新人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)全冊(cè)課件

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第1單元大數(shù)的認(rèn)識(shí)第3單元角的度量第5單元平行四邊形和梯形用四舍五入法試商億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)線段、直線、射線、角平行與垂直除數(shù)不接近整十?dāng)?shù)的試商數(shù)的產(chǎn)生及十進(jìn)制計(jì)數(shù)法角的度量畫垂線和點(diǎn)到直線的距離整理和復(fù)習(xí)億以上數(shù)的認(rèn)識(shí)角的分類解決問題第7單元條形統(tǒng)計(jì)圖計(jì)算工具的認(rèn)識(shí)畫角平行四邊形的認(rèn)識(shí)第8單元數(shù)學(xué)廣角──優(yōu)化計(jì)算器計(jì)算第4單元三位數(shù)乘兩位數(shù)梯形的認(rèn)識(shí)沏茶問題億以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算第6單元除數(shù)是兩位數(shù)的除法烙餅問題億以內(nèi)數(shù)的大小比較和改寫因數(shù)中間或末尾有0的乘法口算除法田忌賽馬求近似數(shù)（例7）積的變化規(guī)律商是一位數(shù)筆算除法總復(fù)習(xí)整理和復(fù)習(xí)單價(jià)、數(shù)量和總價(jià)商是兩位數(shù)筆算除法★1億有多大第2單元公頃和平方千米速度、時(shí)間和路程商的變化規(guī)律及應(yīng)用★神奇的莫比烏斯帶

目錄

第一單元億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)個(gè)十

百千萬(wàn)十萬(wàn)再加一萬(wàn)，是多少？一萬(wàn)一萬(wàn)地?cái)?shù)，10個(gè)一萬(wàn)是十萬(wàn)撥一撥個(gè)十

百千萬(wàn)百萬(wàn)十萬(wàn)十萬(wàn)十萬(wàn)地?cái)?shù)，10個(gè)十萬(wàn)是一百萬(wàn)撥一撥個(gè)十

百千萬(wàn)百萬(wàn)十萬(wàn)千萬(wàn)億一千萬(wàn)一千萬(wàn)地?cái)?shù)，10個(gè)一千萬(wàn)是一億撥一撥10個(gè)萬(wàn)是()。10個(gè)十萬(wàn)是()。10個(gè)百萬(wàn)是()。10個(gè)千萬(wàn)是()。十萬(wàn)千萬(wàn)百萬(wàn)億想一想，每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間有什么關(guān)系？計(jì)數(shù)單位：…億千萬(wàn)百萬(wàn)十萬(wàn)萬(wàn)千百十個(gè)指計(jì)算物體個(gè)數(shù)的單位。9個(gè)千1個(gè)萬(wàn)8個(gè)十萬(wàn)3個(gè)百萬(wàn)1個(gè)千萬(wàn)13819000千百十個(gè)計(jì)數(shù)單位萬(wàn)十萬(wàn)百萬(wàn)千萬(wàn)億十位數(shù)位個(gè)位百位千位萬(wàn)位十萬(wàn)位百萬(wàn)位千萬(wàn)位億位……13819000個(gè)級(jí)萬(wàn)級(jí)億級(jí)數(shù)級(jí)舉例整數(shù)數(shù)位順序表1010101010101010…………每相鄰的兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率都是10。練一練（1）1、一萬(wàn)一萬(wàn)地?cái)?shù)，從九十六萬(wàn)數(shù)到一百零三萬(wàn)。２、十萬(wàn)十萬(wàn)地?cái)?shù)，從七十萬(wàn)數(shù)到一百萬(wàn)。３、一千萬(wàn)一千萬(wàn)地?cái)?shù)，從八千萬(wàn)數(shù)到一億。⑴、十萬(wàn)十萬(wàn)地?cái)?shù)，數(shù)出七十萬(wàn)后面的4個(gè)數(shù)。⑵、一千萬(wàn)一千萬(wàn)地?cái)?shù)，數(shù)出八千萬(wàn)后面的6個(gè)數(shù)。⑶、一萬(wàn)一萬(wàn)的數(shù)，數(shù)出一百九十六萬(wàn)后面的6個(gè)數(shù)。數(shù)一數(shù)

個(gè)位十位百位千位萬(wàn)位十萬(wàn)位千萬(wàn)位百萬(wàn)位億位七十萬(wàn)一百一十萬(wàn)八十萬(wàn)九十萬(wàn)一百萬(wàn)

一百九十六萬(wàn)個(gè)位十位百位千位萬(wàn)位十萬(wàn)位千萬(wàn)位百萬(wàn)位億位二百零四萬(wàn)一百九十七萬(wàn)一百九十八萬(wàn)一百九十九萬(wàn)二百萬(wàn)二百零一萬(wàn)二百零二萬(wàn)二百零三萬(wàn)八千萬(wàn)一億個(gè)位十位百位千位萬(wàn)位十萬(wàn)位千萬(wàn)位億位百萬(wàn)位九千萬(wàn)一億一千萬(wàn)一億二千萬(wàn)一億三千萬(wàn)一億四千萬(wàn)猜數(shù)游戲1、十萬(wàn)十萬(wàn)地?cái)?shù)，我在六十萬(wàn)和八十萬(wàn)的中間。我是（）。

2、百萬(wàn)百萬(wàn)地?cái)?shù)，我在九百萬(wàn)和一千一百萬(wàn)的中間。我是（）。

3、一萬(wàn)一萬(wàn)地?cái)?shù)，我在九百九十九萬(wàn)的后面。我是（）。七十萬(wàn)一千萬(wàn)一千萬(wàn)1、在數(shù)位順序表中，從右起第（）位是萬(wàn)位，它的計(jì)數(shù)單位是（），第6個(gè)數(shù)位表示（）；第（）位是億位，它的計(jì)數(shù)單位是（），第8個(gè)數(shù)位表示（）。2、十萬(wàn)位右邊一位是（）位，左邊一位是（）位。練一練（2）5萬(wàn)9十萬(wàn)位億千萬(wàn)位萬(wàn)百萬(wàn)1、萬(wàn)位、十萬(wàn)位、百萬(wàn)位、千萬(wàn)位是萬(wàn)級(jí)的計(jì)數(shù)單位。（）２、兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率都是十。（）３、十個(gè)一千是一萬(wàn)。（）４、在“５０５０５”這個(gè)數(shù)中，三個(gè)５表示在數(shù)值是一樣的。（）×××√練一練（3）北京的人口數(shù)為13819000,13819000是一個(gè)()位數(shù),分為()級(jí)和()級(jí),最高位在()上,由()個(gè)萬(wàn)和()個(gè)一組成。練一練（4）8個(gè)萬(wàn)千萬(wàn)13819000下面是2000年第五次全國(guó)人口普查的數(shù)據(jù)練一練（5）仿照剛做的題,同位之間相互提幾個(gè)問題吧!二千四百九十六二千四百九十六萬(wàn)六百四十萬(wàn)七千八千五百萬(wàn)零三百讀出下面各數(shù)

千百十個(gè)位位位位千百十萬(wàn)萬(wàn)萬(wàn)萬(wàn)位位位位2496

249600006407000

讀作：

85000300

讀作：讀作：

讀作：①含兩級(jí)的數(shù)怎么讀？②萬(wàn)級(jí)的數(shù)和個(gè)級(jí)的數(shù)在讀法上有什么不同？③數(shù)位上出現(xiàn)“0”該怎么讀？個(gè)級(jí)萬(wàn)級(jí)五百六十九萬(wàn)二萬(wàn)四千六百七十萬(wàn)八千

千百十個(gè)位位位位千百十萬(wàn)萬(wàn)萬(wàn)萬(wàn)位位位位569000024600

讀作：

708000

讀作：讀作：

做一做先分級(jí)，再讀。（從右到左四位一分級(jí)，也就是從低位到高位進(jìn)行分級(jí)）569200400805003706000五十六萬(wàn)九千二百四千零八萬(wàn)零五百三百七十萬(wàn)六千

