公阿廖沙的原型就是高爾基本人，這一形象既是作者早年生活的寫照，也是俄國人民，特殊是處于社會下層的勞動人民經(jīng)過磨練后走向新生活的典型。

在讀這本書的第一遍的時候，我還看不懂，所以不是很喜愛這本書。只是覺得好玩罷了。

讀其次遍時，我隱隱能感受到阿廖沙的委屈與苦痛，那是一種無法形容的心路歷程，是一種另人可憐的童年。

讀第三遍時，我起先迷上了這本書。我視乎可以進入阿廖沙的人生路程，去陪他一起走過這條黑暗之路。我甚至可以進入阿廖沙的身體，去他童年的路上走走、看看。去和他一起打工、一起借書、一起抵抗那些惡言惡語。

多度幾遍，我發(fā)覺我是多么地憎恨沙皇，憎恨那個19世紀末期的俄國。同時我非?？蓱z那些處于社會下層的勞動人民，例如阿廖沙。阿廖沙小小的年紀就要去打工、工作，還時常被人辱罵、暴打，卻始終在堅持著讀書與學習，從來沒有放棄過讀書的信念。

高爾基精湛的寫法，經(jīng)常使我身臨其境，也去想想假如當時我就是阿廖沙，我會怎么去做?

沒有任何一朵玫瑰花，可以永留芳香。唯有書中的才智永世長存!

多讀讀書吧，讀讀高爾基的《在人間》吧!這種令人驚羨的筆鋒，不是任何一個人都可以仿照的;讀高爾基的《在人間》，給你不一樣的驚人感受;讀高爾基的《在人間》接受一次心靈的洗禮，一次精神的震撼。

第29篇：《在人間》讀后感

在人間這是其次部，講的是高爾基在十一歲時，母親不幸去世。所以，高爾基便走入社會。其次部一共有八小章。

第一章是《到鞋店里當學徒》講了高爾基來到人間走到了一家“時式鞋店”高爾基當學徒時沒有一天可以閑著，愛發(fā)脾氣的廚娘總是把“我”早早的叫起來。寫了高爾基的表哥也特別厭煩廚娘。有一天廚娘不知被誰推了一把，倒在地上稀里糊涂的就死了。當高爾基想逃離這個厭煩的地方時不當心把手燙傷了，結(jié)果被送進了醫(yī)院。

其次章是《在姨婆家》講了外祖父有把高爾基送到了姨婆的家里，外祖母的妹妹是一個喜愛嘮叨脾氣很大的老婆子，在這個家里高爾基的工作許多。當外祖母來看我的時候，這個老婆子對著外祖母大聲說話，大聲的諷刺外祖母。當高爾基厭倦這個討人厭的地方時，他做出了逃跑的確定，但是這個厭煩的冬天他能跑到什么地方去呢?

第三章是《船上的生活》講了其次年的春天高爾基最終逃跑了。高爾基在一個船上做起了工作，當晚上高爾基的工作最少的時候，斯穆雷就給了高爾基一本精裝版的小說，讓高爾基念書，自從這次以后斯穆雷就每天這個時候都讓高爾基念書，并總說：“一個人要想聰慧，就得多念書，念得越多越好，要把全部的書都念完……”也正是這樣讓高爾基酷愛上了讀書。

第四章是《裁縫的妻子》講了高爾基又到了外祖母妹妹的家里，外祖母家里德樓下有一個人是裁縫的妻子，她總是借高爾基書看。

接下來四章都體現(xiàn)了高爾基特別愛看書。最終高爾基抱著能進高校的希望到喀山求學。

這么多章都體現(xiàn)了高爾基很愛讀書，也體現(xiàn)了愛讀書的好處，也能體現(xiàn)出斯穆雷總說的那句話：“一個人要想聰慧，就得多念書，念得越多越好，要把全部的書都念完……”我明白假如我們每念完一本書就會寫一篇讀后感的話，那就等于每念完一本書就有一篇讀后感那么長的收獲一起先可能只有一點，但越往后，你的讀后感寫的越長，你明白的道理就越多，你讀的書越多你懂得學問就越多。

