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2024屆廣西欽州市東場中學(xué)化學(xué)九年級第一學(xué)期期中達(dá)標(biāo)測試試題注意事項:1.答卷前,考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。2.回答選擇題時,選出每小題答案后,用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑,如需改動,用橡皮擦干凈后,再選涂其它答案標(biāo)號?;卮鸱沁x擇題時,將答案寫在答題卡上,寫在本試卷上無效。3.考試結(jié)束后,將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題(本大題共10小題,共20分)1.實驗室用15.8克高錳酸鉀制取氧氣、反應(yīng)一段時間后,稱得剩余固體的質(zhì)量是14.2克,則剩余物是()A.K2MnO4 B.MnO2和K2MnO4C.KMnO4和K2MnO4 D.MnO2和K2MnO4、KMnO42.科學(xué)家發(fā)現(xiàn),利用催化劑可有效消除室內(nèi)裝修材料釋放的甲醛(有毒),其反應(yīng)微觀示意圖如下。下列有關(guān)該反應(yīng)的說法正確是A.甲醛屬于氧化物B.該催化劑的化學(xué)性質(zhì)改變了C.該反應(yīng)過程中無元素化合價發(fā)生改變D.該反應(yīng)可解決甲醛帶來的室內(nèi)空氣污染問題3.綠水青山就是金山銀山。下列做法不應(yīng)提倡的是A.鼓勵露天焚燒秸稈 B.工業(yè)廢水達(dá)標(biāo)排放C.合理使用化肥農(nóng)藥 D.加強工地?fù)P塵控制4.關(guān)于氧氣和水的說法正確的是()A.構(gòu)成:都是由分子構(gòu)成,且都含有氧分子B.組成:都含有氧元素,都是氧化物C.性質(zhì):氧氣能燃燒,水不能燃燒D.用途:都是人類生存所需要的物質(zhì)5.利用如圖所示的簡易裝置可把海水轉(zhuǎn)化為淡水。從微觀角度分析,水變成水蒸氣的過程,變化的是()
A.分子種類 B.分子質(zhì)量C.分子間隔 D.原子種類6.對于K和K+的說法,正確的是()A.屬于同一種元素 B.屬于同一種粒子C.核外電子數(shù)相同 D.具有相同的電子層數(shù)7.下列有關(guān)催化劑的說法正確的是(
)A.催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)的速率B.在化學(xué)反應(yīng)后其質(zhì)量減小C.在化學(xué)反應(yīng)后其化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了變化D.在化學(xué)反應(yīng)后其質(zhì)量增加8.下列粒子的結(jié)構(gòu)示意圖中,表示陽離子的是()A. B. C. D.9.下列符號中,既能表示一種物質(zhì)、又能表示一個原子、還能表示一種元素的是()A.N B.H2O C.C60 D.Cu10.推理是由一個或幾個已知的判斷,推導(dǎo)出一個未知結(jié)論的思維過程。下列推理正確的()A.離子是帶電荷的粒子,所以帶電荷的粒子一定是離子B.分子可以構(gòu)成物質(zhì),所以物質(zhì)一定是由分子構(gòu)成的C.原子核是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的,故所有的原子都有質(zhì)子和中子D.同溫下分解氯酸鉀,加催化劑的反應(yīng)速率快,說明催化劑可以改變反應(yīng)速率二、填空題(本大題共1小題,共4分)11.在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系,是化學(xué)學(xué)科的特點,如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀過程示意圖(“”表示氧原子,“〇”表示氫原子)。(1)從微觀角度看,物質(zhì)B是由______________構(gòu)成的(選填“分子”或“原子”或“離子”);(2)該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為__________________;(3)參加反應(yīng)的A與B的粒子個數(shù)比為_________________;(4)寫出符合此反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________________________________;(5)寫出一條從此圖中獲得的信息______________________________________。三、計算題(本大題共1小題,共5分)12.