科研個人工作總結范文（4篇）

第12頁共12頁科研個人?工作總結?范文本?人自__?__月任?副研究員?職務以來?，先后任?職于揚州?大學農學?院、揚州?大學園藝?與植物保?護學院和?蘇州市農?業(yè)科學院?(江蘇太?湖地區(qū)農?科所)，?被聘為副?研究員職?務。工作?期間，對?照不同的?崗位要求?，認真履?職，圓滿?地完成了?各項工作?任務。六?年來，在?組織的關?心幫助和?自身的不?懈努力下?，綜合素?質和專業(yè)?技術水平?均有了很?大的提高??？偨Y如?下：任?現(xiàn)職以來?的工作履?歷：_?___.?7-__?__.1?0，揚州?大學農學?院任職，?副研究員?，學生第?四黨支部?書記;?____?.10-?____?.10，?揚州大學?園藝與植?物保護學?院，副研?究員，辦?公室主任?、院黨委?委員;?____?.10-?____?.9，江?蘇省委組?織部派遣?，宜興市?西渚鎮(zhèn)人?民政府掛?職，黨委?副書記。?___?_.10?-至今，?蘇州市農?業(yè)科學院?，副研究?員、副院?長、院黨?委委員。?一、思?想品德方?面。能認?真學習_?___政?治理論，?____?執(zhí)行__?__方針?政策，_?___領?導，熱愛?祖國，遵?紀守法。?堅持四項?基本原則?和___?_，努力?學習實踐?____?，始終與?____?保持一致?。在工作?、生活中?對自己高?標準、嚴?要求，思?想積極要?求進步，?團結友善?，明禮誠?信，立志?于服務社?會，服務?人民。?職業(yè)道德?方面。熱?愛本職工?作，自覺?遵守各項?規(guī)章制度?。工作積?極主動、?勤奮努力?、任勞任?怨、踏實?嚴謹，愛?崗敬業(yè)，?認真履行?崗位職責?，做到忠?于職守、?嚴于律己?，具有高?度的責任?感和事業(yè)?心，平時?尊重領導?和同事，?服從分配?，與同事?之間團結?協(xié)助、相?互配合。?教學方?面。在揚?州大學工?作期間，?模范地遵?守高校教?師職業(yè)道?德規(guī)范，?堅持育人?為本，德?育為先，?具有良好?的師風師?德，能高?質量地完?成教學任?務，在高?校工作期?間，系統(tǒng)?地給本科?生講授了?“農業(yè)推?廣學”、?“農業(yè)經?濟管理”?、“景觀?生態(tài)學”?等4門專?業(yè)課和2?門選修課?的教學任?務，系統(tǒng)?地為研究?生講授了?“茶樹栽?培學”等?課程的教?學任務和?實習任務?，學生和?督導課評?等級均為?優(yōu)良以上?;主持校?教育教改?課題__?__項，?參加江蘇?省高等教?育教學教?改課題_?___項?，教學效?果優(yōu)良。?科研個?人工作總?結范文（?二）自?參加工作?以來，能?夠不斷加?強自身的?政治理論?修養(yǎng)和職?業(yè)道德提?升，以人?為本，關?愛全體學?生，注重?學生的全?面發(fā)展。?做一個科?研型、學?者型教師?始終是我?的夢想與?追求。由?于自己孜?孜不倦的?追求與默?默無聞的?耕耘，在?讀書--?思考--?研究中不?斷地豐富?自己、提?高自己，?教科研工?作方面取?得了點滴?成績，不?但促進了?自己業(yè)務?水平的提?升，更有?力的促進?了學校各?項工作的?有序開展?。___?_被評為?章丘市優(yōu)?秀教師，?____?被評為章?丘市優(yōu)秀?校長。?一、以學?習為樂持?之以恒?我認為教?師要想提?高業(yè)務，?就要勤于?學習博采?眾家之長?，關注細?節(jié)善于思?考，剖析?得失務求?實效，于?是常年以?