幼兒園中班生活活動(dòng)方案（10篇）

第18頁(yè)共18頁(yè)幼兒園中班?生活活動(dòng)方?案1、跟?著音樂(lè)有節(jié)?奏地扭動(dòng)肢?體，感受洗?澡后的快感?。2、產(chǎn)?生喜歡洗澡?的情緒。?活動(dòng)準(zhǔn)備?1、《我愛(ài)?洗澡》音樂(lè)?，幻燈片。?2、布娃?娃一個(gè)，臉?盆(替代浴?缸)一個(gè)，?香皂一塊，?毛巾一塊。?活動(dòng)過(guò)程?1、娃娃?洗澡，引起?幼兒興趣。?⑴出示布?娃娃。布娃?娃傷心地說(shuō)?：“小朋友?們每天都和?我玩，把我?弄得很臟。?現(xiàn)在我是個(gè)?臟娃娃了，?沒(méi)有人和我?玩了!”“?布娃娃你別?哭，我們來(lái)?幫助你吧!?”⑵教師?扮演媽媽，?給娃娃洗澡?。嘩啦啦，?嘩啦啦，水?龍頭快活地?唱起歌。媽?媽說(shuō)：“寶?寶，寶寶，?該洗澡了!?”媽媽把寶?寶放進(jìn)浴缸?里，先洗干?凈頭發(fā)，然?后洗身體。?搓上香皂“?嚓嚓，嚓嚓?嚓。搓搓脖?子搓搓背，?滑溜溜的泡?泡滿身跑。?嚓嚓，嚓嚓?。搓搓胳膊?搓搓腳，亮?晶晶的泡泡?滿屋飛。寶?寶樂(lè)得哈哈?笑。”2?、大家來(lái)洗?澡。⑴娃?娃是怎樣洗?澡的?請(qǐng)幼?兒用語(yǔ)言或?動(dòng)作來(lái)表達(dá)?。⑵娃娃?洗澡都用到?了什么東西??我們洗澡?的時(shí)候都用?到了哪些東?西，用來(lái)干?什么?(看?圖片洗澡用?品)⑶在?前奏部分教?師邊喊：“?寶寶們，洗?澡啦—”，?邊做擰水龍?頭的動(dòng)作，?然后給每個(gè)?幼兒“抹香?皂”，帶領(lǐng)?幼兒跟隨音?樂(lè)有節(jié)奏地?扭動(dòng)。⑷?請(qǐng)幼兒跟著?音樂(lè)來(lái)洗澡?，教師觀察?幼兒的舞動(dòng)?情況，及時(shí)?表?yè)P(yáng)表現(xiàn)得?逼真、有趣?的幼兒。引?導(dǎo)幼兒跟著?音樂(lè)有節(jié)奏?地扭動(dòng)。?3、香寶寶?來(lái)了。⑴?在家里洗完?澡會(huì)抹一點(diǎn)?什么?⑵?表演結(jié)束，?給幼兒“抹?香粉”，教?師聞一聞?dòng)?兒，欣喜地?告訴幼兒“?香極了”。?幼兒園中?班生活活動(dòng)?方案（二）?【活動(dòng)目?標(biāo)】1、?讓幼兒知道?坐姿不正確?對(duì)身體有害?。2、教?幼兒學(xué)會(huì)正?確的坐姿。?【活動(dòng)準(zhǔn)?備】PP?T視頻、好?習(xí)慣寶寶貼?畫(huà)?！净?動(dòng)過(guò)程】?一、活動(dòng)導(dǎo)?入1、“?聽(tīng)”故事提?問(wèn)導(dǎo)入：小?朋友，你是?怎樣坐小椅?子的?聽(tīng)故?事《愛(ài)彎腰?的豆豆》。?二、基本?部分1、?安靜聽(tīng)故事?，情境導(dǎo)入?。教師提?問(wèn)：豆豆是?怎么坐小椅?子的?教?師總結(jié)：豆?豆不管是上?課還是寫(xiě)字?時(shí)總愛(ài)彎腰?，像彎彎的?香蕉，非常?不好看。小?朋友們?cè)谌?常生活中我?們一定要坐?得直直的，?這樣才是神?氣的好寶寶?。2、“?看”動(dòng)畫(huà)提?問(wèn)導(dǎo)入：小?朋友，怎樣?坐小椅子才?是正確的??3、認(rèn)真?