民族中學(xué)建設(shè)項目可行性研究報告

民族中學(xué)建設(shè)工程可行性爭論報告 14民族中學(xué)建設(shè)工程可行性爭論報告目錄\l“_TOC_250017“第一章概 論 4\l“_TOC_250016“工程背景 4\l“_TOC_250015“工程概況 14\l“_TOC_250014“可行性爭論結(jié)論 15\l“_TOC_250013“主要經(jīng)濟(jì)評價指標(biāo) 16其次章 需求分析和建設(shè)規(guī)模 16\l“_TOC_250012“2.1我國民族中學(xué)進(jìn)展分析 16\l“_TOC_250011“2.3某某市民族中學(xué)的進(jìn)呈現(xiàn)狀和趨勢。 30\l“_TOC_250010“第三章 建設(shè)條件和場址 32\l“_TOC_250009“場址現(xiàn)狀 32\l“_TOC_250008“建設(shè)條件 32\l“_TOC_250007“第四章 建筑設(shè)計方案 40\l“_TOC_250006“建筑設(shè)計指導(dǎo)思想及原則 41\l“_TOC_250005“工程總體規(guī)劃方案 43\l“_TOC_250004“第五章節(jié)能節(jié)水措施 73\l“_TOC_250003“建筑節(jié)能 73\l“_TOC_250002“節(jié)能措施綜述 73\l“_TOC_250001“節(jié)水措施 74\l“_TOC_250000“第六章環(huán)境影響評價 76編制依據(jù) 76環(huán)境現(xiàn)狀 76建設(shè)工程的環(huán)境影響 79環(huán)境治理與保護(hù)措施 81第七章 勞動安全衛(wèi)生和消防 847.1勞動安全 857.2消防 85第八章人員、機構(gòu)配置和工程治理 89工程建設(shè)期治理 89民族中學(xué)機構(gòu)組成 89勞動定員及人員培訓(xùn) 89第九章工程實施進(jìn)度 90第十章投資估算與資金籌措 91投資估算依據(jù) 91投資估算 91資金籌措 91第一章概 論工程背景工程名稱：某某民族中學(xué)建設(shè)工程承辦單位概況1、主管單位：某某市教育局2、承辦單位：某某市蒙古族中學(xué)3、建設(shè)單位概況195691973年遷入現(xiàn)校址，并更校名為伊克昭盟民族中學(xué)，19869月更校名為伊克昭盟蒙古族中學(xué)，20239月因撤盟設(shè)市改為現(xiàn)校名。學(xué)校由國家投資建設(shè)辦學(xué)，行政隸屬于內(nèi)蒙古某某市教育體育局。學(xué)校為正處級建制，是用蒙古語授課的全日制一般完全中學(xué)，并開設(shè)蒙語、漢語、英語、日語四個語種。學(xué)校實行校長負(fù)責(zé)制。60年月曾列入自治區(qū)級重點中學(xué)，1980年再一次被列入自治區(qū)34所重點中學(xué)之一，也是目前我市唯一的自治區(qū)級重點8個，346名，施行三語教育〔蒙語、漢語、英語452411610教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%，某某市蒙古族小學(xué)是我市唯一的一所市直105884437111524210近年來，一手抓建設(shè)，一手抓改革，堅持“兩手抓兩手都要硬”的原則，一方面重視改善辦學(xué)條件，另一方面在內(nèi)部治理體制改革、人事制度改革、教學(xué)改革、教育教學(xué)試驗及爭論等方面，構(gòu)建起了較法則的競爭鼓舞機制，形成了保持旺盛而又可持續(xù)進(jìn)展的后勁及態(tài)勢。物力資源、財力資源、人力資源的作用得以充分發(fā)揮，素養(yǎng)教育得以探究、實施、推動、教育教學(xué)質(zhì)量得以穩(wěn)步提高，辦學(xué)效益得以逐年提高。五十年來，學(xué)校堅持“嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、務(wù)實、進(jìn)取”的校風(fēng)，堅持12個盟益，贏得了學(xué)生、家長和社會的廣泛贊譽和支持?？尚行誀幷搱蟾婢幹圃瓌t和依據(jù)一、編制原則1、本著實事求是的原則分析論證該工程的實施條件、經(jīng)濟(jì)和工程技術(shù)方案的可行性。2、建筑物建設(shè)既要經(jīng)濟(jì)有用，又要美觀、穎，充分表達(dá)人與自然環(huán)境的和諧統(tǒng)一。3、規(guī)劃布局考慮到遠(yuǎn)期與近期結(jié)合、充分發(fā)揮土地及建筑設(shè)施的綜合效益。4、場區(qū)內(nèi)規(guī)劃明確功能分區(qū)，以標(biāo)準(zhǔn)治理。5、場區(qū)內(nèi)公用建筑具有確定的開放性，實現(xiàn)資源共享。二、編制依據(jù)1《內(nèi)蒙古自治區(qū)國民經(jīng)濟(jì)和社會進(jìn)展第十一個五年規(guī)劃綱要 ；234567GB50261-20238、國家頒發(fā)的各種相關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和標(biāo)準(zhǔn)9三版)；102023111、建設(shè)單位供給的其他根底資料。三、可研報告爭論范圍依據(jù)國家對編制可行性爭論報告的有關(guān)要求，結(jié)合本工程的特點，可行性爭論范圍確定為工程建設(shè)背景、市場分析與推想、工程工程建設(shè)方案、環(huán)境保護(hù)、消防和節(jié)能、工程實施進(jìn)度、工程治理、投資估算、資金籌措及經(jīng)濟(jì)評價等內(nèi)容。工程提出的理由和過程某某市位于內(nèi)蒙古自治區(qū)西南部，西、北、東三面為黃河圍繞，西與寧夏、烏海市、阿拉善盟相連；北與巴彥淖爾市、包臨古長城與晉、陜、寧三省毗鄰，具有對外開放的地域優(yōu)勢。轄準(zhǔn)格爾旗、達(dá)拉特旗、伊金霍洛旗、烏審旗、杭錦旗、鄂托克旗、鄂托克88.7149.516.91950用了清初推行盟旗制度時命名的“伊克昭盟”這一名稱。其范圍也由一局部地區(qū)，劃定為目前的區(qū)域。202391000-1500西部為波狀高原，干旱少雨，是阿爾巴斯白絨山羊主產(chǎn)地；東部為丘陵溝壑區(qū)，礦產(chǎn)資源富集，水土流失嚴(yán)峻：北部為黃河沖積平原，水土條件好，是主要的商品糧基地：中部為毛烏素和庫布其兩大沙漠，是某某細(xì)毛羊繁育基地。氣候?qū)俚湫偷臏貛Т箨懶詺夂?，四季清楚，日照豐富，無霜期短，降水稀有(150-350毫米/年)，且主要集中在7-9(2200-3000/年)。3312441/6、自治區(qū)的1/2，且具20231.37504占全國的31.8％，中石油長慶公司正在進(jìn)展勘探開發(fā)。探明煤層氣1600010007035656546466.61382養(yǎng)業(yè)快速進(jìn)展，梁外甘草、麻黃草和其它具有食用、藥用和保健價值1/21/3。水資源較為豐富，黃河728l/731623.1某某市文化絢爛，源遠(yuǎn)流長。從舉世著名的“古河套人”算起，歷史舞臺。各民族勤勞勇敢、和諧相處，促進(jìn)了北方游牧文化與中原文化的碰撞融合，制造了悠久而絢爛的民族文化。某某歷史悠久，文中兩部《蒙古源流和獨特的文化內(nèi)涵，特別是近年來，依據(jù)先進(jìn)文化的進(jìn)展方向，通過政府提倡、全民參與所進(jìn)展的文化建設(shè)，使具有濃郁民族特色、地域特征和時代特點的某某民族文化更加榮耀奪目，成為呈現(xiàn)地區(qū)形象、游資源，有全國旅游“四十佳”之一的成吉思汗陵園，有薩拉烏蘇文化遺址、戰(zhàn)國秦長城、阿爾寨石窟等國家重點文物保護(hù)單位，有恐龍腳印、統(tǒng)萬城、秦直道、銀肯響沙、恩格貝、泊江海子濕地、遺鷗保護(hù)區(qū)、三段地工委、延安民族學(xué)院等旅游文化資源。這些資源獨具民族和地域特色，是進(jìn)展旅游業(yè)的巨大優(yōu)勢。某某正以此為依托，加快周邊城市合作，合力打造“北京—呼市—某某—銀川”與“西安—某A101/64A2l/3，另外又有44A109、210包東高速已建成通車，某某機場、呼準(zhǔn)、東烏鐵路和城大、呼鄂高速輸條件。長期以來，由于自然、歷史、社會等方面的緣由，某某根底設(shè)施落后，經(jīng)濟(jì)進(jìn)展緩慢，曾是自治區(qū)最貧困落后的地區(qū)之一。改革開放以來，特別是“八五機遇，有效實施資源轉(zhuǎn)換戰(zhàn)略，制定了切合本地區(qū)實際的工作思路，化工、建材五大支柱產(chǎn)業(yè)。實施大集團(tuán)企業(yè)進(jìn)展戰(zhàn)略，組建了某某、伊化、伊煤、億利四大集團(tuán)，并抓住機遇促成四個集團(tuán)上市，先后融40110濟(jì)，東達(dá)蒙古王、東方路橋、某某酒業(yè)集團(tuán)等一批企業(yè)進(jìn)展強勁。實施開放帶動戰(zhàn)略，引進(jìn)重點建設(shè)工程，先后引進(jìn)的準(zhǔn)格爾煤田、神東煤田、萬利煤田、達(dá)拉特火電、萬家寨水電、國華電廠、蘇里格氣田。進(jìn)入“十五”以來，某某市抓住西部大開發(fā)的極好機遇，結(jié)實樹提出了“立草為業(yè)、為養(yǎng)而種、以養(yǎng)增收，建設(shè)綠色大市、畜牧業(yè)強在工業(yè)經(jīng)濟(jì)工作中，提出了堅持“進(jìn)展高起點、工程高科技、決策高鏈、高附加值、高度節(jié)能環(huán)?！钡摹傲鶄€高”工業(yè)進(jìn)展思路，依據(jù)大煤電、大化工、大能耗”四大戰(zhàn)略；在城市建設(shè)方面，堅持?jǐn)U容與109、210重點建設(shè)一批中心城鎮(zhèn)，打造城鎮(zhèn)進(jìn)展“十字框架”的思路措施，同時，以東勝—康巴什—阿鎮(zhèn)為核心，打造成一個區(qū)域性中心城市。