有關(guān)大班健康活動教案錦集八篇

第第頁有關(guān)大班健康活動教案錦集八篇

大班健康活動教案篇1

活動目標(biāo)

1、探究在環(huán)狀器具中前進的方法。

2、體驗探究身體運動的樂趣。

活動預(yù)備

1、環(huán)狀器具。

2、豐富有關(guān)甲殼動物的知識。

活動過程

1、活動身體

老師做海龜媽媽，幼兒做海龜寶寶，一一躲在“殼”〔環(huán)狀器具〕內(nèi)。音樂響起，幼兒從“殼”里鉆出，在老師的帶領(lǐng)下做熱身運動。

2、自由探究溝通

〔1〕提問：海洋里除了海龜有殼以外，還有哪些動物是有甲殼的？〔幼兒自由發(fā)表看法?！辰袢眨覀兙蛠韺W(xué)學(xué)甲殼類動物是如何前進的。

〔2〕引導(dǎo)幼兒分散自由探究。

〔3〕引導(dǎo)幼兒溝通玩法，說說自己仿照的`是什么動物，鼓舞幼兒相互學(xué)習(xí)各種前進的方法。如：雙膝雙手著地爬、雙手扶殼蹲走、滾動前進、匍匐前進等。

3、探究快速前進的方法

〔1〕大海污染很嚴(yán)峻，海洋里的甲殼類動物假如不盡快搬到新家，就會有生命危急，這可怎么辦呢？

〔2〕鼓舞幼兒分散探究快速前進的方法。

〔3〕請方法好、速度快的幼兒演示、溝通，幼兒再次相互學(xué)習(xí)。

〔4〕帶領(lǐng)幼兒按各自的動作向指定目標(biāo)快速前進。

〔5〕引導(dǎo)幼兒練習(xí)在殼中快速前進，達到快速前進的目的。

4、放松身體。

一起做放松運動，自然結(jié)束。

大班健康活動教案篇2

活動目標(biāo)：

1.認(rèn)知目標(biāo)：培育幼兒的自信心及勇猛、關(guān)懷他人的品質(zhì)。

2.技能目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒練習(xí)從高處往下跳，進展幼兒腿部肌肉的能量，提高幼兒身體的`平衡技能。

3.情感目標(biāo)：在學(xué)青蛙跳的活動中，讓幼兒體驗參加體育活動的樂趣。

活動重點：

進展幼兒身體平衡技能

活動難點：

引導(dǎo)幼兒練習(xí)從高處往下跳

活動預(yù)備：

前閱歷預(yù)備：熱身運動

物質(zhì)預(yù)備：半月?lián)u假設(shè)干，裝飾成池塘的輪胎假設(shè)干〔不同高度〕，小蝌蚪假設(shè)干

活動過程：

一、導(dǎo)入

二、熱身運動

——小蝌蚪變青蛙小蝌蚪們跟著媽媽在池塘里學(xué)游泳。

三、基本環(huán)節(jié)

1.幼兒嘗試從肯定高度的“岸”跳進“池塘”。提示幼兒先站上“岸”，再往下跳。

2.請技能強的幼兒示范，幼兒認(rèn)真觀測，老師講解并示范。

3.引導(dǎo)幼兒嘗試從不同高度的“池塘岸”往下跳水。〔重點：腳并攏、膝蓋〕

4.比比誰跳得輕、跳得遠，幼兒再次嘗試。

活動延伸：

每天晨間活動可以練習(xí)小青蛙跳跳跳

大班健康活動教案篇3

【活動目標(biāo)】

1、提高腿部肌肉能量及協(xié)調(diào)技能。

2、體驗和做游戲的歡樂。

3、喜歡參與體育熬煉，養(yǎng)成愛運動的好習(xí)慣。

4、體驗游戲的歡樂

【活動預(yù)備】

口袋假設(shè)干、皮球假設(shè)干、障礙物假設(shè)干、大的塑料筐假設(shè)干。

【活動重難點】

重點：提高腿部肌肉能量及協(xié)調(diào)技能。

難點：和同伴的合作技能。

【活動過程】

1、角色扮演、活動身體：

老師扮演袋鼠媽媽，幼兒扮演小袋鼠，邊念兒歌，邊做熱身運動。

2、幼兒探究練習(xí)、老師觀測指導(dǎo)：

幼兒自由活動，老師巡回指導(dǎo)。

玩法：幼兒雙腳進行跳，幼兒通過合作立定跳遠的方式跳過障礙物等。

幼兒介紹合作立定跳遠的方法。

玩法：兩個幼兒分別手持布袋的一端，使其成為一個障礙，第三位幼兒立定跳遠越過此障礙。

老師啟發(fā)幼兒開展?fàn)幷摗?/p>

——“怎樣才能跳得又快又穩(wěn)？”