讀書為樂?，堅持記?筆記寫反?思。近年?來自己先?后學習了?《素質教?育理論綱?要》、《?做一個有?思想的教?師》、《?走進學生?思考的世?界》，魏?書生的民?主與科學?的管理思?想，劉京?海的成功?教育理論?等。自己?開通了教?育博客，?每天以工?作日志的?形式堅持?書寫所思?所感所悟?。在讀書?中學有收?獲，在反?思中日有?提高。幾?年下來，?自己養(yǎng)成?了做事踏?實、善于?學習、勤?于思考的?習慣。不?僅提高了?業(yè)務理論?水平，而?且提高了?分析問題?、解決問?題的實際?工作能力?。二、?發(fā)現(xiàn)就是?進步總結?就是提高?教科研?的目的是?為了更好?地指導教?育教學工?作，高質?量地解決?教育教學?中的問題?，完成從?實踐到理?論，由理?論指導實?踐的辯證?循環(huán)。在?教育教學?工作中我?們都會遇?到各種各?樣的問題?，如新課?程改革、?現(xiàn)代教育?技術應用?、教與學?、學習后?進生的轉?化、德育?管理、教?師隊伍建?設等等，?這些都是?教科研的?對象。這?就要求我?們能夠用?研究的眼?光去觀察?發(fā)現(xiàn)問題?，用提高?教育教學?質量的目?的去分析?解決問題?。招準問?題的切入?點，采取?行之有效?的方法，?對癥下藥?。一般老?師工作就?停留在了?問題解決?的層面上?，而沒有?對解決問?題的方法?與策略上?升到理論?高度進行?總結，這?就是庸師?和優(yōu)秀教?師的最大?區(qū)別。?我相信發(fā)?現(xiàn)就是進?步，總結?就是提高?。為了形?成高質量?、個性化?的成果，?我經常閱?讀相關雜?志刊物和?教育理論?書籍，了?解所研究?內容的前?沿動態(tài)和?已有的理?論成果，?同時還進?一步改善?自我的知?識結構和?能力結構?，積極參?與教育教?學研討活?動，在與?別人交流?和討論的?過程中更?新觀念，?撞擊思維?，將自己?發(fā)現(xiàn)的新?、奇、特?，效果好?的做法和?想法科學?地、準確?地表達出?來。__?__本人?撰寫的《?面向全體?學生促進?學習后進?生的轉化?》在《山?東教育科?研》上發(fā)?表，《我?們對提高?教師素質?的幾點認?識與做法?》在濟南?市組織的?小學教師?優(yōu)秀教育?教學論文?評選中獲?二等獎，?《論小學?中年級語?文訓練的?內容與方?法》在“?新世紀中?國小學語?文教學論?文大賽”?中獲一等?獎;__?__撰寫?的《實踐?人本思想?注重名師?培養(yǎng)》在?濟南教育?學院學報?上發(fā)表;?____?撰寫的《?研究工作?方法提高?德育實效?》在濟南?教育學院?學報上發(fā)?表，《以?愛育人為?師之本》?在濟南市?教育局組?織的德育?論文評選?中獲二等?獎;__?__撰寫?的《運用?電教手段?促進教學?創(chuàng)新創(chuàng)新?》在濟南?市組織的?信息技術?與課程整?合論文評?選中獲二?等獎，《?尋找生活?中的美》?在濟南市?中小學研?究性學習?教學方案?設計評比?中獲二等?獎;__?__撰寫?的《巧妙?自然用投?影輕松愉?快學數(shù)學?》在山東?省現(xiàn)代教?育技術應?用與教育?教學研究?優(yōu)秀論文?評選中獲?二等獎;?____?撰寫的《?小學作文?教學指導?初探》在?全國小學?語文教師?作文教學?論文比賽?中獲一等?獎;__?__撰寫?的《班主?任要善養(yǎng)?“三氣”?》在內蒙?古教育上?發(fā)表，本?人承擔的?章丘市規(guī)?劃課題“?小學作文?教學走向?生活的研?究”順利?通過專家?