親子活動方案（八篇）

第19頁共19頁親子活動方?案一、活?動目的家?長和孩子牽?手投身大自?然，相伴走?進大社會，?開闊孩子視?野，密切親?子感情，密?切家園關系?，促進家園?合作。親子?活動通過親?子群體間的?活動交流，?增進親情，?增進家長及?孩子間的感?情，以提高?孩子的綜合?能力，增強?家長與孩子?之間的透明?度、信任度?，更好地發(fā)?展兒童的社?會交往能力?。幫助家長?營造與孩子?間的交流、?交往，從而?促進孩子健?康成長的氛?圍。提高家?長育兒的理?念和技能，?促進孩子的?健康成長.?指導家長和?孩子開展有?情趣的親子?游戲活動，?使孩子在歡?樂的游戲中?長身體、開?心智。二?、活動時間?：三、活?動地點：?四、活動流?程：一.?熱身?-大樹與松?鼠活動目?的：活躍氣?氛打破僵局?材料：無?時間：5?-10分鐘?活動程序?：1、事?先分組，三?人一組。二?人扮大樹，?面對對方，?伸出雙手搭?成一個圓圈?；一人扮松?鼠，并站在?圓圈中間；?培訓師或其?它沒成對的?學員擔任臨?時人員。?2、培訓師?喊“松鼠”?，大樹不動?，扮演“松?鼠”的人就?必須離開原?來的大樹，?重新選擇其?他的大樹；?培訓師或臨?時人員就臨?時扮演松鼠?并插到大樹?當中，落單?的人應表演?節(jié)目。3?、培訓師喊?“大樹”，?松鼠不動，?扮演“大樹?”的人就必?須離開原先?的同伴重新?組合成一對?大樹，并圈?住松鼠，培?訓師或臨時?人員就應臨?時扮演大樹?，落單的人?應表演節(jié)目?。4、培?訓師喊“地?震”，扮演?大樹和松鼠?的人全部打?散并重新組?合，扮演大?樹的人也可?扮演松鼠，?松鼠也可扮?演大樹，培?訓師或插其?他沒成對的?人亦插入隊?伍當中，落?單的人表演?節(jié)目。二?.主題活動?活動名稱?盲?行之風雨人?生路活動?目的：增?進親子之間?的感情，父?母與子女互?換角色，體?驗彼此換位?后的感覺。?通過角色互?換增進彼此?之間的了解?。材料：繩?子、木頭、?瓶子等障礙?若干活動步?驟：1、?工作人員先?在場地上用?繩子布置障?礙2、以?家庭為單位?組隊，一對?親子一組(?由父母與子?女中各挑選?任意一人參?加)3、?多組同時參?加(根據現(xiàn)?場道具決定?上場的組數(shù)?)4、首?先用黑布將?子女的眼睛?蒙上，開始?時父母牽著?子女的手從?場地的啟始?點開始往終?點行進，其?間父母要帶?領子女在自?己的話語的?指導下繞過?各種障礙到?達終點，然?后父母返回?起始點并用?話語指導子?女如何繞過?障礙物從終?點走回起始?點。5、?父母子女角?色互換，讓?父母蒙上黑?布，由子女?牽引父母行?進，重復以?上的步驟，?直到最后一?組成員會到?起始點，活?動結束6?、各組成員?分享自己的?活動感受。?7、分享?結束，讓子?女擁抱父母?，并對他們?說我愛你或?感想。8?、領導者，?有時候親人?之間并不缺?少愛，缺少?的可能只是?一種溝通，?在活動中父?母與子女通?過彼此的互?換角色從而?站在對方的?角度上思考?問題，子女?更加深刻的?體會到作為?家長的艱辛?與不易，使?他們懂得珍?惜那份愛，?父母也可從?中體會到多?花些時間與?子女溝通多?了解了解子?女的感受或?許比一味的?給與要來的?更重要。?備注：組織?者提供分享?的方向：?一、父母為?領路人1?、被領路者?：(1)?當父母帶著?你一起穿越?障礙的時候?有什么感覺?？(感覺到?安全感了么?，還是自己?長大了不需?要父母的跟?從了)(?2)當只有?你一個人走?的時候的感?覺跟父母在?一起走的感?覺有什么區(qū)?別么？(可?聯(lián)系到生活?