千百十個(gè)位位位位千百十萬(wàn)萬(wàn)萬(wàn)位位位24600

640700010030040

億以內(nèi)數(shù)的讀法1、先讀萬(wàn)級(jí)，再讀個(gè)級(jí)。2、萬(wàn)級(jí)的數(shù)，要按照個(gè)級(jí)的數(shù)的讀法來讀再在后面加上一個(gè)“萬(wàn)”字；都不讀都不讀3、每級(jí)末尾不管有幾個(gè)零，都不讀，只讀一個(gè)“零”

其他數(shù)位有一個(gè)0或連續(xù)幾個(gè)0，都只讀一個(gè)“零”。大數(shù)的產(chǎn)生和十進(jìn)制計(jì)數(shù)法

知識(shí)目標(biāo)通過介紹數(shù)的產(chǎn)生，給學(xué)生建立自然數(shù)的概念，并了解自然數(shù)的一些性質(zhì)和特點(diǎn)。理解掌握十進(jìn)制計(jì)數(shù)法的含義，認(rèn)識(shí)含有三級(jí)數(shù)位的數(shù)位順序表及相應(yīng)的計(jì)數(shù)單位。1教學(xué)目標(biāo)能力目標(biāo)通過探索、思考、總結(jié)等活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)到數(shù)的產(chǎn)生過程中去。2情感目標(biāo)使學(xué)生了解中國(guó)古代數(shù)學(xué)的偉大成就，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。3教學(xué)目標(biāo)教學(xué)反思教學(xué)過程教學(xué)方法教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：數(shù)的產(chǎn)生過程。

難點(diǎn)：理解十進(jìn)制計(jì)數(shù)法的意義。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)反思教學(xué)過程教學(xué)方法掌握基本知識(shí)點(diǎn)才能懂得如何合理應(yīng)用于計(jì)數(shù)實(shí)際應(yīng)用中既要考慮計(jì)數(shù)的合理性，又要考慮實(shí)際操作性。依據(jù)教法翻轉(zhuǎn)式教學(xué)教學(xué)方法教學(xué)反思教學(xué)目標(biāo)教學(xué)過程課程資源E-學(xué)習(xí)課堂活動(dòng)學(xué)習(xí)測(cè)評(píng)課程開發(fā)學(xué)習(xí)先行課堂內(nèi)化評(píng)價(jià)反饋微課視頻提出問題觀看視頻收集圖片交流嘗試應(yīng)用分析實(shí)踐形成新認(rèn)知結(jié)構(gòu)自評(píng)互評(píng)教師點(diǎn)評(píng)教師學(xué)生教師學(xué)生教師學(xué)生預(yù)習(xí)教材載體網(wǎng)絡(luò)校園網(wǎng)絡(luò)手機(jī)電腦多媒體微信學(xué)習(xí)交流群?jiǎn)栴}一：

你對(duì)數(shù)的認(rèn)識(shí)？導(dǎo)：學(xué)習(xí)分享導(dǎo)入新課相傳，古印度的舍罕王很喜歡國(guó)際象棋。有一天，他突發(fā)奇想，打算重獎(jiǎng)象棋的發(fā)明人——當(dāng)朝的宰相西薩"班"達(dá)依爾。這位聰明的宰相跪在國(guó)王的面前說：“尊敬的國(guó)王陛下，我的要求并不高，只要您在這張棋盤的第一個(gè)小格內(nèi)賞我一粒麥子，第二個(gè)小格內(nèi)賞二粒，第三個(gè)小格內(nèi)賞四粒，依此下去，每一個(gè)小格內(nèi)的麥粒數(shù)都是前一個(gè)小格內(nèi)的2倍，把這樣擺滿棋盤上的所有64格的麥粒，都賞我就行了！”國(guó)王聽了很不以為然，認(rèn)為宰相的要求并不高。他命人把一袋麥子扛到寶座前，心想有這一袋麥子就足夠了。你認(rèn)為國(guó)王能滿足這位發(fā)明家的要求嗎？宰相的麥子問題二：先求出每一格的麥子數(shù)

導(dǎo)：學(xué)習(xí)分享導(dǎo)入新課簡(jiǎn)化

格子數(shù)目12345……64麥子粒數(shù)12222324……263第11格1024粒第21格1048576粒第31格1073741824粒第41格1099511617776粒第51格1125899906842624粒第61格1.52921504606847e+18問題三：

為了方便計(jì)數(shù)可以設(shè)計(jì)計(jì)數(shù)單位：如合、升、斗、石、倉(cāng)、庫(kù)導(dǎo)：學(xué)習(xí)分享導(dǎo)入新課設(shè)計(jì)意圖：

從問題出發(fā)，讓學(xué)生嘗試運(yùn)用課前自學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣及探究欲望。引出對(duì)計(jì)數(shù)單位知識(shí)的回顧，導(dǎo)入新課。格子數(shù)目1121314151……計(jì)數(shù)單位合石廩倉(cāng)庫(kù)麥子粒數(shù)10241048576107374182410995116177761125899906842624……解答疑惑知識(shí)鞏固合石廩倉(cāng)庫(kù)相鄰計(jì)數(shù)單位進(jìn)率10個(gè)十百千萬(wàn)相鄰計(jì)數(shù)單位進(jìn)率1024這么大的進(jìn)率有什么問題？需要多少計(jì)數(shù)符號(hào)？十進(jìn)制

固：解答疑惑知識(shí)鞏固十進(jìn)制是以10為基礎(chǔ)的數(shù)字系統(tǒng)。而如果用不多于10個(gè)號(hào)碼，代表一切數(shù)值，不論多大，以進(jìn)1位表示10倍，進(jìn)二位代表100倍，依此類推的十進(jìn)制數(shù)字系統(tǒng)，則稱為十進(jìn)位制。評(píng)：交流評(píng)價(jià)分享經(jīng)驗(yàn)十進(jìn)制評(píng)價(jià)互評(píng)教師評(píng)價(jià)自評(píng)設(shè)計(jì)意圖：

通過小組探究，個(gè)人實(shí)踐感悟、全班展示交流，完成了數(shù)字知識(shí)從記憶轉(zhuǎn)化為技能再轉(zhuǎn)化為智能的內(nèi)化過程。與十指數(shù)目相同數(shù)字只有十個(gè)，容易記憶全世界普遍應(yīng)用技能的提升課堂延伸技能的提升知識(shí)點(diǎn)的掌握項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)知識(shí)點(diǎn)的掌握翻轉(zhuǎn)式教學(xué)課前課中課后教學(xué)反思信息化資源準(zhǔn)備信息化手段輔助教學(xué)拓展信息化概念謝謝億以上數(shù)的認(rèn)識(shí)

大數(shù)的認(rèn)識(shí)

綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)

（一）要想快速準(zhǔn)確地讀出這個(gè)數(shù)，你首先會(huì)做什么？60200400預(yù)設(shè)：分級(jí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，回顧舊知綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)從右往左數(shù)，億位在第幾位？一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，回顧舊知（二）請(qǐng)你對(duì)照數(shù)位順序表說出各級(jí)的讀法。級(jí)數(shù)億級(jí)萬(wàn)級(jí)個(gè)級(jí)數(shù)位……億位千萬(wàn)位百萬(wàn)位十萬(wàn)位萬(wàn)位千位百位十位個(gè)位60200400今天我們就一起來認(rèn)識(shí)這些億以上的數(shù)。二、知識(shí)遷移，學(xué)習(xí)讀法問題1：你能讀出全球人口的數(shù)量嗎？問題2：生活中有比億更大的數(shù)嗎？請(qǐng)舉例說明。全球人口：7000000000人數(shù)級(jí)億

級(jí)萬(wàn)

級(jí)個(gè)

級(jí)數(shù)位億位千萬(wàn)位百萬(wàn)位十萬(wàn)位萬(wàn)位千位百位十位個(gè)位7000000000十億位百億位千億位讀作：七十億二、知識(shí)遷移，學(xué)習(xí)讀法我快背不動(dòng)了！數(shù)級(jí)億

級(jí)萬(wàn)

級(jí)個(gè)

