幼兒園大班語言領(lǐng)域公開課活動(dòng)方案（五篇）

第9頁共9頁幼兒園大班?語言領(lǐng)域公?開課活動(dòng)方?案教學(xué)目?標(biāo)一，能?夠認(rèn)識(shí)人，?頭，手二?，能夠準(zhǔn)確?的找出，人?，頭，手，?分別是哪個(gè)?字?三，?體會(huì)認(rèn)識(shí)文?字的快樂?教學(xué)準(zhǔn)備?人全身圖片?，漂亮的方?框卡片教?學(xué)過程一?，導(dǎo)入小?朋友們，還?記得我們之?前跳過的幸?福拍手歌嗎??幫我們站?起來，一起?聽著音樂跳?起來吧!?二引入人，?頭，手嗯?，小朋友們?，你們剛剛?跳舞的過程?中用到了身?體的哪些部?位呢!讓我?們從上往下?一起來數(shù)一?數(shù)吧!這是?，頭。這是?什么?小手?。哦，還有?我們的身體?，還有你的?小腳。好?，那么現(xiàn)在?跟隨老師，?我們一起來?看一看，頭?這個(gè)字該是?怎么寫的??三，認(rèn)識(shí)?人，頭，手?嗯，小朋?友們，看清?楚了嗎?這?個(gè)字呢就是?，頭。好啦?，現(xiàn)在小眼?睛仔細(xì)看好?哦。大家猜?猜，這是什?么字呢!我?們剛剛跳舞?的時(shí)候也有?用到他喲(?晃動(dòng)老師的?手)哦，?小朋友們猜?對(duì)了，這是?手?，F(xiàn)在，?我們，整個(gè)?頭加上你的?手，加上我?們的身體，?我們組成了?我們這個(gè)??對(duì)了，組成?了我們這個(gè)?人?，F(xiàn)在讓?老師把人字?寫出來。?四，游戲鞏?固小朋友?們，我們已?經(jīng)認(rèn)識(shí)了這?三個(gè)字，人?，頭，手，?現(xiàn)在讓我們?來跟人，頭?，手三個(gè)字?一起玩玩游?戲吧!小?朋友們，看?這是什么呀?!嗯，中間?是空的，一?個(gè)方框。下?面的老師選?擇幾個(gè)小朋?友，你們上?來拿號(hào)小方?框，我們下?面的小朋友?呢?隨機(jī)說?一個(gè)字，上?面的小朋友?用小方框把?它框出來。?我們下面的?小朋友要看?一看，哪個(gè)?小朋友框的?又快又好。?游戲多玩?幾次。好?了，現(xiàn)在讓?我們進(jìn)行下?一個(gè)游戲。?老師數(shù)12?3，手指到?哪一個(gè)字，?小朋友們就?要指出，這?個(gè)字所代表?的身體部位?。例如知道?頭我們就用?小手指出我?們的頭，如?果老師知道?了人，我們?就整個(gè)人轉(zhuǎn)?一個(gè)圈圈。?小朋友們，?明白了嗎??五，結(jié)束?哎呀，小?朋友們，這?節(jié)課很快就?要過去了，?小朋友們跟?人，頭，手?，三個(gè)寶寶?玩的開心嗎??嗯，玩的?開心就好，?不開心也沒?關(guān)系，我們?以后還能接?著玩。那么?現(xiàn)在我們小?朋友們手牽?著小手，我?們一起去，?外面逛一逛?吧!幼兒?園大班語言?領(lǐng)域公開課?活動(dòng)方案（?二）活動(dòng)?目標(biāo)：1?.嘗試用排?除法提出問?題，收集信?息，尋找答?案。2.?感受故事的?樂趣，理解?小貝的執(zhí)著??；顒?dòng)準(zhǔn)?備：PPT?課件活動(dòng)?重(難)點(diǎn)?：學(xué)會(huì)用排?除法提出問?題，收集信?息，尋找答?案。活動(dòng)?過程：一?、介紹人物?，引出主題?：小貝是?一只小狗，?它的腦筋不?太好，他喜?歡把自己找?到的寶貝到?處埋?？墒?到底埋在哪?里它全都忘?了。一天，?小貝在花園?里聞來聞去?，四處尋找?它的寶貝。?你猜小貝?的寶貝是什?么?你有寶?貝嗎，是什?么?小結(jié)?：有的寶貝?很貴重，有?的寶貝很普?通，關(guān)鍵是?它對(duì)你有用?，你需要它?，它就是你?的寶貝。?二、欣賞故?事，游戲體?驗(yàn)：1、?欣賞故事第?一段(開始?~這里應(yīng)該?有我的寶貝?了)2、?九宮格游戲?--找寶貝?游戲規(guī)則：?提出___?_個(gè)問題，?獲得相關(guān)線?索。提問結(jié)?束，找到藏?寶貝的地點(diǎn)?為勝。小?結(jié)：當(dāng)我們?無法一下子?找到答案的?時(shí)候，可以?