玩法：最末老師示范雙腳進行跳的方法，并開展簡約的追趕游戲。

3、創(chuàng)設(shè)場景、鞏固練習(xí)：

老師引出游戲。

——“孩子們，你們的本事練得真棒，媽媽現(xiàn)在請你們到河對岸收糧食，你們想出了哪些好方法？”

玩法：幼兒分成兩組，每組幼兒將雙腳放入布袋，進行游戲。游戲時“袋鼠”先要跳過障礙物，到前方拿一個皮球裝進布袋，隨后跳到“家”里將皮球放在塑料筐里。

依據(jù)幼兒體能安排游戲次數(shù)，并適當(dāng)調(diào)整活動量，提示幼兒留意安全。

4、游戲結(jié)束，放松身體

【活動反思】

跳遠教材由于受到場地和班級人數(shù)的限制，很少有老師在公開課時選用這一教材。在本課設(shè)計時我利用橫向沙坑和體操墊來解決沙坑少而分散的問題，使得四組同學(xué)能同時在一塊較集中的場地內(nèi)進行練習(xí)，既便于老師的實時指導(dǎo)又提高了練習(xí)的密度，從而保證教學(xué)任務(wù)的完成。

本課緊扣新課標(biāo)的理念，把促進同學(xué)的健康放在第一位，同時教學(xué)中著重培育同學(xué)的創(chuàng)新技能。在課的`“進展跳躍技能和下肢能量練習(xí)與游戲”這一部分老師并沒有安排詳細的練習(xí)，而是讓同學(xué)依據(jù)自己的愛好、學(xué)習(xí)需要，自己去創(chuàng)編進展跳躍技能和下肢能量的練習(xí)或游戲。同學(xué)的思維和創(chuàng)新技能得到了熬煉，同時大大激發(fā)了同學(xué)練習(xí)的愛好，使同學(xué)們自覺自愿地積極參加到練習(xí)和游戲中去。教學(xué)中還留意同學(xué)自主學(xué)習(xí)技能和互助學(xué)習(xí)技能的培育，有意識的利用即時評價和指導(dǎo)的良好反饋作用，盡可能讓每一個同學(xué)感受到老師的關(guān)注，從評價和指導(dǎo)中獲得援助，看到進步，加強信心，體驗到勝利的樂趣。

在本課的“熱身導(dǎo)趣”部分設(shè)計時進行了兩個創(chuàng)新嘗試：

1、隊伍的調(diào)度形式轉(zhuǎn)變以往一隊接一隊一次慢跑的形式，采納四隊同時向不同方向跑出〔見場地圖〕。大大節(jié)省了隊伍調(diào)動的時間，使課更緊湊，場面更好看，也提高了同學(xué)練習(xí)的愛好。

2、轉(zhuǎn)變以往慢跑、徒手操的老套路，采納配音樂的原地慢跑韻律熱身操使同學(xué)在歡樂中不知不覺達到熱身效果。

本課的缺憾在于設(shè)計給同學(xué)思索、探究和嘗試的“如何才能既跳得遠又能安全地落地”這一問題由于受同學(xué)知識水平的限制，同學(xué)雖有思索和探究但深度不夠，積極參加度不高，應(yīng)當(dāng)把著重點放在同學(xué)的嘗試上。

大班健康活動教案篇4

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒學(xué)會自己穿褲、穿鞋、系鞋帶，在成人援助下穿好上衣。

