讀《關(guān)系的真諦》有感

讀《關(guān)系的真諦》有感西夏區(qū)第四小學(xué)李通一年一度的教師讀書征文評(píng)比又開(kāi)始了，往年看得最多的就是教科書，況且對(duì)于文字沒(méi)有什么概念的我來(lái)說(shuō)這是件比較頭疼的事情。還好久不讀書的我最近湊巧正在瀏覽克里希那穆提著的《關(guān)系的真諦：做人、交友、處世》一書，很不湊巧的此書里又有有關(guān)教育的內(nèi)容（第六章：你和教師、學(xué)校及教育的關(guān)系），更湊巧的是瀏覽后有了一絲感想，現(xiàn)就將我的一些淺薄看法通過(guò)鍵盤來(lái)表達(dá)一下?？死锵Ｄ悄绿?，享譽(yù)世界的心靈導(dǎo)師，一生致力于引導(dǎo)人們認(rèn)識(shí)自我，用自性的光明照亮自己，解放自己。他生前認(rèn)識(shí)到教育不應(yīng)只是讓學(xué)生掌握學(xué)術(shù)和知識(shí)技能，還必須讓他們?cè)陬I(lǐng)悟生活藝術(shù)中掌握學(xué)習(xí)的技能。他曾說(shuō)：“學(xué)校當(dāng)然是人們?nèi)媪私馍罡鱾€(gè)層面的地方。學(xué)術(shù)優(yōu)異絕對(duì)是必要的，但學(xué)校所承載的內(nèi)涵要遠(yuǎn)多于這些。在學(xué)校，廣大師生不僅要探索外部世界，了解這個(gè)世界，還要理解我們自身的思想及言行?！盵1]的確，教育除了傳授知識(shí)，同時(shí)也是領(lǐng)悟技能；教育除了教育學(xué)生，同時(shí)也是教育自己；教育除了在學(xué)校，同時(shí)也在圍墻以外的社會(huì)中。教育少則兩個(gè)字，多則或許厚厚的現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典也不夠說(shuō)明。但是現(xiàn)在的社會(huì)，教育并沒(méi)有受到他應(yīng)有的尊重，從教者的職責(zé)感也不是最強(qiáng)，大多數(shù)從教者僅僅只是忙于日常事務(wù)，只是在傳達(dá)信息，并不是真正關(guān)注受教育者人格是否健全和如何開(kāi)發(fā)他們的才智；一個(gè)對(duì)周遭世界渾然不覺(jué)而只知道傳遞信息的人是不配被叫做教育者的。[2]為什么教育沒(méi)有得到應(yīng)有的尊重？為什么現(xiàn)在的從教者職責(zé)感不強(qiáng)？是因?yàn)闆](méi)有受到尊重而導(dǎo)致職責(zé)感不強(qiáng)，還是因?yàn)樽约旱穆氊?zé)感不強(qiáng)而導(dǎo)致沒(méi)有得到應(yīng)有的尊重呢？我認(rèn)為是我們從教者本身并沒(méi)有具備強(qiáng)烈的職責(zé)感，久而久之，原有的那些尊重也漸漸的離我們而去，這都是我們自己種的因而結(jié)下的苦果。那么該怎么辦呢？如何得到往日的崇拜和尊重呢？如何恢復(fù)往日的意氣風(fēng)發(fā)呢？我認(rèn)為關(guān)鍵還是在于自己本心。教育不僅是教育學(xué)生，同時(shí)也是在教育自己。每一堂課，不僅是對(duì)學(xué)生的教育，同時(shí)也是對(duì)自己的重新認(rèn)識(shí)，你的教學(xué)語(yǔ)言、教學(xué)行為、教學(xué)方式以及教學(xué)理念等，若是你有意識(shí)的去關(guān)注，我想不僅對(duì)于學(xué)生，同時(shí)也是對(duì)于你自己，都是一個(gè)很好的成長(zhǎng)過(guò)程，收獲必定是可觀的，到時(shí)還用擔(dān)心沒(méi)有往日的意氣風(fēng)發(fā)嗎？所以真正的教育者既是教師也是學(xué)生！我們必須要對(duì)自己有深刻的認(rèn)識(shí)，必須對(duì)自己進(jìn)行再教育，因?yàn)槲覀儽旧硎鞘裁?，我們傳授的便是什么。教育的方式可以有很多，不過(guò)對(duì)于我們教師而言不外乎以下幾種：1、參加學(xué)科教研活動(dòng)、相關(guān)學(xué)科培訓(xùn)，對(duì)自己本專業(yè)內(nèi)容的一個(gè)再深造，達(dá)到一個(gè)更高的理論水平，而不是一味守舊，要接受新思想、新潮流，與日益進(jìn)步的社會(huì)接軌。2、閱讀。個(gè)人認(rèn)為不要只關(guān)注本學(xué)科相關(guān)的書籍，而應(yīng)雜讀。人文類學(xué)科的書籍要讀，自然類學(xué)科的書籍也要讀。但不是隨隨便便的無(wú)選擇性的讀，畢竟社會(huì)的快速發(fā)展也導(dǎo)致了一些次品書籍的面市。閱讀可以讓你了解的更多，思考方式也會(huì)更加全面，從而在教學(xué)過(guò)程中做到從容。因?yàn)樾W(xué)生是很喜歡問(wèn)課本以外的問(wèn)題，這只有閱讀才能幫你更好的解決。3、實(shí)戰(zhàn)，即是課堂教學(xué)。寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。只有在每一堂課的實(shí)踐中充分體會(huì)當(dāng)中的成與敗，靜下心來(lái)反思整理才會(huì)有所進(jìn)步，而不是流水線似的作業(yè)，連停頓的地方都一樣，那樣只會(huì)離教育越來(lái)越遠(yuǎn)。4、最重要的一點(diǎn)就是愛(ài)與責(zé)任。不僅要愛(ài)學(xué)生，也要愛(ài)自己；不僅對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，同時(shí)也要對(duì)自己負(fù)責(zé)。不管是在工作中還是在生活中，只要具備這兩點(diǎn)，我想你都不會(huì)是一個(gè)太差勁的教師。當(dāng)然還有很多方式可以達(dá)到教育自己的目的，只要你有一顆學(xué)生的心。最后在引用一段克里希那穆提的話：做一個(gè)真正希望了解孩子的父母，不通過(guò)某種理想的幕布去看孩子（不用“他應(yīng)該如何”圍困住他）。真正愛(ài)孩子，去觀察孩子，研究孩子的傾向、性情和他的特