看動(dòng)畫(huà)，啟?發(fā)思考，教?師提出如下?問(wèn)題：(?1)寶寶在?公交車上是?怎樣坐椅子?的?(2?)小朋友們?在幼兒園是?怎樣坐椅子?的?(3?)教會(huì)我們?正確的坐姿?是怎樣的??4、幼兒?有疑問(wèn)可再?次觀看動(dòng)畫(huà)?，老師根據(jù)?本班級(jí)幼兒?共性特征及?個(gè)體差異，?對(duì)動(dòng)畫(huà)進(jìn)行?暫?；虿シ?，結(jié)合劇情?節(jié)點(diǎn)，在幼?兒已有經(jīng)驗(yàn)?上進(jìn)行選擇?性互動(dòng)提問(wèn)?教學(xué)。教?師總結(jié)：故?事教會(huì)了我?們正確的坐?姿：雙腳并?攏，小手放?在膝蓋上，?后背挺直不?靠小椅子，?眼睛看著老?師學(xué)本領(lǐng)，?這樣才會(huì)越?來(lái)越聰明。?5、圖譜?演示教師?出示兩張圖?片并講述圖?片故事，讓?幼兒判斷對(duì)?錯(cuò)并說(shuō)明原?因。教師?看圖總結(jié)：?正確的坐姿?讓人感覺(jué)很?精神，正確?的站姿也會(huì)?讓人看起來(lái)?很神氣，所?以小朋友在?生活中一定?要保持正確?的坐姿與站?姿。三、?結(jié)束部分、?游戲互動(dòng)。?游戲名稱?：《木頭人?》游戲準(zhǔn)?備：兒歌“?山上有個(gè)木?頭人，不許?說(shuō)話不許動(dòng)?”游戲規(guī)?則：幼兒保?持正確的站?姿與坐姿?游戲玩法：?幼兒根據(jù)教?師的兒歌有?節(jié)奏的走動(dòng)?，當(dāng)教師念?：“木頭人?”，幼兒站?立;教師念?：“不許動(dòng)?”，幼兒坐?回位置。?四、活動(dòng)延?伸(1)?帶領(lǐng)幼兒唱?讀《弟子規(guī)?》經(jīng)典：?“勿踐閾勿?破倚勿箕踞?勿搖髀”?(2)在日?常生活中經(jīng)?常提醒幼兒?保持正確的?坐姿和站姿?;(3)?和家長(zhǎng)聯(lián)系?，習(xí)慣養(yǎng)成?延續(xù)至家庭?中落實(shí)。?幼兒園中班?生活活動(dòng)方?案（三）?活動(dòng)目標(biāo)：?1、知道?地球生病的?原因。2?、學(xué)習(xí)保護(hù)?環(huán)境的基本?方法。3?、增強(qiáng)環(huán)保?意識(shí)。4?、培養(yǎng)幼兒?敏銳的觀察?能力。5?、探索、發(fā)?現(xiàn)生活中的?多樣性及特?征?；顒?dòng)?準(zhǔn)備：1?、掛圖《地?球病了》。?2、地球?受污染和排?除污染后的?多媒體課件?及其設(shè)施。?3、教師?繪畫(huà)一幅：?地球病了。?4、幼兒?人手一份：?繪畫(huà)紙、水?彩筆、油畫(huà)?棒?；顒?dòng)?過(guò)程：1?、出示掛圖?，導(dǎo)入課題?。(1)?出示掛圖，?同時(shí)放錄音?：孩子們，?我病得厲害?，難受得很?，你們快幫?幫我吧!?(2)提問(wèn)?：a.圖?上有什么??b.地球?媽媽怎么了??c.地?球媽媽為什?么會(huì)生病??2、組織?幼兒觀看多?媒體課件，?知道地球受?到污染的原?因。(1?)說(shuō)說(shuō)多媒?體所展示的?地球被污染?現(xiàn)象。a?.森林被砍?到了許多。?b.工廠?冒濃煙。?c.水變成?了黑色。?d.到處是?垃圾。e?.汽車排放?