管理經(jīng)驗總結(jié)

#夯實基礎(chǔ)為學(xué)生的就業(yè)鋪路08級大專7班班主任：安松鶴我對班主任工作的認識，是在工作過程中逐步形成的。來航空旅游分院雖然只有短短數(shù)月的時間，但之前在同類院校我已經(jīng)工作了兩年，深知我們的學(xué)生來此學(xué)習(xí)的目的就是要找到一個適合自己的工作崗位。但如何實現(xiàn)這一目標卻是他們沒有深思的問題。所以如何指導(dǎo)他們用知識武裝自己，用紀律約束自己，以提高個人綜合素質(zhì)，為今后的就業(yè)鋪好路，打下堅實的基礎(chǔ)，就成了我們班主任工作的重要任務(wù)。要知“合抱之木，生于毫未；九層之臺，起于壘土?！钡踩魏问露家牲c滴做起，同時只有打下良好堅實的基礎(chǔ)繼而通過不懈的努力，才能最終取得成功。所以，對我們班主任來說，我認為只有從學(xué)生入學(xué)開始，從基礎(chǔ)抓起，才能實現(xiàn)“就業(yè)路上一個不能少”的目標特別是對大一的新生，他們剛?cè)胄?，對學(xué)習(xí)和生活的適應(yīng)都有一個過度的問題，從這時開始著手，嚴格管理，正確引導(dǎo)才是打基礎(chǔ)的關(guān)鍵，也是打好基礎(chǔ)的好時機。今年能帶大一新生，我覺得很幸運。因為我一直夢想著能從大一新生帶起，為了學(xué)生們在就業(yè)路上能少走彎路，少些遺憾，從而為他（她）們打下一個良好的基礎(chǔ)。為什么如此說？我們各位班主任都清楚，我們的學(xué)生起點底，基礎(chǔ)差，文化水平參差不齊?？闪艚o我們培養(yǎng)、塑造他們的時間又太短，所以我們就要從學(xué)生入班開始，利用分分秒秒的時間對他們進行雕琢。具體的講，抓基礎(chǔ)我認為應(yīng)該是學(xué)習(xí)、生活兩個方面，兩個主線，兩手來抓，不能放松任何一方面。因為二者有著密不可分的關(guān)系，它們是相輔相成的。班級紀律好了，學(xué)生養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，那么對待學(xué)習(xí)，不言而喻，也就上心了，積極了。我的做法是：一、用大學(xué)生心理健康標準要求學(xué)生學(xué)生們來到一個新的環(huán)境，步入了大學(xué)的殿堂，我利用第一個班會以主題“如何做一名好的新時代大學(xué)生”，為學(xué)生們提出了要求——從今后應(yīng)該用大學(xué)生的標準要求自己，使自己成為一名心理健康的大學(xué)生。我為他們重點歸納了六條：1、要保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣和旺盛的求知欲2、要保持正確的自我評價3、要自覺調(diào)節(jié)和控制情緒4、要保持和諧的人際關(guān)系5、要保持良好的社會適應(yīng)能力6、心理行為符合年齡特征這樣我就以此讓學(xué)生們自己檢測自己在哪一條上存在問題，利用最短的時間進行糾正。每個學(xué)生對照這六條進行了透徹的分析；有的學(xué)生在找到差距不足后還寫出了解決方案。這時，通過他們上課的表現(xiàn)和平時臉上的笑容就能看出他們完成了向大學(xué)生活邁進的第一步，為今后的學(xué)習(xí)生活筑好了第一塊基石。二、創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍因為我一直帶同類院校的就業(yè)班，我深知，真正阻礙學(xué)生就業(yè)的最大問題或者可以說“瓶頸”問題就是英語水平。因為我們的學(xué)生在入校前都經(jīng)過了嚴格的面試，所以外形因素不是就業(yè)的大問題，但學(xué)生的學(xué)習(xí)程度不一，可能再好的外型條件，由于英語水平、語言交流能力差，也不能找到較好的工作。在大一學(xué)生面前講就業(yè)是否有些早？我個人認為非但不早反而很有必要。一是學(xué)生關(guān)心，二是時間不等人，機會不等人。在我以前所帶的學(xué)生中有很大一部分就因為沒能抓住大一的學(xué)習(xí)機會在就業(yè)的路上吃虧的。當學(xué)生進入了就業(yè)面試階段已經(jīng)心慌了，不能真正的安下心來進行學(xué)習(xí)，并且，在就業(yè)項目一個個接踵而來的形勢再補習(xí)英語恐怕也來不及了，所以我認為誰抓住了大一的學(xué)習(xí)機會，誰的就業(yè)路上就多了一個機會，多了一份自信，多了一份成功。這樣在大一狠抓學(xué)生的學(xué)習(xí)是尤為必要的。所以，我在班里抓學(xué)生學(xué)習(xí)上就首先是組織學(xué)生通過成考關(guān)。