(1)請根據(jù)下列裝置回答問題:①寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱:a______;②用高錳酸鉀制取一瓶氧氣,可選用裝置A和______(選填序號)組合,裝入藥品前要先_________________________;③用雙氧水和二氧化錳制氧氣,可選用的發(fā)生裝置是_____(選填序號),用符號表示該化學(xué)反應(yīng)_____________________,當(dāng)用排水法收集氧氣,__________________________時,證明氧氣已經(jīng)收集滿。(2)已知澄清石灰水能吸收二氧化碳?xì)怏w。氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體,它可以和許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。①下述三個反應(yīng)的相同點是__________________(多選,填序號)。A.都是化合反應(yīng)B.都是氧化反應(yīng)C.生成物都是固體D.都需要點燃E.都是非金屬與氧氣反應(yīng)②在做甲實驗時,事先需在集氣瓶底部裝有少量水,其作用是_______________________;③將裝置乙改裝為如圖所示裝置,還可用于測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。經(jīng)測定,集氣瓶的容積為250mL,在此實驗中,觀察到量筒中減少的水的體積為50mL,則空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為_____________。如果未冷卻到室溫便打開彈簧夾觀察量筒內(nèi)減少的水的體積,則實驗結(jié)果將________________(填“偏大”“偏小”或“不變”)。反思此實驗的探究過程,用燃燒法測定空氣中氧氣含量的實驗時,在藥品的選擇或生成物的要求上應(yīng)考慮的是________________________(答一條)。四、簡答題(本大題共2小題,共8分)13.圖A、B是實驗室制氣體的常用裝置.(1)過氧化氫分解制取O2分液漏斗中應(yīng)放入的物質(zhì)是____,錐形瓶中應(yīng)放入的物質(zhì)是_____.寫出該方法制取O2的化學(xué)方程式______.(2)如用高錳酸鉀制氧氣,制取一瓶較純凈的氧氣選用的裝置是_______,寫出該方法制取O2的化學(xué)方程式_______。(3)實驗中觀察到何種現(xiàn)象時開始收集?_________.(4)為了測定實驗中氯酸鉀樣品的純度,某學(xué)習(xí)小組取2.5克該樣品與0.8克二氧化錳混合。加熱該混合物到不再產(chǎn)生氣體為止,稱量剩余固體質(zhì)量為2.34g,回答下列問題:①求完全反應(yīng)后生成氧氣的質(zhì)量________;②求該樣品中氯酸鉀的質(zhì)量________。14.水是生命之源,也是人類最寶貴的資源。請回答下列問題。(1)自然界中的水都不是純水,利用沉淀、_____、吸附和蒸餾等方法可以凈化水。(2)A中的水發(fā)生了_____(填“物理”或“化學(xué)”)變化。(3)B是水通電分解的示意圖。在實驗過程中,試管1中產(chǎn)生的氣體名稱是_____;通過該實驗可證明水是由_____組成的。(4)C是用來凈化河水的簡易裝置,下面對該凈水器的作用分析不正確的是_____填序號)。A.能除去不溶性固體B,能吸附色素和異味C.能把硬水變?yōu)檐浰瓺.能使河水變得無色澄清五、探究題(本大題共2小題,共13分)15.如圖為某瓶裝水標(biāo)簽上的部分文字,請回答下列問題:(1)該瓶中的水是_____(填“純凈物”或“混合物”)(2)計算H2SiO3的相對分子質(zhì)量_____(要求寫出計算過程)(3)魚類可在水中呼吸,但是不能用涼開水養(yǎng)魚,否則很快就死掉了,下列解釋合理的是_____A涼開水中所含的氧原子很少B涼開水中所含的氧分子很少C涼開水中所含的氫分子原子很少D涼開水中所含的氫原子很少(4)H2SiO3中Si元素的化合價是_____已知:在一個化學(xué)反應(yīng)中,如果有元素化合價升高,同時就有元素化合價降低。探究鉀元素的單質(zhì)與水反應(yīng)的生成物。甲同學(xué)猜想生成物為KOH和H2;乙同學(xué)猜想生成物為KOH和O2,經(jīng)過討論后,大家一致認(rèn)為乙同學(xué)的猜想不合理,請從化合價的角度解釋原因_____。16.尿素是一種常用的化肥,化學(xué)式為CO(NH2)2,請?zhí)羁眨?1)一個尿素分子中氮原子與氫原子的個數(shù)比為_____;(2)1000個尿素分子中氮原子與氫原子的質(zhì)量比為_____;(3)尿素中氮元素與氫元素的質(zhì)量比為_____;(4)尿素中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____;(5)某種尿素產(chǎn)品的含氮量為46.2%,該產(chǎn)品是純凈物還是混合物?_____
參考答案一、單選題(本大題共10小題,共20分)1、B【解題分析】