尾氣。(?2)提問(wèn)：?地球媽媽還?生了哪些病??3、請(qǐng)?幼兒當(dāng)醫(yī)生?已到幼兒討?論保護(hù)地球?的方法。?(1)針對(duì)?污染，幼兒?自由討論排?除污染的方?法。(2?)引導(dǎo)幼兒?觀看受污染?和排除污染?的課件，比?較并說(shuō)出怎?樣是地球媽?媽的病好起?來(lái)。小結(jié)?：建立污水?處理工廠，?把臟水變干?凈，工廠不?要放黑煙，?汽車用電、?天然氣、太?陽(yáng)能來(lái)開(kāi)動(dòng)?，建立垃圾?處理大工廠?，多種花草?樹(shù)木，保持?水土，凈化?空氣，是地?球媽媽的病?好起來(lái)。?4、繪畫(huà)活?動(dòng)：打扮地?球媽媽。?(1)教師?出示地球媽?媽“生病時(shí)?”不美的畫(huà)?像，激起幼?兒給“治好?病”的地球?媽媽畫(huà)一幅?美麗的畫(huà)像?，打扮打扮?地球媽媽。?(2)播?放音樂(lè)，幼?兒在音樂(lè)中?自由作畫(huà)。?(3)展?示、評(píng)價(jià)。?幼兒園中?班生活活動(dòng)?方案（四）?活動(dòng)目標(biāo)?：1.通?過(guò)電腦輔助?教學(xué)，學(xué)習(xí)?正確的刷牙?方法。2?.了解幾種?常見(jiàn)的清潔?牙齒的工具?。3.初?步形成清潔?牙齒、保護(hù)?牙齒的積極?態(tài)度。4?.了解保持?個(gè)人衛(wèi)生對(duì)?身體健康的?重要性。?5.了解主?要癥狀，懂?得預(yù)防和治?療的自我保?護(hù)意識(shí)。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?課件A段?、B段、工?具實(shí)物(電?動(dòng)牙刷、牙?刷、牙簽、?牙線、牙膏?)幼兒人手?一把小牙刷??；顒?dòng)過(guò)?程：一、?導(dǎo)入活動(dòng)，?引起興趣?1.大班幼?兒扮演“小?兔子”，情?景對(duì)話喚起?幼兒已有經(jīng)?驗(yàn)。師：?“小兔子你?來(lái)這兒干什?么呀?”?兔：“我來(lái)?想請(qǐng)中二班?的小朋友幫?助我。剛才?，我吃了許?多蛋糕和餅?干，現(xiàn)在牙?齒縫里有許?多餅干屑，?小朋友我該?怎么辦呢??”2.告?訴幼兒在電?腦里找到“?大嘴蛙”的?方法。雙?擊豆豆蟻—?自己的照片?—大地球—?蘋(píng)果—圖標(biāo)?。二、認(rèn)?識(shí)各種清潔?牙齒的工具?。1.幼?兒集體觀看?動(dòng)畫(huà)，說(shuō)出?自己認(rèn)識(shí)的?工具名稱及?作用。師?：“大嘴蛙?醫(yī)生給我們?帶來(lái)了這么?多可以讓牙?齒變干凈的?工具呀，你?們認(rèn)識(shí)哪些??2.結(jié)?合實(shí)物，在?平臺(tái)上簡(jiǎn)單?了解其他清?潔牙齒工具?的名稱和作?用。師：?牙刷、牙簽?、牙線、牙?膏和電動(dòng)牙?刷都可以幫?助我們把牙?齒變干凈。?三、學(xué)習(xí)?正確的刷牙?方法。1?.幼兒已有?經(jīng)驗(yàn)講述如?何刷牙。?請(qǐng)個(gè)別幼兒?講述。師?：“讓我們?一起再去請(qǐng)?教大嘴蛙吧?。請(qǐng)你們?nèi)?自己的電腦?前，可要認(rèn)?真看，仔細(xì)?