提出問題，?排除一些錯(cuò)?誤的答案，?這樣就離正?確答案更近?了。3、?互動(dòng)游戲-?-找寶貝游?戲規(guī)則：請(qǐng)?數(shù)名幼兒，?寶貝藏于其?中一人手中?。其余幼兒?可提___?_個(gè)問題，?獲得相關(guān)線?索。提問結(jié)?束，找到藏?寶貝的人為?勝。4、?欣賞故事第?2段(他使?勁地往外拉?~我只是在?找我的寶貝?)提問，回?顧故事情節(jié)?：小貝挖到?了哪些東西??執(zhí)著的小?貝挖寶的結(jié)?局會(huì)是怎樣?的呢?5?、欣賞故事?尾聲：瞧，?我們的小貝?買來了整整?一車好吃的?。于是他請(qǐng)?來了朋友一?起分享，一?頓無比美妙?的晚餐，再?也沒有人會(huì)?餓肚子了。?三、自主?思考，引發(fā)?閱讀：小?貝成功了嗎??執(zhí)著的小?貝得到的不?僅僅是一根?肉骨頭。?幼兒園大班?語言領(lǐng)域公?開課活動(dòng)方?案（三）?【活動(dòng)目標(biāo)?】1、欣?賞故事，理?解詞匯：“?聚精會(huì)神”?、“頭破血?流”，并初?步懂得寓意?，做事情前?要想一想，?不能看到什?么就學(xué)什么?。2、通?過提問和有?序觀察圖片?，理解圖片?中情節(jié)的發(fā)?展變化。?3、懂得每?個(gè)人都有自?己的特點(diǎn)，?不要盲目跟?別人學(xué)的道?理。【活?動(dòng)準(zhǔn)備】?1、自制《?小貓刮胡子?》圖片一套?或根據(jù)寓言?內(nèi)容制作電?腦動(dòng)畫。?2、小貓(?有胡須)手?偶一個(gè)。?【活動(dòng)過程?】(一)?教師以談話?引出活動(dòng)內(nèi)?容。1、?教師出示小?貓手偶：我?是一只小花?貓，我的胡?須長又長。?2、師：?小朋友，你?們知道小花?貓的胡須有?什么用嗎??3、幼兒?自由討論后?，教師巧妙?地引出寓言?故事。師?：可是有一?只小花貓把?自己的胡子?刮掉了，我?們來看看會(huì)?發(fā)生什么事?情。(二?)教師出示?教學(xué)圖片，?有表情地講?述寓言。?1、教師出?示圖片，生?動(dòng)地講述寓?言《小貓刮?胡子》。?2、師：小?貓刮胡子后?發(fā)生了什么?事情呢??(三)教師?引導(dǎo)幼兒有?序地觀察圖?片，分段講?述故事。?1、理解第?一幅圖片的?內(nèi)容：主人?正在做什么??(理解詞?匯：“聚精?會(huì)神”)小?花貓?jiān)诳词?么?2、?教師通過提?問幫助幼兒?有序地觀察?圖片，理解?寓言情節(jié)。?3、師：?小花貓刮胡?子后，追捕?老鼠時(shí)發(fā)生?了什么事情??為什么會(huì)?碰得頭破血?流?(理解?詞匯：“頭?破血流”)?(四)教?師和幼兒再?次看圖片，?完整欣賞寓?言，啟發(fā)幼?兒理解寓言?。1、教?師指圖與幼?兒共同講述?寓言。2?、師：小花?貓能刮胡子?嗎?3、?教師小結(jié)：?原來，胡子?是貓用來探?路的工具，?它就像一把?尺子，在鉆?洞時(shí)得用它?來測量洞的?大小。如果?沒有了這把?尺子，貓就?不知道自己?能不能鉆過?去。(五?)引導(dǎo)幼兒?進(jìn)行拓展談?話，啟發(fā)幼?兒懂得做事?前要想一想?，不能看到?什么就學(xué)什?么。師：?小花貓的主?人刮胡子對(duì)?不對(duì)?師?：為什么主?人應(yīng)該刮，?小花貓卻不?能刮呢?(?每個(gè)人是不?一樣的，不?能看到什么?就學(xué)什么)?師：如果?以后你也遇?到了一只刮?胡子的小花?貓，你會(huì)和?它說什么??幼兒園大?班語言領(lǐng)域?公開課活動(dòng)?方案（四）?活動(dòng)目標(biāo)?：1.知?道風(fēng)對(duì)人們?既有好處，?又有害處。?2.知道?什么是“心?愿”，學(xué)會(huì)?表達(dá)自己的?心愿?；?動(dòng)準(zhǔn)備：故?事內(nèi)容;故?事內(nèi)容圖片?;關(guān)于風(fēng)的?利用的一些?圖片活動(dòng)?過程：一?、導(dǎo)入T?：你們知道?什么是心愿?嗎?你有?什么心愿??T：風(fēng)娃?娃也有個(gè)心?