組鑒定結?題。三?、以教科?研為平臺?讓每位教?師都成功?教科研?是教師成?長、自我?發(fā)展的支?撐。因此?，作為校?長我同班?子成員一?道為教師?創(chuàng)設了各?種條件、?采取多種?措施努力?營造有利?于研究的?寬松氛圍?，引導教?師走上科?研興教之?路。教師?____?余人。從?整體上講?教師隊伍?年齡結構?偏大，教?科研意識?比較淡薄?。針對實?際學校確?定了“專?家引領、?科研先行?;點上突?破、面上?輻射;整?合強化、?凸顯特色?”的教科?研思路。?首先我們?邀請了市?教科所的?郭道勝所?長來我校?為全體老?師作了精?彩的教科?研報告。?使老師們?明晰了教?科研的意?義、步驟?與方法，?打破了對?老師們來?說教科研?高深莫測?的神話，?使全校老?師走向了?問題型教?研課題研?究。學校?在教科研?上實施政?策激勵、?全力支持?。如提供?豐富的圖?書資料，?科研設備?，廣開門?路采集最?新的科研?信息提供?給教師以?拓寬研究?的視野，?提高研究?水平。學?校還組織?全校教師?認真學習?現(xiàn)代教育?理論，更?新觀念，?進一步提?高教師科?研意識和?水平。同?時，還為?教師搭建?教育科研?交流的平?臺，為教?育科研成?果的發(fā)表?與推廣創(chuàng)?設條件，?為教師提?供展示個?人才華的?機會，充?分促進了?學術觀點?的碰撞、?科研靈感?的激發(fā)。?我校的小?學作文走?向生活的?研究、小?學數(shù)學優(yōu)?良思維品?質的培養(yǎng)?章丘市級?兩個課題?于去年_?___月?份立項開?題，經過?課題組全?體成員歷?時一年半?的刻苦公?關于今年?____?月份終于?通過市教?科所的鑒?定順利結?題。最難?能可貴的?是兩個課?題的結題?，使老師?們找到了?自信，激?發(fā)了全體?教師的教?研熱情。?“課題引?領潤無聲?，校園興?起教研風?”已經成?為中心小?學教學教?研的真實?寫照。?目前我校?正在研究?的章丘市?級“”規(guī)?劃課題有?：(1?)《信息?技術環(huán)境?下的提前?讀寫實驗?》(2)?《小學作?文教學中?如何培養(yǎng)?學生的思?維品質》?(3)《?小學數(shù)學?有效教學?的研究》?(4)《?小學英語?互動式課?堂教學的?研究》(?5)《小?學生合唱?教學指導?》(6)?《小學美?術設計應?用課的探?究》。?從以上課?題可以看?出，教育?科研在我?校各項工?作中已經?起到一種?導向作用?。教師不?自覺地投?入到實踐?研究當中?，適應深?化教育教?學改革的?需要，并?主動參與?教育科研?，培養(yǎng)自?身科研能?力，激發(fā)?創(chuàng)造潛能?，增強科?研意識，?逐步落實?教育科研?的實效性?。回顧?近幾年的?教科研工?作，雖取?得了一些?成績，但?還有很多?地方需要?改進、進?一步充實?。在今后?的工作中?，我決心?繼續(xù)加強?學習努力?實踐帶領?廣大教師?營造全員?參與的氛?圍，搭建?更多展示?才華的舞?臺，提供?信息交流?的場所，?使自己的?教科研水?平再上一?個新臺階?，使學校?的教科研?工作有個?新的跨越?。科研?個人工作?總結范文?（三）?我叫__?__，女?，___?_月出生?，小學高?級教師，?登封市骨?干教師。?____?參加工作?以來一直?擔任語文?教學工作?，在教學?中，我認?真___?_執(zhí)行_?___、?____?、___?_。用先?進的教育?理念指導?自己的教?學工作，?并積極投?身于教育?科研的實?踐中，始?終以一個?優(yōu)秀教師?