批判與創(chuàng)意思考學(xué)習(xí)通章節(jié)答案期末考試題庫(kù)2023年

批判與創(chuàng)意思考學(xué)習(xí)通超星課后章節(jié)答案期末考試題庫(kù)2023年不同的干擾性原因單獨(dú)看往往都看似合理，也都能就一個(gè)結(jié)果發(fā)生的原因提供能自圓其說(shuō)的解釋。（）

答案:

對(duì)

干擾性原因的表達(dá)方式包括（）。

答案:

提高了……可能性###和……有聯(lián)系###導(dǎo)致……

因?yàn)槟憬?jīng)常吃燒烤，所以才會(huì)發(fā)胖。這句話屬于哪種邏輯錯(cuò)誤？（）

答案:

因果關(guān)系過(guò)度簡(jiǎn)單化

每次蕭敬騰到達(dá)，北京都會(huì)下雨。這句話屬于哪種邏輯錯(cuò)誤？（）

答案:

在此之后，由此引起錯(cuò)誤

人們的創(chuàng)造力可以通過(guò)科學(xué)的教育和訓(xùn)練而不斷被激發(fā)出來(lái)，轉(zhuǎn)化為顯性的創(chuàng)造能力，并不斷得到提高。（

）

答案:

對(duì)

創(chuàng)造力中的智力因素不包括（）。

答案:

創(chuàng)造意識(shí)

日本創(chuàng)造學(xué)家進(jìn)藤隆夫等人提出的創(chuàng)造力不包括（）。

答案:

好奇心

赫曼的全腦模型中，C象限是紀(jì)律型。

答案:

錯(cuò)

權(quán)威或者某方面的專家對(duì)特定的問(wèn)題，比多數(shù)人了解的更多，可以完全信賴。（）

答案:

錯(cuò)

以下哪些問(wèn)題可以幫助我們判斷題證據(jù)的可靠性（）。

答案:

你的證據(jù)是什么###你如何知道它是真實(shí)的###你為什么相信它###你是否確定證據(jù)的真實(shí)性

對(duì)很多觀點(diǎn)來(lái)說(shuō)，并沒(méi)有充分的證據(jù)能徹底證明或推翻它們。因此，我們需要判斷題（）在哪里。

答案:

證據(jù)的優(yōu)勢(shì)

用熟悉的事物來(lái)解釋不熟悉的，假如一方面相似，則其他方面也有可能相似。類比類證據(jù)存在哪種問(wèn)題（）？

答案:

誤導(dǎo)

MQ指的是德性商數(shù)。（）

答案:

對(duì)

謬誤是指自覺(jué)或不自覺(jué)地違反思維的邏輯規(guī)律或規(guī)則而發(fā)生的邏輯錯(cuò)誤。（）

答案:

對(duì)

黃河大橋過(guò)路收費(fèi)是符合國(guó)家相關(guān)規(guī)定的。這句話屬于（）

答案:

移花接木

赫曼的全腦模型中，邏輯型屬于A象限。

答案:

對(duì)

使用模糊、情緒化詞匯讓我們不經(jīng)仔細(xì)思考就接受觀點(diǎn)。這屬于哪種推理謬誤？（）

答案:

滑輪效應(yīng)

常見(jiàn)的推理“把戲”不包括（）。

答案:

讓與結(jié)論有關(guān)的信息看起來(lái)與結(jié)論相關(guān)

在理解一句話的準(zhǔn)確含義時(shí)，找到關(guān)鍵詞語(yǔ)的準(zhǔn)確含義是十分關(guān)鍵的一步。

答案:

對(duì)

歧義指的是某個(gè)詞語(yǔ)存在多個(gè)可能的含義。（）

答案:

對(duì)

在思考過(guò)程中,比較偏向直覺(jué)思考的是左腦。()

答案:

錯(cuò)

以下有歧義的句子包括（）。

答案:

慈禧一生吃喝多少：蘋果一年就超過(guò)15萬(wàn)8千個(gè)###我們?nèi)齻€(gè)人一組###天太冷了，能穿多少就穿多少

理解一個(gè)句子、段落、陳述,就必須要找出其中暗含的未言明的觀點(diǎn),特別是,其中具有價(jià)值觀偏好的假設(shè),即價(jià)值觀假設(shè)。