這部文章更讓我懂得了“一日無書，百事荒蕪”的道理。

第30篇：《在人間》讀后感

這個星期，我讀了《童年》的其次部，《在人間》。

《在人間》主要講了阿廖沙在11歲的時候，母親不幸去世，外祖父也家道中落。他無法接著過寄人籬下的生活，便走入社會，獨立謀生。他先后在鞋店、圣像作坊當過學徒，也在繪圖師家、輪船上當過雜工，飽嘗了人世間的苦痛。在船上當洗碗工的時候，他結(jié)識了正直的廚師斯穆雷，并在他的幫助下起先讀書。此后，在和善的裁縫妻子、漂亮的“瑪戈爾皇后”的幫助下，他在書籍的海洋中越游越暢。書籍開括了他的眼界，激發(fā)了他對正義和真理追求的決心。五年后，他懷著進高校的希望去了喀山。

讀完這部書，我突然感覺：原來人世間并不都是特別美妙的，人世間也有苦痛。就像阿廖沙所經(jīng)驗的一樣，每天在繪圖師家里做家務(wù)，說是當學徒，其實每天都在倒臟水；在輪船上做洗碗工，卻遭到了侍者的陷害；在圣像學坊做學徒，卻被老板誤會開除……阿廖沙所經(jīng)驗的苦難，我們是恒久都體會不到的。

但是，阿廖沙在諸多的苦難面前，并沒有被苦難所打倒，而是英勇的面對困難，堅毅的去打倒困難。而且，他還在百忙之中，抽空出來看書。慢慢地，他就沉迷在書中了。雖然有許多的困難阻擋他在書的王國中遨游的步伐，但他卻堅毅的面對！

當我們遇到困難的時候，千萬不要放棄，肯定要面對困難，鼓起志氣來打倒困難！

第31篇：《在人間》讀后感

在最近，我讀了高爾基自傳體三部曲中的其次部《在人間》。這本領(lǐng)中阿廖沙的很多做法和心里所想到的，使我感受很深。

這本小說主要描寫了主子公阿廖沙為了生活，與外婆販賣野果，做過繪圖師的學徒，在船上做洗碗工，在圣像坊做學徒等人生經(jīng)驗。在人生的道路上，他飽嘗生活的艱辛，與形形色色的社會任務(wù)打交道，并在此期間閱讀了大量書籍。書籍擴展了阿廖沙的視野，充溢了他的頭腦。他決心“要做一個堅毅的人，不能為環(huán)境所屈服”。懷著這樣的信念，阿廖沙離開家鄉(xiāng)，奔赴喀山進入高校，走上了堅決的人生之路。

阿廖沙真的讓我有所感動。他那么小就獨立生存，并不膽怯 別人的辱罵和卑視，堅持將自己的生活走了下去。他堅決，剛毅，堅韌，有遠大、執(zhí)著的追求。他為了掙錢，僅僅十一歲就出海，在船上做洗碗工;在荒山野林里撿果子，為了生存，他什么都做過。在母親去世的時候，他沒流一滴眼淚，甚至暗暗發(fā)誓要養(yǎng)活唯一親她愛他的外婆。他這種堅韌不拔的精神怎能不使我感到欽佩呢?

讀完這本書，我不禁想起了我自己。雖然我的生活條件比他好，但我卻不如他。他遇到困難會迎難而上，而我卻選擇退縮。我總是選擇簡潔的事情來做，有時也會做的一塌糊涂，一旦失敗便流下眼淚?？墒前⒘紊衬?從頭至尾他沒有掉過一滴眼淚，而且努力奮進，為自己的志向奮斗著。但我卻沒有，常常偷懶。對此我感到很愧疚。

讀了整本書，我明白有些事情并不須要大人來幫忙，其實我們自己也可以完成，就是自己不努力。我們要學會用自己的眼光去看待這個世界，為自己的志向奮斗才是自己的目標。我們要學會堅持，而并不是偷懶。從小學會吃苦，長大才會成為一個有用的人。加油吧，總有一天會勝利!