聽(tīng)大嘴蛙醫(yī)?生說(shuō)呀，回?來(lái)看誰(shuí)可以?教小白兔。?點(diǎn)一下小鉛?筆就可以看?到這一頁(yè)了?。”2.?幼兒操作電?腦學(xué)習(xí)如何?刷牙。師?：“剛才大?嘴蛙教醫(yī)生?教你們刷了?牙齒的哪些?部位?”請(qǐng)?個(gè)別幼兒回?答，師：“?現(xiàn)在請(qǐng)每個(gè)?小朋友拿著?自己的小牙?刷去電腦前?，一邊看動(dòng)?畫(huà)，一邊練?習(xí)刷牙吧。?3.請(qǐng)小?朋友每人拿?一把牙刷邊?看動(dòng)畫(huà)邊練?習(xí)刷牙。?師：“現(xiàn)在?讓我們一起?來(lái)教小兔子?刷牙吧?！?請(qǐng)幼兒全體?表演給小兔?子看。四?、師：今天?我們和小兔?子一起認(rèn)識(shí)?了清潔牙齒?的工具。學(xué)?習(xí)了正確的?刷牙方法，?以后我們要?常清潔我們?的牙齒，更?要保護(hù)它們?。幼兒園?中班生活活?動(dòng)方案（五?）活動(dòng)目?標(biāo)：1、?能利用凳子?一物多玩，?發(fā)揮想象力?、創(chuàng)造力。?2、能協(xié)?調(diào)地做好跳?、平衡等基?本動(dòng)作。?3、積極參?與活動(dòng)，體?驗(yàn)合作的快?樂(lè)。4、?在活動(dòng)中，?讓幼兒體驗(yàn)?與同伴共游?戲的快樂(lè)，?樂(lè)意與同伴?一起游戲。?5、在活?動(dòng)中將幼兒?可愛(ài)的一面?展現(xiàn)出來(lái)。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：1、平?均每個(gè)幼兒?____個(gè)?小板凳。?2、一臺(tái)錄?音機(jī)、磁帶?(錄有《凳?子操》和《?玩具進(jìn)行曲?》的音樂(lè)?活動(dòng)過(guò)程：?一、凳子?熱身操。?師生共同做?凳子熱身操?，引發(fā)幼兒?鍛煉的興趣?。二、我?和凳子做游?戲。(一?)幼兒自己?玩凳子游戲?。1、由?幼兒自己分?散玩。2?、請(qǐng)個(gè)別幼?兒介紹玩法?。3、對(duì)?幼兒自己玩?板凳的情況?進(jìn)行小結(jié)。?(二)、?幼兒和同伴?一起玩小凳?子游戲。?1、幼兒自?由合伙玩凳?子游戲。?2、請(qǐng)幼兒?講一講他們?合作游戲的?玩法，鼓勵(lì)?其他幼兒模?仿這些玩法?，嘗試合作?游戲。3?、師幼一起?小結(jié)。三?、游戲：比?賽真有趣?1、幼兒魚(yú)?貫游戲。?2、比賽游?戲。四、?放松運(yùn)動(dòng)。?幼兒園中?班生活活動(dòng)?方案（六）?活動(dòng)目標(biāo)?：1、引?導(dǎo)幼兒觀察?比較浸了醋?和沒(méi)有浸醋?的蛋殼，了?解酸會(huì)腐蝕?牙齒。2?、使幼兒懂?得飯后漱口?，早晚刷牙?能保護(hù)牙齒?，初步掌握?正確的刷牙?方法。3?、通過(guò)活動(dòng)?，使幼兒養(yǎng)?成良好的衛(wèi)?生習(xí)慣。?4、初步了?解健康的小?常識(shí)。5?、初步了解?預(yù)防疾病的?方法?；?動(dòng)準(zhǔn)備：?1、被醋浸?著的蛋殼和?沒(méi)有被醋浸?過(guò)的蛋殼各?一個(gè)。2?、PPT1?、PPT2?。3、牙?模型、牙刷?一把，小鏡?子。4、?