答案:

對(duì)

論題通常是在文章的開(kāi)頭或者在文章的標(biāo)題當(dāng)中就可以直接找到。（）

答案:

對(duì)

以下哪些陳述內(nèi)容不是結(jié)論()。

答案:

例句###數(shù)據(jù)###定義###背景材料

當(dāng)論題一下子難以找到的時(shí)候,最有效的方法就是先找到()。

答案:

結(jié)論

一段文章是否是論證,根本地還是要看作者的意圖。()

答案:

對(duì)

批判性思考者的品質(zhì)包括不斷地努力開(kāi)拓自己的視野()。

答案:

對(duì)

表示理由的語(yǔ)詞標(biāo)志有()。

答案:

因?yàn)椤?/p>

來(lái)自佛羅里達(dá)的橙子沒(méi)有小個(gè)的,因此,來(lái)自美國(guó)的橙子沒(méi)有小個(gè)的。()

答案:

弱論證

所有的鯨魚都是哺乳動(dòng)物,迪克是鯨魚,因此迪克是哺乳動(dòng)物。()

答案:

有效論證

具有反思精神,意味著有意識(shí)并習(xí)慣于分析自己的推理和觀點(diǎn),能夠重新審視那些人們習(xí)以為常或深信不疑的觀點(diǎn)。()

答案:

對(duì)

自主性要求我們,在接受或拒絕別人觀點(diǎn)的時(shí)候,要做到()。

答案:

不依賴于他人

能使體驗(yàn)或欣賞的人感到快樂(lè)的對(duì)象具有美學(xué)價(jià)值。（）

答案:

對(duì)

道德原則指向在所有類似情形下該如何做（正確的、恰當(dāng)?shù)牡龋?，而不針?duì)個(gè)別具體情形。（）

答案:

對(duì)

道德推理的原則包括（）。

答案:

同樣的個(gè)案必須同等對(duì)待###同等對(duì)待的個(gè)案必須情況相同###看起來(lái)違背了一致性原則的一方有責(zé)任證明他并沒(méi)有違背一致性原則。

下列選項(xiàng)屬于八個(gè)美學(xué)原則的是（）。

答案:

含義深遠(yuǎn)或啟迪真理的對(duì)象具有美學(xué)價(jià)值###能使體驗(yàn)或欣賞的人感到快樂(lè)的對(duì)象具有美學(xué)價(jià)值###能夠給人帶來(lái)有價(jià)值的情感的對(duì)象具有美學(xué)價(jià)值###能夠帶來(lái)特定的非情緒性的體驗(yàn)的對(duì)象具有美學(xué)價(jià)值

下面屬于右腦功能的是（）。

答案:

藝術(shù)

一個(gè)直言三段論是完全由直言命題構(gòu)成的三段論。（）

答案:

對(duì)

在直言三段論中，大項(xiàng)是結(jié)論的謂項(xiàng)，小項(xiàng)是結(jié)論的主項(xiàng)，中項(xiàng)是只在前提中出現(xiàn)的詞項(xiàng)。（）

答案:

對(duì)

一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的三段論由三個(gè)直言命題構(gòu)成，其中兩個(gè)是（），一個(gè)是（）。

答案:

前提；結(jié)論

無(wú)論直言三段論在現(xiàn)實(shí)生活中以何種順序出現(xiàn)，都可以通過(guò)首先確定其（）來(lái)識(shí)別。

答案:

結(jié)論

海綿式思考是被動(dòng)接受觀點(diǎn)與推理但不能評(píng)價(jià)，淘金式思考是主動(dòng)發(fā)現(xiàn)最有意義的論點(diǎn)和觀念并評(píng)價(jià)。（）

答案:

對(duì)

富有挑戰(zhàn)性和互動(dòng)性的思考方式是海綿式思考。（）

答案:

錯(cuò)

思考就是針對(duì)特定問(wèn)題想出好的解決辦法。（）

答案:

對(duì)

一個(gè)信念的“總體證據(jù)”是指支持該信念的證據(jù)。（）

答案:

錯(cuò)