這牧業(yè)的轉(zhuǎn)變，傳統(tǒng)采掘業(yè)向現(xiàn)代加工業(yè)、高產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)變，城鄉(xiāng)分別向城鄉(xiāng)結(jié)合、統(tǒng)籌進(jìn)展的轉(zhuǎn)變，提升了產(chǎn)業(yè)層次，有力地促進(jìn)了區(qū)域經(jīng)濟(jì)的安康進(jìn)展，樹立了良好的地區(qū)形象。與此相適應(yīng)，某某市在原來概括的某某精神的根底上，提出了“戰(zhàn)勝自我、推動文明、實現(xiàn)跨越”的某某精神，神支柱，也極大地激發(fā)了他們投身改革、建設(shè)家園的熱忱和干勁。截GDP5003.34200906年均增長“41.9207512.6400926202311000214.9％，農(nóng)牧46001.913.4％。第一、其次、第三產(chǎn)業(yè)比重由“九五”末的16：60：24，8：61：31，經(jīng)濟(jì)構(gòu)造不斷優(yōu)化，經(jīng)濟(jì)進(jìn)展逐步進(jìn)入良性循環(huán)。2023的根底上確立了“十一五”經(jīng)濟(jì)社會進(jìn)展的總體要求、主要任務(wù)與具體平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，依據(jù)自治區(qū)黨委提出的“領(lǐng)先建設(shè)小康社會”的要求，堅決不移地以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，抓好進(jìn)展這規(guī)律，科學(xué)理性地推動經(jīng)濟(jì)社會跨越式進(jìn)展。堅持集中進(jìn)展、創(chuàng)進(jìn)展經(jīng)濟(jì)強市。功能提出了更高的要求市政府經(jīng)過充分論證和科學(xué)規(guī)劃，提出了重點開發(fā)建設(shè)康巴什區(qū)、2023年12月經(jīng)自治區(qū)人民政府批準(zhǔn)在康巴什設(shè)立自治區(qū)級開發(fā)區(qū)(原名青春山經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)，2023，20236標(biāo)志著康巴什區(qū)建設(shè)進(jìn)入了全方位、實質(zhì)性的運作階段。2231553230巴什區(qū)憑借成吉思汗陵世界旅游文化名勝效應(yīng)(距離成陵28公里)，依托自然的綠色屏障、穩(wěn)定的地質(zhì)構(gòu)造、開闊平坦的地形地貌，15烏(海)鐵路、21010920235開工興建。康巴什區(qū)作為某某市的政治、文化、金融、科研教育中心和技術(shù)產(chǎn)業(yè)基地，將以其獨特的城市風(fēng)格、科學(xué)的功能分區(qū)、完善的根底市魅力最為優(yōu)秀的地區(qū)之一。22合素養(yǎng)不斷提高的今日，改善民族中學(xué)的辦學(xué)條件,進(jìn)一步落實民族教育優(yōu)先，提升和進(jìn)展民族中學(xué)教育顯的尤為重要。某某市蒙古族中學(xué)是目前我市唯一的自治區(qū)級重點蒙古族中學(xué),距很大。學(xué)生的教育場所、活動場地、生活區(qū)域均受到制約，嚴(yán)峻影育的推廣和實施，影響著學(xué)生整體素養(yǎng)的提高。工程概況擬建地點蒙古族學(xué)校位于某某市康巴什區(qū)。建設(shè)規(guī)模與目標(biāo)12647620.53100積518115702616.59001500810135032005334〔1600方米，建筑面積26671600266710201700米〔其中小學(xué)部使用面積300500720120036006000〔1680方米，建筑面積28001920積3200；學(xué)生食堂使用面積3324平方米，建筑面積5539平方米〔15642606初中部使用面機1760平方米，建筑面積2933；學(xué)生洗浴、60010001006001200202371081000012500400020學(xué)班，每個班容納4080016457201520點進(jìn)展民族教育的前提下，堅持慣徹進(jìn)展民族教育的六項根本原則，環(huán)境秀麗的民族中學(xué)?？尚行誀幷摻Y(jié)論實民族教育優(yōu)先、重點進(jìn)展的政策，擴(kuò)大民族教育資源，滿足人民群學(xué)規(guī)模的要求，依據(jù)現(xiàn)代理念、科學(xué)進(jìn)展的要求，以及國家對示范性當(dāng)，工程建設(shè)方案設(shè)計經(jīng)濟(jì)合理，經(jīng)財務(wù)分析，該工程有較強的清償告認(rèn)為工程具體可行。主要經(jīng)濟(jì)評價指標(biāo)1-1其次章需求分析和建設(shè)規(guī)模其次章需求分析和建設(shè)規(guī)模序號一名稱設(shè)計規(guī)模單位數(shù)據(jù)1占地面積平方米84004.22二1總投資平方米萬元47620.51.1工程費用萬元1.2預(yù)備費萬元470.932資金籌措萬元2.1借款萬元2.2資本金萬元3經(jīng)營收入萬元4經(jīng)營稅金及附加萬元5房屋開發(fā)本費用萬元6利潤總額萬元7所得稅萬元8三1稅后利潤投資利潤率萬元%2投資利稅率%3資本金凈利潤率%4全部投資內(nèi)部收益率(稅前)%2.1我國民族中學(xué)進(jìn)展分析進(jìn)展教育是培育人的重要手段，是一種重要的社會現(xiàn)象。人類靠和進(jìn)步。從這個意義上說，教育與社會親熱相關(guān)，自有群體的人類之后，就有了教育，它順應(yīng)人類社會的需要而產(chǎn)生、而進(jìn)展。我國的特點的制約，并隨著不同民族的進(jìn)展而進(jìn)展。但是，由于我國是一個影響。所以，爭論我國的民族教育，除了必需聯(lián)系該民族的社會歷史外，還要留意從民族關(guān)系中分析民族教育的形成特點。歷史進(jìn)展中，不同民族之間政治、經(jīng)濟(jì)、文化進(jìn)展不平衡。50年月不平衡，有些民族的不同分布地區(qū)也存在明顯的差異。因而，我國民族教育的特點極為簡潔，呈現(xiàn)出多層次、多類型的特點，爭論這一客觀對象時，可以從不同的角度作不同的分類。產(chǎn)生的，是人類進(jìn)步的表現(xiàn)。家庭內(nèi)進(jìn)展，即女兒跟隨母親學(xué)習(xí)紡織、采集、做飯，兒子跟父親學(xué)〔如部落、氏族、家庭等〕活動中，年輕者向年老者學(xué)習(xí)某些適應(yīng)群體活動的技能和學(xué)問，如拉弓射箭、械斗、宗教活動、婚喪嫁娶、圍獵取的?？偟恼f來，非組織教育的內(nèi)容主要是適應(yīng)生產(chǎn)、生活以及社會活動所需要的學(xué)問和技能。類教育活動，即使進(jìn)入現(xiàn)代社會，有了有組織的教育活動，也還需要它，只是不同的民族、不同的地區(qū)由于進(jìn)展水平不同，其內(nèi)容也有所主，每個男子都要具有適應(yīng)地形、氣候變化的狩獵本領(lǐng)，如了解野獸出沒的規(guī)律，區(qū)分不同獸類的行蹤等，否則就無法生存下去。青年男必佩在身。兒童從六、七歲時就從父輩那里學(xué)會打彈弓和耍刀，懂得如何制服猛獸，只身進(jìn)入森林。瑤族在長期的歷史過程中，家庭和社會教育主要由長輩口傳身授，在實踐中仿照學(xué)習(xí)狩獵、捕魚、種植、制陶等生產(chǎn)技能，又通過唱歌跳舞，傳授氏族文化?；刈宸植既珖魃浼徒橇?，稱“男子漢三技藝”，進(jìn)入青少年時期后，隨父兄從事畜牧、狩獵、圍獵，學(xué)習(xí)把握從事畜牧業(yè)的學(xué)問和技能。臺灣高山族在清代以前，經(jīng)濟(jì)生活是農(nóng)耕兼漁業(yè)，社會教育是氏族、部落中的口傳身授，世代相傳。女子在家隨母學(xué)習(xí)紡織、采集，男子在社會和家庭內(nèi)學(xué)習(xí)農(nóng)耕、漁獵、建筑、祭祀等技能。族史詩、民歌、故事等傳承本族文化遺產(chǎn)。我國各少數(shù)民族都有豐富的民間文學(xué)遺產(chǎn)，如藏族的《格薩爾些民族詩人，在各種節(jié)日上吟唱，青年男女聚精會神地傾聽，從中得到各種學(xué)問，受到本族文化的熏陶。景頗族的史詩《創(chuàng)世紀(jì)》描述了人類的進(jìn)化，人類與自然、社會的斗爭，包含了各種哲理，其豐富的造房、種植、獵物的故事，總結(jié)了先民生產(chǎn)、生活的豐富閱歷。景頗和才智。是私塾，后來有義學(xué)、州學(xué)、府學(xué)、縣學(xué)、書院、學(xué)堂等。其消滅時間，各民族、各地區(qū)都有所不同。教育內(nèi)容有的以本族語言、文化為主；有的以漢語文、漢文化為主；有的二者兼而有之；還有兼學(xué)另一少數(shù)民族語文、文化的。從教育的組織形式方面看，有官辦、民辦、私人辦、宗教辦等不同形式。有組織的教育存在兩種不同的性質(zhì)：一是非現(xiàn)代教育性質(zhì)；另一是現(xiàn)代教育性質(zhì)。就多數(shù)狀況而言，現(xiàn)代教2013但開頭主要是專人執(zhí)教。13世紀(jì)初，成吉思汗令塔塔統(tǒng)阿教太子、諸王以畏兀字書寫蒙古語。后來，窩闊臺汗亦設(shè)國子總教及提舉官，招收各階層蒙古子弟入學(xué)。到了順帝時，又增設(shè)司業(yè)、博士、助教、還兼授算學(xué)、歷史，以《帝范侗族的學(xué)校教育始于宋代·西南溪洞諸蠻·北宋神宗熙寧年間〔1068－1077，誠州大姓楊光僭向朝廷懇求建立縣學(xué)、書院等。這些教育都以漢語文為教學(xué)語文，以漢族文化為教學(xué)內(nèi)容。宋代，有的在民國之后。明代統(tǒng)治者對瑤區(qū)實行“興教化，立學(xué)?！钡恼?，招收瑤童入學(xué)。道光十二年〔1832書院。20到漢族的影響，大興漢學(xué)和儒學(xué)。