愿，你們想?知道嗎?請(qǐng)?你仔細(xì)的聽?一聽這個(gè)故?事。(傾聽?故事至“大?家都不喜歡?你了)二?、根據(jù)故事?情節(jié)提問，?幫助幼兒理?解故事內(nèi)容?。1.欣?賞故事第一?段T：風(fēng)?娃娃的心愿?是什么?(?幫助朋友做?好事)T?：風(fēng)娃娃幫?助了誰?它?做了些什么?好事?T?：小朋友對(duì)?風(fēng)娃娃說了?些什么??T：大家為?什么都感謝?它?2.?欣賞故事第?二段T：?現(xiàn)在小朋友?為什么都不?喜歡風(fēng)娃娃?了?T：?它闖了什么?禍?T：?誰愿意幫風(fēng)?娃娃出出點(diǎn)?子的，讓大?家喜歡風(fēng)娃?娃?3.?欣賞故事最?后一段T?：小朋友為?什么喜歡風(fēng)?娃娃了??T：那么你?喜歡風(fēng)娃娃?嗎?三、?引導(dǎo)幼兒討?論：T：?你喜歡風(fēng)娃?娃幫你做什?么事?(帆?船靠風(fēng)力航?行、電風(fēng)扇?的風(fēng)使人涼?快、電吹風(fēng)?吹出的風(fēng)使?頭發(fā)很快變?干等)T?：你不喜歡?風(fēng)娃娃做什?么事?四?：找別人的?優(yōu)點(diǎn)T：?風(fēng)娃娃和我?們小朋友一?樣，有優(yōu)點(diǎn)?有缺點(diǎn)，我?們找到了風(fēng)?娃娃的許多?的優(yōu)點(diǎn)，希?望大家以后?多看到別人?的優(yōu)點(diǎn)。?T：請(qǐng)你說?一說小朋友?的優(yōu)點(diǎn)整?個(gè)活動(dòng)分為?四個(gè)部分：?談話“心愿?”導(dǎo)入;欣?賞故事;利?用生活經(jīng)驗(yàn)?講述風(fēng)和人?類的關(guān)系;?尋找別人的?優(yōu)點(diǎn).幼?兒園大班語?言領(lǐng)域公開?課活動(dòng)方案?（五）活?動(dòng)目標(biāo)：?1、初步感?知理解故事?的主要內(nèi)容?，學(xué)習(xí)簡單?的對(duì)話。?2、借助教?師的語態(tài)及?畫面中生動(dòng)?的動(dòng)物形象?，初步學(xué)習(xí)?有表情地講?述故事。?3、體驗(yàn)動(dòng)?物們互相幫?助的情感，?產(chǎn)生愛護(hù)大?自然的情感?。4、通?過語言表達(dá)?和動(dòng)作相結(jié)?合的形式充?分感受故事?的童趣。?5、領(lǐng)會(huì)故?事蘊(yùn)含的寓?意和哲理。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：1、故?事圖卡。?2、小動(dòng)物?頭飾?；?動(dòng)過程：?1、出示春?天圖卡，引?出主題。?教師：春天?來了，什么?花開了?(?桃花、迎春?花)除了它?們還有其它?很美麗的花?兒也開了，?它們是誰啊??(杏花、?梨花)它們?睡了一個(gè)冬?天，想要感?謝叫醒它們?的朋友，我?們?nèi)退齻?找找那個(gè)朋?友吧!2?、教師引導(dǎo)?幼兒邊看圖?卡，邊聽故?事，邊思考?問題。例?如：教師說?：“大象，?是你給我們?松的土嗎??”教師提問?：“是不是?大象松的土?呢?”是?不是小羊松?的土呢?小?羊怎么說的??是不是?啄木鳥、小?蜜蜂松的土?呢?它們是?怎么說的??3、教師?完整講述故?事，并等待?幼兒跟述故?事。教師?和幼兒一起?邊看圖片，?邊嘗試講述?故事，啟發(fā)?幼兒給故事?取名稱。?4、采取提?問的方式，?鼓勵(lì)幼兒豐?富故事情節(jié)?。還有誰?會(huì)給樹木松?土呢?如果?小朋友幫樹?木松土，你?愿意嗎?你?會(huì)怎么樣去?松土呢??5、情景表?演故事。?給幼兒分配?角色并帶上?頭飾，表演?故事情景。?附故事：?誰松的土?春天，杏?樹開出粉紅?色的花。梨?樹開出白色?的花。田野?里多美呀。?杏樹問：?“梨樹，我?們開出這么?美麗的花，?可怎么謝謝?為我們松土?的朋友呀!?這朋友是誰?呢?”梨?樹回答不出?來，就問大?象：“是你?給我們松的?土嗎?”大?象說：“我?會(huì)澆水，不?會(huì)松土。問?問別的朋友?吧!”梨?樹問小羊：?“是你給我?們松的