中，當父母?不再你身邊?時而需要你?自己來克服?困難的時候?你會有什么?心情呢)2?領路人親?子活動方案?（二）活?動時間：_?___月_?___日周?五下午2:?30活動?地點：幼兒?園一樓操場?活動內容?：一、足?球操《快樂?寶貝》。?中三班小朋?友與家長著?統(tǒng)一的服裝?跳親子足球?操。二、?親子足球嘉?年華1、?游戲：快樂?傳球十個?家庭為一組?，每位參賽?者按照大人?小孩的順序?站在標志物?旁，依次把?球傳過去，?最后一位參?賽者將球踢?進球門，速?度快的那隊?為獲勝者。?2、游戲?：趣味運球?十個家庭?為一組，每?組家庭用棍?子將球夾住?，帶球繞桿?往返一次，?將球交給下?一組家庭，?哪隊先到達?終點為獲勝?者。3、?游戲：胯下?傳球十個?家庭為一組?，每位參賽?者按照大人?小孩的順序?站成一隊，?將球從胯下?傳給下方，?最先將球傳?完者為獲勝?。4、游?戲：三足射?門十個家?庭為一組，?每組家庭兩?人三足前進?到射門區(qū)，?用被綁住的?腳將球射進?球門(球必?須踢進球門?)，兩人三?足返回原點?，哪隊先到?達終點獲勝?。5、游?戲：極速運?球十個家?庭為一組，?每組家庭的?小朋友坐在?拉式滑板車?上，家長將?孩子拉至取?球點，孩子?抱球(一人?一球)坐拉?式滑板車上?，家長將孩?子拉回原點?，哪隊先到?達終點為獲?勝者。三?、親子足球?對抗賽5V?S5由_?___位小?朋友和__?__位家長?分成兩組進?行足球對抗?賽。地點?：幼兒園足?球場裁判?：白老師?參賽人員另?外通知四?、頒獎儀式?。親子活?動方案（三?）一、活?動宗旨：?增進老師家?長們的相互?了解，溝通?教育心得，?增強孩子們?的活動能力?及團隊精神?。第一次?活動以認識?為主，簡單?游戲為輔。?二、活動?時間及地點?：___?_月___?_日(暫時?定)上午9?：00，東?莞植物園(?綠色世界)?正門。(?以后定期組?織活動時將?輪換選擇周?日和周六，?以便不同時?段的家庭參?加。)三?、活動準備?：1、自?帶一條小布?條。2、?自帶食物與?同學分享。?3、自帶?一至兩件寫?上祝福語的?禮物與同學?交換。四?、活動內容?：9:0?0—9:3?0集合拍照?(由一有像?數(shù)較高的數(shù)?碼相機家長?帶，需找人?配合)9?:30—1?1:00親?子活動1?、我們大家?一起邊唱邊?舞《感恩的?心》。(請?爸爸媽媽先?在家里跟孩?子學習學習?哦)2、?企鵝行走：?小孩和家長?面對面，小?孩雙腳放在?大人雙腳上?，從一個地?點走到另一?個地點。?3、三人四?足：以家庭?為單位，若?干個家庭為?一個比賽組?。道具：橡?皮繩或布條?和折返點標?志物，終點?紅線。方法?：學生和家?長單腿捆綁?在一起，在?____米?距離處折返?回起點競速?，先撞紅線?為勝。4?、接力游戲?：坐轎子。?兩個家長搭?檔抬孩子?5、抓尾巴?：家長背著?小孩，小孩?后面褲子上?放一個手絹?，不斷移動?，在保護自?己“尾巴”?的同時，去?抓別人的“?尾巴”6?、拔河比賽?：拔河比賽?三場：孩子?與孩子拔一?場，家長加?油，第二場?由家長參與?，孩子加油?，第三場由?家庭參賽，?孩子在前，?家長在后，?一起參與。?(繩子向?學校借)?11:00?—11:3?0食物分享?自由活動結?束1、每?位家長預先?帶上食物和?餐布，可以?幾位家長和?學生一組。?(野餐完后?要把用餐過?程中的垃圾?清理干凈)?2、自由?活動，可以?在周邊踩單?車，劃船，?或孩子們之?間自己活動?，家長們可?以觀察自己?的孩子跟同?班同學的交?往，他(她?)的朋友，?也可以幫助?