第32篇：《在人間》讀后感

我看了《在人間》這本書后，我真的覺得人生的艱難和艱苦，全在高爾基的人生中呈現(xiàn)出來了。高爾基在小時候，飽受他的外祖父的打，每次要個好久才能見到自己的親生母親一面，而每次他見到他媽媽的時候就覺得他媽媽對她很好，但是有一次他去找母親的時候，被他的外祖父發(fā)覺了，他的外祖父又是一陣毒打，對他的媽媽也是，差點連外祖母都打了。

高爾基最終成長了，到了15歲，他的外族父讓他去打工，雖然賺得很少，但是卻讓他得到了豐厚的閱歷，雖說還是有點苦，但是他還是撐了下來，他的外祖母也總是拿高爾基給她的錢，去買面包，給比她們更窮的人，她帶著高爾基一起去發(fā)，一起先高爾基非常不解，但是后來外祖母和他說，多積德，多幫助別人，上帝會望見的！后來高爾基打算去學習更多的學問，也是他之前和書解下的不解之緣。

高爾基這本書讓我感受頗深。高爾基小時候的生活非常凄慘，而他卻沒有畏懼生存之艱難，而奮勇向前，面對外祖父的打，還是非常的堅守自己的理念。雖然他們是窮人，但并不是沒有尊嚴，雖然他們常常被軍隊的人所欺壓，更可氣的是他們讓他的外祖父打高爾基，就是因為他和軍隊的人的兒子們成為了摯友，雖然有些奇葩，但是就是因為這個緣由讓高爾基受了一陣毒打。高爾基雖然特別的聰慧，但是那是終歸是弱肉強食的世界，再聰慧沒有實力，也是廢柴，所以高爾基最終打算學習了。其實高爾基這種精神很另我們學習，因為高爾基這種堅韌的精神，現(xiàn)在有很多人都沒有這樣的精神所以我要學習！

第33篇：《在人間》讀后感

看完了《童年》，我就不由自主地又想看《在人間》，因為在我還沒有接觸過社會的時候，最好可以多了解人間。

在人間里，高爾基可以說是經(jīng)驗了多數(shù)事情，見識了形形色色的人。

阿廖沙僅僅十一歲就來到了人間，為了生存，他不得不盡快地適應這人間里的一切，全部事都讓他感到生疏，在一個僅僅十一歲的小孩子的世界里，因該全是純真的頑皮，哪里容得這么多沙子。

他在鞋店當?shù)陠T，在圣像作坊當學徒，在繪畫師家?guī)兔?，在輪船上做雜工，雖然并沒有掙到多少錢，也沒有學習到多少技術(shù)，可是他也有特別大的收獲，那就是博覽群書。

才起先，阿廖沙四周的人，幾乎都是淺薄，沒有文化，沒有才智，什么都不懂的人，因為他們的狹隘，所以阿廖沙始終沒有機會讀書，直到他在輪船做雜工時遇到斯穆雷。起先，阿廖沙對斯穆雷的印象并不怎么樣，高爾基對斯穆雷是這樣描寫的：我很不喜愛這個家伙，雖然他穿著一身白衣服，看去依舊很骯臟，指頭上長著毛，大耳朵里也突出幾根長毛?！f話簡直像狗叫一樣……年幼的阿廖沙還是習慣于以貌取人，不過后來他也漸漸的發(fā)覺斯穆雷是一個很正直的好人。斯穆雷那許多書出來讓高爾基念，盡管高爾基當時覺得很不興奮，但是事實證明這對高爾基是有很大幫助的。

后來，他回到繪畫師家，遇到了那個裁縫的妻子，因為阿廖沙的好心，和善的裁縫妻子經(jīng)常借書給他。但是由于四周人們的愚昧無知，阿廖沙總是不能正大光明的看書。裁縫一家搬走后，又來了另一家人，其中一位漂亮端莊的夫人引起他的新奇，于是阿廖沙有常去這位夫人家借書看，而且他把這位夫人成為王后，可見這位夫人對他的影響有多大，其實這也示意了高爾基的志向——做一個有學問，知書達理，溫文爾雅的人。