根據(jù)質(zhì)量守恒定律可得,生成的氧氣的質(zhì)量為15.8g﹣14.2g=1.6g設(shè)分解的高錳酸鉀的質(zhì)量為x316:32=x:1.6gx=15.8g,即高錳酸鉀完全反應(yīng),所以剩余固體為錳酸鉀和二氧化錳。故選B。2、D【解題分析】
A、由微觀示意圖可知甲醛由碳?xì)溲跞N元素組成,不屬于氧化物,A錯誤。B、催化劑化學(xué)性質(zhì)反應(yīng)前后不變,B錯誤。C、反應(yīng)前氧氣中氧元素0價,反應(yīng)后氧元素-2價,故C錯誤。D、該反應(yīng)甲醛和氧氣生成了二氧化碳和水,可解決甲醛帶來的室內(nèi)空氣污染問題,D正確。故選:D。
3、A【解題分析】
A、露天焚燒垃圾會產(chǎn)生大量的空氣污染物,與我國“綠水青山就是金山銀山”的主題不相符合;B、工業(yè)廢水處理后再排放能防止水污染,與我國“綠水青山就是金山銀山”的主題相符合;C、合理使用農(nóng)藥、化肥,能防止水污染,與我國“綠水青山就是金山銀山”的主題相符合;D、加強工地?fù)P塵控制,可以減少污染,與我國“綠水青山就是金山銀山”的主題相符合。故選A。4、D【解題分析】
A.氧氣是由氧分子構(gòu)成的,水是由水分子構(gòu)成的,水分子中不含氧分子,故錯誤;B.氧氣屬于單質(zhì),不屬于氧化物,故錯誤;C.氧氣具有助燃性,沒有可燃性,故錯誤;D.氧氣和水都是人類生存所需要的物質(zhì),故正確。故選D。5、C【解題分析】
水變成水蒸氣的過程是水的狀態(tài)發(fā)生變化,屬于物理變化,是分子之間的間隔發(fā)生了變化,分子種類數(shù)量質(zhì)量都沒變,故選:C。6、A【解題分析】本題考查學(xué)生對元素的原子與離子區(qū)別與聯(lián)系的理解,A、K和K+的質(zhì)子數(shù)相同,所以屬于同一種元素,故A正確;B、K是原子,K+是離子,因此K和K+不屬于同一種粒子,故B錯誤;C、K失去最外層電子形成K+,因此它們的核外電子數(shù)不相同,故C錯誤;D、K失去最外層電子形成K+,因此K和K+的電子層數(shù)不同,故D錯誤。故選A7、A【解題分析】
在化學(xué)反應(yīng)中能改變其他物質(zhì)的反應(yīng)速率,而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后都沒有改變的物質(zhì)稱為催化劑?!绢}目詳解】A、催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)速率,故A正確。B、在化學(xué)反應(yīng)前后催化劑的質(zhì)量不會改變,故B錯誤。C、在化學(xué)反應(yīng)前后催化劑的化學(xué)性質(zhì)不會改變,故C錯誤。D、在化學(xué)反應(yīng)前后催化劑的質(zhì)量不會改變,故D錯誤。故選A?!绢}目點撥】掌握催化劑的特征(“一變二不變”)是正確解答本題的關(guān)鍵。8、B【解題分析】
A、該微粒中,質(zhì)子數(shù)=18=核外電子數(shù)=18,為原子;
B、該微粒中,質(zhì)子數(shù)=11>核外電子數(shù)=10,為陽離子;
C、該微粒中,質(zhì)子數(shù)=17<核外電子數(shù)=18,為陰離子;
D、該微粒中,質(zhì)子數(shù)=8<核外電子數(shù)=10,為陰離子。
故選B?!绢}目點撥】當(dāng)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),為原子;當(dāng)質(zhì)子數(shù)>核外電子數(shù),為陽離子;當(dāng)質(zhì)子數(shù)<核外電子數(shù),為陰離子。9、D【解題分析】
A、N屬于氣態(tài)非金屬元素,可表示氮元素,表示一個氮原子,但不能表示一種物質(zhì),故選項錯誤;B、該符號是水的化學(xué)式,不是元素符號,故選項錯誤;C、該符號是C60的化學(xué)式,不是元素符號,故選項錯誤;D、Cu屬于金屬元素,可表示銅元素,表示一個銅原子,還能表示銅這一純凈物,故選項正確。故選D。【題目點撥】元素符號能表示一種元素,還能表示該元素的一個原子;化學(xué)式能表示一種物質(zhì),當(dāng)元素符號又是化學(xué)式時,就同時具備了上述三層意義。10、D【解題分析】