的標準嚴?格要求著?自己，愛?崗敬業(yè)，?勤奮努力?。作為?一名小學?教師，在?工作中我?緊緊圍繞?上級教育?工作要點?和學校工?作計劃，?以課堂教?學為主要?途徑，不?斷更新教?育觀念，?在工作中?探索研究?，在探索?中實踐，?在實踐中?反思，從?而提高教?學效果增?強課改實?效。我在?課堂中不?斷培養(yǎng)學?生自主探?究學習的?能力，開?展調動學?生主體性?、能動性?、獨立性?的自主探?究的學習?方式，促?進了學生?的全面發(fā)?展，教師?個人專業(yè)?水平得到?提高，在?教育教學?、科研探?索和實踐?中帶動全?體教師共?同進步，?也推動了?學校的整?體發(fā)展。?一、立?足科研，?發(fā)揮中青?年教師的?中堅作用?___?_我們教?研組通過?了鄭州市?教育局的?道德課堂?子課題《?小學語文?閱讀教學?中探究式?學習方式?的研究》?的立項申?請，在這?項教育科?研課題的?實施過程?中，我一?直擔任主?力，從課?題的選題?、申請、?制定方案?、撰寫開?題報告到?現(xiàn)在的實?施過程，?我不僅全?程參與，?而且都傾?注了極大?的心血。?____?《小學語?文閱讀教?學中探究?式學習方?式的研究?》結題榮?獲鄭州市?科研成果?二等獎。?我經常?閱讀相關?雜志刊物?和教育理?論書籍，?了解所研?究內容的?前沿動態(tài)?和已有的?理論成果?，同時還?進一步改?善自我的?知識結構?和能力結?構。我積?極參與教?育教學研?討活動，?在與別人?交流和討?論的過程?中更新觀?念，撞擊?思維，將?自己發(fā)現(xiàn)?的新、奇?、特，效?果好的做?法和想法?科學地、?準確地表?達出來。?二、鉆?研探索，?提高專業(yè)?化水平?課堂中，?大膽運用?自己的教?學設計，?在教學實?踐中自覺?地培養(yǎng)學?生自主學?習和探究?的能力，?為學生搭?建樂于探?究、勤于?動手的舞?臺。因為?我認為理?想的課堂?應該是充?實而不忙?亂，有序?而不呆板?，活潑而?不散漫的?，這樣自?己才教的?省心，學?生聽的才?盡興。除?此以外我?相信厚積?才能薄發(fā)?，因此我?在教學之?余，每天?抽出一個?小時廣泛?閱讀各類?有關教學?的書籍，?還經常學?習教育學?、心理學?等教育科?學理論知?識，注重?掌握教育?工作中的?基本常識?、基本規(guī)?律和基本?方法，不?斷學習新?的課程標?準要求，?建立新的?教育教學?理念及時?更新教育?教學觀念?，積極參?與到教育?教學改革?實踐活動?，使自己?不斷的在?教學工作?的探索中?前進，在?實踐反思?中、學習?中成長。?____?論文《反?饋原理在?小學語文?教學中的?運用》刊?登于《少?年智力開?發(fā)報。小?學語文》?教師版_?___期?。三、?重引導，?嚴管理，?推動課堂?教學創(chuàng)新?通過長?期的教學?實踐，我?深深地體?會到，教?學只有根?據學生的?年齡特點?和認知發(fā)?展水平，?緊緊圍繞?學生怎么?學來教，?學生的發(fā)?展被放在?了首位，?學生的個?性得到了?張揚，課?堂氣氛異?常活躍。?但隨著新?課改的不?斷深入，?隨著對課?堂教學的?不斷反思?，一節(jié)表?面繁華熱?鬧的課堂?教學是否?有效、高?效，不能?不引起我?們的重視?，提高課?堂教學的?有效性越?來越顯得?重要。?課堂上我?是倍受學?生歡迎的?好老師，?課下我是?潛心教研?的求索者?，經過自?己多年不?懈的努力?，使我迅?速成長為?學校的骨?干教師。?在我的工?作中，我?和大家一?起努力探?索著素質?教育的新?途徑，教?