級(jí)數(shù)位千億位百億位十億位億位千萬(wàn)位百萬(wàn)位十萬(wàn)位萬(wàn)位千位百位十位個(gè)位10040002000400305000000讀作：一百億四千萬(wàn)二千讀作：四千零三億零五百萬(wàn)二、知識(shí)遷移，學(xué)習(xí)讀法讀出下面的數(shù)。二、知識(shí)遷移，學(xué)習(xí)讀法總結(jié)方法：億以上的數(shù)怎么讀？先分級(jí)，再?gòu)淖罡呒?jí)讀起。讀完億級(jí)或萬(wàn)級(jí)的數(shù)，要加“億”字或“萬(wàn)”字。還要注意什么位置上的0不讀，什么位置上的0要讀，讀幾個(gè)0。自己試著讀出下面各數(shù)。920000000026705000000508040003000300700400二、知識(shí)遷移，學(xué)習(xí)讀法數(shù)級(jí)億

級(jí)萬(wàn)

級(jí)個(gè)

級(jí)數(shù)位千億位百億位十億位億位千萬(wàn)位百萬(wàn)位十萬(wàn)位萬(wàn)位千位百位十位個(gè)位三十億九千萬(wàn)七千零三億零二十萬(wàn)3090000000700300200000三、依據(jù)讀法，探究寫法試一試，在數(shù)位順序表內(nèi)寫出下面兩個(gè)數(shù)。三、依據(jù)讀法，探究寫法總結(jié)方法：億以上的數(shù)怎么寫？先看這個(gè)數(shù)有幾級(jí)，再?gòu)淖罡呒?jí)寫起。哪個(gè)數(shù)位上一個(gè)單位也沒有，就在那個(gè)數(shù)位上寫0。三、依據(jù)讀法，探究寫法2500000000490006000005004070000002.寫出下面各組數(shù)。（1）三十三十萬(wàn)三十億（2）一百零七一百零七萬(wàn)一百零七億（3）九千二百九千二百萬(wàn)九千二百億1.二十五億寫作：

四百九十億零六十萬(wàn)寫作：

五千零四億零七百萬(wàn)寫作：數(shù)級(jí)億

級(jí)萬(wàn)

級(jí)個(gè)

級(jí)數(shù)位千億位百億位十億位億位千萬(wàn)位百萬(wàn)位十萬(wàn)位萬(wàn)位千位百位十位個(gè)位200000000把下面各數(shù)改寫成用“億”作單位的數(shù)。200000000＝2億四、改寫與省略530500000000＝1000000000＝10億5305億可以先分級(jí)，找到億位，再改寫。把下面各數(shù)改寫成用“億”作單位的數(shù)。四、改寫與省略46000000000＝____億70500000000＝____億120600000000＝____億5800000000＝____億四、改寫與省略我們學(xué)過用“四舍五入”法求一個(gè)億以內(nèi)數(shù)的近似數(shù)。如729380≈73萬(wàn)。比億大的數(shù)，也可以用同樣的方法求出它們的近似數(shù)。1034500000≈省略下面各數(shù)億位后面的尾數(shù)，求出它們的近似數(shù)。10億9876540000≈99億千萬(wàn)位上的數(shù)小于5，把億位后面的尾數(shù)舍去。千萬(wàn)位上的數(shù)比5大，該怎么辦？四、改寫與省略省略下面各數(shù)億位后面的尾數(shù)，寫出它們的近似數(shù)。1.923456000≈______億950228500≈______億2.428000000526023000049692000000五、布置作業(yè)作業(yè)：第22頁(yè)練習(xí)三，第1題、第3題、

第5題、第7題。計(jì)算工具的認(rèn)識(shí)

大數(shù)的認(rèn)識(shí)

一、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題同學(xué)們，你們知道從古至今人們都發(fā)明了哪些計(jì)算工具嗎？二、工具介紹，拓寬視野（一）算籌二千多年前，中國(guó)人用算籌計(jì)算。古代的算籌實(shí)際上是一根根同樣長(zhǎng)短和粗細(xì)的小棍子，多用竹子制成，也有用木頭、獸骨、象牙、金屬等材料制成的，放在一個(gè)布袋里，系在腰部隨身攜帶。需要記數(shù)和計(jì)算時(shí)，就把它們?nèi)〕鰜恚旁谧郎匣虻厣隙寄軘[弄。（一）算籌二、工具介紹，拓寬視野加數(shù)加數(shù)7323和96（一）算籌二、工具介紹，拓寬視野（二）算盤在我國(guó)使用算盤計(jì)算有著悠久的歷史，早在一千多年前，人們就發(fā)明了算盤。二、工具介紹，拓寬視野（三）計(jì)算尺17世紀(jì)初，英國(guó)人發(fā)明了計(jì)算尺。二、工具介紹，拓寬視野（四）機(jī)械計(jì)算器17世紀(jì)中期，歐洲人發(fā)明了機(jī)械計(jì)算器。二、工具介紹，拓寬視野（五）計(jì)算機(jī)和電子計(jì)算器20世紀(jì)70年代，發(fā)明了電子計(jì)算器。20世紀(jì)40年代，誕生了第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)。二、工具介紹，拓寬視野（六）不斷更新的計(jì)算工具目前，速度最快的計(jì)算機(jī)1秒鐘能計(jì)算幾百萬(wàn)億次。臺(tái)式電腦筆記本電腦平板電腦二、工具介紹，拓寬視野三、認(rèn)識(shí)算盤（一）算盤的應(yīng)用說一說，你還在哪里見過算盤？三、認(rèn)識(shí)算盤（二）算盤的構(gòu)造1顆上珠表示1個(gè)五，1顆下珠表示1個(gè)一?？驒n梁上珠下珠三、認(rèn)識(shí)算盤（三）鞏固練習(xí)你能分別寫出下面算盤表示的數(shù)嗎？60253406735215862第一單元：大數(shù)的認(rèn)識(shí)用計(jì)算器計(jì)算復(fù)習(xí)引入這些是什么鍵？顯示屏開關(guān)及清除屏鍵清除鍵數(shù)字鍵運(yùn)算符號(hào)鍵用計(jì)算器進(jìn)行四則計(jì)算(一)照下面的步驟，用計(jì)算器算一算。386＋179＝按鍵屏幕顯示386179+=386.386.+

179.+565.=565用計(jì)算器算出這幾道題的結(jié)果。386＋179＝5656871014825－138＝26×39＝312÷8＝39使用計(jì)算器時(shí)有問題嗎？按錯(cuò)了怎么辦？按退格鍵“←”，清除輸錯(cuò)的數(shù)字，然后輸入正確的；也可以按“CE”鍵，清除然后再重新輸入。用計(jì)算器進(jìn)行四則計(jì)算試試這道題。2034－1368÷9188274哪個(gè)結(jié)果是對(duì)的？怎么做的。先算1368÷9＝152，再用2034－152＝1882。＝2034－152＝1882實(shí)際上是這樣的（二）用“M＋”“MR”進(jìn)行四則計(jì)算用計(jì)算器進(jìn)行四則計(jì)算（二）用“M＋”“MR”進(jìn)行四則計(jì)算用一般的計(jì)算器計(jì)算兩步試題，需要記住第一步的結(jié)果，有好辦法嗎？2034－1368÷91368÷9＝M＋2034－MR＝“M＋”可以存儲(chǔ)計(jì)算結(jié)果，“MR”可以把存儲(chǔ)的結(jié)果提取出來。＝1882用這種方法自己嘗試一下。用計(jì)算器進(jìn)行四則計(jì)算（二）用“M＋”“MR”進(jìn)行四則計(jì)算試一試這兩道題。2034－1368÷9＝1882672÷（139－115）37×12＋46×9＝28＝858計(jì)算新題前，先按“MC”清楚存儲(chǔ)的結(jié)果。用計(jì)算器進(jìn)行四則計(jì)算（三）計(jì)算比賽，合理使用計(jì)算器比一比，看誰(shuí)算得又對(duì)又快。128＋284＝45×77＝

28÷4＝2345514－0＝412說說你怎么算得這么快？423572345514后兩道題不用計(jì)算器，口算就可以了。用計(jì)算器進(jìn)行四則計(jì)算（一）嘗試計(jì)算算算這道題等于幾？111111111×111111111＝

