【高中班會(huì)】你該如何學(xué)習(xí)+課件+高一上學(xué)期學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)主題班會(huì)

高中生你該如何學(xué)習(xí)？高一年級(jí)主題班會(huì)明明中招成績(jī)差不多，明明都是一個(gè)老師教的，為何成績(jī)?cè)嚼竭h(yuǎn)；明明已非常努力，為何成績(jī)還是不如人意？有同學(xué)總說(shuō)自己不擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)，其實(shí)可能是學(xué)習(xí)方法不對(duì)。學(xué)習(xí)，是一輩子的事，不能讓沒(méi)效率和沒(méi)毅力的“假學(xué)習(xí)”、“偽勤奮”毀了自己。

自我測(cè)試（點(diǎn)名回答）

請(qǐng)按自己的實(shí)際情況，作出選擇.一、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)1.你經(jīng)常按照預(yù)習(xí)—聽(tīng)課—復(fù)習(xí)—作業(yè)—總結(jié)這幾個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行學(xué)習(xí)嗎？2.你的作業(yè)獨(dú)立完成、按時(shí)完成了嗎？3.你常琢磨教材和緊跟老師講課的思路嗎？4.你學(xué)習(xí)中重視概念、原理、公式、定理的掌握嗎？

自我測(cè)試（點(diǎn)名回答）1.開(kāi)始學(xué)習(xí)時(shí)制訂了當(dāng)天的計(jì)劃嗎？2.公共自習(xí)有明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃嗎？3.你主動(dòng)記課堂筆記嗎？4.不明白的地方盡可能地問(wèn)老師嗎？5.討論課離開(kāi)教室時(shí)當(dāng)天的問(wèn)題都解決了嗎？今天，我們一起來(lái)探究高中生應(yīng)具備的學(xué)習(xí)方法七步學(xué)習(xí)法：

我們要為大家介紹的這套學(xué)習(xí)方法分為七個(gè)環(huán)節(jié)步驟，我們也可以把它稱為“七步學(xué)習(xí)法”。這七步分別是：計(jì)劃、預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、復(fù)習(xí)、作業(yè)、錯(cuò)題管理，考試管理。一、怎樣做學(xué)習(xí)計(jì)劃

1、目標(biāo)適中：制定短期計(jì)劃時(shí)，要使目標(biāo)適中，每次的進(jìn)步目標(biāo)都要符合自己的實(shí)際，要做到“跳一跳能夠摘到桃”,保證自己能完成目標(biāo)，體驗(yàn)成功，增強(qiáng)自信。

2、強(qiáng)化落實(shí)：學(xué)習(xí)計(jì)劃要落實(shí)到每一天，每一個(gè)時(shí)間段，把每個(gè)時(shí)間段的學(xué)習(xí)任務(wù)具體化。(分組討論，可利用的課余時(shí)間或列每日學(xué)習(xí)清單）

二、怎樣進(jìn)行預(yù)習(xí)正確的預(yù)習(xí)方法：1、讀：通讀教材，找出重點(diǎn)、難點(diǎn)；2、寫：把讀教材過(guò)程中找出的重點(diǎn)、難點(diǎn)，疑難點(diǎn)，公式、定理等問(wèn)題寫下來(lái)；3、練：選做一下課后練習(xí)題，測(cè)試一下自己的預(yù)習(xí)情況。

三、怎樣聽(tīng)課

1、跟著老師的思路，專心致志地學(xué)習(xí)。2、抓住重點(diǎn)：老師在課堂上要求的公共重點(diǎn)。3、記筆記：簡(jiǎn)明扼要記下老師強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，和重點(diǎn)詞語(yǔ)，關(guān)鍵步驟，一定要突出重點(diǎn)。課堂上沒(méi)有解決的問(wèn)題怎么辦？四、怎樣復(fù)習(xí)

通過(guò)曲線，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？艾賓浩斯遺忘曲線：德國(guó)心理學(xué)家艾賓浩斯經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)，畫出了遺忘曲線。圖中豎軸表示學(xué)習(xí)中記住的知識(shí)數(shù)量，橫軸表示天數(shù)，曲線表示記憶量變化的規(guī)律，即在記憶的最初階段，遺忘的速度很快，后來(lái)逐步減慢，這就是遺忘的發(fā)展規(guī)律。