（一）就是樹立他們通過成考的自信心。軍訓(xùn)結(jié)束后，等待學(xué)生們的又一次考驗，并且關(guān)系到他們是否如期取得畢業(yè)證的成考進入倒計時。我的班里有相當一部分的學(xué)生來自中專、職高等院校，甚至沒有進入到高中階段的學(xué)習(xí)。這就造成了他們學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的差異、學(xué)習(xí)水平的差距。面對成考有的學(xué)生因某科成績較差，從而全盤否定自己的成績，認為自己成考過不了；有的學(xué)生因本身基礎(chǔ)差，想學(xué)又根本聽不懂，從而失去了信心，甚至想退學(xué)；有的學(xué)生卻是高中畢業(yè)，再去聽成考補習(xí)的知識覺得淡然寡味，毫無興趣。針對這些不同情況，我先講瘋狂英語的創(chuàng)始人李陽，他在大學(xué)時候每次考試大部分科目都是不及格，但因為他的不斷努力才成為英語大師，從而在世界許多國家享有盛名。又講了電視劇《士兵突擊》中的兩個人物，許三多憑著他不放棄、不拋棄的信念最終成為一名特種兵。相反自小聰明的成才因總想找捷徑、不踏實、沒有毅力而與特種兵失之交臂。我用這幾個事例鼓勵學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生，讓他們鼓足干勁增強信心，堅信通過努力會取得理想的成績。要求他們在沒有嘗試之前不要對自己進行誤斷，更不能輕言放棄。同時，也側(cè)面教育了那些認為自己基礎(chǔ)好，學(xué)不學(xué)都無所謂的學(xué)生，讓他們知道靠小聰明、不務(wù)實終成不了大事。（二）是組織好晨讀和充分利用好晚自習(xí)?！耙惶熘嬙谟诔俊?，晨讀雖然只有二十分鐘，但卻是學(xué)習(xí)的最佳狀態(tài)。每天我要求領(lǐng)讀員給同學(xué)聽寫十個英語單詞。單詞當然不是聽寫完了就算了，而是由學(xué)習(xí)委員將聽寫的單詞檢查只要錯了的再讓其去抄寫直到掌握。然后再領(lǐng)讀課文句子。這一形式取得了很好的效果。直到現(xiàn)在，我班的晨讀依然是采用這一形式，這就使學(xué)生們天天有積累。再就是晚自習(xí)的一個小時時間，要求學(xué)生們獨立完成一份試卷，然后交換互判，考查自己一天的所學(xué)。雖然40多天的復(fù)習(xí)，每天都很緊張，但我們換取的回報卻是喜人的。我班的王磊同學(xué)在本次成考中以379分的好成績?nèi)〉昧巳旱谝幻?。三百分以上的學(xué)生有14名，在參考班級中也位居優(yōu)秀之列?？梢哉f良好的學(xué)習(xí)環(huán)境是學(xué)生們更好的學(xué)習(xí)，更有效的學(xué)習(xí)的客觀條件，所以我認為正是有了這一段培養(yǎng)班級學(xué)生的學(xué)習(xí)風氣，使其養(yǎng)成良好習(xí)慣，才有了現(xiàn)在良好的學(xué)習(xí)氛圍。從成考補習(xí)到現(xiàn)在，所有我班任課教師都反映學(xué)生聽課紀律好，學(xué)習(xí)效率高。其次是成考之后，因為有了成考前打下的良好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，學(xué)生們對待專業(yè)課的學(xué)習(xí)就更上心了，可以說每一個學(xué)生都能利用課堂所學(xué)武裝自己，以提高自身綜合素質(zhì)為今后的就業(yè)奠定了扎實基礎(chǔ)。因為班里學(xué)生都來自不同的地區(qū)不同的學(xué)校所以就存在著生活紀律方面的不同，但來到航空旅游分院，作為一名在校學(xué)生就應(yīng)該有一個統(tǒng)一的要求，也就是一個統(tǒng)一遵守的紀律。要做到這一點是相當不容易的，所以我首先分析了班內(nèi)學(xué)生的基本情況。做到有針對性地找每一個學(xué)生談話，再利用班會學(xué)習(xí)校規(guī)校紀利用好學(xué)院組織的每項活動、從而發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處讓其有的放矢的發(fā)揮其長處、指正其缺點、并在此基礎(chǔ)上組建班團委充分利用班干部協(xié)同班主任管理。再次在日常的量化管理上利用學(xué)生處對班級的考核來考核班內(nèi)每一名學(xué)生，給他們也制定量化考核標準，具體工作的展開是走入宿舍檢查內(nèi)務(wù)。三、常抓不懈的日常班級管理工作。日常班級管理工作必須常抓不懈。