屏幕顯示不下了。借助計(jì)算器探索規(guī)律（二）化繁為簡(jiǎn)，探尋規(guī)律兩個(gè)因數(shù)太大，怎么辦？111111111×111111111＝

把因數(shù)變小，找到規(guī)律，解決問題。借助計(jì)算器探索規(guī)律（二）化繁為簡(jiǎn)，探尋規(guī)律自己算一算，你發(fā)現(xiàn)了什么？1×1＝

從1開始，因數(shù)有幾位就寫到幾，再倒過來寫到1。11×11＝

111×111＝

1111×1111＝

1121123211234321借助計(jì)算器探索規(guī)律（二）化繁為簡(jiǎn)，探尋規(guī)律這道題等于幾？11×11＝

111×111＝

1111×1111＝

121123211234321111111111×111111111＝

12345678987654321數(shù)太大，可以先把它變小，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，再用規(guī)律解決難題。1×1＝

1借助計(jì)算器探索規(guī)律借助計(jì)算器探索規(guī)律（二）化繁為簡(jiǎn)，探尋規(guī)律用計(jì)算器計(jì)算下面左邊各題。9999×1＝99999999×2＝9999×3＝9999×4＝

9999×5＝9999×7＝9999×9＝

199982999739996499956999389991鞏固練習(xí)⒈做一做第1題⒉教材第28頁(yè)第3題⒊做一做第2題⒋教材第28頁(yè)第4題億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《小學(xué)數(shù)學(xué)》四年級(jí)上冊(cè)新授課第二課時(shí)讀出億以內(nèi)的數(shù)東方明珠電視塔高四百六十八米。世界海拔最高的山峰是我國(guó)的珠穆朗瑪峰，約八千八百四十八米。2005年末統(tǒng)計(jì)東營(yíng)市總?cè)丝谝话侔耸f(wàn)四千九百六十四人。長(zhǎng)江是世界第三大河，全長(zhǎng)六千三百千米。

個(gè)級(jí)千百十個(gè)位位位位

萬(wàn)級(jí)千百十萬(wàn)萬(wàn)萬(wàn)萬(wàn)位位位位24960000讀作：讀作：二千四百九十六萬(wàn)想一想：萬(wàn)級(jí)的數(shù)的讀法和個(gè)級(jí)的數(shù)的讀法有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)萬(wàn)級(jí)的數(shù)，要按照個(gè)級(jí)的數(shù)的讀法來讀，再在后面加上一個(gè)“萬(wàn)”字。2496二千四百九十六讀出下面各數(shù)讀出下面各數(shù)

千百十個(gè)位位位位千百十萬(wàn)萬(wàn)萬(wàn)萬(wàn)位位位位640700085000300讀作：讀作：六百四十萬(wàn)七千八千五百萬(wàn)零三百你能總結(jié)含有兩級(jí)的數(shù)的讀法？個(gè)級(jí)萬(wàn)級(jí)

千百十個(gè)位位位位千百十萬(wàn)萬(wàn)萬(wàn)萬(wàn)位位位位24600

810900010030040

都不讀都不讀只讀一個(gè)“零”先讀出下面各數(shù)，再說說每位數(shù)中的零怎么讀？1、先讀萬(wàn)級(jí)，再讀個(gè)級(jí)。2、萬(wàn)級(jí)的數(shù)，要按照個(gè)級(jí)的數(shù)的讀法來讀，再在后面加上一個(gè)“萬(wàn)”字；3、每級(jí)末尾不管有幾個(gè)零，都不讀，

其他數(shù)位有一個(gè)0或連續(xù)幾個(gè)0，都只讀一個(gè)“零”我們來總結(jié)讀這些億以內(nèi)數(shù)的方法吧？每分約30000米1、讀出下列各數(shù)。每分約270000米每分約474000米讀作：三萬(wàn)

讀作：二十七萬(wàn)讀作：四十七萬(wàn)四千練一練A想一想怎么才不會(huì)讀錯(cuò)呢！2、下列各數(shù)，按讀萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的方法，說出萬(wàn)級(jí)，個(gè)級(jí)上各是多少？32460032000748700004050000206500310000536020002604006580032練一練A和同桌說一說吧！3240581807030讀作：三百二十四萬(wàn)零五百八十一讀作：八十萬(wàn)七千零三十12000800讀作：一千二百萬(wàn)零八百3、讀出下列各數(shù)。練一練A注意零的讀法！400003001、由4個(gè)千萬(wàn)、3個(gè)百組成的數(shù)是（）讀作（）。四千萬(wàn)零三百2、50048060讀作（）；它由（）、（）、（）、（）組成。五千零四萬(wàn)八千零六十5個(gè)千萬(wàn)4個(gè)萬(wàn)8個(gè)千6個(gè)十73、4800300是（）位數(shù)，最高位是（）；“8”在（）位上，表示8個(gè)（），“3”表示（）。百萬(wàn)十萬(wàn)3個(gè)百十萬(wàn)練一練B一、我會(huì)填！二、讀出下列各數(shù)。380000讀作：30700000讀作：24600讀作：1030040讀作：三十八萬(wàn)三千零七十萬(wàn)二萬(wàn)四千六百一百零三萬(wàn)零四十練一練B1）0、1、2、3、4、5、6、7，組成的最大七位數(shù)是（）；組成的最小七位數(shù)是（）。2）在1234這個(gè)數(shù)前面加上0、9、8可以組成（）個(gè)數(shù)，分別是（）；其中最大的數(shù)是（）；最小的數(shù)是（）；三、看誰(shuí)的腦筋轉(zhuǎn)得快！765432101023456749801234、9081234、8901234、809123498012348091234練一練B這節(jié)課你有什么收獲?億以內(nèi)數(shù)的大小比較999○1010

601○564

687○678在○里填上“＞”，“＜”或“＝”。說一說比較萬(wàn)以內(nèi)兩個(gè)數(shù)的大小的方法＜＞＞1、位數(shù)多的數(shù)大。2、位數(shù)相同的數(shù)，從高位比起。復(fù)習(xí)舊知下面是我國(guó)面積最大的六個(gè)省份（單位：平方千米）。黑龍江：454800內(nèi)蒙古：1100000青海：720000四川：485000西藏：1210000新疆：1660000你會(huì)比較每?jī)蓚€(gè)省面積的大小嗎？4548001100000位數(shù)多的數(shù)就大試著比一比！1660000485000

78234132000

53000089654

99999100000＞＜＞＜比較大小454800○1100000＜先分級(jí)如果位數(shù)相同呢？720000454800454800485000

如果位數(shù)相同，先比較左起第一位……

如果左起第一位也相同，再比較左起第二位……685200685190454800○720000454800○485000685200○

685190＞＜＜說一說比較萬(wàn)以內(nèi)的兩個(gè)數(shù)的大小的方法1、位數(shù)多的數(shù)大。2、位數(shù)相同的數(shù)，從高位比起。

億以內(nèi)的數(shù)比較大小的方法和萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的比較方法相同。哪不同？數(shù)字多先分級(jí)！億以內(nèi)數(shù)的大小比較兩數(shù)比大小，先把位數(shù)看。位數(shù)多的大，位數(shù)少的小。位數(shù)相同時(shí)，就把高位瞧。高位大的大，高位小的小。高位相同時(shí)，依次往下找。練習(xí)1比較下面每組中兩個(gè)數(shù)的大?。?9864和101010

想：先分級(jí)，看看99864和101010各是幾位數(shù)？六位數(shù)五位數(shù)99864＜

101010

想：位數(shù)多的大，位數(shù)少的小。所以，五位數(shù)小于六位數(shù)。356000和360000練習(xí)2比較下面兩個(gè)數(shù)的大小．想：十萬(wàn)位上的數(shù)相同，要比哪位上的數(shù)？3560003600005＜6356000＜