在人間，阿廖沙也學到了很多書中學不到的東西，對好壞的識別實力，生存實力，他也看到了很多丑惡。

在這樣一個混亂的社會上，一個僅十余歲的小孩見到了太多，一個小孩的眼里怎么能容這么多沙子，假如稍有不慎，也會墮落到這些骯臟齷齪的消遣中去，可是正是阿廖沙所讀過的大量的書籍拉住了他，他明白善惡美丑，只不過一步之遙，一失足可成千古恨。

從《在人間》中我們可以學到許多，最重要的是我們更堅決了博覽群書的信念，書可以變更一個人的一生，可以讓人從“人間”到“天堂”。

第34篇：《在人間》讀后感

《在人間》是俄國作家高爾基寫的。它真實的記錄了高爾基小時的慘淡童年。

高爾基的童年是凄慘的，很小父母雙亡，由外祖母撫養(yǎng)，可家庭貧困的外祖母哪能撫養(yǎng)的起呢?走投無路的狀況下只好逼高爾基流浪街頭自己養(yǎng)活自己。

他先在鞋店、圣像店做學徒，又在輪船的廚房里打雜，過著特別沉重而苦悶的生活。而讀書使他找到了歡樂、勸慰。雖然條件艱苦，但高爾基久久不能遺忘讀書，他如饑似渴地閱讀大量的文學作品。他什么書都讀，只要有機會接觸書籍，他就不放過，讀到好的書籍，他就反復閱讀，有好的詩句他還抄寫下來，這些成了他最寶貴的手抄本。書讀多了，他自然就能分出什么是好書，什么又是沒用的書，但他都讀，不讀怎么會分出書的好壞呢?

高爾基為了讀書遭遇了太多的屈辱、欺凌。他讀書讀得入了迷，讀到身子凍僵了為止。讀到遺忘身邊的事情。有時主子發(fā)覺了，還把他的書統(tǒng)統(tǒng)撕碎、燒掉，有的時候甚至毆打他一頓!但他始終堅持著讀書，永不放棄!

高爾基生活在一個大雜院的那段日子里，就經(jīng)?？吹阶吖肪靷兊竭@里來找東找西，監(jiān)視人們的行動。并警告高爾基不應當讀那么多書。但若真有心讀書，書是肯定可以看到的。高爾基的一位摯友就介紹他相識了一個開雜貨鋪的人，看到他那滿密室的藏書，大多都是手抄的珍本，高爾基說不出的興奮。也因為常常在這里看書，他結(jié)識了不少形形色色的人物，讓他明白了自己應當做的事情。

在如此生活的艱難困苦之中，高爾基依舊能夠不斷地學習，忘我地看書，可以說是“書”成就了高爾基。而現(xiàn)在的我們面對一個個好看的電視劇，一個個好玩的嬉戲，一部部好看的電影……魂都全給了這些瑣事，怎么還有時間來博覽群書呢?也正因為如此，當今社會的現(xiàn)代人都因此變得浮躁不定!然而唯有書籍可以洗磨我們的心靈之鏡，唯有書籍可以煥發(fā)我們的才智之光。書的力氣是巨大的!它能讓社會進步了，讓人類進步!所以即使我們生活在優(yōu)越的環(huán)境中，也要向高爾基一樣，堅持讀書，堅持學習，成為一名酷愛讀書、酷愛學習的人!

第35篇：《在人間》讀后感

讀名著，發(fā)感想。自古至今名著始終是一種文化的持續(xù)，不同時期的大家都對名著有所解讀。然而我們寫的讀后感可能達不到那么高的境界，但是可以從名著中吸取到一些自己受用的東西就好了，這也是名著傳遞給我們的思想。

作者總是把書上一切最美妙的東西，去美化他的“瑪爾戈皇后”。這個人物對他本人影響很大，也是因為她，他愈加熱衷于讀書。他的膽子愈來愈大，敢于與一切邪惡勢力作斗爭，這種行為我很佩服。正因為他酷愛與學習，所以得到了許多人的敬重。也是我明白無論在什么樣的年頭，只要有學問，就可以得到敬重。所以我只有努力學習，才將來在社會上立足的基礎(chǔ)才。在那個信教的年頭，他卻有一點不信任上帝，也不屈服于任何人腳下?！对谌碎g》是俄國作家高爾基寫的。它真實的記錄了高爾基小時的慘淡童年。高爾基的童年是凄慘的，很小父母雙亡，由外祖母撫養(yǎng)，可家庭貧困的外祖母哪能撫養(yǎng)的起呢?走投無路的狀況下只好逼高爾基流浪街頭自己養(yǎng)活自己。。他先在鞋店、圣像做學徒，又在輪船的廚房里打雜，過著特別沉重而苦悶的生活。而讀書使他找到了歡樂、勸慰。雖然條件艱苦但高爾基久久不能遺忘讀書，他如饑似渴地閱讀大量的文學作品，如在這一段里：