這是為以后使學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會做事，學(xué)會生存的保障。我們學(xué)院的學(xué)生管理工作要求很嚴、很細。這就給了我們班主任管理班級提供了先決條件，也使我們班主任管理學(xué)生所講的每一點、每一條都做到了有章可循，有據(jù)可查，學(xué)生也容易接受，從而更清楚自己該怎么做，不該怎么做。具體的工作開展是：、走入宿舍檢查內(nèi)務(wù)衛(wèi)生，排查安全隱患在這一點上，我充分發(fā)揮班干部的力量，每周抽查宿舍，并讓他們做好記錄，然后利用班會總結(jié)，獎優(yōu)罰劣。、促膝談心，使學(xué)生改變不符合大學(xué)生標準的行為。在這一點上，我認為要處理好這幾方面的關(guān)系，那就是與學(xué)生家長的關(guān)系；與任課教師的關(guān)系；與宿舍老師的關(guān)系。這樣就可以通過多個渠道，全面真實地了解學(xué)生的情況，做到有的放矢地開展思想教育工作、嚴肅糾正，嚴厲批評學(xué)生的違紀行為。在這一點上；一是對待學(xué)生的違紀行為絕不能姑息，否則這不是愛學(xué)生而是害了學(xué)生。二是處理問題一定要公平、公正?？傊?，要建成高樓大廈，就必須打好基礎(chǔ)，否則將功虧一簣。我們班主任的工作是教育人和塑造人的工作，那就更要為學(xué)生打下一個如何做好人做好事的基礎(chǔ)。同時這也是為了使他（她）們能就業(yè)，就好業(yè)，更是為了他（她）步入社會能學(xué)會如何做人如何做事所必須夯實的基礎(chǔ)。以真誠的心關(guān)心學(xué)生，做學(xué)生心目中的班主任08級大專9班班主任：艾永印班主任是班集體的組織者，管理者，領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，是學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)實施教育，教學(xué)工作計劃的得力助手，是學(xué)院貫徹教育方針的骨干力量，是溝通學(xué)院與家庭的橋梁，班主任的工作范圍很廣，不但每天的具體工作很多，很雜，還要做學(xué)生的思想工作，策劃和制定各個時期的工作計劃，確定工作重點，根據(jù)學(xué)生的特點，運用正確的教育方法，科學(xué)管理，正面引導(dǎo)，使整個班級始終朝著積極向上，具有良好學(xué)風，建設(shè)一個團結(jié)和諧班集體的方向發(fā)展，減少無故請假，遲到，曠課，預(yù)防夜不歸宿和打架斗毆，經(jīng)常善意提醒，確保學(xué)生的財物安全和人身安全，使學(xué)生順利的完成學(xué)業(yè)，讓學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)放心，讓學(xué)生家長放心，因此，班主任的工作是否到位，關(guān)系到學(xué)院今后的發(fā)展，責任重大。一、班主任要加強責任心熱愛教育事業(yè)，獻身教育事業(yè)，這是班主任基本的職業(yè)道德，也是做好本職工作的基礎(chǔ)，說熱愛教育，就要熱愛學(xué)生，對學(xué)生滿懷深厚的感情，自覺尊重學(xué)生，深入了解學(xué)生，和學(xué)生交朋友，縮小師生距離，密切師生關(guān)系，成為學(xué)生的知心人和學(xué)生的良師益友，建立起民主，平等，親密的新型的師生關(guān)系。當他們有了成績，有了進步，及時表揚，犯了錯誤，不溺愛，不坦護，不遷就，但不體罰，不當眾批評，批評應(yīng)注意場合，做到嚴中有愛，嚴中有度，嚴中有方，特別是對于表現(xiàn)比較差的學(xué)生，不僅不能嫌棄和歧視，還要更加在生活，學(xué)習(xí)等多方面，全方位地給予關(guān)愛，對這些學(xué)生應(yīng)該動之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，善于發(fā)掘他們身上的閃光點，然后利用班會或與家長電話溝通時，多表揚，多鼓勵，以保護后進生的自尊心，樹立自信心，實踐證明，不是所有的差生就永遠落后，只要班主任的工作到位差生也可以教育好，現(xiàn)在全班好學(xué)生數(shù)量在增加，較好的在擴大，表現(xiàn)差的學(xué)生在減少，體現(xiàn)了班主任的工作成效。