360000想：先分級(jí)，看看位數(shù)是否相同？想：位數(shù)相同，從高位比起。下面是我國(guó)面積最大的六個(gè)省份（單位：平方千米）。黑龍江：454800內(nèi)蒙古：1100000青海：720000四川：485000西藏：1210000新疆：1660000你會(huì)比較每?jī)蓚€(gè)省面積的大小嗎？同學(xué)們回憶一下，這節(jié)課我們都學(xué)了哪些知識(shí)？通過學(xué)習(xí)你有哪些收獲？我們?cè)诒容^數(shù)的大小要注意些什么？課堂小結(jié)求億以內(nèi)的數(shù)的近似數(shù)一、探究活動(dòng)。讀一讀下面的幾個(gè)數(shù)，看看這些數(shù)有什么特點(diǎn)？你會(huì)用不同的形式來寫嗎？生活中的數(shù)學(xué)把下面的數(shù)改寫成用萬(wàn)作單位的數(shù)內(nèi)蒙古:1100000青海：720000西藏：1210000新疆：1660000=110萬(wàn)=121萬(wàn)=72萬(wàn)=166萬(wàn)判斷劃線的數(shù)是近似數(shù)還是準(zhǔn)確數(shù)。

我國(guó)有56個(gè)民族，其中漢族人口最多，約有115940萬(wàn)人。

重慶市開展萬(wàn)人長(zhǎng)跑活動(dòng)，參加的人數(shù)約15000人，這個(gè)15000人就是一個(gè)近似數(shù)。又比如北京申辦2008年奧運(yùn)會(huì)的經(jīng)費(fèi)是20000000（2千萬(wàn)）美元，折合人民幣約為1億6千萬(wàn)元，這個(gè)1億6千萬(wàn)也只是一個(gè)大概數(shù)據(jù)。

太陽(yáng)地球地球的直徑大約是多少萬(wàn)千米？太陽(yáng)的呢？1389000千米12756千米大約有130萬(wàn)個(gè)地球那么大12756≈？1389000≈？約等號(hào)讀作“約等于”1≈＝12756小于5,把它和右面的數(shù)全舍去,改寫成0。200001萬(wàn)＝139大于5,向前一位進(jìn)1，再把它和右面的數(shù)全舍去,改寫成0。萬(wàn)0000139138≈900091、把下面各數(shù)萬(wàn)位后面的尾數(shù)省略，求出它們的近似數(shù)。

84380≈

726310≈

64590≈

719528≈

686901輛≈8萬(wàn)73萬(wàn)72萬(wàn)6萬(wàn)69萬(wàn)輛你能說一說求一個(gè)數(shù)的近似數(shù)的方法嗎？用“四舍五入”的方法1、按要求先確定這個(gè)數(shù)保留到哪一位，并把它后面的尾數(shù)省略。2、尾數(shù)最高位上的數(shù)如果是4或比4小，就把尾數(shù)舍去，并把尾數(shù)的各位都改寫成0如果是5或比5大，要在尾數(shù)的前一位加1，再把尾數(shù)各位改寫成02、寫出橫線上面的數(shù)，然后省略萬(wàn)位后面的尾數(shù)求出近似數(shù)。（1）北京大鐘寺的一口古鐘上有二十萬(wàn)零一百八十四個(gè)漢字。（2）全世界魚類有一萬(wàn)九千零五十六種。200184≈20萬(wàn)19005≈2萬(wàn)3、填空

19□764≈20萬(wàn)

20□968≈20萬(wàn)

問：□內(nèi)可以填入哪些數(shù)字？近似數(shù)比實(shí)際數(shù)大還是小？5、6、7、8、90、1、2、3、41、把下面各數(shù)萬(wàn)位后面的尾數(shù)省略，求出近似數(shù)。(1)63599≈

(2)709327≈(3)1994年我國(guó)大學(xué)畢業(yè)生有637000人。637000人≈64萬(wàn)人6萬(wàn)71萬(wàn)課堂檢測(cè)A省略百位后面的尾數(shù)省略千位后面的尾數(shù)省略萬(wàn)位后面的尾數(shù)近似數(shù)要求原數(shù)5265260某圖書館藏書5265260本526530052650005270000184350018440001840000求下面各數(shù)的近似數(shù)（省略萬(wàn)位后面的尾數(shù)）。地區(qū)名人口數(shù)/人人口數(shù)/萬(wàn)人上海山東浙江湖南廣西云南167377009079310046769800644007004489370042879000我國(guó)每十年進(jìn)行一次人口普查。第五次人口普查1674萬(wàn)9079萬(wàn)4677萬(wàn)6440萬(wàn)4489萬(wàn)4288萬(wàn)3、深化練習(xí)下面的□里可以填哪些數(shù)字？

19□785≈20萬(wàn)

60□907≈60萬(wàn)9□8765≈1000000

9□4765≈9000005、6、7、8、90、1、2、3、490智力挑戰(zhàn)一個(gè)六位數(shù)，四舍五入到萬(wàn)位大約是50萬(wàn)，這個(gè)六位數(shù)最大是多少？最小是多少？謝謝大數(shù)的認(rèn)識(shí)(整理和復(fù)習(xí)一)人教新課標(biāo)四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第一單元

2016年世界人口達(dá)到7362307242人。由這個(gè)數(shù)來想一想：“大數(shù)的認(rèn)識(shí)”學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)？還記得嗎？大數(shù)的認(rèn)識(shí)數(shù)位順序表數(shù)的讀法數(shù)的寫法數(shù)的大小比較省略億、萬(wàn)位后面的尾數(shù)億以內(nèi)數(shù)的讀法億以上數(shù)的讀法億以內(nèi)數(shù)的寫法億以上數(shù)的寫法整萬(wàn)、整億數(shù)的改寫用“四舍五入”法求近似數(shù)：數(shù)位、計(jì)數(shù)單位、數(shù)級(jí)、十進(jìn)制計(jì)法··5有一個(gè)數(shù)，從個(gè)位起第（）位是萬(wàn)位，它的計(jì)數(shù)單位是（）；第11位是（）位，它的計(jì)數(shù)單位是（）。萬(wàn)百億百億考考你！一、數(shù)位順序表1.先分級(jí),從高位起，一級(jí)一級(jí)地往下讀。2.讀億級(jí)或萬(wàn)級(jí)的數(shù)時(shí)，要按照個(gè)級(jí)的數(shù)的讀法來讀，再在后面加上“億”字或“萬(wàn)”字。3.每級(jí)末尾的0都不讀。其它數(shù)位有一個(gè)0或連續(xù)有幾個(gè)0都只讀一個(gè)“零”。二、多位數(shù)的讀法法則經(jīng)過本單元的學(xué)習(xí)，你能解決你遇到的相關(guān)問題嗎？老師想知道：三、多位數(shù)的寫法法則

1.先判斷是幾位數(shù),最高位是哪一位。2.從高位起，一級(jí)一級(jí)地往下寫。

3.哪個(gè)數(shù)位上一個(gè)單位也沒有，就在那個(gè)數(shù)位上寫0。經(jīng)過本單元的學(xué)習(xí)，你有信心解決你遇到的問題嗎？老師問問你：四、比較兩個(gè)大數(shù)的大?。?.兩個(gè)數(shù)位數(shù)不同時(shí)，位數(shù)多的大于位數(shù)少的。2.位數(shù)相同時(shí)，從最高位比起；如果最高位相同，就比較下一位，直到比出大小為止。你會(huì)比較了嗎？老師問問你：大數(shù)的認(rèn)識(shí)數(shù)位順序表大數(shù)的讀法大數(shù)的寫法億以內(nèi)數(shù)的讀法億以上數(shù)的讀法億以內(nèi)數(shù)的寫法億以上數(shù)的寫法：數(shù)位、計(jì)數(shù)單位、數(shù)級(jí)、十進(jìn)制計(jì)法··小結(jié)：本節(jié)課我們復(fù)習(xí)了：本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)你都會(huì)了嗎？大數(shù)的比較課堂總結(jié)本單元的知識(shí)你都會(huì)了嗎？

考考你：設(shè)計(jì)密碼

1.這個(gè)密碼是六位數(shù)。

2.有四個(gè)“0”，并且1個(gè)“0”也不讀。

3.其余兩個(gè)數(shù)位上的數(shù)相同，并且它們的和是4.