孩子們交流?交往。五?、備注：?1、星期三?22:00?之前報名，?確定是否參?加及參加人?數(shù)，因為要?給所有家庭?分組以便參?加游戲(因?是家長委員?會第一次組?織活動，本?次活動限定?為本班級同?學和家長參?加，陪同大?人不超過兩?名。2、?食物、水家?庭自備。?3、家長委?員會中要選?部份家長出?來做分時段?義工，同時?也保證每個?家庭活動都?能參加。?4、游戲項?目順序可能?會變化，以?當場情況為?準。5、?如有遺漏問?題會及時在?班級博客上?更新，請家?長們及時查?看班級博客?情況。6?、本次為第?一次班級集?體活動，如?有任何不周?全的地方，?希望家長們?能諒解。下?一次會更好?!親子活?動方案（四?）一、活?動宗旨：?1、為家庭?提供一流的?服務和教育?指導。2?、幫助家長?營造家長與?孩子間的交?流、交往，?從而促進兒?童健康成長?的氛圍。?3、提高家?長科學育兒?的理念和技?能，促進兒?童的健康成?長.4、?指導家長和?孩子開展有?情趣的親子?游戲活動，?使孩子在歡?樂的游戲中?長身體、開?心智。二?、參加對象?：某某學校?小學部學生?及家長。?三、活動時?間：8：3?0—10：?10親子活?動游戲同時?進行。四?、親子活動?游戲：1?、推小車?游戲方法：?兩人一組分?前后站在起?點線后，家?長將孩子的?兩腿抬起扶?住放于體側?進行游戲，?教師記時，?以時間短為?勝出。2?、二人三足?跑游戲方?法：家長與?孩子并排站?在起跑線后?，兩人內側?的兩只腿要?用繩綁住，?教師法令后?必須繞過標?志物才能返?回。以先跑?完的隊為勝?。3、運?球接力游?戲方法：在?籃球場的端?線后兩人前?后站好，一?人手持一個?籃球，教師?發(fā)令后第一?人邊跑邊運?球到限制區(qū)?跳10繩，?然后再把球?運回遞給第?二人，第二?人以同樣方?法進行游戲?。以速度快?的隊為勝。?4、搖擺?車游戲方?法：在端線?后兩人前后?站好，一人?坐在搖擺車?上，教師發(fā)?令后第一人?搖擺車子到?標志物后再?返回，然后?再把車給第?二人，第二?人以同樣方?法進行游戲?，中途不能?把腳從車子?上放下來。?以速度快的?隊為勝。?5、夾球接?力游戲方?法：兩人組?成一隊，面?對面站在兩?條平行線后?，第一人把?球夾在大腿?內側，教師?發(fā)令后，夾?球者向前跑?至對面，把?球交給第二?人，第二人?以同樣方法?進行游戲。?中途如果球?掉下應把球?在掉球的地?方重新把球?夾好，才能?向前跑。最?后以速度快?的一隊決定?勝負。五?、發(fā)獎：?附：親子活?動報名表?某某學校小?學部慶六一?家長開放日?活動報名表?班級：?家長與孩子?姓名、親子?活動項目?推小車二人?三足跑運球?接力搖擺車?夾球接力節(jié)?目表演等?親子活動方?案（五）?一、活動時?間：___?_年___?_月___?_日二、?活動人員：?全體幼兒、?家長、老師?三、活動?過程：來?園活動(各?班教室)?生活活動?新年心愿包?活動準備?：紅信封、?紙、蠟筆、?記號筆玩?法：各班家?長和孩子共?同在紙上畫?或寫新年心?愿，再裝入?紅信封袋內?。親子運?動會準備?：場地布置?、主持人一?名、音樂(?新年好)?過程：1?)律動“新?年好”2?)親子運動?游戲放鞭?炮準備：?每班自制炮?竹一個玩?法：分小班?組，托班組?。每班出_?___對家?長和孩子。?將幼兒和家?長分成一一?對應，面對?面排。開始?由幼兒手捧?“爆竹”由?起點跑向自?己的家長，?當家長接過?“爆竹”后?，雙手上舉?，口中喊道?“砰啪”，?就算送到一?個。然后孩?子再將“爆?竹”運回給?下一名幼兒?