1906年，延邊龍井成立了中國朝鮮族第一所學(xué)校瑞甸義塾。191219l3成立師范學(xué)校。2019051910在佛海設(shè)立佛海簡易師范學(xué)校。1905教學(xué)方法都依據(jù)現(xiàn)代社會的要求做了改革。30年月，廣西推行國民廣西教育的進(jìn)展。1905文、算術(shù)、歷史、地理等課程。1911年以后，各地紛紛建立了一批小學(xué)堂、中學(xué)堂。1913苗族過去沒有自己的文字，學(xué)校教育主要使用漢文。明代，在漢苗雜居區(qū)，就已建立私學(xué)講授儒學(xué)。嘉靖年間，湘西辰州〔今沅陵〕就設(shè)館辦學(xué)?？滴跛氖哪辍?705，湖南苗族地區(qū)開頭設(shè)立義學(xué)。139藏族的現(xiàn)代學(xué)校教育是從清末、民國開頭的。1907年趙爾豐在1908年，清政府于京師滿蒙文高等學(xué)堂附設(shè)藏文科。民國時，在該校根底上成立蒙藏學(xué)校，成為培育藏族高級人才的高等學(xué)府。19l6年，在拉薩創(chuàng)辦的“門孜康”〔醫(yī)算局，是醫(yī)療、科研、教學(xué)三結(jié)合的體制。1938年，拉薩開辦了國立小學(xué)。之后，在西藏、青海、四川、云南等地區(qū)小學(xué)數(shù)量有所增多，但入學(xué)人數(shù)甚少?！?666〕在高山族中建立“社學(xué)”，傳授漢文化。清康熙二十二年〔1683〕統(tǒng)一臺灣后，“社學(xué)”有了進(jìn)展，聘請漢人傳授儒學(xué)。之后，臺灣巡撫劉銘傳創(chuàng)立番學(xué)堂，在教學(xué)內(nèi)容上做了改革，除學(xué)儒學(xué)外，還兼學(xué)官話及其他學(xué)問。存在親熱的關(guān)系、表現(xiàn)在：教育內(nèi)容主要是教經(jīng)、教義；教育場所在寺廟、經(jīng)院；學(xué)習(xí)者是小和尚、小喇嘛。特別是全民信教的民族，教育離不開宗教，宗教離不開教育，二者密不行分。我國少數(shù)民族信仰宗教的歷史較長的，主要有伊斯蘭教、藏傳佛教、小乘佛教。宗教的東鄉(xiāng)、撒拉等的伊斯蘭教教育稱經(jīng)堂教育。1920合狀況不甚一樣。明嘉靖年間，清真寺教育有了較大進(jìn)展。回族清真寺招收學(xué)生，特地聘請教師傳授伊斯蘭教學(xué)問，培育阿訇〔專職伊斯蘭教人員。這一形式曾一度成為回族主要的教育形式。這類教育分“小學(xué)”、“中學(xué)”、“大學(xué)”幾種。清真寺招收六歲以上的兒童，先學(xué)習(xí)阿拉伯文、古蘭經(jīng)和伊斯蘭教義的根本學(xué)問，這種教育稱“小學(xué)”。農(nóng)閑時間，招收中青年學(xué)習(xí)伊斯蘭教五大天命〔念、禮、齋、課、朝、禮儀制度及教義、教法，稱“中學(xué)”。大中型清真寺招收“小學(xué)”畢業(yè)的學(xué)生，由水平較高的阿匐講授阿拉伯文、波斯文、哲學(xué)、文學(xué)以及伊斯蘭教義、古蘭經(jīng)等，特地培育專職宗教人員，稱“大學(xué)”。早期信仰佛教。10世紀(jì)中葉伊斯蘭教傳入后，局部人16教育受佛教、伊斯蘭教的影響，后來主要受伊斯蘭教影響。早期的經(jīng)19世紀(jì)末，加授文化學(xué)問?！?909〕在東鄉(xiāng)扎木池等地創(chuàng)辦敦德蒙學(xué)堂、正興蒙學(xué)堂、敦睦蒙學(xué)堂等。民國期間，學(xué)堂改為小學(xué)。1870年前后，在哈薩克族地區(qū)設(shè)立了伊斯蘭經(jīng)文學(xué)校。這個學(xué)校除宗教課程外，還設(shè)歷史、地理、算術(shù)等課程。裕固、門巴等民族中。早在7的法規(guī)外，還派大批青年到唐都長安讀國學(xué)，還聘請?zhí)迫艘约坝《?、尼波爾人翻譯佛經(jīng)經(jīng)典。89紀(jì)中葉赤祖德贊執(zhí)政后，寺院教育有了較大進(jìn)展。1074年建立了葛13薩迦派薩班·貢噶堅贊撰寫《智者入門》等說明教法的專著，總結(jié)了寺院教學(xué)閱歷。15世紀(jì)初，宗喀巴建立甘丹寺創(chuàng)格魯派，其弟子先后建立了哲蚌，色拉、甘丹、扎什倫布等學(xué)經(jīng)寺院，對學(xué)經(jīng)制度作了學(xué)校。后來，藏族的寺院教育還對蒙古、上、門巴族等民族有所影16〔明代〕起，隨著喇嘛教在蒙古族地區(qū)盛行，〔學(xué)院11院教育，消滅宗教學(xué)問分子。傣族信仰小乘佛教，后來傳入布朗、德昂等民族中。本世紀(jì)50少則數(shù)月，多則數(shù)年或更長些。這些和尚是傣族的學(xué)問分子，其中分“都”〔佛爺、“都弄”〔大佛爺、“祜巴”〔導(dǎo)師〕等級。但德宏地區(qū)不同，兒童不進(jìn)寺廟當(dāng)和尚。在清代，德宏地區(qū)已消滅私塾，合一起聘請傣文水平較好的人傳授，一般學(xué)到能讀、能寫為止，秋后兒童進(jìn)佛寺學(xué)習(xí)，主要學(xué)習(xí)傣文佛經(jīng)，有的把握傣文和佛經(jīng)后，升為佛爺，成為布朗族的學(xué)問分子。近代，西方傳教士進(jìn)入我國少數(shù)民族地區(qū)傳播基督教、天主教，1899個教會學(xué)校。該校主要學(xué)習(xí)漢語文。1905年英國牧師柏格里在貴州了苗文拼音字母——后稱柏格里苗文，用它出版了和苗族文學(xué)。1940校。1922年起，先后在等嘎、卡蘭、盧蘭建立了三所教會學(xué)校，教授景頗文。計，19991847.097.61995133.937.821995116.933.6719956.1733.171999民族自治地方約700291年義務(wù)教育和掃除青壯年文盲的“兩基”目標(biāo)，占全國民族自治地方總縣數(shù)的41.39%；遙遠(yuǎn)山區(qū)、牧區(qū)、經(jīng)濟(jì)困難地區(qū)也有一大批縣級單位普及了初等義務(wù)教育，青壯年文盲率大幅度降低。19851辦學(xué)經(jīng)費缺乏的困難；1990年起，國家又設(shè)立了少數(shù)民族教育補助經(jīng)費，特地用于民族地區(qū)進(jìn)展教育事業(yè)的補助。1997年，又設(shè)立了1.3億元，用以資助家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)輟學(xué)的兒童，特別規(guī)定優(yōu)先資助少數(shù)民族兒童和女童。善，大大推動了民族地區(qū)實現(xiàn)“兩基”目標(biāo)的進(jìn)程。隊伍。1999年，全國各級各類學(xué)校中共有少數(shù)民族專任教師90.91萬人。一般小學(xué)、中學(xué)和高中等學(xué)校的少數(shù)民族專任教師數(shù)分別比19954.414.840.13著不行替代的巨大作用?！皾h語授課為主，加授民族語”以及“以民族語授課為主，逐步過渡〔民族語、漢語和外語〕121文字開展民、漢雙語教學(xué)，在校生達(dá)600行使自治權(quán)得到保障。重要內(nèi)容。建國后，特別是黨的十一屆三中全會以來，在黨和政府的育程度有很大提高。目前我國在北京、上海、天津、遼寧、云南、貴州、河南、安徽、浙江、海南、山東、甘肅、青海等省、市、自治區(qū)都設(shè)有民族中學(xué)。我國民族中學(xué)進(jìn)展趨勢21求生存，求進(jìn)展，相互競爭特別猛烈，把中國的經(jīng)濟(jì)、軍事、科學(xué)、技術(shù)、教育、文化等放在國際大環(huán)境中作一番比較，不難覺察國家之競爭，是人才素養(yǎng)的競爭，歸根到底是教育的競爭。為了使中華民族永久矗立于世界先進(jìn)民族之林，黨和政府及各界有識之士大聲疾呼：“百年大計，教育為本”。時代呼喚的教育。在世紀(jì)里，一輪課程改革正在美國、英國、日本、加坡、臺灣等很多國家和地區(qū)大力開展，其目的就是為了在世紀(jì)的世界競爭中立于不敗之地。適應(yīng)，與社會進(jìn)展的需要相適應(yīng)的原則，曾進(jìn)展過屢次教育的改革。1978年十一屆三中全會以后，黨和國家進(jìn)展了全面的撥亂反正，轉(zhuǎn)變觀念，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，教育與之相適應(yīng)，提出了堅持全面進(jìn)展的方針。19801983同志又提出教育要堅持“三個面對”的方針。1985年中心又頒發(fā)了《關(guān)于教育體制改革的打算》。19864過了《中華人民共和國義務(wù)教育法》。19932院正式頒發(fā)了《中國教育改革和進(jìn)展綱要》，《綱要》中指出：“中全面提高學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動技能和身體心理素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生生動活潑地進(jìn)展”。19953199710見》的通知。19996務(wù)院又頒發(fā)了《關(guān)于深化教育改革全面推動素養(yǎng)教育的打算》。這后一輪課程改革產(chǎn)生的直接前提和根底。國家的上述舉措都是要通過振興我國的教育來實現(xiàn)中華民族的了切實貫徹實施素養(yǎng)教育的思想而在教育領(lǐng)域進(jìn)展的一次重要創(chuàng)北，吹綠了祖國的山山水水，并且是碩果累累。些陳舊的、落后的教育觀念與思想，代之以嶄的教育理念，改革過去那些與思維、理念、課程不相適應(yīng)的教學(xué)方法、教學(xué)模式，類學(xué)校，我們的生源也遠(yuǎn)不如一類學(xué)校的好，起點就低了很多，別人尚在進(jìn)展教學(xué)改革，提高教學(xué)效果，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，而我們?nèi)栽谶M(jìn)展刀耕火種，抱殘守缺，不敢進(jìn)展改革，不去思考和爭論怎樣改革，結(jié)果不用說，確定是教學(xué)的失敗。