五年級毛筆書法教案

五年級毛筆書法教三作主備 諸榮 復(fù)備內(nèi) 書法介 個性化修目 1、學(xué)生了解中國書法傳2、讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)書法的意一、介1、什么叫做書法過個問題程其實書法是我們中國特有的藝術(shù)，它的產(chǎn)生與我國古設(shè)法家蔡邕說過：“惟筆軟則奇怪生焉”。由此可見，漢計字與毛筆的特殊性，是產(chǎn)生書法藝術(shù)的主要原因；造與表現(xiàn)的有機結(jié)合是書法藝術(shù)的基本特征。這樣的說小事就打一個小結(jié)，這件事做完之后就把結(jié)解開。這二、學(xué)習(xí)書法的意書法是我國特有的傳統(tǒng)藝術(shù)早在周代，就把書法列入了“六藝”（禮、樂、射、御、書、數(shù)）之一；后人更是不僅能夠讓人有賞心悅目的感覺，更能給人以藝術(shù)的美感?；蛟S有的同學(xué)會說，在科學(xué)發(fā)達的今天，電腦早就可以代替人類的書寫工作，我們?yōu)槭裁催€要舍易求繁呢三、怎樣學(xué)好書橫1、了解短橫與長橫的形態(tài)，學(xué)會其用筆法 一、組織教學(xué)1、揭示課題，明確本課任務(wù)3、學(xué)習(xí)橫的寫法認(rèn)識橫的形態(tài)短橫：左尖橫——形態(tài)：勁健，左低右高，由細(xì)到粗 長橫：形態(tài)——舒展，略呈弧勢，由粗到細(xì)運筆方向和方法——起筆稍重（頓筆），行筆提筆， 筆回鋒。行筆速度由慢到快4、學(xué)習(xí)橫的應(yīng)用法、其、老師示范書寫例字：其、（四）講評1、展示典型佳作與病例，先由學(xué)生點評，再師作小結(jié)2、學(xué)生自評（五）小豎 1、學(xué)習(xí)豎的用筆方法2、練習(xí)書寫帶有豎的幾個字一、導(dǎo)1、小結(jié)上節(jié)課的學(xué)習(xí)情況，復(fù)習(xí)豎的寫2、板書課題：豎的寫法3、學(xué)生自學(xué)，了解本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容豎的寫法。二、了解豎的基本形態(tài)，學(xué)寫“豎”出示小黑板，看看不同的豎認(rèn)識垂露豎和懸針豎，體會各自形態(tài)特點師范生說說運筆特師領(lǐng)生寫，邊寫邊說要點：懸針豎起筆藏鋒，行 6．評議病7．同樣方法學(xué)習(xí)橫的寫 8．評議學(xué)生作品9．指名上臺寫，集體評議。注意不要傾斜 （1）生練互相評三、毛筆字書寫指1．帶有“豎”的字出示小黑板：上、觀察這2字的共同特師范寫“上”生觀察師的運筆方生練寫“上集體評四、優(yōu)秀作品展評1、初步學(xué)會橫折的寫 2、能在運筆過程中體會折3、激發(fā)學(xué)生對寫字的興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)三、點撥難點、突出重（一）橫折的特點生觀察，師同時板書課題：橫折的寫師：誰把你觀察到的橫折的特點說給大家聽聽 生展示（橫折是橫畫的尾部與豎畫的頭部拼接而成的，橫畫 （二）橫折的寫預(yù)設(shè)評價：同學(xué)們觀察得很仔細(xì)，我們在前面學(xué)習(xí)了 生試總2、師：哪位同學(xué)試著總結(jié)一下橫折的寫法?3、右下按，轉(zhuǎn)鋒下行，按筆回鋒教師示范，邊寫邊說重點，生可書空體橫折的寫法橫到轉(zhuǎn)折處，將筆鋒輕輕提起，轉(zhuǎn)鋒向右注：若學(xué)生沒看清，可再示范一個（因此在轉(zhuǎn)角處必須提足再按下去，然后折鋒而下，下行應(yīng)注意中鋒行筆）、學(xué)生練師：靜下心來，用毛筆寫個橫折。你還可以參照書中生動筆寫橫折、師：誰愿意把你的書法作品展示給大家看看生評（先說優(yōu)點，再說不足，學(xué)會欣賞別人師：同學(xué)們對照范字，將自己的不足改正，再改個生再改個（學(xué)生可以根據(jù)寫的情況，再多改幾個（三）橫折在字中的不我們剛才學(xué)習(xí)了橫折的寫法，現(xiàn)在我們來研究一下橫折在字中的變化。出示：日里生觀生展教師課件演示兩個字的書寫要點，學(xué)生回日整體是個長方形的字，豎畫要寫得很直，要長，橫畫體上看是個梯形的字，橫畫很多，橫畫之間的距離頁拓字，體會一下整個字的寫法以及橫折在字中的化生毛筆練習(xí)“日、田、師：剛才我們寫了毛筆字，現(xiàn)在同學(xué)們觀察書（回、甲）橫折筆畫有什么不同？這幾個字的整體形狀一樣嗎？（不一樣）、師巡視，糾正坐姿及執(zhí)筆姿、展評（肯定他們是學(xué)習(xí)的有心人，只有做有心人，寫字才能有長足進步。）