一個(gè)論證的邏輯關(guān)聯(lián)性存在于論證的前提與結(jié)論間的關(guān)系中。（）

答案:

對(duì)

一個(gè)論證的理性接受度取決于論證的（）。

答案:

邏輯關(guān)聯(lián)性

批判性思維的技巧包括評(píng)價(jià)和你對(duì)立的觀點(diǎn)。（）

答案:

對(duì)

批判性思維的技巧要求使用有關(guān)例子來(lái)支持你的理由并以此來(lái)論證你的立場(chǎng)。（）

答案:

對(duì)

我們所說(shuō)的“邏輯思維”就是通常所知的非形式邏輯。（）

答案:

對(duì)

邏輯思維的維度包括（）。

答案:

描述###評(píng)估###規(guī)范

在古希臘先哲之后，批判性思維一直在人類思想史中繼續(xù)。（）

答案:

對(duì)

蘇格拉底反詰法，在西方哲學(xué)史上，是最早的辯證法的形式。（）

答案:

對(duì)

批判性思維，與其他哲學(xué)，科學(xué)思想和方法一樣，可以追溯到人類思想史的源頭。（）

答案:

對(duì)

批判性思維成為一門專門的學(xué)科，是在19世紀(jì)。（）

答案:

錯(cuò)

西方批判性思維的教育，主要從（）兩個(gè)方面來(lái)實(shí)現(xiàn)。

答案:

專門的課程教育###批判性思維被融合到各專業(yè)的教學(xué)之中

刻板印象中沒(méi)有比較、分類、選擇等過(guò)程，僅僅是預(yù)先決定和預(yù)先判斷題，阻礙了思維的活動(dòng)，不能客觀描述周圍世界。（）

答案:

對(duì)

批判性思維的技巧包括（）。

答案:

比較###分析###綜合###歸納

我們遇到形形色色的問(wèn)題可以分為兩類問(wèn)題，有的問(wèn)題不需要思考，有的問(wèn)題需要思考。（）

答案:

對(duì)

思考是有目的的心理活動(dòng)而且對(duì)于這種心理活動(dòng)，當(dāng)事人可以進(jìn)行一些控制。()

答案:

對(duì)

掌握和運(yùn)用知識(shí)的能力和方法包括（）。

答案:

提高認(rèn)知能力###檢驗(yàn)事物之間的聯(lián)系###分析假設(shè)和推理###綜合判斷題

在批判性思維中所使用的最重要的技巧之一是（）。

答案:

提問(wèn)探索性的問(wèn)題

籃球運(yùn)動(dòng)員個(gè)子很高且學(xué)習(xí)成績(jī)都不好，這句話屬于（）

答案:

刻板印象

思考的關(guān)鍵是控制。()

答案:

對(duì)

批判性思維是對(duì)認(rèn)識(shí)的認(rèn)識(shí)。（）

答案:

對(duì)

列舉法是一種具體運(yùn)用（）來(lái)克服思維定勢(shì)的創(chuàng)新方法。

答案:

發(fā)散性思維

創(chuàng)意的特征包括（）。

答案:

突發(fā)性###形象性###自由性###不成熟性

將《XX日?qǐng)?bào)》提供給你的信息當(dāng)作事實(shí)，屬于（）思維障礙。

答案:

誤把信息當(dāng)事實(shí)

“如果你想成功，你應(yīng)開(kāi)辟出一條新路。而不要沿著過(guò)去成功的老路走?！边@句話體現(xiàn)了（）的危害。

答案:

從眾障礙

“女兒被燙傷，你會(huì)不會(huì)心疼？”這種問(wèn)題屬于（）思維障礙。

答案:

真假問(wèn)題

英國(guó)心理學(xué)家澳勒斯提出，創(chuàng)新過(guò)程包含四個(gè)階段，即（）。

答案:

準(zhǔn)備階段###醞釀階段###明朗階段###驗(yàn)證階段

以下選項(xiàng)中能夠準(zhǔn)確描述創(chuàng)意的是（）。

答案:

異想天開(kāi)、與眾不同

用專業(yè)性和學(xué)術(shù)性來(lái)打破思維障礙，這要求我們（）

答案:

保持真理的客觀性和相對(duì)性###破除思維方式的慣性###理性地分析和思考

普林斯頓大學(xué)“本科教育戰(zhàn)略委員會(huì)”本科畢業(yè)生的十二項(xiàng)衡量標(biāo)準(zhǔn)不包括（）。

答案:

?具有獨(dú)立完成任務(wù)而不與他人合作的能力

人的素質(zhì)差異，本質(zhì)地不在于他們即存知識(shí)信息量的差異，而在于他們思維能力的差異。（）

答案:

對(duì)

創(chuàng)意思考不大注重每一步的對(duì)錯(cuò)，批判思考堅(jiān)持要求思維過(guò)程中的每個(gè)環(huán)節(jié)無(wú)誤。()

答案:

對(duì)

批判性思維常常是為了解釋問(wèn)題，因此，如何運(yùn)用適當(dāng)?shù)乃季S技巧和策略來(lái)解決問(wèn)題是必要的。（）

答案:

錯(cuò)

批判性思維的基本技巧與態(tài)度包括（）。

答案:

辨識(shí)問(wèn)題###評(píng)估支持其他觀點(diǎn)的依據(jù)###注意觀察體會(huì)言外之意

批判性思維的意識(shí)不包括（）。

答案:

頭腦封閉

創(chuàng)意思考主要體現(xiàn)在右腦，而批判思考運(yùn)用左腦的潛能。（）

答案:

對(duì)

（）是以新穎性和實(shí)用性為目標(biāo)，面向人們實(shí)際的生產(chǎn)生活應(yīng)用，針對(duì)不同方面的需求和實(shí)際資源，進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)與分析、反饋。

答案:

創(chuàng)新

批判性思維能力及其差異可測(cè)試。（）

答案:

對(duì)

批判性思維是一種不自由也不嚴(yán)密，既不寬廣也不細(xì)致的思考。（）

答案:

錯(cuò)

缺乏批判性思維意味著缺乏問(wèn)題和意義的分辨、判斷題能力。（）

答案:

對(duì)

批判性思考的特點(diǎn)包括（）。

答案:

獨(dú)立思考###反思精神###客觀公正###分析推理

原理移植法告訴我們，技術(shù)原理本身都帶有一定的普遍性和通用性，因此可以根據(jù)不同的要求和目的作移植創(chuàng)造。

答案:

對(duì)

移植法是一種（）思維方法。

答案:

側(cè)向

變陌生為熟悉的階段，就是類比法中的異質(zhì)同化階段。

答案:

對(duì)

變熟悉為陌生，需要打破舊框框，使人的思維跳出已有的習(xí)慣。

答案:

對(duì)

分析與綜合是創(chuàng)意思考過(guò)程中具有突變功能的非邏輯思維形式。()

答案:

錯(cuò)

創(chuàng)意思考過(guò)程可以看成一個(gè)漸變與突變相結(jié)合的變革過(guò)程。()

答案:

對(duì)

檢驗(yàn)結(jié)果并不自動(dòng)說(shuō)明問(wèn)題，還需要研究和判斷題。（）

答案:

對(duì)

科學(xué)的一個(gè)主要目的是解釋世界。（）

答案:

對(duì)

類比法的運(yùn)作機(jī)制原理包括兩個(gè)方面：異質(zhì)同化和同質(zhì)異化。（）

答案:

對(duì)

萬(wàn)物生長(zhǎng)靠太陽(yáng)，這是人人皆知的事情有農(nóng)藝家在對(duì)“陽(yáng)光農(nóng)業(yè)”的思考中悟出了“月光農(nóng)業(yè)”的創(chuàng)意。運(yùn)用的是（）。

答案:

對(duì)稱類比

科學(xué)發(fā)現(xiàn)包含（）兩大階段。

答案:

構(gòu)建假說(shuō)###判別假說(shuō)

科學(xué)發(fā)現(xiàn)的假說(shuō)判別階段，其推理過(guò)程包括：假說(shuō)——（）——檢驗(yàn)推理。

答案:

演繹

類比法是根據(jù)兩個(gè)或兩類對(duì)象之間在某些方面的相同或相似而推出它們?cè)谄渌矫嬉部赡芟嗤囊环N思維形式和邏輯方法。

答案:

對(duì)

典類比的思維過(guò)程分為（）個(gè)階段

答案:

2

從“一個(gè)整體”中分出某個(gè)組成部分或某幾個(gè)組成部分，由此構(gòu)成功能獨(dú)立的新的“一個(gè)整體”，這是一種既分解又組合的創(chuàng)新。

答案:

錯(cuò)

可旋轉(zhuǎn)式插排體現(xiàn)了（）方法。

答案:

原功用分解法

信息交合論的兩個(gè)公理包括（）

答案:

不同信息的交合可以產(chǎn)生新信息###不同聯(lián)系的交合可以產(chǎn)生新聯(lián)系

信息交合法的提出者是（）

答案:

許國(guó)泰

在實(shí)施形態(tài)分析法解決問(wèn)題時(shí)，到因素分析這一步時(shí)，要注意要素應(yīng)該相互包含。

答案:

錯(cuò)

形態(tài)分析法是組合法中的經(jīng)典方法，是（）于1942年提出的。

答案:

茨維基

同類組合又被稱為

答案:

同物組合###近緣組合

美國(guó)戴維德等人把超聲波和靜電場(chǎng)方法結(jié)合，設(shè)計(jì)出一種硬水軟化裝置。屬于（）。

答案:

方法組合

組合法就是將整個(gè)創(chuàng)造系統(tǒng)內(nèi)部的要素分解、重組和創(chuàng)造系統(tǒng)之間要素的組合，從而產(chǎn)生新的功能和最優(yōu)的結(jié)果的方法。

答案:

對(duì)

人面獅身的斯芬克斯和傳說(shuō)中的美人魚都是人類分解思維的杰作。

答案:

錯(cuò)

屬性列舉法、缺點(diǎn)列舉法和希望點(diǎn)列舉法都只偏重于某一方面來(lái)開(kāi)展創(chuàng)造性思維，因而在一定程度上也給創(chuàng)造帶來(lái)一定的束縛。

答案:

對(duì)

綜合列舉法的操作步驟共有（）步。

答案:

4

成對(duì)列舉法是通過(guò)列舉兩種不同事物的屬性，并在這些屬性間進(jìn)行組合，通過(guò)相互啟發(fā)而發(fā)現(xiàn)發(fā)明目標(biāo)的方法。

答案:

對(duì)

（）的確定是創(chuàng)造活動(dòng)的起點(diǎn)

答案:

研究目標(biāo)

美國(guó)記者休斯發(fā)明電爐代替煤油爐，這個(gè)事例體現(xiàn)了（）。

答案:

再創(chuàng)型缺點(diǎn)列舉

運(yùn)用缺點(diǎn)列舉法需要我們采取（）態(tài)度

答案:

吹毛求疵

創(chuàng)造發(fā)明來(lái)源于美好的希望。

答案:

對(duì)

原理型希望點(diǎn)列舉是針對(duì)現(xiàn)有事物的（）列舉出希望點(diǎn)，并根據(jù)希望或理想，打破原事物概念的束縛，從全新的角度進(jìn)行再創(chuàng)造一種思維模式。

答案:

不足

屬性列舉法的要點(diǎn)是首先針對(duì)某一事物列舉出其（）

答案:

重要部分###重要零件###屬性

屬性列舉法的步驟包括（）步

答案:

4

列舉法運(yùn)用了分解和分析的方法。（）

答案:

對(duì)

奧斯本檢核表法是一種能夠大量開(kāi)發(fā)創(chuàng)造性設(shè)想的創(chuàng)新方法，幾乎適用于任何類型與場(chǎng)合的創(chuàng)造活動(dòng)。（）

答案:

對(duì)

瑞典科學(xué)家攝爾休斯想出了在水的冰點(diǎn)與沸點(diǎn)間劃100等分，把每一等分定為1度的方法統(tǒng)一了溫度的測(cè)量，這體現(xiàn)了和田十二法中的（）。

答案:

定一定

當(dāng)我們將批判性的思考帶入到文章的閱讀時(shí)，我們可以找出作者試圖確定的論點(diǎn)，找出全文的主題論述。（）

答案:

對(duì)