2、培育幼兒愿意自己穿衣、穿褲、穿鞋的習(xí)慣，知道自己的事情自己做。

3、通過看表演、競賽活動，培育幼兒的自尊和自信。

4、考驗小伙伴們的反應(yīng)技能，熬煉他們的個人技能。

5、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的技能。

活動預(yù)備：

1、情景表演：小花熊和小黑熊。

2、實況錄像：①幼兒在園午睡室起床的情景。②一幼兒在家起床的情景。

3、汽車的音樂、電話機〔玩具〕。

4、幼兒已學(xué)會自編兒歌《起床》。

活動過程：

一、導(dǎo)入活動

1、幼兒集體表演唱《小弟弟，早早起》。提問：這首歌主要講了一件什么事？

2、師：早上起床時你們的衣服、褲子、鞋子是誰穿的？

〔師：真棒，許多小伙伴的'小手真靈活，衣褲、鞋子都是自己穿的，可還有的小伙伴是爸爸媽媽穿的?！?/p>

3、放電話鈴聲，師接電話，并告知幼兒是熊媽媽打電話來邀請中⑵班幼兒去看她的孩子小花熊和小黑熊是怎樣起床的？那么，我們一起去看看，好嗎？

4、放開汽車的音樂，幼兒自由律動。

二、觀看情景表演《小花熊和小黑熊》表演后提問：

1、熊媽媽家有哪兩個寶寶？

2、你喜愛哪只小熊？為什么喜愛它？

3、你們喜愛小黑熊嗎？告知小黑熊，怎么做你們就喜愛它了？

老師小結(jié)：小花熊真能干，在家起床時不要媽媽幫它穿衣服、褲子，自己的事情會自己干，我們獎給它一朵笑臉花。

4、可是小黑熊怕穿不好衣服、褲子、鞋子等，我們怎樣去鼓舞他？〔幼兒以鼓舞的口吻激發(fā)小黑熊的自信心〕如：幼兒說：“我以前不會穿衣服，老師、媽媽教我后，我漸漸地會穿了?！?/p>