假設(shè)去思考了，去爭論了，去實施了，那結(jié)果還是未知數(shù)，勝敗還有一拼。一改失敗了，還可以再來，一而再、再而三，堅持不懈，直至成功。社會的進(jìn)展，總是推陳出，總是一次次的不斷改革、一次次的否認(rèn)之否認(rèn)，才實現(xiàn)了社會的進(jìn)步。教學(xué)也是這樣，需要不斷地進(jìn)展否認(rèn)之否認(rèn)。因此民族教育要面對現(xiàn)代化、面對世界、面對將來，確立為當(dāng)?shù)刂啤⒅卫眢w制、教育投入機制、非義務(wù)教育階段繳費上學(xué)和畢業(yè)生就工作的假設(shè)干意見》和印發(fā)的《愛國主義教育實施綱要》的要再上臺階。某某市民族中學(xué)的進(jìn)呈現(xiàn)狀和趨勢。1956年，60年月曾列入自治區(qū)級重點中學(xué)，1980年再一次被列入自治區(qū)首批辦好的34所重點中學(xué)之一，也是目前我市唯一的自治區(qū)級重點蒙古族中學(xué)。五十年來，學(xué)校堅持“嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、務(wù)實、進(jìn)取”的校風(fēng)，堅持開2023科升學(xué)率到達(dá)58.11%。在全區(qū)12個盟市直屬蒙古族中學(xué)中排名第四位次。取得了可喜的辦學(xué)成績和辦學(xué)效益，贏得了學(xué)生、家長和社會的廣泛贊譽和支持。市蒙族小學(xué)創(chuàng)立于1976年，今年來大力探究并從270500多名。大，教職工增加，家屬區(qū)占用一局部，校園占用土地面積距國家標(biāo)準(zhǔn)和興盛地區(qū)規(guī)劃差距很大。學(xué)生的教育場所、活動場地、生活區(qū)域均受到制約，嚴(yán)峻影響著學(xué)校辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大和教育教學(xué)質(zhì)量的提高。廣和實施，影響著學(xué)生整體素養(yǎng)的提高。滿足人民群眾特別是經(jīng)濟(jì)社會的需求的前提下，努力進(jìn)展民族教育，使民族教育面對現(xiàn)代化、面對世界、面對未第三章 建設(shè)條件和場址場址現(xiàn)狀地理位置某某市康巴區(qū)場地現(xiàn)狀12647620.5平方米。場地外形為長方形，現(xiàn)土地使用權(quán)屬于某某蒙古族學(xué)校。地勢平坦，不需要進(jìn)展大規(guī)模土方調(diào)整，適宜本工程建設(shè)。建設(shè)條件自然條件1、地形地貌特征，局部地段因人工取土和堆棄土及風(fēng)積沙影響，地形略有起伏，1294.48～1298.250.5～3.15‰～15‰.后期進(jìn)展了人工場平，現(xiàn)狀較為平坦，1297.111～1298.1290.2～1.013‰～8‰.場地屬簡潔地貌。2、工程地質(zhì)、水文地質(zhì)條件工程地質(zhì)：①表土主要為素填土，土黃色，松散，枯燥，主要0～1.1米。②表層以下主要為細(xì)砂、粉砂～細(xì)砂、細(xì)砂和粉質(zhì)粘土，分布均勻0～22～粗砂、礫石、細(xì)砂巖，沖洪積，中密～密實，飽和。成分多為石英砂、石英22—308.0勘察資料和建筑載荷分析，地基承載力根本值在250KPa，自然持力層可選在粉砂～細(xì)砂、細(xì)砂，粉質(zhì)粘土、中砂～粗砂、礫石、細(xì)砂巖等層。40.007西烏蘭木倫河三面圍繞，僅北依丘陵山，地勢相對較高。東西烏蘭木木倫河集合排泄。區(qū)內(nèi)地下水補給以大氣降水和烏蘭木倫河潛流為主，地下水由南及西南方向順下游烏蘭木倫河谷逕流，潛流、蒸發(fā)及人工開采是地下水的主要排泄途徑。區(qū)內(nèi)地下水按其賦存與分布特征可分為以下三種類型：⑴松散巖類孔隙潛水：含水巖組為細(xì)砂、中砂—粗砂及礫石層，滲透性中等～強，含水層厚度一般為10～16米，潛水位埋深一般5.0～7.5米，富水性較好，富水性特征稅含水層厚度變化而變化，300～600m3/d,水位及水量隨季節(jié)性動態(tài)變化明顯，水化學(xué)類型以HCO—Ca·Na1g/L，水質(zhì)良好。3⑵碎屑巖類孔隙～裂隙潛水：含水巖組為K

1強風(fēng)化層滲透性中等～～微風(fēng)化巖層滲透性弱～厚度一般80～100米，潛水位埋深一般28～32米，單井涌水量150m3/d，水位及水量隨季節(jié)性動態(tài)變化明顯，水化學(xué)類型為HCO3Ca·Na1g/L,水質(zhì)良好。⑶碎屑巖類孔隙～裂縫承壓水：含水層為K

zh2細(xì)砂巖,滲透性1微～極微，無明顯的、連續(xù)的隔水頂板存在，含水層厚度一般150～200180～20020～－30200～300m3/d。水位及水量隨季節(jié)性變化一般，水化學(xué)類型為HCOCa·Na1g/L,水質(zhì)良好。3巖類孔隙潛水，地下水埋深5.6～6.4米，水位標(biāo)高1291.446～1291.871米。因場地地層中部普遍發(fā)育有較薄的粉質(zhì)粘土層，滲透性弱～微，分布較連續(xù)，構(gòu)成局部隔水層。該地下潛水主要承受大氣較大，水位變幅＋1.5～－3.54.1～4.9米。地下水屬HCO-Ca.Mg33、周邊建筑物與環(huán)境條件周邊有地勢平坦4、氣象由于地勢較高，形成夏季暑而不熱，秋季天高氣爽的獨特氣候。近年2023記錄，年平均氣溫6.2℃，年平均最高氣溫27.9℃，年平均最低氣溫-17.114.6127--1401.6m，年平均降水量358.2mm，但年季和季節(jié)分布不均，年最624.7mm100.8mm7-92471.16mm，全年風(fēng)速較大，年平均風(fēng)速為3.4m/s，風(fēng)向多為偏西和西北風(fēng)。社會環(huán)境1、行政區(qū)域人口概述特旗、杭錦旗、鄂托克旗、鄂托克前旗、烏審旗、伊金霍洛旗、準(zhǔn)8400340867522023149.5人，其中蒙古族16.90.5879.170.454主體，漢、回、滿、朝鮮、藏族等多民族聚居地區(qū)。2、經(jīng)濟(jì)進(jìn)呈現(xiàn)狀2023年以來，某某市緊緊圍繞“爭創(chuàng)優(yōu)勢，實現(xiàn)翻兩番”的總體目標(biāo)，搶抓機遇，迎難而上，經(jīng)濟(jì)進(jìn)展速度明顯加快，質(zhì)量效益顯著提升，實現(xiàn)了“十五”的重大跨越。估量完成地區(qū)生產(chǎn)總值500億元，同比增長25％，在1999年的根底上“翻兩番”，居全區(qū)第三位，增幅躍居第一位。三次產(chǎn)業(yè)的比例為8：61：31。財政收入超90億元，增幅全區(qū)第一。城鎮(zhèn)居民人均可支配收入 11000元，增長25.4％，增幅全區(qū)第一。農(nóng)牧民人均純收入4600元，增長17.8％。全社會固定資產(chǎn)投資400億元，增長52.3％，增幅全區(qū)第—。經(jīng)濟(jì)進(jìn)展呈現(xiàn)七個鮮亮特點：工業(yè)經(jīng)濟(jì)強勁增長，優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)競爭力明顯提升。搶抓能源市6519037％99.5％，1.72898662140％，均居全區(qū)第一。農(nóng)牧業(yè)構(gòu)造日趨優(yōu)化，畜牧業(yè)主導(dǎo)地位根本確立。牧業(yè)年4％，畜牧業(yè)增加值占一產(chǎn)增加值45.7％，提高223.515.2％。農(nóng)9.5局的調(diào)整和生產(chǎn)方式的轉(zhuǎn)變，使生態(tài)環(huán)境得以療養(yǎng)生息，大旱之年，16.273％，實現(xiàn)了生產(chǎn)進(jìn)展與生態(tài)恢復(fù)的良性互動。第三產(chǎn)業(yè)快速進(jìn)展，消費構(gòu)造持續(xù)升級。經(jīng)濟(jì)高速增長，刺激消費需求和消費層次明顯提升，社會消費品零售總額突破100增長19％，增速全區(qū)第一。住房、汽車等成為的消費熱點，銷售17.2713050％。居民消費不斷升級，旅游、休閑成為時尚，入市旅游人數(shù)3101337.8％35.4％。運輸業(yè)完成貨運周轉(zhuǎn)量12233％265.928.6％，30562％5.115424％，占GDP1GDP80％。增煤炭產(chǎn)量11201.3電力裝機容量141488366PVC、博源自然氣甲醇、華維煤制甲醇等重化工工程加快建設(shè)，能源重化工基地初具雛形。全年引進(jìn)國14338％，實際利用外資2.593.5根底設(shè)施進(jìn)一步改善，進(jìn)展環(huán)境更為優(yōu)化。東蘇高速、磴高速、東康城市快速干道建成通車。呼準(zhǔn)、東烏鐵路和城大高速大路105007220121101.2破，投入節(jié)水改造資金2.435000了工程的順當(dāng)建設(shè)。根底設(shè)施條件1、郵電通訊某某市通信網(wǎng)分為市話網(wǎng)、長話網(wǎng)、移動通信網(wǎng)，已全部實部地市、3000多個縣城以及局部鄉(xiāng)鎮(zhèn)，通過網(wǎng)可以連接到世界CDMAGSM數(shù)字移動局。2、公共交通22325里、神東礦區(qū)5015210109將在城區(qū)南側(cè)通過。整個區(qū)處于某某市立體交通樞紐位置。3、水、電、煤、熱、氣供給條件區(qū)四周有充分的水資源，完全可以滿足區(qū)內(nèi)生活和建設(shè)用水。2．5～320125000～8000155000～76009880緣、已建成的考考什納水庫，總庫容量4051.54537953.28018地形高差低，取水簡潔，供水牢靠，價格低廉。產(chǎn)用電；呼西一級光纜干線通過境內(nèi)，數(shù)字通信網(wǎng)絡(luò)掩蓋全區(qū)，通訊充分的自然氣能源。