手中，看哪?對先放完。?運彩球?準備：彩色?的球、圈?玩法：適用?于小班幼兒?，每班__?__名幼兒?，分兩對面?站立，用圈?趕彩球行進?走，走至對?面交給另一?位幼兒，依?次往返接力?。剝桔子?：準備：?小桔子__?__只，椅?子____?個，垃圾筐?每班___?_對家長和?孩子玩法?：幼兒從起?點跑到終點?拿一個桔子?，跑回來剝?掉皮給家長?吃，第二個?幼兒繼續(xù)，?以此類推，?看哪隊最快?為勝。搶?氣球游戲：?準備：凳?子或椅子;?各色氣球;?拴氣球的繩?子。玩法?：老師或主?持人發(fā)出指?令，復習顏?色。如果說?紅色就要跑?到拴有紅色?氣球的椅子?旁，用力把?氣球坐爆。?分組比賽，?小組第一晉?級下一輪，?直到輪完初?賽，最后小?組第一之間?進行決賽，?分出獲勝者?。請幾位家?長帶著小朋?友一起聽主?持人發(fā)令，?按照規(guī)則進?行。開火?車：準備?：起跑處標?志玩法：?由家長或老?師(6—_?___人)?組成一列火?車，蹲著行?進走，以先?到的一列火?車為勝。(?必須下蹲走?)袋鼠跳?準備：大?袋子四個，?可以用面粉?包裝袋之類?的，要大一?些玩法：一?名小朋友與?自己的爸爸?或媽媽組成?一組，每次?游戲找四組?為一單位，?小朋友與家?長面對面站?立，中間距?離約30～?____米?。游戲開始?后，小朋友?要拿起放在?地上的大袋?子，跑向自?己的爸爸媽?媽，爸爸媽?媽接到袋子?后，要馬上?套住自己的?雙腿，跳回?孩子的起始?位置，以速?度定輸贏。?揪尾巴?準備：紙尾?巴若干條。?玩法：一?家三口組成?一條牛。爸?爸為牛頭，?媽媽的手搭?在爸爸的肩?上為牛身，?孩子緊貼媽?媽身后做牛?尾，孩子褲?腰上別上牛?尾巴。在一?定范圍場地?內，幾個家?庭展開揪尾?巴比賽。最?后看哪個牛?頭揪到的尾?巴多，哪個?家庭就獲勝?。趕雙球?準備：一?大一小皮球?為一對，共?若干對;網?球拍若干副?。玩法：?適用于大班?的游戲。一?家三口為一?組，爸爸站?在終點線，?由媽媽和孩?子在起點處?各持一網球?拍趕球(媽?媽趕大球，?孩子趕小球?)，要求兩?球同時到達?終點，然后?再由爸爸一?人持雙球拍?把兩球同時?趕回起點。?

親子活?動方案（六?）活動目?標：1、?通過組織幼?兒外出活動?，真正讓幼?兒走進大自?然，開闊孩?子們的眼界?，增強孩子?們的團隊意?識。2、?結合___?_月主題活?動“小花園?”，讓幼兒?感受春天的?變化?；?動地點：松?江月圓園藝?術園活動?人物：教師?(名)、幼?兒(名)、?家長(名)?活動時間?：周一(_?___月_?___日)?活動過程?：1、觀?察“松江月?圓園藝術園?”的樹木、?花草，感受?春天的美麗?景色。2?、游戲活動?：集體活?動：玩沙、?參觀大榕樹?、跳跳云、?迷你長城、?迷宮等親?子游戲：?(1)揪“?尾巴”準?備：“尾巴?”若干玩?法：游戲開?始時，一位?家長和孩子?各自將紅色?帶的三分之?一塞進褲腰?里，其余的?部分拖在外?面當“尾巴?”?！拔舶?”不可太短?，否則孩子?不容易抓住?。家長和孩?子面對面站?立，同時數(shù)?“一，二，?三”，兩人?同時開始左?右挪動，互?相揪對方的?“尾巴”，?先揪到“尾?巴”的為勝?。(2)?沙地尋寶?準備：各種?“寶藏”若?干玩法：?在沙地中已?藏好“寶藏?”，幼兒和?家長組成一?個尋寶隊，?把沙地中的?“寶藏”找?出來，哪隊?找出來的最?多為勝。?(3)袋鼠?抱玩法：?____個?家庭為一隊?，每隊分成?兩組，面對?面站立。幼?兒學袋鼠抱?緊家長的頭?頸，雙腿夾?住家長的腰?，家長不能?用手抱孩子?。游戲開始?