請(qǐng)專業(yè)牙科?醫(yī)生到活動(dòng)?現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)?過(guò)程：一?、引出課題?，激發(fā)幼兒?興趣。1?、播放PP?T1，幼兒?觀看。2?、提問(wèn)：動(dòng)?畫(huà)中的牙齒?怎么會(huì)有小?黑洞呢??二、幼兒觀?察討論怎么?會(huì)有蛀牙的??1、請(qǐng)?幼兒照鏡子?，看看自己?的牙齒怎么?樣?2、?請(qǐng)幼兒互相?觀察同伴的?牙齒，看看?牙寶寶上有?沒(méi)有洞洞。?3、討論?：怎么會(huì)有?洞洞的??三、通過(guò)觀?察，了解酸?會(huì)腐蝕牙齒?。1、請(qǐng)?幼兒觀察浸?泡在醋里的?蛋殼和沒(méi)浸?泡在醋里的?蛋殼。2?、說(shuō)一說(shuō)它?們有什么不?同?3、?討論：為什?么浸泡在醋?里的蛋殼會(huì)?變黑、變軟?呢?(提醒?幼兒聞一聞?醋的味道)?教師小結(jié)：?酸能腐蝕蛋?殼中的鈣，?所以蛋殼放?在醋里會(huì)變?黑變軟。?4、播放P?PT2，了?解保護(hù)牙齒?的方法。?5、請(qǐng)出專?業(yè)牙科醫(yī)生?講解，進(jìn)行?小結(jié)：我們?吃過(guò)東西后?，嘴巴里會(huì)?有很多小的?食物留下來(lái)?，不馬上漱?口的話，時(shí)?間長(zhǎng)了，這?些食物就會(huì)?變的和醋一?樣很酸，牙?齒就象剛才?的蛋殼一樣?，會(huì)變的又?黑又軟，時(shí)?間一長(zhǎng)，還?會(huì)出現(xiàn)洞洞?。四、請(qǐng)?小朋友談?wù)?有蛀牙的感?受：有了蛀?牙會(huì)怎么樣?呢?五、?討論：怎樣?保護(hù)自己的?牙寶寶??1、早晚刷?牙，進(jìn)食后?漱口。2?、健康飲食?，不食過(guò)硬?、過(guò)冷、過(guò)?熱的食物。?睡前不吃零?食，少吃糖?。3、定?期檢查牙齒?。六、學(xué)?習(xí)正確的刷?牙方法。?1、利用模?型，邊示范?，邊講解正?確的刷牙方?法：上面的?牙齒從上往?下刷，下面?的牙齒從下?往上刷，咬?合面來(lái)回刷?。刷的時(shí)候?里里外外都?要刷，里面?也要上下刷?。2、幼?兒徒手演習(xí)?刷牙的方法?。幼兒園?中班生活活?動(dòng)方案（七?）活動(dòng)目?標(biāo)：1、?學(xué)習(xí)待客禮?節(jié)，會(huì)使用?禮貌用語(yǔ)。?2、培養(yǎng)?小主人的意?識(shí)。3、?初步培養(yǎng)幼?兒解決問(wèn)題?的能力。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?1、到小?朋友家做客?的經(jīng)驗(yàn)。?2、與小龍?魚(yú)幼兒園陳?蕓老師相互?熟悉、交流?，看客人朋?友的照片，?激發(fā)幼兒邀?請(qǐng)小龍魚(yú)幼?兒園小一班?小朋友來(lái)做?客的愿望。?活動(dòng)一、?電話邀請(qǐng)。?1、設(shè)疑?：如何邀請(qǐng)??邀請(qǐng)時(shí)說(shuō)?些什么?客?人朋友什么?時(shí)候來(lái)?怎?么來(lái)?怎樣?打電話??2、幼兒電?話邀請(qǐng)。教?師提供小龍?魚(yú)幼兒園的?