關(guān)鍵的背景信息在批判性閱讀中是十分重要的信息。（）

答案:

對(duì)

在思考方法中，概括是使事物普遍化的思考過(guò)程。（）

答案:

對(duì)

在找不到具有創(chuàng)意的解決方法時(shí)，設(shè)置一個(gè)新的問(wèn)題作為鋪墊可以為解決問(wèn)題創(chuàng)造條件。（）

答案:

對(duì)

批判性思維不是尋找答案，而關(guān)注的是過(guò)程。（）

答案:

錯(cuò)

無(wú)論如何理解一件事情或解決一個(gè)問(wèn)題，都需要經(jīng)過(guò)充分、細(xì)致的思考來(lái)幫助我們選擇解決方案、制定實(shí)施策略。（）

答案:

對(duì)

“批判性思維”中，“批判”即“批評(píng)”。（）

答案:

錯(cuò)

（）是體現(xiàn)發(fā)明者異想天開(kāi)、與眾不同、個(gè)人喜好的想法、點(diǎn)子、思路或作品。

答案:

創(chuàng)意

經(jīng)過(guò)千百次證實(shí)的理論就是絕對(duì)的真理。（）

答案:

錯(cuò)

廣義批判性寫作指的是運(yùn)用批判性思考的技術(shù)和方法的一種寫作方式。（）

答案:

對(duì)

批判性寫作的步驟包括（）。

答案:

提出問(wèn)題###闡述觀點(diǎn)###組織文章結(jié)構(gòu)

今年物價(jià)肯定漲了3倍以上！屬于哪種統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的騙局？（）

答案:

來(lái)源不可知的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)

干擾性原因越多，某個(gè)具體干擾性原因的可信度就越小。（）

答案:

對(duì)

將個(gè)人經(jīng)驗(yàn)作為證據(jù)時(shí)，其缺陷在于，個(gè)人經(jīng)驗(yàn)具有（）的缺點(diǎn)。

答案:

不全面

今天不可能是deadline，我還沒(méi)有開(kāi)始準(zhǔn)備答辯PPT呢！這句話屬于（）

答案:

一廂情愿

廣告經(jīng)常使用有歧義的語(yǔ)句誤導(dǎo)消費(fèi)者，如“神州行，我看行”。

答案:

對(duì)

沒(méi)有橙子是蘋果,因此,所有的橡樹(shù)都是樹(shù)。這句話屬于()。

答案:

無(wú)效論證

能夠給人帶來(lái)有價(jià)值的情感的對(duì)象具有美學(xué)價(jià)值。（）

答案:

對(duì)

為了確定一個(gè)直言三段論詞項(xiàng)的三個(gè)詞或短語(yǔ)，我們首先需要檢查三段論的結(jié)論。（）

答案:

對(duì)

我們要關(guān)注邏輯思維的原因包括（）。

答案:

可以避免虛假的信念###對(duì)知識(shí)的好奇心來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)推理中的邏輯關(guān)系本身就是一件值得投入的事情###能夠幫助我們?cè)趯?shí)際情況中進(jìn)行充分推理###可以擁有盡可能多的真實(shí)的信念

批判性寫作的類型包括（）。

答案:

論文###分析###評(píng)估報(bào)告

用觀察此事物的辦法去觀察彼事物，用不同的眼光去觀察同一個(gè)現(xiàn)象，采取移動(dòng)視角的辦法來(lái)分析問(wèn)題屬于（）理論？

答案:

遷移理論

批判性閱讀的策略包括（）。

答案:

如何分配閱讀時(shí)間###哪些內(nèi)容可以標(biāo)記起來(lái)備用###哪些材料可以用在我們的任務(wù)中###哪些材料不需要用在我們的任務(wù)中

狹義的批判性寫作指的是一種()寫作。

答案:

評(píng)估性

演繹是從特殊到一般的推理方法。()

答案:

錯(cuò)

在思考方法中，抽象是高級(jí)的分析，概括是高級(jí)的綜合。（）

答案:

對(duì)

在統(tǒng)計(jì)單位工資時(shí)，（）是更符合實(shí)際感受的計(jì)算方法。

答案:

中數(shù)###眾數(shù)

評(píng)價(jià)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)可靠性的線索包括（）。

答案:

盡你所能查明統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)是如何獲得的###了解事件的范圍和數(shù)據(jù)分布情況###n警惕使用者“移花接木”，數(shù)據(jù)能否得到證明###n判斷題是否有信息被遺漏，警惕誤導(dǎo)性的數(shù)字

每1000名觀眾中，只有5個(gè)人投訴對(duì)晚會(huì)不滿意，因此證明這臺(tái)晚會(huì)舉辦的很成功。這屬于哪種統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的騙局？（）

答案:

結(jié)論與證據(jù)不相符合

“新產(chǎn)品的清潔度提高了30%”這屬于哪種統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的騙局？

答案:

借助混淆的相對(duì)數(shù)值和絕對(duì)數(shù)值

顛覆性創(chuàng)新需要顛覆性假設(shè)。

答案:

對(duì)

被稱為“創(chuàng)新方法之母”的是（）。

答案:

檢核表法

創(chuàng)新源于實(shí)踐，始于問(wèn)題。

答案:

對(duì)

（）是根據(jù)需要解決的問(wèn)題或者進(jìn)行創(chuàng)造發(fā)明的對(duì)象列出有關(guān)問(wèn)題，逐個(gè)對(duì)它們進(jìn)行分析，從中獲得解決問(wèn)題的方法和創(chuàng)造發(fā)明的創(chuàng)意和設(shè)想。

答案:

設(shè)想提問(wèn)法###檢核表法###分項(xiàng)檢查法

頭腦風(fēng)暴的課題適合圍繞什么類型的問(wèn)題？

答案:

單一###明確

小型會(huì)議的與會(huì)者以（）人為宜。

答案:

6~8

頭腦風(fēng)暴必須追求數(shù)量，勝過(guò)追求質(zhì)量。

答案:

對(duì)

頭腦風(fēng)暴需要一個(gè)輕松愉快的思考環(huán)境。

答案:

對(duì)

頭腦風(fēng)暴時(shí)就是要我們打破思維定勢(shì)。

答案:

對(duì)

傳統(tǒng)會(huì)議的缺點(diǎn)包括（）。

答案:

從眾障礙###權(quán)威障礙###慣性障礙###惰性障礙

創(chuàng)新方法中的新方法有（）

答案:

思維導(dǎo)圖###六頂思考帽###TRIZ法

常見(jiàn)的創(chuàng)新方法可以分為（）大類。

答案:

八

繪制思維導(dǎo)圖時(shí)，圖片越多越好。（）

答案:

錯(cuò)

繪制思維導(dǎo)圖時(shí)，可以通過(guò)使用各種相關(guān)的色彩、圖示和符號(hào)來(lái)表示聯(lián)想。（）

答案:

對(duì)

思維導(dǎo)圖是通過(guò)帶順序標(biāo)號(hào)的樹(shù)狀的結(jié)構(gòu)來(lái)呈現(xiàn)一個(gè)思維過(guò)程，將放射性思考具體化的過(guò)程。()

答案:

對(duì)

思維導(dǎo)圖的特點(diǎn)包括()。

答案:

可視化###放射性思維###對(duì)人腦的模擬

人們說(shuō)靈感就像“十月懷胎，一朝分娩”，是指靈感思維的什么特征？

答案:

累積性

經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的冥思苦想之后，突然產(chǎn)生新設(shè)想，瞬間解決問(wèn)題的思維活動(dòng)是（）

答案:

靈感思維

達(dá)爾文由向日葵想到植物生長(zhǎng)素，這體現(xiàn)了直覺(jué)思維的哪一特征？

答案:

跳躍性

直覺(jué)思維的本質(zhì)特征是（）。

答案:

直接性

“由此及彼,舉一反三,觸類旁通”體現(xiàn)了想象思維。（）

答案:

錯(cuò)

任何兩個(gè)概念(語(yǔ)詞)都可以經(jīng)過(guò)四五個(gè)階段建立起相關(guān)聯(lián)想的聯(lián)系。（）

答案:

對(duì)

想象具有哪些特點(diǎn)？

答案:

形象組合型###高度自由性###時(shí)空跨越性

幻想是創(chuàng)造想象的一種特殊形式。