某某市東勝康巴什區(qū)承受管道集中供熱，中心區(qū)規(guī)劃建設(shè)305～203.2.4城市規(guī)劃及區(qū)域性規(guī)劃要求區(qū)總體規(guī)劃本著宜人、和諧、自然、永續(xù)的原則，綜合布局城市空間，合理安排功能分區(qū)，表達(dá)了現(xiàn)代氣息、生態(tài)型城市特色。規(guī)400帶，相對獨立，互不影響。工業(yè)園區(qū)約7.5氣化工為主的化工業(yè)、農(nóng)畜產(chǎn)品及食品加工業(yè)、機械制造加工業(yè)、33度開發(fā)，建設(shè)生態(tài)型社區(qū)。各居住區(qū)設(shè)有公共綠地以及綠化隔離帶，40％6規(guī)劃建設(shè)三大公園、兩大廣場，即：青春山森林公園、體育公園、濱水公園和市政廣場、文化廣場。規(guī)劃以烏蘭木倫水庫引水入城，水系801340～60下地，一次到位，并為遠(yuǎn)期進(jìn)展預(yù)留有余量和空間。規(guī)劃綠地占建設(shè)35.855.9有良好的生態(tài)環(huán)境和自然景觀，形成山、水、城一體特色，具備舒適第四章 建筑設(shè)計方案建筑設(shè)計指導(dǎo)思想及原則建設(shè)目標(biāo)1、民族中學(xué)建設(shè)為“全國一流”的民族中學(xué)2、民族中學(xué)建成集小學(xué)、初中的綜合性的民族中學(xué)，學(xué)校的特點表達(dá)安全、開放、大氣、流暢、文化、現(xiàn)代、前衛(wèi)的風(fēng)格，又要表達(dá)民族教育學(xué)校的特點。3、建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)要到達(dá):高起點規(guī)劃、高水平設(shè)計、高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)、高效益投資４.1.21、結(jié)合民族中學(xué)功能及使用特點，綜合地段特點，力求總體布局合理。2為主調(diào),單體設(shè)計強調(diào)有用。具體說，形式上力求簡潔、大方、明快；建筑造型整體協(xié)調(diào)。3、校園建設(shè)規(guī)劃要以“綠色校園”為理念，充分表達(dá)環(huán)保和節(jié)能。要本著立體平面、軟硬掩蓋、喬灌凹凸、常青落葉、庭院景點和花草樹木結(jié)合方針，進(jìn)展校園環(huán)境建設(shè)，實現(xiàn)三季花香，四季常青，林化和生態(tài)化校園模式。4、強調(diào)“以人為本”的設(shè)計理念，同時表達(dá)在滿足教學(xué)、運動、休閑的需求，建筑的單體設(shè)計尺寸宜人，建筑的最高層為5層，滿足便利、安全的需求；教學(xué)空間靈敏，便于師生交往；生活區(qū)的設(shè)計要表達(dá)有用、溫馨5、建筑的造型與建筑功能的布局、構(gòu)造關(guān)系相統(tǒng)一，表達(dá)建筑根本規(guī)律關(guān)系。功能、環(huán)保、節(jié)能和藝術(shù)的有機結(jié)合，表達(dá)可持續(xù)進(jìn)展的思想。４.1.3設(shè)計原則1本著美觀、舒適、綠色、生態(tài)、節(jié)能、現(xiàn)代的設(shè)計原則,追求功能完善與環(huán)境秀麗的高度和諧的建筑理念,力爭制造一個人性化的智能環(huán)境。2、合理布局，充分利用土地資源，并結(jié)合地形地貌特點，科學(xué)。3、以規(guī)劃、景觀、建筑三位一體的整體化校園設(shè)計手法，從整空間，立足提高修養(yǎng)、陶冶情操，從而起到“環(huán)境育人”的作用。排給水系統(tǒng)、電力系統(tǒng)、智能系統(tǒng)的網(wǎng)管〔線〕均設(shè)計為隱蔽性走向。4、反映教育智能化、信息化、整體化及多元化特點，教學(xué)區(qū)通過連廊、庭院的設(shè)置，制造一個資源共享、聯(lián)系便捷的智能型校園的教學(xué)與生活環(huán)境，營造流通、溝通、接觸、便利的交往空間，表達(dá)學(xué)校奮勉向上，朝氣蓬勃的環(huán)境特點。5、民族中學(xué)的各建筑物外觀上與四周的環(huán)境渾然一體，功能上相對獨立，分別設(shè)立入口，各自單獨對外開放和實施治理。6、民族中學(xué)的各個建筑物設(shè)計要有前瞻性，既要充分考慮當(dāng)前性、適應(yīng)性。7、大力承受先進(jìn)的施工技術(shù)，以及完善的配套設(shè)施8、設(shè)計應(yīng)符合《公共建筑設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)的國家標(biāo)準(zhǔn)和標(biāo)準(zhǔn)。工程總體規(guī)劃方案1、總平面布置主入口的是主教學(xué)樓群，教學(xué)平面承受“回”形布置，通過環(huán)狀走廊樓、宿舍樓、試驗樓餐廳。在教學(xué)區(qū)后面藝術(shù)樓、信息中心樓和圖書400個，并設(shè)標(biāo)槍、鐵餅、鉛球場地〔規(guī)劃用地20900平方米，在田徑448廣場的四周以及各個教學(xué)樓群前都設(shè)有專用停車場和臨時停車位。2、功能要求各個園區(qū)的教學(xué)區(qū)、活動區(qū)、生活區(qū)、休閑區(qū)、關(guān)心區(qū)等六個區(qū)域，呈現(xiàn)出了自然加人工的和諧的完善格局。3、生態(tài)系統(tǒng)布置整個民族中學(xué)作為一個建筑綠色生態(tài)校園，從規(guī)劃上要整體考，充分發(fā)揮草、灌、喬、路、樓、景的和諧統(tǒng)一，使人工景觀與各建筑物形成一個和諧的系統(tǒng)，營造一種自然景觀與人文景觀高度統(tǒng)一的4、空間形態(tài)既要突消滅代、大氣、前衛(wèi)的特征，又要營造濃郁的民族特色氣劃，通過空間的起伏與多樣，形成錯落有致，顏色鮮亮的空間景致。5、景觀及綠化統(tǒng)一，在處理建筑景觀與綠化景觀的關(guān)系上，要突出建筑景觀，其一起又可以形成整體的完善的景觀。6、交通組織及道路流與車流分設(shè)的原則，設(shè)置了步行路、車行道以及休閑道。依據(jù)總體規(guī)劃要求設(shè)置停車場和中心綠地廣場。根底設(shè)施DN110DN200DN225DN300DN400DN200供水、排污、排雨水、電信、供熱管網(wǎng)與道路已經(jīng)建設(shè)到位總平面圖主要參數(shù)1、占地面積：84004.22、總建筑面積：47620.53、容積率：0.56。4、建筑密度：22%。5、綠化率：36%。蒙古中學(xué)建筑方案〔總體方案〕描述圖書樓等，整體規(guī)劃設(shè)計表達(dá)了安全、開放、大氣、流暢、文化、現(xiàn)代、前衛(wèi)的風(fēng)格，以開放式設(shè)計為主要形式，通過校園內(nèi)的道路、中起，校園的人文景觀充分表達(dá)了現(xiàn)時代特色和樂觀進(jìn)取的精神風(fēng)貌，〔水、電、氣、暖、衛(wèi)、污、訊等〕承受全部埋入地下。校院規(guī)模滿足1600170整個校園，就象是鑲嵌在草原上的一顆明珠，突現(xiàn)民族文化底蘊，有著獨特的民族風(fēng)格。1、建筑藝術(shù)與風(fēng)格出民族特色，又表達(dá)現(xiàn)代建筑藝術(shù)風(fēng)格。2、建筑構(gòu)造特征民族中學(xué)各個建筑主體構(gòu)造均承受混凝土和砌體構(gòu)造,教學(xué)樓、信息科技中心、圖書樓藝術(shù)樓、辦公樓試驗、學(xué)生食堂樓等主體承受混凝土構(gòu)造，根底承受柱下獨立柱根底；學(xué)生宿舍樓、教師公寓樓等選型經(jīng)濟(jì)合理,構(gòu)造受力明確,構(gòu)造選型整體布置有利于構(gòu)造抗震。3、建筑功能各園區(qū)應(yīng)分別建設(shè)教學(xué)樓、教師辦公樓、宿舍樓、試驗樓和餐廳。運動功能級組的游泳競賽；還設(shè)有400米標(biāo)準(zhǔn)一般爐渣跑道田徑運動場一個，4個、排球場4個、羽毛球場4個，可作為競賽場地和尋常熬煉場29404平方米。停車功能在各個教學(xué)園區(qū)設(shè)有專用停車場和臨時停車位，小學(xué)部設(shè)有30104015個臨時停車位。來滿足各個教學(xué)園區(qū)的尋常教學(xué)停車使用，以及舉辦大型教學(xué)活動的停車使用要求?！?〕建筑物與城市的協(xié)調(diào)整個教學(xué)主建筑群與康巴什區(qū)四周的建筑群形成了一個有機且教學(xué)建筑規(guī)模也能滿足康巴什區(qū)教育教學(xué)的要求。建筑設(shè)計依據(jù)1(GB500l6-2023)2(GB50189-2023)3〔JGJ31-2023〕4(GB50223-95)5(GB50009-2023)6(GB50007-2023)7(GB50011-2023)8(GB50010-2023)9(GB50017-2023)10(GB50205-2023)11(JGJ7-91)12(JGJl38-2023)13(JGJ81-2023)14(JGJ82-91)15(CECS24)16、其他國家頒發(fā)的相關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)或標(biāo)準(zhǔn)配套設(shè)施〔給排水、供電、燃?xì)狻⒉膳?、通風(fēng)、空調(diào)〕〔1〕給排水84004.247620.521.7L/s20L/s。水源為市政自來水和市政雜用水。市政自來水水壓為求〔0.0010.0m1～6蒙古族學(xué)校總占地面積84004.2平方米，總的建筑面積47620.5平方米，蒙古族學(xué)校生活用水量由市政給水管網(wǎng)供水，總水量為m3／日。