二、團結(jié)協(xié)作，共同帶好班帶班管理學(xué)生的任務(wù)是艱巨復(fù)雜的，不是光靠哪個部門，或個人所能獨立完成的，要做好教育工作，當一個稱職的班主任，除了依靠院長們的正確領(lǐng)導(dǎo)，各處室的大力支持，與各科老師緊密配合，班主任之間互相幫助，取長補短，目標一致，貫徹德、智、體全面發(fā)展的教育方針，以共產(chǎn)主義思想去培育學(xué)生，克服學(xué)生中存在重智育，輕德育和體育的傾向，如果培養(yǎng)的學(xué)生是學(xué)習(xí)尖子，很可能成為書呆子，對社會主義建設(shè)事業(yè)沒有用，如果身體素質(zhì)差，就等于工廠出了次品，出了廢品，也沒有用，要是道德品質(zhì)不好，不但對社會主義建設(shè)沒用，而且還會給人民帶來災(zāi)難，給國家造成損失，因此要組織學(xué)生學(xué)好文化課，進行知識的積累，同時還要注意良好道德品質(zhì)的培養(yǎng)，為社會培養(yǎng)合格人才。三、班主任要以身作則，為人師表要把學(xué)生培養(yǎng)成有理想，有道德，有知識、有體力的社會主義新人，老師自身的榜樣作用，是非常重要的，必須在思想，行為，作風和品質(zhì)等方面給學(xué)生做出表率，每時每刻都在感染、熏陶和影響著學(xué)生，20歲左右正是青春發(fā)育期，他們正處在有些事情知道，但不清楚，很多事在模仿，在跟老師和家長學(xué)，班主任的一言一行，都會在同學(xué)們的心靈上產(chǎn)生積極的和消極的影響，有的甚至影響他們一輩子，班主任首先對工作認真負責，一絲不茍，在語言，儀表，舉止方面講文明禮貌，樸素大方，給學(xué)生做出表率，并在遵紀守法,謙虛誠實，言行一致，嚴以律已，知錯就改等方面，給學(xué)生做出榜樣，引導(dǎo)學(xué)生跟著學(xué)，照著做，用班主任自身良好行為的帶動作用，占領(lǐng)學(xué)生的思想陣地，凡是要求學(xué)生做到的，自己首先做到，要求學(xué)生不做的，自己首先不做，時刻都要考慮教育效果和影響，教育無小事，有時小事和細節(jié)，可決定成敗。為了成考取得好成績，利用晚自習(xí)的時間講述自己的親身經(jīng)歷。告訴同學(xué)們?nèi)说闹橇撃苁呛艽蟮模A(chǔ)差不可怕，首先要樹立自信心，要肯吃苦，肯下功夫，就沒有做不到的事，在成考前對班級更加嚴格要求，早晚自習(xí)都要在打預(yù)備鈴前10分鐘到教室，這樣可有效減少遲到，增加10分鐘的復(fù)習(xí)時間。在上自習(xí)時我發(fā)現(xiàn)有幾個同學(xué)精神不振，我就讓同學(xué)們站立10分鐘晨讀，然后趁熱打鐵，明確提出了三條要求：一是學(xué)習(xí)高標準，提倡互幫互學(xué)，把學(xué)習(xí)好的和學(xué)習(xí)差的放在一起，把上課愛說話的安排在前排座，安排在班干部身邊，這樣自制能力差，不太愿意學(xué)習(xí)的同學(xué)，有人促，目的是形成一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，提高整個班級的學(xué)習(xí)成績，這次成考前50名有3名同學(xué)，有一名同學(xué)英語第一；數(shù)學(xué)滿分，第一志愿通過率是8333%,在全院排名第二；第二志愿通過率9558%全院排名第六名，受到學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的表揚，也受到了學(xué)生家長的好評，“這次我兒”成考172分，“這是我們沒想到的，這都是你艾老師管教有方啊！能把我兒子教育到這個程度，你們學(xué)院是最棒的，把孩子交給你們，我們放心！”二是生活低標準，吃飽、吃好不生病，穿著打扮過得去就行，并語重心長地告訴學(xué)生，你們的家庭條件并不很富裕，父母省吃儉用供你們上大學(xué)很不容易，你們從現(xiàn)在就養(yǎng)成刻苦學(xué)習(xí)，省吃儉用的習(xí)慣，將來才不會成為敗家子，才不會浪費國家財產(chǎn)，經(jīng)常搞正面教育，用正確的思想去引導(dǎo)，幫助他們正確分析事物，分析利害關(guān)系，增強辨別是非的能力，幫助學(xué)生在人生的道路上健康成長；三是政治上嚴格要求，積極要求進步，在學(xué)習(xí)、遵守規(guī)章制度方面起模范帶頭作用，樹立共產(chǎn)主義人生觀，積極靠攏黨組織爭取從思想上，組織上早日入黨。有少數(shù)同學(xué)受社會信仰危機思潮的影響，問我，老師入黨有用嗎？我說：沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國，沒有共產(chǎn)黨就沒有社會主義，四項基本原則的第一條，就是堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，在中國共產(chǎn)黨是執(zhí)政黨，如果你能在黨組織的培養(yǎng)教育下，成長為一名光榮的共產(chǎn)黨員，你會對人民、對社會主義建設(shè)事業(yè)發(fā)揮更大的作用，做出更大的貢獻，全班66人，有53人寫了入黨申請書。