星期六那天，我到閣樓上曬衣服，想起那本書，就將它拿出，讀起來。我讀的入了迷，始終讀到身子凍僵了為止。(省略)我讀的入了迷，耳朵聽到大門口的門鈴聲，竟然一時弄不明白這是誰在拉鈴，為什么要拉鈴。(省略)“你聾了!外面在拉鈴!”保姆生氣地說道。

我抓緊去開門。

“睡著了!”東家嚴聲問道。他的妻子費勁的爬上樓梯，埋怨我害她著涼了。那個老太婆罵個不停。。

有時主子發(fā)覺了，還把他的書統(tǒng)統(tǒng)死碎、燒掉，有的時候甚至毆打他一頓!!

雖然高爾基為了讀書遭遇屈辱、欺凌。但他始終堅持著讀書，永不放棄!功夫不付有心人，最終，他通過努力的自學，使他成為了一名精彩的聞名文學作家!啊!高爾基是多么的宏大呀!同學們，我們生活在優(yōu)越的環(huán)境中，也要向高爾基一樣，堅持讀書，堅持學習，成為一名酷愛讀書、酷愛學習的人!

第36篇：《在人間》讀后感

這周，我把高爾基的《童年在人間我的高?！愤@本書的人生的其次步曲《在人間》讀完了。你想知道嗎？讓我來給你介紹一下吧！

《在人間》這部曲主要講解并描述了主子公阿廖沙在他媽媽去世后，外祖父將阿廖沙送到表哥薩沙的鞋店里工作，后來我燙到手了，在外祖母家呆了一段時間，外祖父又把我送到外祖母妹妹的兒子那里學習繪圖，后來，阿廖沙逃跑了，逃到了一艘輪船上工作，結(jié)識了廚師斯穆雷。他對阿廖沙非常好，并讓阿廖沙多讀書。最終，我回到了主子家里當監(jiān)工。他們的言行讓我覺得要變更自己，最終，我確定動身去喀山求學。

希望，是一股劇烈的動力，可以引發(fā)你向前；希望，是一個好用的工具，可以讓你突破重重困難，最終到達終點；希望，是一種聰慧的思想，動用腦子，思索問題，向著目標向前，就可以直達勝利的彼岸。

在這部曲中，我知道了：在社會上，各種人都會有。比如只愛擺派頭，可特別膽小的薩沙；有愛打抱不平的斯穆雷；有和善正直的駝子葉菲穆什卡……我們交摯友，要交友好的摯友。就像阿廖沙那樣，交了斯穆雷這樣善解人意而又激勵多看書的摯友，真是必不行缺啊！怪不得阿廖沙這么酷愛讀書，也是他為什么要去喀山求學重要的重要緣由。

在生活中，也有像斯穆雷這樣的好人。就說我們學校的黃世豪吧，他可是我的好摯友之一。他善解人意，可以讓人感到無比的欣慰。記得那一次，我語文只考了84分。我一看到這個分數(shù)，就驚呆了，眼淚不知不覺地從眼眶里流了出來。他望見了，趕忙撫慰我，說：“人必定會有失敗的。俗話說失敗乃勝利之母嘛！你這次考差了，說不定你下次就考好。你不要因為這次考好而泄了氣，那你的光輝前程就被你毀了。所以，不要太看重這次的分數(shù)，你要記?。簭哪睦锏?，就要從那里爬起來。你既然從這里跌倒了，就要從這里爬起來！”我聽了，連連點頭，我激烈地說：“感謝你，黃世豪，你的勸慰摩挲了我的心，感謝你！”從今以后，我再也不會為考試分數(shù)低而難過透了。