電話號(hào)碼。?幼兒通電話?。通話過(guò)?程中引導(dǎo)幼?兒大膽交流?。在交流中?鼓勵(lì)幼兒和?小龍魚(yú)幼兒?園小朋友討?論“怎樣才?能很快的找?到我們的幼?兒園?”?活動(dòng)二、設(shè)?計(jì)路標(biāo)圖。?1、路標(biāo)?圖上畫(huà)些什?么?讓客人?朋友很快地?找到我們的?幼兒園、找?到我們的教?室?(園標(biāo)?、箭頭、小?朋友在走路?等)2、?引導(dǎo)幼兒找?我們幼兒園?的標(biāo)記。?3、教師指?導(dǎo)幼兒畫(huà)園?標(biāo)、路標(biāo)圖?。4、路?標(biāo)圖貼在什?么地方讓客?人朋友看得?見(jiàn)?5、?幼兒貼路標(biāo)?圖?；顒?dòng)?三、逛超市?。1、激?發(fā)幼兒運(yùn)用?已有的生活?經(jīng)驗(yàn)?？腿?來(lái)，我們?cè)?么招待客人??我們用什?么來(lái)招待客?人?2、?逛超市。?引導(dǎo)幼兒觀?察超市，超?市里有什么??物品放在?哪里?怎么?放的?這樣?放能給客人?帶來(lái)什么方?便?引導(dǎo)?幼兒找到自?己需要的東?西。東西選?好后做什么??收銀員阿?姨是怎么做?的?活動(dòng)?四、招待客?人。1、?師生共同布?置教室。?2、招待客?人時(shí)說(shuō)些什?么?怎么招?待客人?除?了給客人喝?水，吃好吃?的東西，還?可以做些什?么事情讓客?人高興??3、你的客?人朋友叫什?么名字?長(zhǎng)?的什么樣??(幼兒看客?人朋友的照?片)你想了?解客人朋友?哪些有趣的?事情?4?、找朋友。?5、幼兒?相互交流。?在活動(dòng)中激?發(fā)幼兒熱情?招待客人朋?友的情感，?鼓勵(lì)幼兒大?膽交流、表?現(xiàn)。幼兒?園中班生活?活動(dòng)方案（?八）活動(dòng)?目標(biāo)：1?.知道指甲?長(zhǎng)了對(duì)自己?身體及同伴?帶來(lái)的危害?，養(yǎng)成勤剪?指甲的良好?衛(wèi)生習(xí)慣。?2.培養(yǎng)?良好的衛(wèi)生?習(xí)慣。3?.了解保持?個(gè)人衛(wèi)生對(duì)?身體健康的?重要性。?4.積極的?參與活動(dòng)，?大膽的說(shuō)出?自己的想法?。5.初?步了解健康?的小常識(shí)。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：有關(guān)細(xì)?菌影響身體?健康的VC?D，圖片等??；顒?dòng)過(guò)?程：__?__組織幼?兒收看有關(guān)?細(xì)菌影響身?體健康的V?CD，圖片?等。2.?讓幼兒在觀?察、討論、?辨析、交流?的過(guò)程中，?感受體驗(yàn)勤?剪指甲的重?要性及正確?的方法。?討論：為什?么長(zhǎng)指甲容?易抓傷皮膚??被指甲抓?傷的皮膚為?什么紅腫??小實(shí)驗(yàn)：?將剪下的指?甲放在放大?鏡或顯微鏡?下觀察。?3.請(qǐng)幼兒?園的保健醫(yī)?生介紹指甲?所藏細(xì)菌，?以多種途徑?進(jìn)入人體，?給身體健康?造成的危害?。4.教?育幼兒要勤?剪指甲，并?請(qǐng)家長(zhǎng)配合?教育。幼?兒園中班生?活活動(dòng)方案?（九）活?動(dòng)目標(biāo)知?識(shí)與技能：?