四、抓到課率要全方位，預(yù)防群斗事件的發(fā)生，要有敏感性抓到課率，不僅限于督促學(xué)生早起床，它與嚴格請銷假制度，學(xué)生的身體健康狀況，以及同學(xué)之前的團結(jié)，都密切相關(guān)，忽視哪一方面，都影響到課率，從軍訓(xùn)開始，就有個別學(xué)生裝病、開課后，有的同學(xué)撒謊請假，對于學(xué)生撒謊，要批評教育，堅決改正，撒謊、裝病不準假，對于真有病的同學(xué)，派人陪同去醫(yī)院診治，不能耽誤病情，并指定同學(xué)陪護；另外，根據(jù)天氣變化，及時提醒學(xué)生增減衣服，有時利用自習(xí)課講一些衛(wèi)生保健知識，以減少發(fā)病率，提高到課率，平時常備體溫表，自備暖水袋。發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)胃痛，就灌好暖水袋送到教室，當時這個學(xué)生很感動；還有幾十雙非常友好的目光投向了我；當晚家長打電話表示感謝，并說父母沒做到的，你班主任做到了，我說這是小事，不值一提，這是我應(yīng)該做的，不必感謝！在我眼里66名同學(xué)就是我66個孩子，無論表現(xiàn)好的，還是表現(xiàn)差的，都不憑印象不帶個人成見，給他們的關(guān)愛一律平等，執(zhí)行紀律一律平等，堅持原則，是非分明，讓他們感覺到父母就在身邊，像在家一樣的溫暖；還有就是互相鬧矛盾、打架，都影響到課率，平時對于同學(xué)們的反常表現(xiàn)，應(yīng)該多留點心，要增強敏感性。11月3日中午，一向表現(xiàn)很好的兩位同學(xué)遲到，上課不注意聽講，偶爾竊竊私語，表情異常，我不露聲色，細心觀察，終于在晚自習(xí)時，發(fā)現(xiàn)互遞紙條，上面提到6個代號（龍哥、非非、小貓、小綿羊、瑞瑞、阿迪），很像黑社會那一套，是因為兩個女生喜歡同一個男生，爭風吃醋，中午就小打了一場，密謀晚自習(xí)后大打一場，由二號公寓301房間，報復(fù)415房間，由于時間緊迫，安排班干部和我一起，分別做工作，到晚上10點，問題才得到徹底解決，成功地制止了一場由12人參加的群斗事件。目前全班同學(xué)，團結(jié)和睦，班風正，學(xué)風濃，各考核指標都名列前茅，10月份到課率排前3名，三項檢查曾經(jīng)得過流動紅旗，雖然從開學(xué)以來，取得較好的成績，但自己對過去的工作并不滿意，回想起來，有成功的經(jīng)驗，也有失敗的教訓(xùn)，比如，遲到、打架、晚歸和夜不歸宿都有發(fā)生，除了學(xué)生本身的素質(zhì)原因之外，在管理上還有漏洞，尤其是節(jié)假日，是高發(fā)期，應(yīng)該從中吸取教訓(xùn)，不斷總結(jié)經(jīng)驗，節(jié)假日安排學(xué)生干部值班，重點是晚上查寢，打消個別學(xué)生的驕性心理，能有效減少晚歸和曠宿，在對學(xué)生管理方面再上新臺階。為宏偉目標奮斗管理更上一層樓08級大專10班班主任：姜翠華“招生工作要上規(guī)模，教學(xué)和管理要上檔次，就業(yè)要有新突破，分院建設(shè)要上新臺階”這是我自入校以來聽的最多，喊的最響的口號領(lǐng)導(dǎo)們兢兢業(yè)業(yè)，老師們認真負責，學(xué)生們刻苦努力。作為一名集教育、管理為一體的班主任，我深感責任重大，面對新環(huán)境、新同事、新職責，所有的新對我來說都是一種全新的挑戰(zhàn)，我緊張不安。由于初來乍到，缺乏經(jīng)驗，短短幾天培訓(xùn)，使我只懂得了一點皮毛，針對重點學(xué)生管理工作，我對自己摸著石頭過河的做法持懷疑態(tài)度。當我第一天接手新班級時，與同學(xué)們零接觸后，我發(fā)現(xiàn)，我與他們在心靈上很容易產(chǎn)生共鳴，我又很興奮，很激動，信心十足，暗暗鼓勁。但是在學(xué)生對老師的民意測評中，學(xué)生對我的評價不高，尤其在與學(xué)生的溝通和處理問題的方法上不到位，致使很多同學(xué)在心理上不接受，不認可。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也十分重視，親自幫我分析了問題所在，給予了批評、指正，我也認識到自己的一些缺點和不足之處。在通過一段時間的摸索實踐和不斷取經(jīng)學(xué)習(xí)過程中，也漸漸得到了成長。