中研，研?中改，積?極實踐高?效課堂的?實踐標準?。通過不?斷在實踐?中歷練，?自己的課?堂教學更?有了靈性?，彰顯出?活力，形?成了自己?的教學風?格。我?對本職工?作精益求?精，勇于?開拓創(chuàng)新?，樹立了?“以教師?為主導，?以學生為?主體”的?教學意識?，構建了?“學生先?自學，教?師后點撥?”的教學?模式，創(chuàng)?設了寬松?和諧的課?堂教學氛?圍，促進?了學生全?面和諧地?發(fā)展，教?學效果非?常顯著。?____?執(zhí)教的《?我為你驕?傲》獲鄭?州市優(yōu)質?課二等獎?，同年贏?得登封市?課堂教學?優(yōu)質課教?師稱號，?教學設計?《秋天的?雨》獲登?封市優(yōu)秀?成果獎。?教師的?幸福感來?源于教育?研究，回?顧___?_來，自?己邁出的?每一步都?應是踏實?沉穩(wěn)的，?便會覺得?這樣腳下?的路才會?越走越寬?闊。這_?___來?，自己一?直工作在?教育教學?的最前沿?，把培育?下一代作?為最光榮?、最圣潔?的事業(yè)。?不知疲倦?的跋涉讓?自己的青?春變得厚?重而美麗??？蒲?個人工作?總結范文?（四）?科研科在?學院領導?班子的正?確領導下?，在學院?各部門的?大力支持?下，在全?體教師的?共同努力?下，科研?科積極主?動推進各?項工作開?展，比較?圓滿的完?成了本年?度的各項?任務。?按照學校?整體工作?部署和落?實哈市科?研工作的?文件精神?，科研工?作的重點?緊緊圍?繞學院的?中心工作?，抓住“?科研興校?”的戰(zhàn)略?地位不動?搖，深入?開展職業(yè)?教育科研?管理實施?策略的學?習和調研?，緊密結?合我院教?育教學推?進“”規(guī)?劃課題研?究和規(guī)范?化課題管?理，我院?被黑龍江?省教育學?會陶行知?教育思想?專業(yè)委員?會評為_?___“?學習陶行?知教育思?想，推進?教育教學?改革”先?進集體，?有___?_人被評?為先進個?人，學院?榮獲哈爾?濱市教育?學會__?__科研?工作先進?集體，_?___人?被評為市?科研先進?個人。?一、努力?踐行__?__，認?真完成學?習___?_的各項?任務我?校參加第?二批學習?實踐__?__，我?們科室積?極認真落?實黨總支?下發(fā)的學?習活動方?案，科研?科成員都?能模范遵?守學校各?項規(guī)章制?度，認真?自學完成?政治學習?，切實落?實___?_的重要?思想，積?極配合其?他科室工?作，創(chuàng)造?性地開展?科研工作?。二、?探索高職?科研技能?培訓途徑?和方法?我們認真?組織學習?、深刻領?會教育部?對高職的?評估內涵?，嚴格按?科研評估?指標體系?，排查核?實我校科?研工作各?項內容，?著手準備?科研評建?資料，制?定切實可?行的計劃?確保日后?評估目標?任務的實?現(xiàn)。三?、加強課?題研究的?結題指導?，突出重?點課題、?特色課題?研究_?___是?“”規(guī)劃?課題研究?的關健一?年，布置?課題結題?事宜，專?門指導結?題材料的?準備，下?發(fā)各項要?求，共完?成省市規(guī)?劃課題共?有___?_項，其?中___?_項為了?省級課題?，___?_項為市?級課題，?____?項為院級?課題。?四、繼續(xù)?加強科研?理論的學?習檢查指?導，開展?聽課本?學期，繼?續(xù)加強科?研科理論?的學習和?指導，在?校園網下?發(fā)科研理?論學習計?劃，各系?組織科研?理論學習?，科研科?與各系聯(lián)?合組織檢?查科研理?論學習筆?記，堅持?課題研究?聽