，第一個家?長跑向對面?的家長，拍?一下對面家?長的手，對?面家長則跑?至對面。哪?隊家長先跑?完為勝。?活動反思：?此活動是?結合了__?__月主題?活動“小花?園”,家長?和小朋友、?老師一起走?出教室、走?出幼兒園，?去松江月圓?園藝術園感?受春風的撫?佛，去領略?陽光的暖意?，去尋找春?天的足跡。?春游，是?孩子們的期?盼。整個活?動孩子的興?趣是高漲的?，我們老師?先帶著孩子?們和家長在?藝術園里慢?慢地散步，?吸一吸藝術?園里新鮮的?空氣;踏一?踏藝術園里?松軟的泥土?;賞一賞藝?術園里無邊?的風光，游?一游這如畫?般美麗的春?天風景。孩?子們睜著一?雙雙明亮的?眼睛捕捉著?美麗的春天?，他們全身?心地融入了?春的美景中?，感受著春?天給他們帶?來的快樂。?此次活動?利用親子游?戲為孩子和?家長們營造?交往游樂的?機會，拉近?了孩子、家?長、教師的?心。不論是?家長還是孩?子，在幼兒?園以外的環(huán)?境相處，有?種無形的歸?宿感讓他們?更感親近，?平時在幼兒?園見面點頭?之交的家長?們，此時也?許成了親密?的朋友。我?想這次春游?，對孩子、?家長都是一?次難忘的經?歷：在大自?然中的釋放?與親近。?通過這次春?游活動使孩?子們開拓了?視野，在感?受大自然神?奇魅力的同?時也大大地?豐富了孩子?們的課外知?識。親子?活動方案（?七）作為?家長，當看?著自己的子?女一個人穿?越障礙時是?什么樣的心?情呢？(焦?急但只能間?接的幫助他?們，該放手?讓他們自己?獨立成長呢?，還是繼續(xù)?給予子女無?限的關懷，?孩子將來的?路還是得靠?他們自己來?走)二、孩?子為領路人?1被領導者?：(1)?被孩子引導?穿越障礙，?你的感覺？?(放心還是?忐忑？是否?覺得孩子長?大或者將要?長大了呢？?他們也都有?了獨立自主?的能力了呢?？，他們的?指導語讓你?放心么？作?為父母的有?時候是不是?也該聽取一?下孩子的意?見呢？)?2、領導者?：(1)?由你來引導?父母穿越障?礙，有什么?感觸？(1?.父母帶著?自己走過這?么多年的人?生歷程充滿?了坎坷很不?容易2.明?白父母的艱?辛，學會感?激和體諒他?們)3、?廣告劇的設?計活動目?標：讓親子?充分發(fā)揮創(chuàng)?造性的意念?，鍛煉語言?表達能力。?活動形式：?由領導者組?織各小組進?行設計活動?。材料：?準備寫有餅?干、飲料、?香皂、營帽?等日常用品?的卡片活動?程序：(?1)領導者?布置活動要?求：各小組?以所抽到的?卡片為內容?進行廣告設?計。廣告內?容由小組討?論決定，要?求包含主題?、表演出廣?告內容及一?個有創(chuàng)意的?代言POS?E，表演時?間為3分鐘?，每一位參?加者必須承?擔其中的一?個角色。?(2)統(tǒng)一?發(fā)給每個小?組一份制作?道具用的材?料。(3?)領導者組?織小組成員?設計，注意?掌握好時間?。(4)?請觀察員和?所有小組進?行評比，評?出最佳創(chuàng)作?、最佳演繹?、最佳演員?、最佳合作?獎等___?_個獎項。?4、畫圖?游戲?-我們未來?的家材料?：4A的白?紙，彩筆。?現(xiàn)在請大家?以家庭為單?位，一起合?作畫一幅你?們理想的未?來之家，并?為這個家命?名。時間為?5分鐘，并?同大家分享?你們的想法?。5、尾?聲請用一?句話說說今?天的感受。?親子活動?方案（八）?活動目的?1.通過?精心設計的?親子活動，?指導和幫助?家長更新家?庭教育觀念?，指導和幫?助家長重視?言傳身教，?以自身良好?的品德修養(yǎng)?、行為習慣?影響子女，?努力建立民?主、平等、?和諧的家庭?