作為一名民辦高校的老師，首先要對民校學(xué)生的特征做一些大致的了解，他們多是高考落榜生，文化底子薄，紀律性和時間觀念性不強，自制能力差，學(xué)習(xí)目標不明確，自學(xué)能力較差，家庭條件優(yōu)越，唯我獨尊，以消費者心態(tài)自居等等。雖是落榜生，也不代表所有的同學(xué)素質(zhì)都低，落榜的原因也很多，填報志愿不得當，地域差異、心理和生理因素影響、專業(yè)限制等原因。但是他們不放棄理想，為實現(xiàn)自己的人生價值而繼續(xù)上進，集多種因素構(gòu)成一個多元化群體，在管理上也就增加了一定難度。所以在入學(xué)初期，由于飲食習(xí)慣，氣候差異，念家，與期望有反差的，尤其是軍訓(xùn)吃不了苦的，而導(dǎo)致部分同學(xué)情緒上產(chǎn)生波動，我就天天走訪，及時了解他們思想動態(tài)，耐心勸導(dǎo)，無微不至的關(guān)懷。幫助他們分析目前新面臨的各種困難和問題，鼓勵他們勇于面對困難，最終尋求解決問題的方法，到目前為止我班沒有一人因為客觀原因?qū)е峦藢W(xué)。關(guān)于學(xué)生管理本人也做了如下部分總結(jié)。第一、了解管理人、教育人，首先要了解人。管理學(xué)生首先要對學(xué)生進行全面而細致的了解，比如通過各種談心活動進行直接了解學(xué)生的性格，特征愛好、專長，與家長溝通了解他們的思想與心理變化，家庭狀況，學(xué)習(xí)經(jīng)歷和社會關(guān)系等，根據(jù)其它同學(xué)了解與大家的相處、交流，日常生活中的習(xí)性，通過授課老師了解學(xué)生的各科成績等，根據(jù)學(xué)生的個體差異進行有針對性的管理，因人而異。第二、交流與學(xué)生進行面對面交流，多關(guān)心他們冷暖疾苦，讓他們時時感受到家庭般的溫暖，只有把溫暖和愛無私的奉獻給學(xué)生，他們才有可能把心掏給你。但與學(xué)生談話中應(yīng)該注意針對不同學(xué)生采取不同的談話方法與技巧。1、對自尊心強的同學(xué)要采用委婉疏導(dǎo)的方式。2、對性格開朗的要開門見山。3、對領(lǐng)悟力差的要采用通俗易懂的方式。4、對態(tài)度傲慢的要點其要害，一針見血。只有把好脈，才能使各類學(xué)生心服口服。在與成績差的同學(xué)談話時，應(yīng)注意挖掘和分析成績差的原因，與學(xué)生共同商定提高成績的有效措施，督促他們在學(xué)習(xí)上尋求各種使自己不斷進步的好方法。此外還應(yīng)該注意選在適當?shù)臅r間與地點，并保持適當?shù)木嚯x，選擇既不會使學(xué)生造成拘束感又能保持談話的嚴肅性，與學(xué)生談話要有針對性，事先做好準備，掌握好契機，多詢問耐心聽，讓對方暢所欲言。做好班主任最忌不讓做錯事的學(xué)生說話，按照自己的推測武斷的處理問題。其實可以多聽聽學(xué)生的申辯和解釋，對學(xué)生決不能斤斤計較，要以博大的胸懷來寬恕學(xué)生。對于學(xué)生不能過于嚴厲，這會使學(xué)生對你敬而遠之，表面的服從和平靜往往能掩蓋事實真相，老師的威信可能是一種虛假的信息，許多問題得不到及時解決，會給今后的工作埋下隱患，學(xué)生沒能從心里接受你，你的教育恐怕就是徒勞的，這也是我在上學(xué)期工作中總結(jié)出來的教訓(xùn)。班主任施教之術(shù)在于攻心，對學(xué)生應(yīng)采取和風細雨式的疏導(dǎo)，潛移默化，嚴慈相濟，這遠比壓服更有利于學(xué)生思想的轉(zhuǎn)變，任何高壓下的政策和強制手段都是行不通的。第三、法制安全、日常行為平時可以多灌輸一些安全法制方面的教育，增強防火防盜意識，以事實案例作宣傳，杜絕堵博、酗酒、鬧事、打架斗毆等一切與社會不法分子相互勾結(jié)的活動。要管好學(xué)生的行為，就要靠老師平時多查、多看、多轉(zhuǎn)，不定期進行宿舍走訪，掌握他們課后的生活作息，對于他們何時何地進行什么活動都要了解，對于一些不良行為及時進行勸阻，把不良苗頭消滅在事發(fā)之初，這樣能做到人員不失控，行為不失控，從根本上規(guī)范他們一些不文明行為。第四、加強老師與家長的聯(lián)系1、了解他們在家中和校外的各方面表現(xiàn)，就個別問題與家長共同努力找出原因，密切合作，才能客觀的了解學(xué)生的心理變化及成長過程，減少教育的盲目性，提高教育效果。2、加強學(xué)生與家長的交流在感恩節(jié)之際，我要求所有的同學(xué)都給家長采用書面形式寫一封信。寫寫在校的真實表現(xiàn)，寫寫對父母的感恩之情。通過書信可以加深對學(xué)生的了解，也讓父母感覺到孩子實際變化和提高。