這個(gè)密碼會(huì)是多少？謝謝大家！第二單元第二單元第三單元四年級(jí)上冊(cè)人教

線段、直線、射線和角

有只兔子從一個(gè)山洞到另一個(gè)山洞尋找食物,有五條路可走,可是走哪一條路最短呢?可憐的兔子犯愁了,誰(shuí)能幫幫它呢?不然它就會(huì)餓死了起點(diǎn)終點(diǎn)12345這條線是直的!一、創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)習(xí)直線和射線在生活中你發(fā)現(xiàn)哪些是直的線?一、創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)習(xí)直線和射線一、創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)習(xí)直線和射線一、創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)習(xí)直線和射線直線：沒有端點(diǎn)，可以向兩端無(wú)限延長(zhǎng)，不可度量長(zhǎng)度。一、創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)習(xí)直線和射線一、創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)習(xí)直線和射線一、創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)習(xí)直線和射線一、創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)習(xí)直線和射線像手電筒、汽車燈和太陽(yáng)等射出來的光線，都可以近似地看成是射線。想一想：射線有哪些特點(diǎn)呢？一、創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)習(xí)直線和射線一、創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)習(xí)直線和射線射線一、創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)習(xí)直線和射線射線：只有一個(gè)端點(diǎn)，可以向一端無(wú)限延長(zhǎng)，不可度量長(zhǎng)度。一、創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)習(xí)直線和射線線段有兩個(gè)端點(diǎn)，有限長(zhǎng)，能夠測(cè)量長(zhǎng)度。一、創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)習(xí)直線和射線射線、線段都是直線的一部分。直線射線線段線段一、創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)習(xí)直線和射線線段圖:射線

線段

直線一、創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)習(xí)直線和射線直線射線線段區(qū)別聯(lián)系直線、射線、線段之間的聯(lián)系和區(qū)別。沒有端點(diǎn)，無(wú)限長(zhǎng)，不可度量。只有一個(gè)端點(diǎn)，無(wú)限長(zhǎng)，不可度量。兩個(gè)端點(diǎn)，有限長(zhǎng)，可以度量。都是直的，射線和線段都是直線的一部分。判斷哪些是直線、線段和射線？（1）（3）（2）（7）（4）（6）（5）（9）（8）一、創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)習(xí)直線和射線從一點(diǎn)出發(fā)能畫()條射線.無(wú)數(shù)二、畫射線如果從一點(diǎn)引出兩條射線會(huì)是什么圖形呢？頂點(diǎn)邊邊角從一點(diǎn)引出兩條射線所組成的圖形叫做角.3記作:∠3

讀作:角3角的符號(hào)：三、學(xué)習(xí)角三、學(xué)習(xí)角三、學(xué)習(xí)角三、學(xué)習(xí)角三、學(xué)習(xí)角三、學(xué)習(xí)角三、學(xué)習(xí)角三、學(xué)習(xí)角思考：角的大小與什么有關(guān)？1、角的大小與兩條邊的長(zhǎng)短無(wú)關(guān)。2、角的大小與兩邊叉開的大小有關(guān)，叉開大、角就大，叉開小、角就小。三、學(xué)習(xí)角神奇奪寶之旅準(zhǔn)備好了嗎?開始吧!(1)(2)(3)(4)(5)(6)線段：（3）直線：（1）（5）射線：（2）（6）下面哪些是線段，哪些是直線，哪些是射線。第一關(guān)火眼金睛第二關(guān)明辨是非從一點(diǎn)引出兩條射線所組成的圖形是角?！叹€段有兩個(gè)端點(diǎn),射線只有1個(gè)端點(diǎn),直線沒有端點(diǎn)。一條直線長(zhǎng)1.5米?！痢痰谌P(guān)直線、射線和線段中無(wú)限長(zhǎng)的有（）Ａ、直線和射線Ｂ、直線和線段Ｃ、射線和線段確定角的大小要看（）Ａ、邊的長(zhǎng)短Ｂ、兩條邊叉開的大小把一個(gè)角的兩條邊分別延長(zhǎng)，這時(shí)角的大?。ǎ痢⒈仍瓉泶螅?、比原來小Ｃ、跟原來一樣選一選ＡＢＣ第四關(guān)數(shù)一數(shù)，下圖中各有幾個(gè)角？３個(gè)８?jìng)€(gè)勝利在望！經(jīng)過一點(diǎn)能畫()條直線。第五關(guān)無(wú)數(shù)經(jīng)過兩點(diǎn)能畫()條直線

1第六關(guān)

下圖中一共有（）條線段，（）條直線，（）條射線。６８１A

BCD

闖關(guān)成功！你真棒！通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？談收獲：謝謝

義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)實(shí)驗(yàn)教科書

數(shù)學(xué)人教版四年級(jí)上冊(cè)（第三單元）

四年級(jí)上冊(cè)角的度量角：從一點(diǎn)引出兩條射線所組成的圖形叫做角。邊邊頂點(diǎn)四年級(jí)上冊(cè)角的度量一、情境引入12“我的邊長(zhǎng)，所以我比你大?！薄斑呴L(zhǎng)有什么用，我的開口大，所以我比你大?！彼鼈兊降渍l(shuí)說得對(duì)呢？四年級(jí)上冊(cè)角的度量二、探究新知人們將圓平均分成360份角的計(jì)量單位是“度”,用符號(hào)“°”表示四年級(jí)上冊(cè)角的度量二、探究新知1°每1份所對(duì)的角的大小就是1度，記作1°人們將圓平均分成360份根據(jù)這一原理，人們制作了度量角的工具—量角器四年級(jí)上冊(cè)角的度量小組討論:怎樣測(cè)量下面兩個(gè)角的度數(shù)?12四年級(jí)上冊(cè)角的度量把半圓分成180等份,每一份所對(duì)的角的大小是1度,記作1°。1°仔細(xì)觀察，量角器上有什么?外圈刻度內(nèi)圈刻度刻度線中心點(diǎn)0刻度線0刻度線四年級(jí)上冊(cè)角的度量1°中心點(diǎn)0度刻度線二、探究新知四年級(jí)上冊(cè)角的度量2°二、探究新知四年級(jí)上冊(cè)角的度量5°二、探究新知四年級(jí)上冊(cè)角的度量二、探究新知四年級(jí)上冊(cè)角的度量中心點(diǎn)0度刻度線外圈刻度內(nèi)圈刻度00二、探究新知四年級(jí)上冊(cè)角的度量50°0二、探究新知四年級(jí)上冊(cè)角的度量用量角器量角的步驟11、把量角器放在角的上面；使量角器的中心和角的頂點(diǎn)重合；2、0刻度線和角的一條邊重合；3、角的另一條邊所對(duì)的量角器上的刻度，就是這個(gè)角的度數(shù)。60重合重合四年級(jí)上冊(cè)角的度量11、把量角器放在角的上面，使量角器的中心點(diǎn)和角的頂點(diǎn)重合。2、零度刻度線和角的一條邊重合。3、角的另一條邊所對(duì)的量角器上的刻度，就是這個(gè)角的度數(shù)。50505050500點(diǎn)對(duì)點(diǎn)，線對(duì)邊，讀數(shù)要看另一邊；0在內(nèi)讀內(nèi)，0在外讀外。測(cè)量角的方法：四年級(jí)上冊(cè)角的度量判斷（請(qǐng)用手勢(shì)“

”或“

”表示）。這個(gè)角是80°四年級(jí)上冊(cè)角的度量判斷（請(qǐng)用手勢(shì)“

”或“

”表示）。這個(gè)角是40°四年級(jí)上冊(cè)角的度量判斷（請(qǐng)用手勢(shì)“

”或“

”表示）。這個(gè)角是110°四年級(jí)上冊(cè)角的度量二、探究新知看量角器上的刻度，填出每個(gè)角的度數(shù)。四年級(jí)上冊(cè)角的度量三、鞏固深化看量角器上的刻度，填出每個(gè)角的度數(shù)。四年級(jí)上冊(cè)角的度量觀察與思考角的大小與角的兩邊畫出的長(zhǎng)短有關(guān)嗎？角的大小與角的兩邊畫出的長(zhǎng)短沒有關(guān)系。