具體估算如下：用水工程規(guī)模用水標(biāo)準(zhǔn)日用水量小時用水量學(xué)生160050L/日80m33333L教師17050L/日8.5m3354.2L游泳池補水3864m35%190m37916L草皮用水8500m22L／㎡·日17m3708L綠化用水12023m240L／㎡·日480m320230L餐廳160050L/人·次80m33333L空調(diào)補水未預(yù)見用水量合計10％12140m3995.5m35833L41477.2L〔2〕用電量47620.551812616.515001350533417006000553920235109依據(jù)本工程的使用功能和規(guī)模，估量用電總裝接容量約為1300KW，其中：照明：300KW空調(diào)：500KW動力：500KW考慮到功率因素和同時使用系數(shù)20KVA?！?〕采暖、通風(fēng)、空調(diào)一種是暖氣片采暖，還有一種就是地?zé)岷团瘹馄嘟Y(jié)合的采暖方式，通風(fēng)承受自然和人工的方式進(jìn)展通風(fēng)，空調(diào)承受獨立單機和中心兩種。蒙古族學(xué)校建筑工程方案蒙古族學(xué)校方案主入口的是主教學(xué)樓群，教學(xué)樓群平面承受“回”形布置，通過環(huán)狀朵盛開在草原上的秀麗的花朵，校園大門就像是一只展翅飛行的蒼體。蒙古族學(xué)校主體建筑和關(guān)心工程1、蒙古族學(xué)校平面布置和功能要求161：1.25206713402233201：1.25254296117692948信息科技中心：包括計算機教室3個、語音室3個、多媒體3個，每個教室90平方米。另外還包括中心機房、電子備課室、影視屏制作室、信息技術(shù)預(yù)備室、地理試驗室、天文室、儀器室、演示廳、地形模型、巖石礦務(wù)土壤化學(xué)標(biāo)本室、水土保持模型、環(huán)境保護(hù)和地震工程室、歷史展陳室、科技活動及試驗室等。規(guī)劃建設(shè)使用15702616.5平方米。圖書樓：包括藏書室、借書室、教工閱覽室、學(xué)生閱覽室、治理人員辦公室、舊刊物庫、校史展覽室、榮譽室、題照展廳、教材9001500平方米。藝術(shù)樓：包括聲樂教室、器樂教室、形體教室〔舞蹈、排練廳、美術(shù)教室、雕塑室、器材庫、辦公室、各種琴房等。規(guī)劃使用8101350平方米。36平方米、20平方米使用面積的標(biāo)準(zhǔn)，包括黨政辦公室、會議室、多媒體報告廳、教師辦公室、會談室、會客室等，規(guī)劃使用面積320053341600平方米、26671600平方米、建筑面積2667平方米。2個〔2個、化學(xué)試驗2〔2個1〔1個、1個、小學(xué)自然試驗室2個、勞技試驗室1個、科學(xué)試驗196平方米，按要求配備預(yù)備室、儀器庫、藥品庫、特別藥械庫、標(biāo)本室、辦公室等，規(guī)劃建設(shè)使用面1020平方米、建筑面積1700平方米。其中，初中使用面積720平1200300平方米、建筑面積500平方米。學(xué)生宿舍樓：參照國家規(guī)定和興盛地區(qū)的規(guī)劃標(biāo)準(zhǔn)，小學(xué)、1600名住宿學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)，再適當(dāng)增加宿管人員、工勤人員辦公室，規(guī)劃使用面積3600平方米、建筑面積6000平方米。其中，小學(xué)使用面積1680平方米、建筑面積2800平方米；初中使用面19203200平方米。2.11600人33245539平方米。其中，小學(xué)使用面積1564平方米、建筑面積2606平方米；初中17602933平方米。學(xué)生洗浴、理發(fā)、購物、飲水、校醫(yī)就醫(yī)等：規(guī)劃建筑面積6001000平方米。2個、初中2個、共享場所2個，每個建筑面積100平方米，規(guī)劃建筑面積600平方米。12002023平方米。其他體育活動場所：1、400米標(biāo)準(zhǔn)跑道一般爐渣田徑運動場一個。兼設(shè)標(biāo)槍、鐵餅、20900平方米〔110米×190米。244個、羽毛球場47108平方米。大門和中心廣場：大門設(shè)計要表達(dá)民族特色加現(xiàn)代氣息，中心廣場要彰顯人文景觀、生態(tài)景觀、民族特色，具有視野開闊及亮化的特點，大門與主體建筑群之間的距離應(yīng)在80米左右。規(guī)劃占地10000平方米。道路、綠化帶和停車場：校園內(nèi)主干道寬8米，支道寬6米，表達(dá)通暢、相連、便捷、視線好、安全的設(shè)計理念，總長度因地12500平方米。30%、灌木、喬木相匹配，灌木要觀葉、觀花相搭配，喬木要常綠與落葉相搭配，既有自然之趣，又有巧奪天工的匠心獨運。承受相對集中與分區(qū)或角隅，還可以適當(dāng)增加民族人才雕塑，創(chuàng)設(shè)鼓舞氣氛。規(guī)劃占地3800平方米。2、交通組織：過樓梯和走廊將各個功能聯(lián)系在一起和進(jìn)展分散人流。3、根底和構(gòu)造：蒙古族學(xué)校各個建筑主體構(gòu)造均承受混凝土和砌體構(gòu)造,教學(xué)樓、信息科技中心、圖書樓藝術(shù)樓、辦公樓試驗、學(xué)生食堂樓等主體承受混凝土構(gòu)造，根底承受柱下獨立柱根底；學(xué)生宿舍樓、教師公寓樓等上部主體承受砌體構(gòu)造，根底承受墻下毛石根底和墻混凝土條形；游泳館等上部主體承受混凝土和鋼網(wǎng)架構(gòu)造。4、蒙古族學(xué)校交通疏散整個校園內(nèi)環(huán)狀主干道承受人車分流的方式進(jìn)展校園內(nèi)的人員員疏散。5、蒙古族學(xué)校消防梯和各種消防設(shè)備。6、蒙古族學(xué)校立面造型校園整體建筑立面造型簡潔、大方、現(xiàn)代，主教學(xué)樓、圖書樓、試驗樓立面承受多條豎線條，整體比較規(guī)整，里凹和外凸很少，只有的門窗，以及藝術(shù)樓頂造型，表達(dá)圖書樓和藝術(shù)樓的特色。主要建筑一覽表名稱建筑面積構(gòu)造形式根底形式教學(xué)樓5181m2框架構(gòu)造獨立柱基信息科技中心2616.5m2框架構(gòu)造獨立柱基圖書樓1500m2框架構(gòu)造獨立柱基藝術(shù)樓1350m2框架構(gòu)造獨立柱基辦公樓5334m2框架構(gòu)造獨立柱基試驗樓1700m2框架構(gòu)造獨立柱基宿舍樓6000m2磚混構(gòu)造墻下條形根底食堂5539m2框架構(gòu)造獨立柱基民族中學(xué)主要工藝設(shè)備各種教學(xué)設(shè)備和各種教學(xué)試驗器材，以及各種教學(xué)使用體育設(shè)備?？照{(diào)〕一、給水排水〔一〕民族中學(xué)工程概況整個校園承受地下埋置方式鋪設(shè)管網(wǎng)，管網(wǎng)承受環(huán)形布置鋪設(shè)，消防用水也是由市政消防管網(wǎng)供給校園全部消防用水。〔二〕民族中學(xué)設(shè)計依據(jù)1、本工程的有關(guān)批文〔見總說明〕2、建筑專業(yè)供給的設(shè)計資料3、本專業(yè)收集的設(shè)計資料4、使用方提出的要求56、本設(shè)計承受的國家標(biāo)準(zhǔn)7GB50015-20238GBJ13－86〔1997〕9GBJ14－87〔1997〕10GB50045-95〔2023〕11GB50084-202312GBJ140－90〔2023〕13、其它與本工程有關(guān)的國家及地方標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)程〔三〕設(shè)計范圍1、室內(nèi)生活給水系統(tǒng)給水系統(tǒng)承受下行上給式的給水方式，給水管宜優(yōu)先選用給水UPVC管、聚乙烯管、聚丙烯管、聚丁烯管、鋁塑復(fù)合管和鋼塑復(fù)合管等管材，水表可設(shè)置在給水管進(jìn)入樓前的井內(nèi)，衛(wèi)生間，飲水處，試驗室的管道，應(yīng)盡可能取最短的線路布置。2、室內(nèi)生活排水系統(tǒng)間距，以便安裝修理。排水管穿過樓板、承重墻或根底時，均應(yīng)預(yù)留3的計算：排水量定額生活污水排水量定額及小時變化系數(shù)與生活用水量及小時變化系數(shù)一樣，按《建設(shè)給水排水設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)》確定。衛(wèi)生器具的排水量、當(dāng)量，排水管管徑和管道最小坡度按《建設(shè)給水排水設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)》確定。衛(wèi)生器具設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)：衛(wèi)生器具的設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)見《建設(shè)給水排大、小便器的設(shè)置參考《建設(shè)給水排水設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)3、屋面雨水排放系統(tǒng)承受有組織排水和無組織排水相結(jié)合的排水方式。4、消火栓給水系統(tǒng)10L/S10L/S，每5L/S，設(shè)置消火栓SB6519mm，充實水25、自動噴水滅火系統(tǒng)承受閉式吊頂型標(biāo)準(zhǔn)噴頭，工作溫度為68度，系統(tǒng)設(shè)計流量q=30L/s6L/(min.m2160m218m3高q=1L/sDN100測管路內(nèi)水壓而自動啟停。6、建筑滅火器配置數(shù)量的滅火器?！菜摹成罱o水系統(tǒng)1、水源某某市康巴什區(qū)蒙古族學(xué)校依據(jù)《公共建筑設(shè)計》通則要求，衛(wèi)生間沖廁水承受雜用水，室內(nèi)其它場所用水均承受自來水。