另外，我給每一位同學(xué)都作了評語或是寫一封簡短的信，一同寄給家長。經(jīng)過實踐證明，反響不錯，很多家長致電說：“沒想到孩子進校才三個月，變得懂事多了，感謝老師，感謝學(xué)校，我們不后悔自己的選擇”。第五、班級內(nèi)管理1、利用晚自習(xí)時間多搞一些健康向上的課外活動，豐富課余生活，多注意他們的閃光點，及時進行發(fā)掘和培養(yǎng)，使其成為一名德智體全面發(fā)展的好學(xué)生和優(yōu)秀人才。2、充分發(fā)揮班干部在班級管理工作中的作用，因為他們最了解學(xué)生的心理，有很多直接信息來源，用民主集中制的辦法，充分聽取學(xué)生干部的意見，調(diào)動他們的積極性，放手讓他們?nèi)スぷ?，班主任只起個指導(dǎo)的作用，不無故干涉其工作，給予一定的支持。當然，學(xué)生畢竟是學(xué)生，有時會暴露出看問題的局限性和狹隘性，或者是膚淺不足，我們不應(yīng)該的一味地去指責、批評和抱怨，而更多的是關(guān)心、指導(dǎo)分析，幫助其改正不足。這樣更有利于工作的開展。第六、獎懲分明嚴格按照學(xué)校規(guī)章制度，進行宿舍管理，獎罰分明，一切用分說話，對衛(wèi)生評比連續(xù)一個月滿分的寢室給予兩桶水的物質(zhì)獎勵，調(diào)動了同學(xué)們的積極性和自覺性。在班級內(nèi)掀起了比衛(wèi)生、比紀律、比學(xué)習(xí)的熱潮，為同學(xué)們的成才營造了一個良好的氛圍。第七、就業(yè)指導(dǎo)在入學(xué)初期，大部分同學(xué)都夢想著飛向藍天，而對就業(yè)前景方向、崗位等知識了解甚少，看著學(xué)哥學(xué)姐們相繼圓了自己的夢，很多同學(xué)心浮氣躁，蠢蠢欲動，我們及時邀請有經(jīng)驗的就業(yè)指導(dǎo)老師進行指導(dǎo)，使同學(xué)們一顆浮躁的心重歸平靜，才意識到自己目前尚未達到就業(yè)所具備的條件和要求，當務(wù)之急是只有扎扎實實地把學(xué)業(yè)搞好，才有資格期望更多，更高?，F(xiàn)在我們班級秩序井然，同學(xué)們奮發(fā)向上，目前為止，沒有任何受處分的事件發(fā)生。在全年級各項綜合評比中，我們08大專10班，無論在學(xué)習(xí)成績還是日常管理，都名列前茅，連續(xù)多次被評為流動紅旗班。教育是一項系統(tǒng)工程，管理內(nèi)容是全方位的比較廣泛的，不能只依靠班主任，需要多個部門相互配合，齊抓共管，形成合力，才能抓出成效。總之，管理學(xué)生就是要以理服人，以情感人，以人為本，我們既是管理者，也是為學(xué)生服務(wù)的，只有在管理等各教育工作上奠定扎實基礎(chǔ)，才會有就業(yè)的保障，才能有進步，學(xué)院才會有大發(fā)展。我們積極響應(yīng)學(xué)院提出的口號，雖然我們沒有做到百分百，但我們一直堅持以口號為奮斗目標，前進，前進，再前進?。?！班主任工作淺談08級大專11班班主任：趙振宇我接手08級大專11班班主任工作已有數(shù)月，經(jīng)過迎新入學(xué)，艱苦的軍訓(xùn)，以及緊張的成考復(fù)習(xí)等各項工作，我們班比較穩(wěn)定，也取得了一定的成績，已建立起一個團結(jié)和諧的班集體，回顧這一段時間的班主任工作，使我深刻的體會到做好一個班主任的工作需要從很多方面盡心盡力去做，只有努力的工作，克服困難，才能取得可觀的效果，下面就前段時間的工作情況，談一下自己的幾點體會。一、要想做好一件事情，就必須要深入地了解這件事情，才能做好這件事，班主任工作也是一樣，要想帶好一個班，就必須了解這個班的具體情況，只有徹底了解和掌握了具體情況，才能為班級管理提供材料，才能針對不同情況，不同人員，不同事情，采取不同的方法為班級管理提供情況和材料。所以我從新生入學(xué)開始，就注意每個學(xué)生的具體情況，包括家庭住址、家庭情況、家庭成員、家庭經(jīng)濟狀況電話號碼包括座機號碼，平時一有機會就找同學(xué)談話，通過各種通道了解情況。我班具體情況是：全班現(xiàn)有學(xué)生65人，其中男生24人，女生41人，他們分別來自22個省市自治區(qū)。學(xué)生比較集中的有江蘇6人、山東5人、河南7人、河北6人，湖北6人，其他省市1-4人不等，學(xué)生來自四面八方，人員比較分散，少數(shù)民族6人，分別為滿、蒙、回、白、哈尼等民族。