角的大小要看兩條邊叉開的大小，叉開的越大，角就越大。即角的大小與兩條邊叉開的大小有關(guān)。四年級(jí)上冊(cè)角的度量猜一猜你能猜出這幾個(gè)角的度數(shù)嗎？并說明原因。四年級(jí)上冊(cè)角的度量猜一猜你能猜出這幾個(gè)角的度數(shù)嗎？并說明原因。四年級(jí)上冊(cè)角的度量三、鞏固深化量出下面各個(gè)角的度數(shù)課本41頁(yè)四年級(jí)上冊(cè)角的度量44頁(yè)量出下面各角的度數(shù)，你能發(fā)現(xiàn)什么?1432∠1=155°∠2=25°∠3=155°∠4=25°兩條直線相交所形成的四個(gè)角中：對(duì)頂角相等同一條直線上角的度數(shù)和是180°四年級(jí)上冊(cè)角的度量3.說出每個(gè)鐘面上的時(shí)間，量出時(shí)針和分針?biāo)傻慕嵌取?0°90°120°150°四年級(jí)上冊(cè)角的度量6.用一副三角尺拼出下面度數(shù)的角。75°180°四年級(jí)上冊(cè)角的度量6.用一副三角尺拼出下面度數(shù)的角。105°120°135°150°四年級(jí)上冊(cè)角的度量三、總結(jié)延伸先估一估三角尺上各個(gè)角的度數(shù)，再量一量四年級(jí)上冊(cè)角的度量三、總結(jié)延伸說一說：

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？四年級(jí)上冊(cè)角的度量5.用一張正方形紙對(duì)折兩次，打開后再沿一條對(duì)角線對(duì)折，再打開(如下圖)。(1)你能直接從圖(4)中分別找出45o90o135o的角嗎?、、(2)(3)(4)∠1=45o，∠2=45o，∠3=135o，∠4=90o，∠5=90o。12345四年級(jí)上冊(cè)角的度量板書設(shè)計(jì)角的度量度量工具：量角器量角器構(gòu)造：①中心點(diǎn)②零刻度線③內(nèi)刻度④外刻度度量單位：“度”，符號(hào)“°”度量方法：點(diǎn)對(duì)點(diǎn)，線對(duì)邊，讀數(shù)要看另一邊

0在內(nèi)讀內(nèi)，0在外讀外四年級(jí)上冊(cè)角的度量人教版數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第二單元角的度量

課題三角的分類httP://httP://12∠1是銳角，它比直角?。弧?是鈍角，它比直角大。五角星上有哪些我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)的角？httP://小組進(jìn)行分類httP://銳角：小于90度直角：等于90度鈍角：大于90度httP://直角=()°90httP://1、用最快的速度畫一個(gè)銳角和一個(gè)鈍角。2、能說說你能用什么方法最快檢查出是否真確?httP://頂點(diǎn)邊邊這是一個(gè)角，它叫做平角。httP://1平角＝（）°180httP://１平角＝（）直角＝（）°2180httP://角的一條邊旋轉(zhuǎn)一周，與另一條邊重合時(shí)形成的角，叫做周角。頂點(diǎn)重合在一起的兩條邊httP://

為了使周角能夠和一條射線區(qū)分開，我們給它加上一個(gè)環(huán)形的箭頭標(biāo)記，表示其中一條邊旋轉(zhuǎn)了一周。請(qǐng)同學(xué)們也畫一個(gè)周角。httP://１周角＝（）平角2１周角＝（）°360httP://１周角＝２平角4=(

)直角httP://這個(gè)角是銳角嗎？那么這個(gè)角是不是鈍角呢？httP://直角是90°

。以直角為標(biāo)準(zhǔn)，比90°小的角叫銳角；比90°大而比180°小的角叫鈍角；180°的角叫平角；360°的角叫周角。httP://哪個(gè)是平角？說出理由。小組討論：一條直線不是平角。周角>平角>鈍角>直角>銳角你能把學(xué)過的幾種角按照角的大小，從大到小順序排列嗎？httP://1234已知∠1=150°，

∠2=______∠3=______∠4=______httP://已知∠1=150°，

∠2=______∠3=______∠4=______143230°150°30°httP://分一分，填一填179o5o105o20o90o150o91o45o180o39o89o360o銳角鈍角直角平角周角httP://(1)直角總是90°。（）(2)銳角都小于90°。（）(3)大于90°的角叫鈍角。（）(4)平角是一條直線。httP://(1)80°角與(

)°角能拼成一個(gè)直角．(2)一個(gè)平角與一個(gè)鈍角的差，一定是(

)角．(3)一個(gè)直角與銳角的和，一定是(

)角．填空httP://122、如果∠1等于70°

，那么能知道∠2是多少度嗎？1、在這個(gè)五角星中，你能找出哪幾種角？httP://

隨堂練習(xí)將一張圓形紙片對(duì)折3次后展開，可以得到哪些度數(shù)的角？httP://

同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？談?wù)勀愕氖斋@。小結(jié)再見畫角4怎樣畫一個(gè)65°的角?畫角的步驟是這樣的。

畫角·(1)畫一條射線，使量角器的中心和射線的端點(diǎn)重合，0刻度線和射線重合。(2)在量角器65°刻度線的地方點(diǎn)一個(gè)點(diǎn)。(3)以畫出的射線的端點(diǎn)為端點(diǎn)，通過剛畫的點(diǎn)，再畫一條射線。65°(4)畫完后在角上標(biāo)上符號(hào)，寫出度數(shù)。1、試畫45°、130°的角。練習(xí)畫角：·45°試畫45°、130°的角?！?30°練習(xí)畫角：2、畫出80°、120°的角。練習(xí)畫角：2.分別畫出以下度數(shù)的角：

75°、95°、105°、155°練習(xí)畫角：說出兩個(gè)三角板上三個(gè)角的度數(shù)。動(dòng)手活動(dòng)：用兩個(gè)三角板可以拼出哪些角？思考：怎樣用三角板畫出75°角。用三角板的30°＋45°＝75°。75°練習(xí)用三角板畫出105°和120°角思考：怎樣用三角板畫出15°角？（45°－30°）15°6.用一副三角尺，分別畫出15°、75°、150°、165°的角。P446、2.選擇合適的方法畫出下列各角，并說說它們分別是哪一種角。10°45°60°90°105°120°P446、第四單元筆算乘法三位數(shù)乘兩位數(shù)（1）1、口算題：23X20=42X30=46012602、估算題：42X29≈

52X31≈

120015003、筆算下面各題。

38

X44

1521521672

58

X63

1743483654李叔叔從某城市乘火車去北京用了12小時(shí),火車每小時(shí)行145千米。該城市到北京有多少千米？145×12=?用以前學(xué)過的豎式試一試吧！我可以估計(jì)一下：

150×10=1500

把145看成150，把12看成10145×12=?用筆算比較準(zhǔn)確：290145×11451740先用個(gè)位上的2去乘145再用十位上的1去乘1452注意積的末位要與十位對(duì)齊！把所得的積加起來我用計(jì)算器驗(yàn)算過了，你算對(duì)了。算一算，填一填。402134×226830823+（）（）=（）134340213420268040226803082（）（）=（）×（）（）=（）×智力加油站準(zhǔn)備好了嗎?開始吧!神秘的城堡232×34164×25564×12275×37森林醫(yī)生792132×16132924724124×363724444438146×232923358上面的計(jì)算對(duì)嗎?不對(duì)的改正過來品名數(shù)量/個(gè)單價(jià)/元桌子柜子1612823256總價(jià)破損的發(fā)票你能算出桌子和柜子一共花了多少錢嗎？20485888合計(jì)7936你真棒!謝謝第4單元三位數(shù)乘兩位數(shù)因數(shù)中間或末尾

有0的乘法學(xué)習(xí)目標(biāo)2.掌握因數(shù)末尾有0的豎式的簡(jiǎn)便計(jì)算方法。1.掌握中間或末尾有0的三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。3.會(huì)確定積末尾的0個(gè)數(shù)。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)復(fù)習(xí)導(dǎo)入35×2＝7019×5＝95250×3＝750140×6＝840230×4＝920140×7＝98016×5＝8017×5＝8518×3＝5413×6＝78280×3＝840350×2＝700口算。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)2.計(jì)算。1118