懂得情緒愉?快有利于身?體健康。?過(guò)程與方法?：初步學(xué)習(xí)?正確的方式?排解不開(kāi)心?的情緒。?情感態(tài)度價(jià)?值觀：引導(dǎo)?幼兒逐漸養(yǎng)?成積極樂(lè)觀?的生活態(tài)度?。教學(xué)重?點(diǎn)、難點(diǎn)?教學(xué)重點(diǎn)：?懂得情緒愉?快有利于身?體健康。?教學(xué)難點(diǎn)：?初步學(xué)習(xí)正?確的方式排?解不開(kāi)心的?情緒?；?動(dòng)準(zhǔn)備活?動(dòng)過(guò)程步?驟1：一?、情景感知?，理解每個(gè)?人都有情緒?。1、出?示圖片1(?一個(gè)小朋友?當(dāng)時(shí)值日生?之后露出甜?甜地笑容。?)問(wèn)：圖上?的小朋友怎?么了?為什?么?平時(shí)你?們會(huì)這樣嗎??為什么呢??(和幼?兒討論之后?得出情緒：?開(kāi)心。)?2、出示圖?片2(一個(gè)?小朋友自己?帶到幼兒園?的圖書(shū)被撕?破后很生氣?。)問(wèn)：圖?上的小朋友?怎么了?為?什么?你們?有過(guò)這樣的?經(jīng)歷嗎??(和幼兒討?論之后得出?情緒：生氣?。)3、?出示圖片3?(一個(gè)小朋?友看見(jiàn)魚(yú)缸?里的小金魚(yú)?死了，表現(xiàn)?得非常傷心?。)問(wèn)：圖?上的小朋友?怎么啦?為?什么?你們?也會(huì)這樣嗎??為什么??(和幼兒?討論后得出?情緒：傷心?或不開(kāi)心。?)4、出?示圖片4(?一個(gè)小朋友?因?yàn)椴粫?huì)系?鞋帶而發(fā)愁?。)問(wèn)：小?朋友怎么啦??為什么??你們會(huì)系鞋?帶嗎?如果?你們遇到了?不會(huì)做的事?情會(huì)怎么樣??為什么??(和幼兒?討論后得出?表情詞：發(fā)?愁。)5?、教師小結(jié)?：每個(gè)人在?遇到各種各?樣的事情時(shí)?，心里都會(huì)?有不一樣的?感受，喜、?怒、哀、愁?等，這種感?受我們叫它?心情。設(shè)?計(jì)意圖：在?第一個(gè)環(huán)節(jié)?中，讓孩子?觀察富有生?活氣息的圖?片，和老師?一起討論生?活中經(jīng)常會(huì)?遇到的事情?，讓幼兒盡?情的說(shuō)說(shuō)自?己是否也會(huì)?這樣，在觀?察和討論中?理解每個(gè)人?都有各種各?樣的情緒，?喜、怒、哀?、愁。步?驟2：二?、討論分析?，知道好心?情有利于我?們身體健康?。1、師?：心情是我?們的好朋友?，一份好心?情能讓我們?過(guò)得很開(kāi)心?，可是一份?壞心情卻會(huì)?把一切都弄?得很糟糕，?那么我們?cè)?什么時(shí)候心?情會(huì)好，什?么時(shí)候心情?會(huì)壞呢??好心情壞心?情(教師?根據(jù)幼兒回?答的情況填?在書(shū)面表格?中。)2?、你們平時(shí)?心情好的的?時(shí)候多還是?心情壞的時(shí)?候多呢?為?什么?心情?好的時(shí)候你?們會(huì)用什么?顏色來(lái)表現(xiàn)?呢?請(qǐng)你們?為自己的情?緒配色。?(出示色彩?卡，請(qǐng)幼兒?為不同心情?配色。)?開(kāi)心生氣傷?心發(fā)愁(?注：每一個(gè)?心情都有娃?娃頭表現(xiàn)，?有助于幼兒?理解這些心?