水源為市政自來水和市政雜用水0.32Ma室外地坪10m高程，可滿足本工程各教學(xué)樓和各個場館用水直供需求〔0.00相當(dāng)于確定標(biāo)高10.01～62、用水量用水工程規(guī)模用水標(biāo)準(zhǔn)日用水量小時用水量47620.520m。占地面積84004.2用水工程規(guī)模用水標(biāo)準(zhǔn)日用水量小時用水量學(xué)生160050L/日80m33333L教師17050L/日8.5m3354.2L游泳池補水3864m35%190m37916L草皮用水8500m22L／㎡·日17m3708L綠化用水12023m240L／㎡·日480m320230L餐廳160050L/人·次80m33333L空調(diào)補水未預(yù)見用水量合計10％12140m3995.5m35833L41477.2L〔五〕消火栓給水系統(tǒng)1、消火栓用水量室外消火栓用水量：20202、消火栓給水系統(tǒng)20l/s0.75MPa，承受臨時高防給水設(shè)備。室內(nèi)消火栓給水管網(wǎng)成環(huán)狀布置。消火栓箱內(nèi)置DN65460室外消火栓。3.管材室內(nèi)消火栓系統(tǒng)承受國標(biāo)焊接鋼管，均為焊接連接，管徑大于等于DN100〔六〕自動噴水滅火系統(tǒng)本建筑物屬中危急級，變配電房為帶電類，其余局部為A級別計算Q=0.3s/u?！财摺成钆潘到y(tǒng)室內(nèi)生活排水管承受PVC-u聚氯乙烯〔PVC-u〕雙壁波浪排水管，柔性膠圈承插連接?！舶恕澄菝嬗晁欧畔到y(tǒng)組織排水和自由排水相接合排水系統(tǒng)。二、電氣設(shè)計〔—〕設(shè)計依據(jù)及標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)1、業(yè)主供給的設(shè)計要求和資料2JGJ／T16-923GB50052-95410KVGB50053-945GB50054-956GB50057-9420237GB50116-988GB50198-949GB／T50311-202310GB／T50314-202311、其它相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)〔二〕強電設(shè)計本工程為某某市康巴什區(qū)蒙古族學(xué)校，總建筑面積為47620.5平方米，依據(jù)本工程的使用功能和規(guī)模，估量用電總裝接容量約為3000KW，校園內(nèi)教學(xué)樓、圖書樓、藝術(shù)樓、信息科技中心、宿舍樓和游泳館的照明設(shè)計貫徹“綠色照明”的原則。1、校區(qū)供電(1)負(fù)荷等級電，對于消防設(shè)施以及為校區(qū)效勞的安防系統(tǒng)、信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、重點電，并設(shè)置末端自動互投裝置。配電方式負(fù)荷中心設(shè)位置，并從安全、噪聲等方面考慮設(shè)置專用治理用房內(nèi)。樓棟之間間距較大，分布分散，且各樓用電規(guī)模不大，依據(jù)教學(xué)、辦公、試驗、配套等區(qū)分，設(shè)置總安排電間，樹干式或放射式實施供電。單體建筑首層設(shè)置總箱，其余樓層設(shè)置安排電箱。對于用置總安排電間，每間教室設(shè)置安排電箱。具體配電構(gòu)造示意圖如下：電容補償中補償在變壓器低壓側(cè)設(shè)置自動投切電容器組。另外，依據(jù)依據(jù)《建筑照明設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)》要求，照明器功率因素不應(yīng)低于0.90，要求氣體放電燈具、日光燈等照明器必需承受高功率或分回路局部電容補償，并留意補償后功率因素不應(yīng)低于0.90。電容補償計算方法：依據(jù)《中華人民共和國電力法與使用條例》等標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，中小學(xué)電氣功率因素不應(yīng)低于0.90。電容補償大小。2、教室照明及插座配置照度及密度值各種房間照度房間或場所參考平面及高度照度標(biāo)準(zhǔn)〔lx〕UGRRa教室課桌面3001980試驗室試驗桌面3001980美術(shù)教室桌面5001990多媒體教室0.75水平面3001980教室黑板黑板面500---80房間或場所照明功率密度值房間或場所照明功率密度值對應(yīng)照度值〔Lx〕現(xiàn)行值目標(biāo)值教室、閱覽室119300試驗室119300美術(shù)教室1815500多媒體教室多媒體教室119300教室照明教室照明：承受蝙蝠式和非對稱配光燈具，一般承受高效、節(jié)能1.70均勻度及防止直射眩光要求，而且黑板上垂直照度宜高于水平照度。黑板燈布置計算方法如下：假定：黑板燈距離黑板水平距離為：L1第一排學(xué)生距離黑板水平距離為：L2L3黑板距離地坪高度為：h1講臺高度：h2教師距離講臺高度：h3h4教師與黑板燈的仰視角：a燈具安裝高度：H>tga〔L1-L3〕+h2+h3降低黑板燈安裝高度，加大黑板燈與黑板得安裝距離。教室插座布置設(shè)置一組安全型插座〔220V／10A?？住⑷撞遄饕粋€〕外，化學(xué)、物理試驗室試驗桌也設(shè)置220V／10A380V／16A語音、計算機、多媒體教室：除教室前后墻應(yīng)各設(shè)置一組安全型插座〔220V／10A〕外，還依據(jù)設(shè)備布置及性能要求布置了電源插座?！?20V／10A三孔插座各一個〕外，還予留電冰箱、恒溫箱等用電插座。語音、計算機、多媒體教室設(shè)置了空調(diào)電源插座，一般教室也予留空調(diào)電源插座。3、特別電源生物、地理試驗室課桌考慮了局部照明，并承受小于36V〔通過變壓器變壓獵取〕的工作電源配電?；瘜W(xué)、物理試驗室設(shè)置了直流電源〔通過試驗預(yù)備室直流電源供給或小型整流裝置獵取，并設(shè)置電源接線裝置〔設(shè)置在講桌內(nèi)。語音、計算機、多媒體教室、網(wǎng)絡(luò)中心、程控交換中心、監(jiān)控中心等設(shè)置穩(wěn)壓電源，并依據(jù)需要設(shè)置不連續(xù)電源。教室等內(nèi)設(shè)置攝象機處，且攝象機帶工作照明的，其工作照源。4、安全接地工程供電形式選擇為：TN-C-S系統(tǒng)，電源進(jìn)線處作重復(fù)接地。PE、PEN地極得接地干線；建筑內(nèi)的水管、采暖、空調(diào)管道等金屬管道；條件PE牢靠連接。語音、計算機教室、網(wǎng)絡(luò)中心、程控交換中心、監(jiān)控中心時，在局部范圍內(nèi)設(shè)置關(guān)心等電位接地。安全供電〔包括承受漏電電流淌作保護(hù)并關(guān)心等電位聯(lián)結(jié)。通常狀況下，配電箱進(jìn)線開關(guān)設(shè)置具備隔離、短路、過載等保護(hù)功能的自動空氣開關(guān)。插座回路中插座除用安全型插座、電回路空氣開關(guān)設(shè)置漏電保護(hù)附件，其漏電動作電流一般不大于30mA/0.1S。樓或樓層總配電箱進(jìn)線裝置宜設(shè)置漏電保護(hù)裝置，其漏300mA/0.3S。配電箱等配電裝置位置安全牢靠，并設(shè)置意外觸及的措施。(三)弱電設(shè)計1、播送系統(tǒng)教學(xué)用房、關(guān)心用房及操場設(shè)置播送系統(tǒng)，并依據(jù)使用場所、使用用途分回路設(shè)置，同時宜在緊急狀態(tài)下能夠自動切換為特別狀態(tài)，3W0.30分接線箱。校區(qū)播送系統(tǒng)設(shè)置構(gòu)造示意圖如下：2、電視系統(tǒng)教學(xué)用房、活動用房、學(xué)生餐廳等設(shè)置了電視系統(tǒng)，并依據(jù)使用狀態(tài)，如：消防狀態(tài)等等。電視系統(tǒng)除能夠播放當(dāng)?shù)仉娨暪?jié)目外，依據(jù)條件還能播放自制節(jié)目。校區(qū)電視系統(tǒng)設(shè)置構(gòu)造示意圖如下：3、、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)辦公用房、試驗預(yù)備室、食堂等均設(shè)置了系統(tǒng)；辦公用房、心〔或程控交換中心〕設(shè)置了總配線架，各樓設(shè)置安排線架〔用戶點較少的可以不設(shè)置配線架，從相鄰建筑引來，再安排至各點。校區(qū)、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)設(shè)置構(gòu)造示意圖如下：注：對于樓層用戶點較多，可在樓層單獨設(shè)置配線架；對于計算對于教室住宅樓可以象一般住宅樓一樣單獨設(shè)置及網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。4、監(jiān)控系統(tǒng)教室內(nèi)設(shè)置攝象機，用以考試、自習(xí)、公開課等時關(guān)心治理；大樓進(jìn)出口、貴重機房、庫房等處設(shè)置攝象機，用以安全治理。教室內(nèi)球型攝象機，設(shè)置在大樓進(jìn)出口、樓梯口頂棚。學(xué)校監(jiān)控中心設(shè)置矩陣切換主機、把握鍵盤〔主、副、視頻安排器、長時錄象機、監(jiān)視器、電源等，通過視頻線〔設(shè)置云臺時應(yīng)設(shè)置數(shù)據(jù)把握線、電源線等連接至監(jiān)視終端。〔四〕防雷和保護(hù)接地設(shè)計方案：本工程參照其次類防雷建筑設(shè)計，屋面設(shè)避雷帶和避雷針，接地系統(tǒng)的制式承受TN-C-S，利用柱內(nèi)構(gòu)造主筋作引下線，并考慮防1的要求。