研學(xué)旅行安全教育方案

11竹山圣水湖中小學(xué)研學(xué)旅行基地安全教育方案旅行的安全學(xué)問，期望對大家有幫助。研學(xué)旅行相關(guān)介紹研學(xué)旅行是由學(xué)校依據(jù)區(qū)域特色、學(xué)生年齡特點(diǎn)和各學(xué)科教學(xué)內(nèi)容需要，組織學(xué)生通過集體旅行、集中食宿的方式走出校園，在與尋常不同的生活中拓展視野、豐富學(xué)問，加深與自然和文化的親近感，增加對集體生活方式和社會公共道德的體驗，研學(xué)旅行中小學(xué)生的自理力量、創(chuàng)精神和實踐力量。研學(xué)旅行的意義：關(guān)乎青少年培育的改革方向我國實踐教育環(huán)節(jié)薄弱甚至缺失，已成為制約我國中小學(xué)實施素養(yǎng)教育、改革人才培育模式的重要瓶頸。受傳統(tǒng)教學(xué)模式的影響，中小學(xué)教育始終習(xí)慣于關(guān)起門的教學(xué)活動，課堂近乎成為學(xué)生了解學(xué)問的唯一途徑。隨著社會學(xué)、心理學(xué)以及教育學(xué)領(lǐng)域的不斷進(jìn)展，人們覺察青少年成長的過程是更應(yīng)是社會化的過程，學(xué)生對于學(xué)問的獵取、力量的提升已不能單單依靠課堂，僅有書本學(xué)問的學(xué)習(xí)，不是真正的完整的教育。人們越來越深刻地生疏到，當(dāng)今時代孩子們欠缺的不是學(xué)問、不是技能，而是創(chuàng)精神和實踐力量。順應(yīng)青少年成長的根本規(guī)律中國青少年爭論中心首席專家、爭論員孫云曉也曾指出，青少年成長的過程有兩個顯著的特點(diǎn)，一是體驗性，二是群體性。所謂體驗性是指，青少年需要親身參與很多親近社會與自然的實踐活動，在體驗中漸漸成長，父母和教師不性是說，青少年完成社會化離不開群體性交往，自然父母和教師是無法代替伙伴的作用。對于青少年的成長，這兩點(diǎn)互為補(bǔ)充，缺一不行，自然更不能被獨(dú)立開來。良好的研學(xué)旅行活動，是學(xué)生之間互幫互助的群體出行，是學(xué)生與自然之間零距離的觀看體驗，可謂兼顧了青少年成長的兩大規(guī)律。開拓青少年求知的可能領(lǐng)域行”和“讀萬卷書，行萬里路”這兩句古語也強(qiáng)調(diào)知行合一的重要性，這與研學(xué)旅行的根本目的也是完全契合的。著名就是路和書的融合。在旅行中學(xué)習(xí)，會實現(xiàn)歷史、地理、人文各大學(xué)科的融合，實現(xiàn)多方面科學(xué)文化學(xué)問的了解和掌握。用生活教會學(xué)生理解語文課本上那些被精挑細(xì)選的源自生活的文化。走走長征路，聽聽老戰(zhàn)士口中的長征經(jīng)受，學(xué)生對《七律長征》中所表達(dá)的困難歲月的理解會更加形象，看看農(nóng)場、工廠的生產(chǎn)活動，學(xué)生從《憫農(nóng)》中所體會出珍二是擺脫互聯(lián)網(wǎng)束縛。互聯(lián)網(wǎng)的觸角早就伸向了中小學(xué)生，讓孩子放下手機(jī)、走進(jìn)自然、多讀書的呼吁越來越多。盡管我們不能因此評判互聯(lián)網(wǎng)危害巨大，但作為“數(shù)字原住民”一代的青少年，成長的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境比以往更為簡單，所以根底教育也需要一種逆向思維，研學(xué)旅行在肯定程度上引導(dǎo)著學(xué)生以一種謙遜的態(tài)度，離開冰冷的屏幕，翻開本真的心靈，走向純粹的自然。搭建青少年治理的更多平臺樂觀開展研學(xué)旅行，可以促進(jìn)校內(nèi)教育和校外教育之間的有效連接，供給家庭、學(xué)校和社會之間的更多溝通。隨著教育形式和人才培育模式的創(chuàng)，家庭教育、學(xué)校教育和社會教育成為助推學(xué)生素養(yǎng)教育全面實施，核心素養(yǎng)全面進(jìn)展，引導(dǎo)學(xué)生主動適應(yīng)將來社會的三大領(lǐng)域。這三個方面不是孤立的。在過去，家校之間的溝通溝通往往只依靠于“家長家長之間爭論學(xué)習(xí)之外的問題，利于家長和教師覺察學(xué)生性格、愛好、社會責(zé)任、探究力量、同伴友好、自理力量、創(chuàng)精神和實踐力量等其它方面的特點(diǎn)。承載青少年進(jìn)展的多元使命研學(xué)旅行作為綜合實踐育人的有效途徑，還可以有效承載道德養(yǎng)成教育、社會教育、國情教育、愛國主義教育、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、創(chuàng)精神及實踐力量培育。研學(xué)旅行致力于學(xué)生的自我認(rèn)知、效勞他人、效勞社會，以實際的生活和社區(qū)問題為腳本進(jìn)展專業(yè)化的課程研發(fā)，其本質(zhì)上將有利于良好的社會生態(tài)環(huán)境的建立。研學(xué)旅行安全須知為了更好的開展研學(xué)旅行工作，保證各研學(xué)旅行課程能夠安全有序地順當(dāng)進(jìn)展，進(jìn)一步提高同學(xué)們的團(tuán)隊協(xié)作意識和安全意識，更好的培育同學(xué)們的自理獨(dú)立和團(tuán)隊協(xié)作力量?；匾笕繀⑴c研學(xué)旅行課程的學(xué)生都務(wù)必做到以下幾點(diǎn)：1、學(xué)生在研學(xué)旅行教育課程中應(yīng)當(dāng)一切聽從研學(xué)指導(dǎo)2、每次動身前學(xué)生需按時到指定地點(diǎn)集合，聽從研學(xué)指導(dǎo)教師安排排隊上車，不爭先恐后、不你推我搡。3、學(xué)生必需嚴(yán)格遵守研學(xué)旅行課程的有關(guān)時間規(guī)定，包括動身時間、研學(xué)旅行教育課程時間及用餐時間等。4、學(xué)生在乘車期間制止將頭或手伸出窗外，在車上應(yīng)做到不起哄，不講粗話，聽從研學(xué)指導(dǎo)教師的治理。5、學(xué)生在行車途中效勞區(qū)內(nèi)如需如廁或下車休息應(yīng)謹(jǐn)記所乘車輛的車牌號碼和研學(xué)指導(dǎo)教師手機(jī)號碼，不得私自離開效勞區(qū)和隊伍。6、學(xué)生身上攜帶現(xiàn)金數(shù)量以夠用為度，貴重物品以少帶為宜。7、學(xué)生在回程行車中無特別狀況，不得離隊回家。在學(xué)生集體到達(dá)學(xué)校后，需有家長來接并簽字確認(rèn)，學(xué)生方可離校。8、如遇突發(fā)大事，學(xué)生應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時通知帶隊教師或研學(xué)指導(dǎo)教師。9、建議攜