初中部工作計(jì)劃1

初中部工作方案一、全然情況分析自2003年以來(lái)，全區(qū)初中教學(xué)質(zhì)量一年一個(gè)臺(tái)階，2004年中考各項(xiàng)指標(biāo)均為第一；2005年中考成績(jī)大幅提高，所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)?？偲骄殖^(guò)全市總平均分；今年中考全市600分以上總?cè)藬?shù)746人，我區(qū)有293人，占39.3%，鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)?？偲骄质状纬^(guò)全區(qū)平均分?？萍冀逃?、藝體教育、教師隊(duì)伍建設(shè)等工作都取得了優(yōu)異成績(jī)，在全市均處于領(lǐng)先地位。成績(jī)的取得是全區(qū)校干、教師、學(xué)生和家長(zhǎng)共同努力的結(jié)果。在過(guò)往的工作中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生命線的熟悉進(jìn)一步強(qiáng)化，學(xué)校治理更加標(biāo)準(zhǔn)，業(yè)務(wù)治理和指導(dǎo)水平明顯提升，工作效率顯著提高；課堂教學(xué)改革不斷深進(jìn)，教科研工作更加扎實(shí)有效。瞧到成績(jī)的同時(shí)，我們更應(yīng)該清醒的熟悉到目前工作中還存在著各種各樣的咨詢題，如：取得成績(jī)的手段的科學(xué)性、合法性、合理性，師生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，局部學(xué)生厭學(xué)情緒嚴(yán)重，課堂教學(xué)效率不高，師生身心健康得不到保障，新課程理念落實(shí)不到位等?；貞涍^(guò)往的工作，我們經(jīng)歷了共同成長(zhǎng)，共同開(kāi)展，從經(jīng)驗(yàn)到標(biāo)準(zhǔn)，從標(biāo)準(zhǔn)到科學(xué)的開(kāi)展過(guò)程。在目前情況下，我們必須走從科學(xué)到創(chuàng)新，從創(chuàng)新到特色建設(shè)的內(nèi)涵開(kāi)展之路。只有如此，我們才能維持教育教學(xué)質(zhì)量在全市領(lǐng)先的優(yōu)勢(shì)，才能到達(dá)辦好公平、優(yōu)質(zhì)教育的目的，實(shí)現(xiàn)教育的持續(xù)開(kāi)展，和諧開(kāi)展。今后全區(qū)初中教學(xué)工作的指導(dǎo)思想是：本著理念先進(jìn)、超前、目標(biāo)明確、思路清楚、重點(diǎn)突出、措施有效、調(diào)控有力的原那么，按照目標(biāo)長(zhǎng)遠(yuǎn)、思路開(kāi)闊、求實(shí)創(chuàng)新、減負(fù)增效的思路，用我們的實(shí)力和聰慧，把張店初中教育教學(xué)工作推向更高層次。二、工作目標(biāo).全面貫徹落實(shí)全區(qū)教學(xué)工作會(huì)議精神，采取有效措施，高質(zhì)量完成2006－2007學(xué)年度教學(xué)工作任務(wù)。.實(shí)施有效策略，積極推進(jìn)教育均衡開(kāi)展。.研究學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律，深化課堂教學(xué)改革，提高教與學(xué)的有效性，實(shí)現(xiàn)課堂高效益，教學(xué)高質(zhì)量。.研究教師成長(zhǎng)規(guī)律，發(fā)揚(yáng)體制優(yōu)勢(shì)，構(gòu)建立體開(kāi)展平臺(tái)，促進(jìn)教師專業(yè)開(kāi)展。.探究網(wǎng)絡(luò)環(huán)境新形勢(shì)下教研活動(dòng)的創(chuàng)新機(jī)制。.針對(duì)不同學(xué)校實(shí)際，采取針對(duì)性措施，確保2007年初中教學(xué)質(zhì)量在全市的領(lǐng)先地位。三、要緊措施.教育理念轉(zhuǎn)變?nèi)匀蛔鳛榻逃母锏念^等大事。深刻熟悉并理解教書與育人、文化傳承與文化課學(xué)習(xí)、主動(dòng)與被動(dòng)、主體與主導(dǎo)、預(yù)設(shè)與生成、學(xué)與教、知識(shí)與能力、考慮與練習(xí)、中考與高考、升學(xué)與素養(yǎng)培養(yǎng)的關(guān)系，把培養(yǎng)學(xué)生的自尊、自信、自主、自強(qiáng)、自理、自立、人格完善作為首要的德育目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和濃厚的學(xué)習(xí)喜好，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)科學(xué)的學(xué)習(xí)，形成終身學(xué)習(xí)的愿瞧和能力，為學(xué)生的終生幸福奠基。.教育大計(jì)教師為本，教師專業(yè)開(kāi)展是提高教育教學(xué)質(zhì)量的全然保證?！?〕實(shí)施教研、科研、培訓(xùn)統(tǒng)籌策略，探究教師培養(yǎng)新模式。