序號名序號名稱型號規(guī)格單位數(shù)量備注1電力變壓器臺12高壓開關(guān)柜臺23中心信號屏臺14免維護(hù)直流屏臺25低壓電容器屏臺106低壓配電屏臺127動力配電箱臺58照明配電箱臺409組線箱臺210網(wǎng)絡(luò)配線架臺211保安監(jiān)控系統(tǒng)套112消防把握系統(tǒng)套113外線局部套214高壓電纜米30015低壓電纜米800三、蒙古族學(xué)校的采暖、通風(fēng)與空調(diào)〔一〕室外氣象資料大氣壓力：冬季900.9hPa空調(diào)計算干球溫度：夏季冬季889.4-22℃29.9℃hPa夏季空調(diào)計算濕球溫度： 20.8℃冬季宇調(diào)計算相對濕度： 56％夏季通風(fēng)計算干球溫度： 26℃冬季采暖室外計算干球溫度： -19℃冬季室外平均風(fēng)速： 〔二〕設(shè)計依據(jù)1GB50019-20232GBJ50016-2023)3·20234GB50189-20235〔JGJ31-2023〕6(GB50045—952023〔三〕采暖機采暖，地?zé)釡囟?0～50℃，供回水溫差為8～10℃，工作壓力為0.4MPa2500KW眾席承受板輻射和散熱器散熱暖風(fēng)機在每排按標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置暖風(fēng)機送風(fēng)口，在裁判休息室、運發(fā)動休息室、教練員休息室以及關(guān)心用房均承受地輻射熱和空調(diào)采暖?！菜摹惩L(fēng)、空氣調(diào)整2023KW，教學(xué)樓、圖書樓、藝術(shù)樓、信息科技中心、宿舍樓承受自然通風(fēng)，游泳館空調(diào)冷凍水由制冷系統(tǒng)。氣流組織承受側(cè)送風(fēng)及下送風(fēng)、觀眾席位下回風(fēng)的方式。送風(fēng)池區(qū)與觀眾席各自不同的空氣參數(shù)。另一條主風(fēng)道向觀眾席側(cè)向送風(fēng)，保證觀眾席空氣參數(shù)的要求。四、供熱〔一〕概述場區(qū)供熱主要是供采暖空調(diào)用熱和衛(wèi)生熱水用熱。采暖空調(diào)供熱熱媒為：55—45℃熱水地板輻射采暖供熱熱媒為：60—50℃熱水60℃熱水?！捕碂嵩撮g采暖并且在入口設(shè)計量、平衡閥調(diào)壓裝置?！踩呈彝夤峁芫W(wǎng)1.495-70℃供熱系統(tǒng)主管徑D325*8。主要設(shè)備一覽表序號1名稱及規(guī)格板式換熱器〔采暖〕型號單位臺數(shù)量10備注2板式換熱器〔洗浴〕臺103采暖循環(huán)泵 N=55KW臺84無負(fù)壓給水設(shè)備N=5.5×3KW套15熱水循環(huán)泵 N=2.2KW臺86浮動床鈉離子交換器Ф1000套47軟水箱 V=10立方米臺48落地式膨脹水箱1800N=3×2套49落地式膨脹水箱1400N=1.5×2套4五、燃?xì)馇袛嗦?lián)鎖裝置。宜設(shè)燃?xì)庑孤┘斜O(jiān)視裝置和壓力把握裝置。建筑節(jié)能建筑能耗是指民用建筑(包括居住建筑和公共建筑)使用過程中的能耗，主要包括采暖、空調(diào)、通風(fēng)、熱水供給、照明、炊事、家用電器以及電梯等方面的能耗，其中采暖、空調(diào)、通風(fēng)三者的能耗總和65％左右。準(zhǔn)，按國家2023年起實施的的《公共建筑節(jié)能設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)》(GB50189-2023的一項重大舉措。該《標(biāo)準(zhǔn)》的公布實施，標(biāo)志著我國建筑節(jié)能工作在民用建筑領(lǐng)域全面鋪開通過改善建筑圍護(hù)構(gòu)造保溫、隔熱性能，提高供暖、通風(fēng)、空調(diào)設(shè)備、系統(tǒng)的能效比，實行增進(jìn)照明設(shè)備效率等措施，在保證一樣的8050％。節(jié)能措施綜述建筑工程節(jié)能是一項綜合性的工程，本工程節(jié)能考慮如下方面：1、建筑物的平面布置、朝向、體型上充分吸取陽光，地形兼顧四周環(huán)境，做到布局合理，可有益于入住人員身體安康，又可節(jié)約電能。2、建筑物為主要能耗對象，因此設(shè)計時應(yīng)留意體型系數(shù)。3、建筑物的窗戶、玻璃、屋頂及外墻都應(yīng)承受符合節(jié)能保溫的型建筑材料，以利節(jié)能。門窗是耗能的薄弱環(huán)節(jié)，使用雙層玻璃、塑鋼窗戶和保溫門；墻體承受復(fù)合保溫墻設(shè)計，選用玻璃棉或聚苯板等墻體保溫復(fù)合材料。4、按標(biāo)準(zhǔn)選用換熱效率高的換熱器；采暖管道全部承受發(fā)泡聚氨酯材料現(xiàn)場制造，增加密閉性和保溫效果。電、承受節(jié)能燈等；在設(shè)備的選型上承受高效節(jié)能設(shè)備。節(jié)水措施6994001103001／8,1／30。水資源短缺已成為我國可持續(xù)進(jìn)展的制約因素。1540％，69－126次可節(jié)約用水1／3－1／2,僅此一項每年一戶即可節(jié)約生活用水4020236402－3總上所術(shù)體育中心承受以下節(jié)水措施如下：1、承受節(jié)水型水龍頭〔陶瓷閥芯水龍頭。在同一壓力下，節(jié)水3％～50％。2、衛(wèi)生器具給水額定流量是為滿足使用要求，防止超壓出流現(xiàn)象，造成水量的鋪張。3、大力推廣節(jié)水型器具，承受優(yōu)良節(jié)水用具，防止跑冒滴漏。4、合理限定配水點的水壓，公用飲水承受自濾凈化噴式裝置。5、專業(yè)安裝衛(wèi)生器具，加大廢水回收利用，大力進(jìn)展中水設(shè)施6、室外相關(guān)綠化景區(qū)承受節(jié)水噴灌設(shè)施。第六章環(huán)境影響評價編制依據(jù)該工程環(huán)境保護(hù)承受的主要設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)如下。1〔87002〕2〔GB１６２９；3〔GB８９７；4GB3095-1996；5GB3096。環(huán)境現(xiàn)狀區(qū)東、南、西三面被東西烏蘭木倫河圍繞，北靠青春山，整個區(qū)處在依山傍水之中，地勢平緩開闊，坡度在5度以下的面積達(dá)60％以上，而且表層地質(zhì)較好，有利于城市建設(shè)和綠化。區(qū)內(nèi)水文地質(zhì)條件簡潔，工程地質(zhì)條件較好，地質(zhì)構(gòu)造穩(wěn)定，無滑坡、泥石流等有危害動力地質(zhì)作用，無礦藏資源開采區(qū)，大局部地段基巖暴露，承載力較高，是一塊抱負(fù)的城市建設(shè)用地。223255015210109城區(qū)南側(cè)通過。整個區(qū)處于某某市立體交通樞紐位置。區(qū)四周有充分的水資源，完全可以滿足區(qū)內(nèi)生活和建設(shè)用水。2．5320125000—8000155000—76009880緣、已建成的考考什納水庫，總庫容量40537953．28018地形高差低，取水簡潔，供水牢靠，價格低廉。產(chǎn)用電；呼西一級光纜干線通過境內(nèi)，數(shù)字通信網(wǎng)絡(luò)掩蓋全區(qū)，通訊充分的自然氣能源。區(qū)總體規(guī)劃本著宜人、和諧、自然、永續(xù)的原則，綜合布局城市空間，合理安排功能分區(qū)，表達(dá)了現(xiàn)代氣息、生態(tài)型城市特色。規(guī)4007．533度開發(fā)，建設(shè)生態(tài)型社區(qū)。各居住區(qū)設(shè)有公共綠地以及綠化隔離帶，不低于40％。行政·辦公區(qū)圍繞占地6公頃的市政中心廣場，呈“品”字型分布，背靠森林公園，俯瞰將來城市全景，具有良好的自然環(huán)境。規(guī)劃建設(shè)三大公園、兩大廣場，即：青春山森林公園、體育公園、濱水公園和市政廣場、文化廣場。規(guī)劃以烏蘭木倫水庫引水入城，水系結(jié)合綠化構(gòu)成了秀麗秀麗的開敞空間。規(guī)劃某某景觀大道801340—60兩側(cè)，全部下地，一次到位，并為遠(yuǎn)期進(jìn)展預(yù)留有余量和空間。規(guī)劃35．855．9圍繞在青山麗水之中，擁立在叢林綠地之間，容積率、建筑密度和人均道路、綠地、居住、公共設(shè)施等各項指標(biāo)均優(yōu)于國家建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，最終將建成一座具有良好的生態(tài)環(huán)境和自然景觀，形成山、水、城一體特色，具備舒適高效的根底設(shè)施，建設(shè)與自然融合的、生態(tài)型、園林式的現(xiàn)代化城。設(shè)施條件良好。本區(qū)為某某市的文化中心，是原有規(guī)劃建設(shè)區(qū)域，建筑密度合理，保持確定綠地比例，沒有重污染源，故空氣質(zhì)量較好，區(qū)域，汽車流量大，對本工程會產(chǎn)生確定程度的噪聲污染。建設(shè)工程的環(huán)境影響的影響，促進(jìn)環(huán)境的進(jìn)展變化。蒙古族學(xué)校因其建設(shè)規(guī)模大，社會關(guān)用，因此，在設(shè)計中必需留意與環(huán)境的溝通與互動。成功的設(shè)計作品整體空間系統(tǒng)品質(zhì)的提升，反之也會破壞環(huán)境、阻礙進(jìn)展。環(huán)境是由自然環(huán)境〔硬環(huán)境〕和社會文化環(huán)境〔軟環(huán)境〕兩方面生存的物質(zhì)空間；另一方面，它又承載著社會文化，成為人類文明的通過對其所處環(huán)境獨特內(nèi)涵的深入挖掘和奇異利用而獲得成功。布置，很好地保持了基地的環(huán)境特點。建筑形象創(chuàng)作結(jié)合環(huán)境。良好的小環(huán)境。施工階段環(huán)境影響分析影響主要為噪聲、揚塵、固體廢渣和廢水。1、原環(huán)境有地表植被及人文環(huán)境的破壞。2、噪聲工常用的挖掘機、推土機、運輸車輛、攪拌