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文檔簡介
初中記敘文閱讀總復習專題(之三)記敘文開頭段與結尾段的作用學校:海如女中教師:馬宜貞教學目標:1、在疫情階段的“空中課堂”直播課程中,為使廣大初三畢業(yè)生有效的把握記敘文總復習方向,特以專題形式讓學生總體上理解知識點的脈絡。2、學生理解并分辨記敘文標題的含義和作用。3、學生理解并分辨記敘文開頭和結尾段的作用。教學重點:1、學生理解并分辨記敘文標題的含義和作用。2、學生理解并分辨記敘文開頭和結尾段的作用。教學難點:1、記敘文標題的含義和作用及開頭和結尾段的作用,會涉及相關閱讀文章,因時間有限無法展示,線上教學可能會造成學生們理解上的困難。2、線上教學缺乏師生互動,教師無法準確掌握學情。教學時間:三課時教學工具:多媒體、錄播室。第三課時記敘文開頭段與結尾段的作用了解中考動向:近五年寧夏中考對記敘文語段的賞析成為考察重點,尤其對開頭和結尾段作用的考察?!逗诎l(fā)底下》(2022寧夏中考題)《舊土》(2022寧夏中考)《鄉(xiāng)宴》(2022寧夏中考)《家書》(2022寧夏中考)二、開頭句段的作用(一)、思考角度1、結構。2、內容。(二)、開頭段的作用:結構方面的作用:1、總領全文。2、引起下文。3、首尾呼應,使文章結構完整。內容方面的作用:1、開篇點題.2、提示文章中心3、交代故事發(fā)生的背景、時間、地點、原因等4、交代事件發(fā)生的環(huán)境5、為下文埋下伏筆或者鋪墊6、設置懸念,吸引讀者三、結尾句段的作用(一)、思考角度1、結構2、內容(二)、作用結構方面的作用:1、總結上文2、首尾呼應,使文章結構完整3、照應題目、照應開頭、前文內容方面的作用:1、畫龍點睛、點明事件的意義,點明中心2、深化文章中心,抒發(fā)作者什么感悟或者情感3、寫出了人物怎樣的品質、精神或性格。4、言有盡而意無窮,留下想象的空間,增強感染力5、引起讀者的注意、思考四、回顧經典文,沉淀知識點1、《老王》(七年級下冊)開頭:我常坐老王的三輪。他蹬,我坐,一路上我們說著閑話。作用:結構上開篇點題,引出下文對老王身世的介紹。內容上交代二人身份,“我”是乘客,老王的職業(yè)是蹬三輪。交代老王的生活境況、暗示老王的性格、為后文情節(jié)展開做鋪墊。結尾:我回家看著還沒動用的那瓶香油和沒吃完的雞蛋,一再追憶老王和我對答的話,琢磨他是否知道我領受他的謝意。我想他是知道的。但不知為什么,每想起老王,總覺得心上不安。因為吃了他的香油和雞蛋?因為他來表示感謝,我卻拿錢去侮辱他?都不是。幾年過去了,我漸漸明白:那是一個幸運的人對一個不幸者的愧怍。結構上:總結全文。內容上:揭示全文主旨。2、《回憶我的母親》(八年級上)開頭:得到母親去世的消息,我很悲痛。我愛我母親,特別是她勤勞一生,很多事情是值得我永遠回憶的。作用:開篇點題,痛悼母親的逝世,引出對母親勤勞一生的回憶結尾:愿母親在地下安息!作用:內容上表達了“我”至悲至哀的悼念之情,結構上呼應開頭,使全文渾然一體。3、《我的叔叔于勒》(九年級上),開頭:我小時候,家在勒阿弗爾,并不是有錢的人家,也就是剛剛夠生活罷了。我父親做著事,很晚才從辦公室回來,掙的錢不多。我有兩個姐姐。作用:交代了故事發(fā)生的時間和地點,及家境,為下文情節(jié)圍繞“錢”發(fā)展埋下伏筆。結尾:我們回來的時候改乘圣瑪洛船,以免再遇見他。作用:內容上,寫一家人的躲避于勒,與前文企盼于勒形成對比,體現(xiàn)了世態(tài)炎涼,暗示了文章主旨。結構上與開頭幾段盼于勒相照應,收束全文。關注中考1、《黑發(fā)底下》(2022寧夏中考題)結尾段:但歲月如流水,匆匆逝去,不舍晝夜,無法回頭。問題:請結合全文簡要分析文章最后一段的含義和作用。解答:含義:對生命流逝的惋惜;對過去生活的懷念,卻又無法將其留住的遺憾;對父親生命終將逝去的悲痛。(答出任意一點即可〉作用:總結全文,升華主題。2、《舊土》(2022寧夏中考)結尾段:我膜拜大地,敬仰舊土。問題:把文章結尾段刪去好不好?請簡要分析。解答:不好。膜拜和敬仰,表明了作者從對舊土的輕視,到由衷的贊美,標志著作者最終對大地形成的仰視崇敬之情;總結全文,升華主題。(從內容和結構兩方面考慮)3、《鄉(xiāng)宴》(2022寧夏中考)開頭段:停刀落箸,鄉(xiāng)宴至美。問題:文章第①段有什么作用?說說你的看法。解答:開篇點題,揭示文章的內容;統(tǒng)領全篇;奠定全文感情的基調;吸引讀者閱讀的興趣。4、《家書》(2022寧夏中考)開頭段:十九歲入伍,父親便闊別故土,倥傯天涯,多地輾轉,卻不改征程戀戀。一家人也跟著他,忽而南至深圳,忽而北遷京城,不斷大騰挪。每次搬家,都要苦著母親對家進行取舍。只有一樣東西是例外。那是父親保存的一麻袋家書,無論走到哪里,父親都帶著它。它給父親的慰藉與日俱增。問題:文章第①段在內容和結構上有什么作用?解答:.內容上交代家書的來歷,奠定全文的感情基調;結構上開篇點題,引出下文
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