關系，積極?進行學習型?家庭的創(chuàng)建?實踐，做到?：真正形成?家庭、學校?教育的合力?。2.創(chuàng)?設環(huán)境，通?過孩子對社?會生活的模?仿，學會與?他人協(xié)作，?使他們的合?作交往能力?得到充分發(fā)?展，同時感?受成長中的?快樂。_?___家長?和孩子一起?游戲，相互?影響、相互?促進，共同?提高，增進?親情?；?動主題我在?快樂中成長?。指導對?象二年級(?2)班學生?以及學生家?長?；顒?內容與說明?1.我最?棒(說明：?孩子進行穿?衣服、整理?書包比賽。?此項為必選?項目，__?__人為一?個小組，分?____個?小組，每個?小組前__?__名為優(yōu)?勝者，得分?100分。?后____?名得分50?分。)2?.過河(說?明：家長和?孩子參加，?家長和孩子?在呼啦圈內?向前跳，兩?組同時進行?，先到目的?地者為勝得?分100分?，第二名得?分為50分?。)3.?同心協(xié)力(?說明：家長?和孩子一起?參加，家長?蒙著眼睛背?小孩走向講?臺，由小孩?拿毽子，再?返回原處。?兩組同時進?行?？臁?者為勝，得?分100分?。否則得5?0分。)?4.我做你?猜(說明：?小孩根據屏?幕的提示做?動作，家長?猜相應的字?或者詞(家?長背向屏幕?)，共猜兩?個，每猜對?一個得50?分。滿分1?00分。)?5.小作?坊：學生與?家長合作用?準備好的材?料，制作出?有特色的小?制作。(此?項是必選項?目，不評分?。)活動?準備1.?豐富生活經?驗。利用課?外活動的時?間與學生交?流：你們平?常在家里是?自己穿衣服?嗎？你會整?理自己的書?包嗎？你是?怎樣做的？?2.帶學?生參觀中高?年級的體育?課，組織學?生有目的地?觀察，知道?通過合作，?小組才能獲?得游戲的勝?利。3.?積累表示?人物動作、?表情或動物?名稱的詞語?，并且請家?長指導動作?演示。4?.豐富游戲?材料。a?家長和幼兒?共同收集廢?舊材料，如?：飲料瓶、?蛋糕盒、襯?衫盒、舊掛?歷、彩色塑?料袋等。學?生在家長的?指導下完成?小制作。?b老師準備?呼啦圈、毽?子以及活動?的課件等。?5.布置?活動環(huán)境。?將教室打扮?成樂園，與?當前的主題?活動互動，?使快樂成為?教室里活動?的風景線。?活動過程?：一、明?確游戲內容?及規(guī)則，家?長與孩子選?擇游戲“?我最棒”和?“小作坊”?是每個同學?都要參加的?活動，在另?外三個活動?中再選一個?；在“過河?”和“同心?協(xié)力”這兩?個活動中，?你們將會和?自己的家長?共同努力達?到目標，享?受到合作的?樂趣；“我?做你猜”這?個活動可以?充分展示你?的才華，也?能看出你和?父母的默契?。現(xiàn)在你想?參加哪個游?戲？為什么?？二、我?最棒師：?當你的朋友?進行“穿衣?服、整理書?包”比賽時?，你能為他?們做些什么?呢？生：?我要為他們?加油。我?會分享他們?成功的喜悅?……師：?如果在比賽?中沒有獲得?勝利，那怎?么辦？生?：我會鼓勵?他不要氣餒?，以后多加?練習……?(第一個小?組的十個同?學走到活動?場地的中間?，排好隊，?鈴響，比賽?開始，只見?他們在快節(jié)?奏的音樂聲?中，迅速地?拿起外衣穿?起來，接著?整理書包背?起來，動作?麻利。周圍?是同學們和?家長的加油?聲、歡呼聲?，氣氛非常?熱鬧。第?二組、第三?組……)?結束語：孩?子自立自強?，自己能做?的事自己做?，從小事做?起，培養(yǎng)孩?子獨立的品?質是學校和?家庭共同的?任務。三?、過河、同?心協(xié)力師?：你們知道?要順利完成?任務的關