在生活中，這些好人無處不在。不過，也要留意結(jié)交摯友，不要交那些表里不一的“好人”，要交那些心地和善的好人，這樣他們才會影響你向上。一個人想要成果的提升，必需要有一個好的環(huán)境。讓我們一起來結(jié)識這些好摯友吧！

第37篇：《在人間》讀后感

翻開高爾基的三部曲，我的心便隨著故事情節(jié)起起伏伏，書中的每一個字都像一顆閃爍的明星，發(fā)出耀人的光線，讓我沉醉其中。

《童年》《在人間》《我的高校》是高爾基的自傳三部曲，記錄了高爾基二十歲以前的坎坷經(jīng)驗。其中最吸引我的是《在人間》，因為它記錄了高爾基一生中最艱難的獨立謀生的故事。因為外祖父家破產(chǎn)，年僅十歲的高爾基來到人間，為了生存，他撿過破爛，當過學徒和雜工，飽嘗人間苦難。但他卻像一條逆著洋流的魚，堅持游究竟。

在外婆妹妹家產(chǎn)學徒的日子里，他只能睡在廚房和廁所正對門。廚房爐灶散發(fā)出來的熱氣使他滿頭大汗，而從臺階下面吹進來的過堂風又把他的雙腳凍得冰冷，因此，每當他躺下睡覺時，總要把門口全部的擦腳墊都蓋在腿上。雖說是來學藝，但制圖工具他也只碰過一次，他要干女仆、保姆的活，一刻都不能休息，可女主子仍對他橫眉冷對。

小小年紀，就要背上這么重的擔子，他只是個孩子啊！在須要被疼愛照看的年齡，卻經(jīng)驗著貧困勞苦，被俄國社會壓彎了背脊，但他堅毅剛毅，像一條逆著洋流的魚，迎難而上，他變更不了現(xiàn)實，只能漸漸地適應社會，適應貧困。

再回頭來看看我自己，平常在家，只知道在空調(diào)房里吃著零食，看著電視，什么家務(wù)都不做，做什么事都不能堅持，不能獨立，在吃苦耐勞、獨立自強方面我的確遠遠不如高爾基。

但是，高爾基的生活并不全是暗淡無光的，一些美妙的插曲也始終伴隨著他。他遇到了像柳德米拉，瑪爾戈王后，裁縫師傅的妻子和斯穆雷這些愛讀書的人。他們就似乎一盞盞燈，照進高爾基的世界，為他暗淡的人生帶來絲絲光亮。他們幫助高爾基看書學習，把他引進了學問的殿堂。高爾基就在那時養(yǎng)成了讀書的好習慣。晚上沒有燈，他就把滴在桌上的蠟油收集起來再次利用。假如書中有他不理解的詞匯，他就無法思索別的事情，會想方設(shè)法地把它弄明白。這種求知若渴的精神著實令我佩服。

看看我的書架，書到是不少，可一本本都是嶄新的，連一個手印，一點折痕都沒有，閑置了太久，有的都已經(jīng)蒙上了一層薄薄的灰了，可見我平常有多懶。最初看這本書只是為了寫觀后感，可看完之后才發(fā)覺看書是一件妙不行言的事，而且高爾基的讀書精神更激發(fā)了我的閱讀欲，是時候增加自己的閱讀量啦。

在人間謀生的高爾基就像一條逆著洋流的魚，就算波濤再洶涌，他也不會變更自己的方向，和沿途的同伴們一起逆流而上，執(zhí)著追求。

在生活中，我也要做這樣一條固執(zhí)的魚，逆著挫折的洋流，一路向前！

第38篇：《在人間》讀后感

在人間，最華蜜是家人團聚；在人間，最歡樂是收獲勝利后的喜悅；在人間，最美是有一顆誠信，友善的心……《在人間》阿廖沙有正直英勇的品質(zhì)，外祖母的待人親善，而我們……

誠信，是誠懇守信。誠信是一朵鮮花，在五彩繽紛的花園里綻放；誠信是一陣和熙的風，拂過臉頰，令人神清氣爽；誠信是一股暖流，淌過你的心田，滋潤你的心。