點1、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會書寫基本筆“點” 2、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞3、進一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣一、導(dǎo)入復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容過板書課程二、新授（一）講解“點”書寫要領(lǐng)設(shè)1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱計老師領(lǐng)讀筆畫名稱2、講解筆順3、再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“點”有什么點分小組討論4、教師分析講解點畫有右點、左點、豎點和長點之分師范師范5、指名說一說右點、左點、豎點、長點怎樣書寫6、師邊講解邊示范（三）學(xué)習(xí)書寫帶點的字1、出示范字2、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)3、演示書寫過程三小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。2+1”書 一、導(dǎo)今天，我們學(xué)習(xí)短撇與長撇筆畫，看看這個板書：短撇長撇比較短撇與長撇，找出不同之處師小結(jié)：起筆向右下角頓筆行筆向有下方邊行邊提筆收筆出鋒你覺得它們書寫的快慢一樣嗎？為什么 （2）你覺得它們書寫的快慢一樣嗎？為什么師小結(jié)：短撇勁健挺拔——行筆快而有力，筆勢短促 出示“千”字，字中有什么撇？豎與撇是怎樣組出示“月”字，字中有什么撇師示范2342+1”書法 1、了解顏體楷書捺的種類2、了解顏體楷書捺的形態(tài)特征 3、了解顏體楷書捺的運筆方法4、實踐感受顏體楷書捺的動筆動一、引入二、定義 夫之 夫斜捺，因它較斜，所以叫斜捺； 之平捺，因它較平，所以叫平捺“這中“文”部的捺為反捺，其實是長點，為什 會變成點呢點，這是書法的規(guī)律。因為反捺是屬于點的寫法，今我們只學(xué)習(xí)斜捺和平捺：我們只學(xué)習(xí)斜捺和平捺：三認(rèn)識筆畫外形及運筆特點提問：斜捺和平捺的形態(tài)特點分別是什么？學(xué)生回答：教師講解：斜捺，由二段構(gòu)成，先向右下再往右，開始由細(xì)變粗，后面由粗變細(xì)，寫法為：逆鋒起筆，開始不宜寫粗，轉(zhuǎn)鋒向右下逆時針方向邊行邊按，使筆畫漸漸橫，寫法為：先寫一小短橫，然后再向右下由輕到重逐四、教師示范。2+1”書提1、了解提有斜提及平提兩種 一、導(dǎo)復(fù)習(xí)點的寫檢查學(xué)生握筆姿勢及坐姿板書課題：提的寫法二、了解提的基本形態(tài)，學(xué)寫“提”出示小黑板，看看這兩種提筆有何不同認(rèn)識斜提和平提，體會各自形態(tài)特點師范寫“斜提生說說運筆特點師領(lǐng)生寫，邊寫邊說要點。評議 6．同樣方法學(xué)習(xí)平提的寫7．評議學(xué)生作品，注意平提運筆與斜提的不同 8．指名上臺寫，集體評議。生練寫.互相評議 三、毛筆字書寫指帶有“斜提”的字 出示小黑板：孔蟲觀察這幾個字的共同特點：都帶有“斜提集體評議：運筆方法、間架結(jié)構(gòu)同樣方法生練寫提蟲壞帶有“平提”的字出示小黑板：站婦紅珠駝四、優(yōu)秀作品展評2+1”書1、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會書寫基本筆“豎提”2、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒美的能力3、進一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣一、導(dǎo)入二、新授（一）講解“豎提”書寫要領(lǐng)1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱老師領(lǐng)讀筆畫名稱2、講解筆順（從上到下） 3、再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“豎提”有什 特點分小組討論設(shè)4、教師分析講解 詳細(xì)講解范5、指名說一說豎提怎樣書寫6、師邊講解邊示范（三）學(xué)習(xí)書寫帶撇的字1123三小結(jié)：1、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會書寫基本筆“斜鉤” 2、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