六年級上冊美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì) -第7課《漂浮的畫》人教新課標(biāo)

六年級上冊美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-第7課《漂浮的畫》人教新課標(biāo)一、教學(xué)背景《漂浮的畫》是六年級上冊美術(shù)課的第7課，本課程著重講授在繪畫時(shí)如何表現(xiàn)漂浮的感覺，強(qiáng)化繪畫的空間感。本節(jié)課將通過繪畫讓學(xué)生提高自己的觀察力和想象力，鍛煉畫面組織的能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)學(xué)習(xí)如何繪制漂浮的物體；掌握構(gòu)成漂浮感的畫面元素；熟練掌握繪畫基本技能；2.能力目標(biāo)提高學(xué)生的繪畫技能；能夠觀察和分析畫面，辨識畫面元素；能夠靈活運(yùn)用學(xué)習(xí)到的技能素材進(jìn)行繪畫；3.情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生觀察能力；提高學(xué)生對藝術(shù)的鑒別能力；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維和創(chuàng)作能力；三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)如何描繪漂浮的物體并使畫面中呈現(xiàn)出漂浮感；掌握表現(xiàn)空間的畫面元素。教學(xué)難點(diǎn)：熟練掌握構(gòu)成漂浮感的畫面元素；能夠辨識畫面元素，并運(yùn)用學(xué)習(xí)到的素材進(jìn)行繪畫。四、教學(xué)方法實(shí)踐探究法；情境教學(xué)法；觀察分析法；合作學(xué)習(xí)法。五、教學(xué)流程1.引入新課教師使用PPT呈現(xiàn)關(guān)于漂浮的圖片，引導(dǎo)學(xué)生分析其畫面元素并提問并引出即將進(jìn)行的主題。2.教學(xué)操作步驟一：引導(dǎo)學(xué)生分析畫面元素引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)圖片中的畫面元素分析如何讓物體在畫面中表現(xiàn)出漂浮的感覺。步驟二：演示如何繪制漂浮的物體教師對繪制漂浮的物體進(jìn)行演示并鼓勵(lì)學(xué)生多加實(shí)踐，注意觀察和理解課堂內(nèi)容。步驟三：練習(xí)讓學(xué)生在熟悉操作后進(jìn)行實(shí)踐操作練習(xí)，嘗試用自己的想象來設(shè)計(jì)畫面。步驟四：小組交流將學(xué)生分成小組，并讓他們在小組中模擬出一個(gè)實(shí)景并進(jìn)行設(shè)計(jì)創(chuàng)作，營造出聚焦學(xué)習(xí)的小組氛圍。3.課堂總結(jié)教師針對學(xué)生繪制成果進(jìn)行點(diǎn)評；提醒學(xué)生關(guān)注安全問題；引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)課堂內(nèi)容和理解。六、教學(xué)評價(jià)1.自評本節(jié)課我個(gè)人覺得整個(gè)教學(xué)過程中掌握好了課堂節(jié)奏，把觀察和實(shí)踐相結(jié)合，讓學(xué)生在課堂上鍛煉了想象和觀察力并成功畫出漂浮感，整體教學(xué)氣氛比較活躍。2.評價(jià)指標(biāo)學(xué)生能否掌握畫面元素并發(fā)揮出自己