北師大版四年級(jí)上冊(cè)《月光曲》課件

月光曲幽靜駐足傾聽純熟激動(dòng)仿佛安詳祝福陶醉鋼琴罷了波濤洶涌薄云貝多芬卷起巨浪烏云斷斷續(xù)續(xù)水天相接微波粼粼課文部分第一部分：（第1自然段）第二部分：（第2—6自然段）第三部分：（第7-10自然段）介紹時(shí)間、人物、職業(yè)、成就寫貝多芬散步時(shí)走到茅草屋為盲姑娘彈奏樂曲講貝多芬創(chuàng)作《月光曲》寫貝多芬對(duì)整理記錄《月光曲》，與課文開頭照應(yīng)。第四部分：（第11自然段）我認(rèn)為妹妹說：“哥哥，你別難過，我不過隨便說說罷了。”是（）意思？A、哥哥我和你說著玩的，我根本就不想聽音樂會(huì)。B、哥哥你不要傷心，這音樂會(huì)對(duì)我來說可聽可不聽，你別在意。C、妹妹在安慰哥哥，她不想讓哥哥著急，其實(shí)她很想聽音樂會(huì)。選擇：C“彈得多純熟??！感情多深哪！您，您就是貝多芬先生吧？”

第一個(gè)“您”是表示猜想。第二個(gè)“您”就很肯定。1、“多純熟”“多深”是指的什么？

“多純熟”，是說彈奏的技能熟練；“多深”，是說把曲子里的感情充分表現(xiàn)出來了。2、句子中兩個(gè)“您”各指什么？為什么貝多芬要給盲姑娘彈鋼琴曲？

貝多芬聽到盲姑娘在彈他的曲子，十分渴望能聽到他的演奏，可是家境貧苦，買不起音樂會(huì)的入場(chǎng)券，但她很懂事，體諒哥哥的難處。他為這樣貧苦的人在困苦的生活中仍然喜愛音樂、追求藝術(shù)所感動(dòng)，所以貝多芬決定親自給盲姑娘彈鋼琴曲。

在這個(gè)故事中，貝多芬為盲姑娘彈了幾首曲子？哪一個(gè)自然段描寫了貝多芬彈奏《月光曲》的內(nèi)容？思考：請(qǐng)用“——”畫出文中實(shí)在事物。讀一讀聯(lián)想的部分，想一想課文描繪了怎樣的三幅畫？（海上升明月）（微云追月）（驚濤拍岸）請(qǐng)用“﹏”畫出窮兄妹的聯(lián)想。細(xì)細(xì)品讀第9自然段，思考下列問題

皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對(duì)著大海，月亮正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上，霎時(shí)間灑遍了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連著一個(gè)朝著岸邊涌過來……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象，在月光照耀下的波濤洶涌的大海。

寫實(shí)的：

皮鞋匠靜靜地聽著。皮鞋匠看著妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛。月亮剛從水天相接的地方升起來.微波粼粼的海面上,霎時(shí)間灑滿了銀光.月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。(隨著天氣的變化，音樂逐漸增強(qiáng)，曲調(diào)出現(xiàn)了波折。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪?！北辉鹿庹盏醚┝恋睦嘶?一個(gè)接一個(gè)朝著岸邊涌過來……根據(jù)上面文字的描述，正確的排列下面的圖形順序。（）（）（）312

他好像面對(duì)著大海，月亮正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上，霎時(shí)間灑遍了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過來……小組討論，從文中找出《月光曲》的曲調(diào)?！对鹿馇返那{(diào)應(yīng)該是（）1、舒緩———明快————高昂2、明快———高昂————舒緩3、高昂———明快————舒緩1《月光曲》是這樣一首世界名曲，怎樣創(chuàng)作出來的呢？?jī)刹糠郑盒置?/p>

當(dāng)時(shí)的環(huán)境——月光

這篇課文講述了德國(guó)著名音樂家貝多芬因同情窮鞋匠兄妹而為他們