運(yùn)算定律與簡(jiǎn)便運(yùn)算整理與復(fù)習(xí)

《運(yùn)算定律與簡(jiǎn)便計(jì)算》整理與復(fù)習(xí)石嘴山市新民小學(xué)丁玲教學(xué)目標(biāo)：1.通過(guò)整理和復(fù)習(xí),梳理、歸納與總結(jié)所學(xué)的知識(shí)，并形成一定的知識(shí)網(wǎng)絡(luò),系統(tǒng)掌握運(yùn)算定律,能按照題目的具體情況選擇簡(jiǎn)便的解答方法。能根據(jù)數(shù)據(jù)的特點(diǎn)選擇合理的運(yùn)算定律與簡(jiǎn)算方法進(jìn)行計(jì)算。通過(guò)整理、交流、合作、探究，體驗(yàn)探究的樂(lè)趣，感受數(shù)學(xué)的價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生“學(xué)數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)”的意識(shí)。4.激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)算技能、形成簡(jiǎn)算意識(shí)的積極的情感體驗(yàn)，有意培養(yǎng)學(xué)生的簡(jiǎn)算意識(shí)，并最終養(yǎng)成簡(jiǎn)算習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：整理歸納運(yùn)算定律，了解知識(shí)之間的聯(lián)系。教學(xué)難點(diǎn)：合理、靈活地運(yùn)用運(yùn)算定律進(jìn)行簡(jiǎn)算。教學(xué)過(guò)程：【環(huán)節(jié)一：梳理知識(shí)，自主分類(lèi)】（一）開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直入主題。（課前：將石嘴山市第二十一小的學(xué)生和我們學(xué)校的學(xué)生打亂隨機(jī)分成A、B兩組，并完成對(duì)應(yīng)組內(nèi)的計(jì)算題。）（1）利用優(yōu)學(xué)派的發(fā)送功能，按照課前分好的組直接發(fā)送習(xí)題。A組題目B組題目89＋145＋11＝89＋50＋39＝174－136＋64＝678－64－36＝24×3×4＝42×19＋42×81＝(2)課件出示：A、B兩組題。師：你們猜猜，哪組正確率和速度都很高？說(shuō)說(shuō)你的想法。預(yù)測(cè)學(xué)生會(huì)認(rèn)為B組學(xué)生的正確率和速度比較高。(3)討論交流：為什們會(huì)出現(xiàn)這樣的結(jié)果？（對(duì)比兩組題發(fā)現(xiàn)B組題都可以簡(jiǎn)便運(yùn)算，而A組則不能。）師：是呀，今天我們的學(xué)習(xí)主題就是——出示課題：《運(yùn)算定律與簡(jiǎn)便運(yùn)算》整理與復(fù)習(xí)。師：回憶一下，這個(gè)單元我們學(xué)了哪些運(yùn)算定律？并完成下面的表格及填空。分別請(qǐng)兩個(gè)學(xué)校的學(xué)生回答，老師最后小結(jié)?！经h(huán)節(jié)二：拓展延伸】（一）游戲引入，鞏固練習(xí)。1.運(yùn)用希沃白板的課堂活動(dòng)，設(shè)計(jì)游戲，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。（1）請(qǐng)男女生代表上臺(tái)參與，其他學(xué)生互相糾錯(cuò)。（2）交流總結(jié)。2.利用優(yōu)學(xué)派發(fā)送功能，將練習(xí)下發(fā)。（1）根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果，講解錯(cuò)的較多的題目。（2）利用優(yōu)學(xué)派搶答功能，分享經(jīng)驗(yàn)（充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，有效地提高參與度。）（3）老師小結(jié)評(píng)價(jià)。（二）課外拓展1.播放有“數(shù)學(xué)王子”之稱(chēng)的高斯小時(shí)候故事的小視頻。2.高斯定理。1+2+3+4+……+96+97+98+99+100=？=（1+100)×50=5050想：1+100=1012+99=1013+98=101