A、離子是帶電的原子或原子團(tuán),則離子是帶電荷的粒子,但帶電荷的粒子不一定是離子,如質(zhì)子帶電但不屬于離子。故A錯誤;B、分子可以構(gòu)成物質(zhì),但是構(gòu)成物質(zhì)的粒子有分子、原子和離子。故B錯誤;C、有一種氫原子,只有一個質(zhì)子,沒有中子。所以不一定所有的原子都有質(zhì)子和中子。故C錯誤;D、同溫下分解氯酸鉀,加催化劑的反應(yīng)速率快,說明催化劑可以改變反應(yīng)速率。故D正確。故選D。二、填空題(本大題共1小題,共4分)11、分子化合反應(yīng)2:12H2+O22H2O在化學(xué)變化中,分子可分,原子不可分【解題分析】(1)由圖可知,B是由分子構(gòu)成的;(2)該反應(yīng)是由兩種物質(zhì)反應(yīng)生成一種物質(zhì),反應(yīng)是化合反應(yīng);(3)由微觀示意圖可知,該反應(yīng)是由2個氫分子和1個氧分子反應(yīng)生成2個水分子,故A與B的粒子個數(shù)比為2:1;(4)該反應(yīng)是氫氣與氧氣反應(yīng)生成水,反應(yīng)方程式為2H2+O22H2O;(5)由圖可知,在化學(xué)變化中,分子可分,原子不可分;三、計算題(本大題共1小題,共5分)12、分液漏斗C或E檢查裝置氣密性BH2O2H2O+O2集氣瓶口有大量氣泡冒出ABD防止熔化物濺落到瓶底,炸裂瓶底偏小生成物最好是固體(其他合理答案均可)【解題分析】
(1)①儀器a是分液漏斗;②高錳酸鉀在加熱的條件下分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;氧氣不易溶于水,且密度比空氣大,所以可選用裝置A和C(或E)組合;裝入藥品前要檢查裝置的氣密性;③過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解為水和氧氣,屬于固液常溫下的反應(yīng),所以選擇裝置B來制??;反應(yīng)的符號表達(dá)式為;當(dāng)用排水法收集氧氣,集氣瓶口有大量氣泡冒出時,證明氧氣已經(jīng)收集滿。(2)①鐵與氧氣反應(yīng)生成四氧化三鐵固體,磷與氧氣反應(yīng)生成五氧化二磷固體,硫與氧氣反應(yīng)生成二氧化硫氣體,這三個反應(yīng)都是化合反應(yīng),都是與氧氣反應(yīng),是氧化反應(yīng),反應(yīng)都需要點燃,都有發(fā)光放熱現(xiàn)象,所以正確的是ABD;②鐵燃燒時放出大量的熱,需在瓶底事先放少量的水,防止熔化物濺落炸裂瓶底;③將裝置乙改裝為如圖2所示裝置,還可用于測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。經(jīng)測定,集氣瓶的容積為250mL,在此實驗中,觀察到量筒中減少的水的體積為50mL,則空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為;如果未冷卻到室溫便打開彈簧夾觀察量筒內(nèi)減少的水的體積,則實驗結(jié)果將偏??;用燃燒法測定空氣中氧氣含量的實驗時,在藥品的選擇或生成物的要求上應(yīng)考慮的是可燃物能在空氣中燃燒,生成物最好是固體等。四、簡答題(本大題共2小題,共8分)13、過氧化氫溶液二氧化錳ACC中有連續(xù)均勻的氣泡出現(xiàn)0.96g2.45g【解題分析】【分析】【題目詳解】(1)通過長頸漏斗加入液體,過氧化氫分解制取O2分液漏斗中應(yīng)放入的物質(zhì)是過氧化氫溶液,錐形瓶中應(yīng)放入的物質(zhì)是二氧化錳,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:。(2)加熱固體制取氣體,選擇發(fā)生裝置A,用排水法收集的氣體較純凈,如用高錳酸鉀制氧氣,制取一瓶較純凈的氧氣選用的裝置是AC,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:。(3)C中有連續(xù)均勻的氣泡出現(xiàn)時,水純凈的氧氣,此時開始收集。(4)解:①根據(jù)質(zhì)量守恒定律,生成氧氣的質(zhì)量為:2.5g+0.8g-2.34g=0.96g;②設(shè)該樣品中氯酸鉀的質(zhì)量為x。,解得x=2.45g答:該樣品中氯酸鉀的質(zhì)量為2.45g?!绢}目點撥】化學(xué)方程式的計算,關(guān)鍵是根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式找出相關(guān)物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系,利用反應(yīng)中物質(zhì)的質(zhì)量比不變進(jìn)行列比例式計算,易錯點是由質(zhì)量比算數(shù)錯誤,所以這一步要仔細(xì)檢查。14、過濾物理氫氣氫元素、氧元素C【解題分析】
(1)自然界中的水都不是純水,利用沉淀、過濾、吸附和蒸餾等方法可以凈化水。故填:過濾。(2)A中的水發(fā)生了狀態(tài)改變,沒有生成新物質(zhì),屬于物理變化。故填:物理。(3)在實驗過程中,試管1中產(chǎn)生的氣體名稱是氫氣,試管2中產(chǎn)生的氣體名稱是氧氣,通過該實驗可證明水是由氫元素、氧元素組成的。故填:氫元素、氧元素。(4)A、小卵石、石英沙等可以能除去不溶性固體,該選項說法正確;B、活性炭能吸附色素和異味,該選項說法正確;C、不能除去容易的鈣鎂化合物,因此不能把硬水變?yōu)檐浰?,該選項說法不正確;D、過濾、吸附后能使河水變得無色澄清,該選項說法正確。故填:C。五、探究題(本大題共2小題,共
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