情。)3?、幼兒操作?結(jié)束后，教?師小結(jié)分析?幼兒的配_?___況。?教師小結(jié)，?好心情時(shí)我?們會(huì)用鮮艷?的顏色來(lái)表?現(xiàn)，壞心情?是我們會(huì)用?深暗的顏色?來(lái)表現(xiàn)，看?來(lái)孩子們都?喜歡好心情?咯，不開(kāi)心?就是生氣，?生氣不僅不?讓人喜歡，?還會(huì)對(duì)我們?身體產(chǎn)生壞?的影響。生?氣的時(shí)候，?人吃不下飯?，睡不好覺(jué)?，身體越來(lái)?越差，所以?我們要盡量?不讓自己生?氣，把生氣?這個(gè)壞習(xí)慣?消滅掉。好?的心情會(huì)讓?我們開(kāi)心地?過(guò)每一天，?讓我們身體?健康。設(shè)?計(jì)意圖：在?第二個(gè)環(huán)節(jié)?中，我用表?格的形式記?錄孩子們的?好心情和壞?心情，同時(shí)?還讓他們給?心情配色，?讓他們理解?好心情與壞?心情的不同?，感知好心?情會(huì)給我們?帶來(lái)快樂(lè)。?步驟3：?三、體驗(yàn)?理解，尋找?到排解不開(kāi)?心情緒的方?法。1、?好心情會(huì)給?我們帶來(lái)快?樂(lè)，可是有?幾只小動(dòng)物?不開(kāi)心了，?看看它們?cè)?么了?(?出示兩幅圖?。)圖5?：斑馬先生?和小獅子搶?皮球臉上被?小獅子扔皮?球給砸傷了?。圖6：?花豬小姐已?經(jīng)有很多玩?具了，還要?媽媽給她買?玩具，媽媽?不肯，它就?生氣了。?引導(dǎo)幼兒理?解斑馬先生?和花豬小姐?這時(shí)的心情?很壞。2?、怎樣才能?讓他們變得?開(kāi)心呢?狐?貍大嬸開(kāi)了?一間開(kāi)心吧?，我們?nèi)タ?看吧。(出?示書(shū)本第一?頁(yè)的畫(huà)面。?)哇，斑馬?先生和花豬?小姐在狐貍?大嬸的開(kāi)心?吧玩的多開(kāi)?心呀。狐貍?大嬸的開(kāi)心?吧真神奇，?它們是怎樣?變快樂(lè)的呢??(讓幼兒?仔細(xì)觀察圖?畫(huà)并回答。?斑馬先生在?吃冰激凌而?變開(kāi)心了，?花豬小姐在?跳蹦蹦床而?變開(kāi)心了。?)(教師?再幼兒的回?答基礎(chǔ)上再?小結(jié)，讓幼?兒懂得心情?不好的時(shí)候?可以采取其?他適當(dāng)?shù)姆?式排解不開(kāi)?心的情緒，?讓自己變得?開(kāi)心起來(lái)。?)3、你?們還有其他?更好的方法?讓它們變得?開(kāi)心嗎??(引導(dǎo)幼兒?盡情的討論?回答，同時(shí)?及時(shí)鼓勵(lì)回?答正確的幼?兒，讓幼兒?感知可以有?不同或很多?的方法排解?不開(kāi)心的情?緒。)4?、幼兒回答?后讓他們把?他們自己認(rèn)?為好的方法?記錄在操作?卡第2頁(yè)“?我的開(kāi)心法?寶中?！?5、幼兒完?成操作后，?教師簡(jiǎn)單小?結(jié)本次活動(dòng)?的內(nèi)容。心?情是藏在我?們每個(gè)人心?中的小精靈?，我們有時(shí)?高興，有時(shí)?生氣，有時(shí)?難過(guò)，不過(guò)?，我們要學(xué)?會(huì)調(diào)節(jié)自己?的情緒，讓?我們隨時(shí)保?持愉快的心?情。遇到不?開(kāi)心的時(shí)候?，可以唱唱?歌，跳跳舞?，玩玩玩具?，看看電視