搭建適合不同層次教師開(kāi)展的平臺(tái)，進(jìn)修學(xué)校、基層學(xué)校、教研組，區(qū)域之間、學(xué)校之間、個(gè)人之間，不同層次、不同內(nèi)容，行政的、民間的，有嚴(yán)密組織的、有自由松散的等形式多樣的平臺(tái)，通過(guò)論壇、網(wǎng)絡(luò)教研、聯(lián)片教研、教學(xué)開(kāi)放、課堂教學(xué)展示、成果展示等豐富多彩的活動(dòng)，使不同層次的教師都能夠積極主動(dòng)的不斷完善自我，提高自我效能感。讓每一個(gè)教師都具有課程聰慧、教學(xué)聰慧、治理聰慧和人格魅力，成為有“專業(yè)素養(yǎng)〞和“積極心態(tài)〞的受學(xué)生迎接的教師?！?〕把咨詢題研究作為教師專業(yè)成長(zhǎng)的有效途經(jīng)。強(qiáng)化咨詢題意識(shí)，大力提倡以發(fā)現(xiàn)咨詢題、解決咨詢題、總結(jié)與提升教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為核心的咨詢題研究，引導(dǎo)寬廣教師對(duì)教學(xué)活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)，如：教材研究、教學(xué)設(shè)計(jì)、上課、作業(yè)批改、學(xué)生輔導(dǎo)等過(guò)程中碰到的咨詢題，通過(guò)案例分析、教育敘事研究、個(gè)案研究，真正把“咨詢題即課題〞的教學(xué)研究落到實(shí)處。.深化課堂教學(xué)改革是實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)高質(zhì)量、可持續(xù)開(kāi)展的要害。深化課堂教學(xué)改革是我們今后教研的重要任務(wù)，用2－3年時(shí)刻，以新課程理念指導(dǎo)教學(xué)，構(gòu)建以學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)為主的、適合學(xué)生個(gè)性開(kāi)展的課堂教學(xué)模式，使課堂教學(xué)發(fā)生全然性的變化，確實(shí)提高課堂教學(xué)的質(zhì)量與效率?！?〕學(xué)習(xí)借鑒洋思中學(xué)、杜郎口中學(xué)等先進(jìn)學(xué)校的課堂教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)生創(chuàng)立能夠自主學(xué)習(xí)、展示自我的平臺(tái)，使課堂成為學(xué)生學(xué)習(xí)的天堂，讓學(xué)生自主參與、自主開(kāi)展、歡樂(lè)成長(zhǎng)、幸福生活?！?〕創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，注重教學(xué)的生成性；全面落實(shí)三維目標(biāo)，提高課堂教學(xué)的有效性，提高課堂教學(xué)的效率和效益?！?〕研究學(xué)習(xí)規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)有意義的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感受到知識(shí)的有味、有效、有用，以意義指導(dǎo)學(xué)習(xí)行為；激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，指導(dǎo)學(xué)生掌握有效的學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生感悟到聰慧的力量，使課堂布滿聰慧，布滿生命的活力?！?〕通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、專題研討、教學(xué)開(kāi)放、成果展示等多種形式的教研活動(dòng)，交流推廣優(yōu)秀學(xué)校、優(yōu)秀學(xué)科好的做法，構(gòu)建科學(xué)的教學(xué)模式，把課堂教學(xué)改革落到實(shí)處。.積極推進(jìn)教育均衡開(kāi)展，實(shí)現(xiàn)教育和諧開(kāi)展，是教學(xué)研究永恒的主題。要緊做法是：政策保障、突出重點(diǎn)、措施到位、搭建平臺(tái)。通過(guò)集體備課指導(dǎo)、現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、專題研討、自由論壇、質(zhì)量分析會(huì)、聽(tīng)課評(píng)課等多種形式，提高業(yè)務(wù)治理人員的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和治理能力。接著關(guān)注個(gè)不學(xué)校，探究新的方法，采取有效措施，促進(jìn)教育均衡開(kāi)展。.基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、區(qū)域治理、校本研修前提下，探究創(chuàng)新教研活動(dòng)的內(nèi)容和形式。