三、看實況錄像①

1、小伙伴都看到自己了嗎？你起床誰幫你穿衣、穿褲、穿鞋的？

2、你還看到誰？她是怎樣起床的？

師小結(jié)：小伙伴和小花熊一樣能干，大多數(shù)小伙伴在幼兒園不要老師穿衣，只有個別小伙伴老師幫一下忙他也會穿了，有的小伙伴甚至還援助其他小伙伴。

過渡語：剛才去了小熊家，現(xiàn)在想不想去小伙伴家看看？

四、看實況錄像②

1、她是誰呀？

2、這位小伙伴在家起床時是怎么做的？〔用先……再……最末來講解并描述〕

老師小結(jié)：這位小伙伴真了不得，在幼兒園在家一樣，都是自己穿衣、穿褲、穿鞋、系鞋帶的，老師也要獎給她一朵笑臉花。

3、集體念兒歌《起床嘍》。

五、穿衣、系鞋帶競賽。

1、師：我們來一個穿衣、系鞋帶競賽，好嗎？老師這兒還有很多笑臉花，假如你們有進步，笑臉花就會跟你交伙伴，假如這次你拿不到笑臉花，怎么辦？

2、有目的選擇依靠性強的幼兒參與競賽。

3、品德教育：看到小伙伴的進步，笑臉花很興奮，也盼望你們以后在家去園一個樣，堅持自己的事情自己做。笑臉花繼續(xù)跟你做伙伴，你們有信心嗎？

大班健康活動教案篇5

活動目標(biāo)：

1、探究布袋的多種玩法，進展想象力和制造力。

2、通過布袋游戲加強跳躍技能，提高幼兒全身協(xié)調(diào)性。

2、體驗游戲帶來的歡樂感受。

活動預(yù)備：

布袋，音樂。

活動過程：

一：熱身運動

1、幼兒老師相互問好。

2、碰一碰的游戲。

二：探究布袋的各種玩法。

1、師幼一起探究疊起來的布袋怎么玩？

出示布袋，老師示范，放在頭上，變成帽子。

請幼兒想一想它還可以放在我們身體的哪個部位怎么玩？

〔脖頸底下，肚子上，鞋底上面〕

2、打開布袋：

A.變成床躺在上面，做一個夢：

在夢里做一些運動：〔雙手拍四下，雙腳拍四下，一起拍四下；右手抓住右腳，左手抓住左腳，兩手抓兩腳；手摸耳朵，腳摸耳朵，手摸鼻子〕

B.趴在布袋上

變成籃子，老師可以提一提做得好的籃子，激發(fā)其他幼兒的.愛好。

3.把布袋變成衣服穿在身上，不能用眼睛看，聽聲音去查找老師。

三：布袋游戲——毛毛蟲的演化

1、老師請幼兒猜謎語〔毛毛蟲〕，幼兒猜出后請幼兒套上布袋仿照毛毛蟲爬行的樣子在地上扭動身體前行，老師在不同的方位給，毛毛蟲吃葉子。

2、吃完葉子后毛毛蟲變成繭。讓幼兒用布袋把自己的全身套住仿照成繭，等幼兒套好后老師把繭搬回家。

3、破繭而出變成蝴蝶。幼兒從布袋中鉆出，并做飛行的動作。

四：小袋鼠探險

1、幼兒依次出發(fā)，繞過障礙物再回來。

2、遞增難度跳行，跳過障礙物〔大鱷魚〕。

五：整理放松游戲：

1.整理布袋。

老師激發(fā)幼兒愛好：“我們用小布袋做游戲，先把布袋從胖子變成瘦子，然后變矮子，將這些小矮人放回家。

2.兩人一組相互合作放松身體。

大班健康活動教案篇6

活動目標(biāo)：

1.練習(xí)跨、鉆、助跑等動作，培育幼兒平衡技能；

2.體驗一種大繩多種不同玩法，激發(fā)幼兒積極參加體育游戲。

活動預(yù)備：

體操墊12塊、大繩1條、圓球1個、音樂

活動過程：

〔一〕開始部分

1.游戲?qū)耄郝犞噶罨蛹とぁ?/p>

老師：今日我們來玩一個有趣的游戲，大家都愛拍照嗎？拍照喜愛擺什么手勢？〔幼兒剪刀手〕，當(dāng)我說小伙伴你們說耶，小伙伴，〔耶〕小女生〔耶〕小男生〔耶〕。

2.熱身老師：學(xué)習(xí)北斗神拳動作，伸展身體學(xué)習(xí)動作，跟隨音樂做游戲＂北斗神拳＂。

〔二〕基本部分

1.大繩的不同玩法

1〕小伙伴們，今日我可不是空手來的，我?guī)砹艘粋€奇妙的珍寶，什么呢？想看嗎？〔幼兒：想〕請坐得好的小伙伴援助我！

2〕請你爬到我身邊，順著我的手看，請你跑過去，扛起來，拉過來，是什么呢？

3〕剛剛小伙伴說了我的珍寶是什么？〔繩子〕你們看這繩子長什么樣？

4〕你們平常見這繩子是怎么玩的？〔幼兒回答〕

2.嘗試大繩的幾種玩法老師：你們說的這些玩法我們都不玩，今日來玩老師帶來的大繩游戲，什么呢？移動的'繩子，等會請小伙伴躲在繩子的下面，跟著繩子移動，記住不要讓繩子遇到。〔老師游戲，幼兒左右移動，變快變慢，高低改變〕

3.幼兒探究用身體的不同部位夾住大繩并嘗試走動

1〕老師：喜愛這條繩子嗎？把它拿在手上，摸一摸，繩子什么感覺？〔幼兒回答〕除了用手拿繩子還可以放在身體的什么部位？〔幼兒回答〕

2〕老師：我們用脖頸試一試、用腳試一試。

4.請幼兒進行舞龍游戲。幼兒高舉大繩隨音樂。

5.挑戰(zhàn)不同的方式穿越大繩

1〕繩子高度低于30厘米，引導(dǎo)幼兒用多種方式從下面鉆過大繩。

老師：繩子向我們發(fā)起挑戰(zhàn)，你們敢不敢接受？小伙伴們看，繩子上升了，怎么到繩子的另一頭呢？〔幼兒：爬、跳、鉆等〕現(xiàn)在我們從繩子的底下過去，不能讓繩子遇到，誰想來試試？〔請一名幼兒示范〕，誰能用不一樣的方法過去呢？〔女生示范，老師講解，有匍匐、爬、滾等，男生示范?！?/p>

2〕繩子高度在40厘米至45厘米之間，請幼兒從上面越過大繩。

老師：挑戰(zhàn)升級，繩子繼續(xù)上升，小伙伴們，如何到繩子的另一頭呢？〔幼兒：跨〕請你來試試？快跑還是慢跑？留意不要讓繩子遇到，留意安全。

老師：誰想試試？人數(shù)太多，我們5位小伙伴一組，從繩子上方跨過?！灿變悍纸M練習(xí)〕

3〕繩子高度在50厘米至55厘米之間，鼓舞幼兒勇猛面對困難，從大繩上面快速翻過。

老師：小伙伴們都從繩子上方跨過了嗎？還想不想接受挑戰(zhàn)〔幼兒：想〕那我們接受繩子最大的挑戰(zhàn)，小伙伴們看，來了一塊大墊子，墊子上面特別安全和舒暢，繩子繼續(xù)上升，邀請小伙伴飛過去，你們會飛嗎？〔會〕那我們來試試。誰想試試？邀請一名幼兒嘗試。爽不爽？〔幼兒：爽〕。

老師：誰想嘗試？老師分批嘗試。

小結(jié)：今日我們和大繩做了許多游戲，想了許多方法，特別是在飛越大繩時大家都勇猛探究，勇于挑戰(zhàn)，我們一起來為自己加油鼓舞！

〔三〕結(jié)束部分

隨音樂與繩子舞動，放松身體。

大班健康活動教案篇7

活動目標(biāo)