408×438625811182612×364840834我是這樣算的：先用第二個(gè)因數(shù)每一位上的數(shù)與第一個(gè)因數(shù)相乘，用哪一位上的數(shù)去乘，乘得的積的末位就和那一位對(duì)齊，再把兩次乘得的積相加。這是我們學(xué)過的兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，該怎樣列豎式計(jì)算呢？43×26＝12×34＝復(fù)習(xí)導(dǎo)入兩個(gè)因數(shù)的末尾都有零，此題如何口算呢？綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)情景導(dǎo)入4800先口算出16×3＝48，再在積的末尾添兩個(gè)0。（1）160×30＝______怎樣筆算更簡(jiǎn)便？可以這樣想：16×3＝48，10×10＝10048×100＝4800所以160×30＝4800課件PPT160×304800我喜歡這樣筆算。4800先口算出16×3＝48，再在積的末尾添兩個(gè)0。（1）160×30＝______探索新知課件PPT（2）106×30＝

______3180106318030×自己試一試!探索新知典題精講李老師為學(xué)校宿舍樓購(gòu)買電話機(jī)，李老師帶了2000元，選購(gòu)15臺(tái)同樣的電話機(jī)，夠嗎？108元典題精講解題思路：

要算夠不夠，就要算算15臺(tái)同樣的電話機(jī)需要多少元錢，一臺(tái)108元，15臺(tái)，就是求15個(gè)108是多少，用乘法計(jì)算，然后再和2000元作比較。典題精講正確解答：15×108=1620（元）1620＜2000答：

夠

一個(gè)足球45元,一個(gè)籃球80元，學(xué)校要買120個(gè)足球和5個(gè)籃球,需要準(zhǔn)備多少錢?典題精講典題精講解題思路：

要求準(zhǔn)備多少錢，就要先算出買足球和籃球各花了多少錢，然后再把買足球和買籃球的錢加起來。典題精講正確解答：45×120=5400（元）5×80=400（元）5400+400=5800（元）答：需要準(zhǔn)備5800元。錯(cuò)誤解答易錯(cuò)提醒豎式計(jì)算：

207×14

80820712878錯(cuò)解分析：易錯(cuò)提醒

錯(cuò)誤解答是計(jì)算第一部分積時(shí)，忘加進(jìn)位了,第二個(gè)因數(shù)個(gè)位上的4乘207,4×7=28,8寫在個(gè)位，向十位進(jìn)2，再用4乘十位上的0，得0，加進(jìn)位2，得2，寫在十位上，最后用4乘百位上的2得8，寫在百位上。易錯(cuò)提醒正確解答錯(cuò)誤解答豎式計(jì)算：

207×14

80820712878

207×14

82820712898豎式計(jì)算。學(xué)以致用220×

408800160×

609600

360×

25180072900

5

80×

1

2116058696240×22＝482404822×52

805280學(xué)以致用305×50＝153052

550×015250學(xué)以致用每戶一年的保潔費(fèi)是40元，一幢樓有120戶，一年的保潔費(fèi)是多少元？學(xué)以致用40×120=4800（元）答：全程有1560千米。

一輛汽車從甲地開往乙地，平均每小時(shí)行120千米，已經(jīng)行了9小時(shí)，還要行4小時(shí)才能到達(dá)，全程有多少千米？學(xué)以致用120×（9+4）=1560（千米）課堂小結(jié)你學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？

當(dāng)三位數(shù)中間有0時(shí),用第二個(gè)因數(shù)的個(gè)位、十位上的數(shù)依次去乘第一個(gè)因數(shù)的每一位數(shù),包括0都要乘,0乘任何數(shù)都得0,有進(jìn)位數(shù)時(shí)要加上進(jìn)位的數(shù)。因數(shù)末尾有0的乘法,可以先把0前面的數(shù)相乘,然后看兩個(gè)因數(shù)的末尾共有幾個(gè)0,就在乘得的積的末尾添幾個(gè)0。注意書寫格式,末尾的0在一邊,0前面的數(shù)要對(duì)齊。因數(shù)末尾有0時(shí)，0不參加運(yùn)算，前面的數(shù)算完后再把0添上。積的變化規(guī)律

口算：6×2=5×4=10×4=6×20=20×4=70×9=50×7=8×60=300×2=600×8=6×200=7×400=12204012080630350480600480012002800

8×50=

16×50=32×50=24×50=72×50=64×50=8×25=4008001600120036003200200我算得最快！根據(jù)8×50＝400，直接寫出積。16×50＝32×50＝（8×2）（8×4）800（400×2）1600（400×4）

兩數(shù)相乘，當(dāng)一個(gè)因數(shù)不變，另一個(gè)因數(shù)乘幾時(shí)，積也要乘幾。算一算，你發(fā)現(xiàn)了什么160×580×5＝40×5＝=800400觀察：與第一個(gè)算式比較，第二個(gè)算式的因數(shù)是怎樣變化的？積是怎樣變化的？一個(gè)因數(shù)不變，另一個(gè)因數(shù)除以2，積也除以2。第三個(gè)算式呢？200我算得最快！根據(jù)8×50＝400，直接寫出積。8×25＝2×50＝（50÷2）（8÷4）200（400÷2）100（400÷4）兩數(shù)相乘，當(dāng)一個(gè)因數(shù)不變，另一個(gè)因數(shù)除以幾時(shí)，積也要除以幾。誰(shuí)能用一句話將發(fā)現(xiàn)的兩條規(guī)律概括為一條呢？

兩數(shù)相乘，當(dāng)一個(gè)因數(shù)不變，另一個(gè)因數(shù)乘幾時(shí)，積也要乘幾。

兩數(shù)相乘，當(dāng)一個(gè)因數(shù)不變，另一個(gè)因數(shù)除以幾時(shí)，積也要除以幾。兩數(shù)相乘，一個(gè)因數(shù)不變，另一個(gè)因數(shù)乘（或除以）幾，積也要乘（或除以）幾。

找出規(guī)律再填空16×17=27216×68=16×34=16×85=16×51=16×102=544816108813601632算一算，想一想。你能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？18×24=4329×48=36×12=兩數(shù)相乘，一個(gè)因數(shù)乘幾，另一個(gè)因數(shù)除以幾，它們的乘積不變。

（18÷2）×（24×2）=432

（18×2）×（24÷2）=432

4324322、神奇缺8數(shù)來挑戰(zhàn)12345679×9=11111111112345679×18=12345679×27=12345679×36=222222222333333333444444444在○中填上運(yùn)算符號(hào)，在□中填上數(shù)。

24×75＝1800（24○6）×（75×6）＝1800（24○3）×（75○□）＝1800

36×104＝3744

（36×4）×（104○4）＝3744（36○9）×（104○□）＝3744

÷×÷3÷×9÷9長(zhǎng)：560÷8=70（米）擴(kuò)大后的面積：70×24=1680（平方米）560平方米8米560平方米560平方米8米8米560×3=1680（平方米）方法二：24÷8=3方法一：560÷8=70（米）70×24=1680（平方米）

一個(gè)長(zhǎng)方形的面積是256平方厘米，如果長(zhǎng)縮小4倍，寬擴(kuò)大4倍，這個(gè)長(zhǎng)方形就變成了正方形，這個(gè)正方形的面積是多少？智力沖浪

結(jié)論：正方形的面積沒有變，還是256平方厘米

長(zhǎng)×寬=256（長(zhǎng)÷4）×（寬×4）=256說一說這節(jié)課你有什么收獲？謝謝指導(dǎo)單價(jià)數(shù)量總價(jià)

判斷下面哪句話完整的表示了商品的單價(jià)。1、巧克力13元。2、一袋巧克力13元。3、蘋果5元。4、蘋果每千克5元。5、《格林童話》每套8本。2、一袋巧克力13元。4、蘋果每千克5元。每件商品的價(jià)錢叫