發(fā)揚(yáng)網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，通過(guò)學(xué)科網(wǎng)站、視頻系統(tǒng)、智能治理軟件等現(xiàn)代化技術(shù)手段，創(chuàng)新教研形式，探究網(wǎng)絡(luò)教研的運(yùn)行機(jī)制，實(shí)現(xiàn)即時(shí)教研、遠(yuǎn)程教研、個(gè)性化教研。發(fā)揚(yáng)區(qū)域優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)中小學(xué)教育教學(xué)一體化研究。加強(qiáng)與小學(xué)、高中的溝通與聯(lián)系，構(gòu)建張店教研大舞臺(tái)，做到教育教學(xué)目標(biāo)總體，各學(xué)段教師通力合作、分段實(shí)施，為學(xué)生的持續(xù)開(kāi)展負(fù)責(zé)。從校本研修的角度重新定位教研活動(dòng)的組織與實(shí)施，讓校長(zhǎng)真正成為學(xué)校開(kāi)展、教師專業(yè)成長(zhǎng)的第一責(zé)任人，讓教師真正成為教研的主體和主人，使校本研修活動(dòng)成為校長(zhǎng)和教師基于學(xué)校開(kāi)展、個(gè)人開(kāi)展的必需。.做好非畢業(yè)班工作，保證可持續(xù)開(kāi)展。(1)做好初一新生的進(jìn)門工作，讓學(xué)生在最短的時(shí)刻內(nèi)習(xí)慣初中的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，強(qiáng)化學(xué)生生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)喜好、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，真正從心理上、知識(shí)上、方法上盡快進(jìn)門，不要讓學(xué)生輸在起點(diǎn)上?！?〕班主任要特別注重學(xué)生的平安教育、生命教育、法治教育、青春期教育、健康教育、家庭教育等工作?！?〕各單位要通過(guò)集體備課、課堂教學(xué)競(jìng)賽、學(xué)科競(jìng)賽、專題報(bào)告、各種研討會(huì)等系列校本研修活動(dòng)，要像抓畢業(yè)班工作那樣做好非畢業(yè)班工作，保證整個(gè)初中學(xué)段教學(xué)質(zhì)量的可持續(xù)開(kāi)展。.采取有效措施，確保中考成績(jī)優(yōu)異?！?〕要特別注重學(xué)習(xí)研究2007淄博市中考方案、中考講明，吃透精神，正確掌握中考動(dòng)向，不走彎路，及時(shí)搜集有關(guān)中考的信息，少做無(wú)用功?！?〕強(qiáng)化班級(jí)教育組作用和備課組作用，形成合力，實(shí)現(xiàn)資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)?！?〕各單位要早方案、早安排畢業(yè)班工作。包級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要及時(shí)全面掌握畢業(yè)班教學(xué)情況，特別注重學(xué)科復(fù)習(xí)方案、進(jìn)度、資料、備課、個(gè)不學(xué)生輔導(dǎo)等情況；要深進(jìn)到教研組、課堂、教師及學(xué)生中往，了解師生的心理狀態(tài)、健康狀況；要正確掌握學(xué)校、學(xué)科、教師、學(xué)生在全區(qū)、全校的位置及每次考試的變化趨勢(shì)，并能夠依據(jù)具體情況采取相應(yīng)措施。〔4〕各單位、各學(xué)科要對(duì)每一次模擬考試進(jìn)行認(rèn)真分析，尋出優(yōu)勢(shì)樹(shù)立信心，抓準(zhǔn)咨詢題采取有效措施，做到不等、不靠、不埋怨。四、要緊活動(dòng)安排2006年9月份.各學(xué)科教材備課會(huì)。.畢業(yè)班各學(xué)科復(fù)習(xí)研討會(huì)。.成立中心教研組。.教研員示范課。.全區(qū)教學(xué)工作部署會(huì)。.初一新生素養(yǎng)檢測(cè)。10月份.語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、化學(xué)新課程研討會(huì)。.政治、歷史非畢業(yè)班課堂教學(xué)開(kāi)放活動(dòng)。.生物集體備課示范活動(dòng)。.業(yè)務(wù)校長(zhǎng)座談會(huì)。.全國(guó)英語(yǔ)競(jìng)賽初賽報(bào)名。.課堂教學(xué)改革成果展示。.召開(kāi)全區(qū)初中畢業(yè)班工作會(huì)議。11月份.語(yǔ)文集體備課研討會(huì)。.山東省初中數(shù)學(xué)競(jìng)賽。.畢業(yè)班歷史復(fù)習(xí)研討會(huì)。.初三年級(jí)生物結(jié)業(yè)考試研討會(huì)及非畢業(yè)班課堂教學(xué)開(kāi)放活動(dòng)。.中小學(xué)教