艾賓浩斯記憶法通過(guò)研究艾賓浩斯遺忘曲線的規(guī)律，得出結(jié)論，及時(shí)復(fù)習(xí)，反復(fù)復(fù)習(xí)，遺忘會(huì)逐漸變慢，直至不再遺忘。遵循艾賓浩斯遺忘曲線所揭示的記憶規(guī)律，對(duì)所學(xué)知識(shí)及時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)，這種記憶方法就是艾賓浩斯記憶法。研究證明，第一次復(fù)習(xí)的最佳時(shí)間，是在新知識(shí)學(xué)習(xí)后10分鐘，然后依次是30分鐘、一天、四天、七天、十四天。按照這個(gè)規(guī)律，適時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)就可以把短期記憶變成長(zhǎng)期記憶。所以我們說(shuō)課后復(fù)習(xí)進(jìn)行的越早越好。（可以利用課間休息時(shí)間，也可以利用午飯或晚飯前后的時(shí)間進(jìn)行）課后復(fù)習(xí)的方法：1、想：像“過(guò)電影”一樣，把老師講的內(nèi)容回想一遍。2、問(wèn)：還不懂的問(wèn)題，問(wèn)問(wèn)老師或同學(xué)。3、說(shuō)：把當(dāng)天所學(xué)的各科內(nèi)容通過(guò)多種形式復(fù)述一遍。（說(shuō)給自己或者同學(xué)聽(tīng)）

五、作業(yè)管理作業(yè)管理的要求：1、不復(fù)習(xí)不作業(yè)。每次都要堅(jiān)持先復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容，全部弄懂所學(xué)內(nèi)容后，再寫作業(yè)2、不計(jì)時(shí)不作業(yè)。每次寫作業(yè)都要計(jì)時(shí)。3、不獨(dú)立思考不作業(yè)。每次寫作業(yè)獨(dú)立思考，不翻書，看參考答案，不商量。嚴(yán)格要求規(guī)范解答六、錯(cuò)題管理

作業(yè)中出現(xiàn)錯(cuò)誤，是每個(gè)同學(xué)都難以避免的。出現(xiàn)錯(cuò)誤并不可怕。只要能從錯(cuò)誤中找到自己學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)，并采取相應(yīng)方法及時(shí)予以矯正，那就把壞事變成了好事。

錯(cuò)題管理的內(nèi)容：

建立錯(cuò)題本、積累本1、原題2、正確的做法3、涉及的知識(shí)點(diǎn)4、舉一反三七、考試管理一、考試應(yīng)對(duì)技巧

1、先通讀試卷，對(duì)哪些會(huì)做，哪些不會(huì)做，做到心中有數(shù)。先揀會(huì)的做，別總在難題上耗費(fèi)精力。2、平時(shí)要多進(jìn)行限時(shí)訓(xùn)練，加快解題速度，爭(zhēng)取做到120分鐘的題目，能在90-100分鐘完成，防止出現(xiàn)會(huì)做的題目來(lái)不及做的問(wèn)題。

3、平時(shí)多看課本上的例題，每次做作業(yè)、做練習(xí)都按照規(guī)范去要求、去做。防止到考試時(shí)因?yàn)檫\(yùn)算過(guò)程不規(guī)范而失分。4、要在平時(shí)考試中有意識(shí)的加強(qiáng)心理自我調(diào)控，增強(qiáng)自己的抗干擾能力。

二、對(duì)考試的管理：1、整理滿分卷。2、設(shè)立丟分統(tǒng)計(jì)表。每次考試都在表中記下丟分的題型和知識(shí)點(diǎn)。3、查漏補(bǔ)缺。對(duì)知識(shí)缺漏做到心中有數(shù)，及時(shí)進(jìn)行彌補(bǔ)、鏈接知識(shí)鏈條。4、整理集合到一起，作為綜合復(fù)習(xí)時(shí)的重點(diǎn)，爭(zhēng)取以后在類似的題目上不丟分。丟分題目題型丟分點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

小

結(jié)

按照科學(xué)的方法所進(jìn)行的學(xué)習(xí)行為，我們稱之為規(guī)范的學(xué)習(xí)行為。

專家研究證明：一個(gè)行為堅(jiān)持30天就會(huì)成為穩(wěn)定的行為，穩(wěn)定的行為超過(guò)3個(gè)月就會(huì)成為習(xí)慣。

也有人說(shuō)，習(xí)慣了的事情，常常會(huì)不由自主