1、練習(xí)快走、跑、跳、爬等技能。

2、提高快速反應(yīng)技能和動作靈敏性。

活動預(yù)備

1、鐵絲：長繩一根，兩端分別系在椅背上，高度視幼兒蹲爬高度為宜。

2、活動前用竹棒和塑料紙制作假設(shè)干擔(dān)架。

3、粉筆用于場地小河及起點線的劃定。

4、獨木橋：用牛奶鐵罐搭成的梅花樁代替。

5、森林：黑色大輪胎。

6、傷病員：小紙團。

活動過程

一、搶救熱身：

“小伙伴們，你們有沒有看到過電視里那些搶救員穿著白大褂抬著擔(dān)架救人呀？他們的速度很快很快，是不是看起來特別的酷，特別讓人傾慕呢，在許多小伙伴心中，醫(yī)生就像一個大英雄一樣是不是？”〔開場話語〕

“今日呢，我們也來當(dāng)一回搶救員，看看小伙伴是不是也可以像他們一樣動作又快又好呢！”〔引出活動內(nèi)容〕

“首先我們來做一下?lián)尵炔?，跟著老師一邊念兒歌一邊做動作：抬抬，抬得穩(wěn)；跑跑，跑得快；爬爬，往上爬；跳跳，跳得高?！薄沧霾侪h(huán)節(jié)〕

“我們再來一遍，把兒歌念得更洪亮，動作做得更好看！”

二、搶救演習(xí)：

“作為一名搶救員，在救傷員的時候要遇到許多障礙，你們看，前方我們要爬鐵絲，過小河，走獨木橋，過森林，需要我們有閃電一般的速度，所以我們先來練習(xí)一下吧?！?/p>

〔老師先演示一遍然后請小伙伴練習(xí)，幼兒排隊一個一個依次越過障礙，然后從邊上繞回隊伍。老師對不正確的姿態(tài)進行訂正，重點是過鐵絲的'鉆爬動作〕

三、搶救行動正式開始：

“現(xiàn)在森林里發(fā)生火災(zāi)了，很多小動物都遇到了危急，有的還受了傷，我們快去營救他們吧。”

游戲方法與規(guī)章：幼兒兩人一組合作，站在起點線上，雙手扶住擔(dān)架，經(jīng)過重重阻礙，將受傷的小動物〔每次兩個小紙團〕抬上擔(dān)架，然后原路返回送往“醫(yī)院”。要求動作快速。〔“醫(yī)院”即事先在起點四周劃定的一個小區(qū)域，用來放小伙伴運來的紙團〕

四、搶救：

游戲進行兩次。第一次結(jié)束后老師進行初步，提出活動中遇到的問題以及如何去避開。第二次結(jié)束后老師還要請小伙伴們來談一談自己的體會和想法。

活動建議與反思

1、通過《飛速行動》這一健康活動，讓幼兒感受到了快速行動的須要。

2、平常要多提示幼兒做事快速，抓緊時間，講究效率。

大班健康活動教案篇8

教材分析：

這是一個比較具有農(nóng)村幼兒園特色的健康活動，由于所選的材料是我們常見的米袋，通過孩子們的收集，老師的設(shè)計，我們將廢舊的米袋變廢為寶，這些原本不起眼的米袋子成為了孩子們戶外活動時特別喜歡的一個運動材料，孩子們利用袋子進行各式各樣的游戲，而今日設(shè)計的教學(xué)活動也是由孩子利用米袋自發(fā)進行的一種跳躍游戲整理而成的。

活動目標(biāo)：

1、探究并實踐多種利用米袋進行跳躍的方法。

2、練習(xí)多種跳的技能及動作的協(xié)調(diào)技能。

3、體驗游戲帶來的樂趣及成就感，學(xué)會遵守游戲規(guī)章。

活動預(yù)備：米袋假設(shè)干、紙磚假設(shè)干、羊村設(shè)計圖一張、大籮筐5只，小旗5面；

熱身音樂《小竹竿》、放松音樂《喜羊羊和灰太狼》各一段；

慢村長頭飾1個，小羊羊標(biāo)記〔30〕個；

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：歡樂羊村

一、開始部分〔熱身運動〕

導(dǎo)入：“羊羊們，你們好！〔招手〕我是慢羊羊村長，灰太狼破壞了我們的羊村，今日我們一起來重建我們的羊村！

〔出示羊村設(shè)計圖〕這是新羊村設(shè)計圖，造羊村需要什么？〔草坪、小山、石墩、磚頭〕小小建筑師們！你們預(yù)備好了嗎？跟著音樂一起來學(xué)學(xué)建筑本事吧！”