年齡相差比較大，最大的24歲（85年生）最小的16歲（93年生）文化程度相差很多，有的已是大學(xué)一年級的學(xué)生，有的初中還沒有畢業(yè)，有的同學(xué)高考達500來分，有的高考不足100分，有的同學(xué)已畢業(yè)多年，在社會上從事各種工作，又來我院學(xué)習(xí)的，有的學(xué)生初中還沒畢業(yè)，文化基礎(chǔ)又差，有的同學(xué)來自發(fā)達的地區(qū)，家庭經(jīng)濟情況又好，有的同學(xué)來自西北等經(jīng)濟較落后地區(qū)，經(jīng)濟條件就差一些，因此這個班的特點是：人員、年齡、文化程度、經(jīng)濟狀況等參差不齊，給這個班的管理帶來很多困難，我掌握這些情況以后，我采取不同措施，不同方法，個別情況，個別對待，因材施教等方法來管理這個班。根據(jù)我班人員分散的情況，我們就在團結(jié)方面下功夫，強調(diào)加強團結(jié)，要五湖四海，不要搞小集團，反對地方主義，建立一個團結(jié)和諧的班集體，根據(jù)學(xué)生文化基礎(chǔ)參差不齊的具體情況采取抓兩頭帶中間的學(xué)習(xí)方法，把學(xué)習(xí)搞上去，使每個同學(xué)都不掉隊，根據(jù)我班學(xué)生家庭經(jīng)濟情況，我教育學(xué)生要節(jié)儉，不該花的錢一定不花，能少花的錢一定少花，不論家庭經(jīng)濟狀況好壞，都要養(yǎng)成節(jié)儉的好習(xí)慣。二、要帶好一個班，光靠一個人的力量是不夠的，必須依靠學(xué)生自己來管理自己，這樣，建立起一個強有力的班委會是十分重要的，充分發(fā)揮學(xué)生的主動積極作用。為此新生入學(xué)不久，我就通過了解情況發(fā)現(xiàn)人才，然后動員他們積極競選班委會，我發(fā)現(xiàn)王大偉同學(xué)年齡較大（85年生）已畢業(yè)幾年，社會經(jīng)驗比較豐富，人品也比較好，工作能力也可以，我就找他談心，動員他競選班長的職務(wù)，閆子昕同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好，又愛說動員他競選學(xué)習(xí)委員，周湘沅性格活潑好動，體育基礎(chǔ)好動員他競選體育委員，新生入學(xué)時我發(fā)現(xiàn)康政同學(xué)辦事認真仔細又負責，動員他競選生活委員，掌握這些情況后，我就利用班會的時間，采取大家報名，參加競選的同學(xué)發(fā)表競選演說，而后大家投票選舉的辦法，這樣很成功的選出我班的班委會。班委會由7人組成，他們分別是班長一名，副班長一名，生活委員、紀律委員、體育委員、宣傳委員、學(xué)習(xí)委員各一名，其中四名男同學(xué)，三名女同學(xué)，我們進行明確分工，生活、學(xué)習(xí)、紀律、體育、宣傳各負其責，真正做到事情有人管，工作有人抓，生活有人負責紀律有人檢查，經(jīng)過一段時間的工作大部分委員都能勝任工作，只有少數(shù)委員差一點，我及時做了調(diào)查，班委會建立以后，我們先后又建立起班團支部（5人組成）教室值日小組組長、宿舍宿舍長等，這些負責人在這段時間都能負起責任，做好本職工作，為班集體的管理盡心盡力。三、制度是執(zhí)行路線的保障，要想做好一項工作一件事情，沒有完善的規(guī)章制度是萬萬不能的，帶好一個班也是如此。在接手這個班開始，新生報到每人發(fā)一本學(xué)生手冊，利用一切機會帶領(lǐng)同學(xué)們反復(fù)學(xué)習(xí)學(xué)生手冊，重點部分反復(fù)學(xué)習(xí)，反復(fù)講解。如：“學(xué)生請銷假制度”“學(xué)生宿舍管理條例”“學(xué)生在校要求十不準”使每個同學(xué)都能了解學(xué)生手冊的內(nèi)容，知道自己應(yīng)該遵守的規(guī)章制度，應(yīng)該遵守的宿舍管理制度等等，明白自己該怎樣做，該做什么不該做什么，如果違反規(guī)定應(yīng)受到什么樣的處罰，以及后果如何，使每個同學(xué)都了解到我院的各項制度，做到人人心中有數(shù)。盡管我們做過大量工作，但開始幾周，情況并不理想，平時仍有少數(shù)同學(xué)違反規(guī)定，遲到、上課吃東西聽音樂、玩手機、說話等現(xiàn)象，根據(jù)這些情況，我及時召開班委會，會議就以上問題交給大家，共同研究解決辦法，經(jīng)過大家的熱烈討論，一致認為學(xué)生手冊內(nèi)容很多，同學(xué)們一時掌握不好，不便操作，這樣班委會起草幾經(jīng)修改，一個班規(guī)就產(chǎn)生了，我們利用班會的時間在全班通過，并張貼的前面黑板報邊的墻上，班規(guī)共十條，很有約束力，同學(xué)們也反映不錯，大部分同學(xué)都能遵守，少數(shù)同學(xué)違反也能按班規(guī)接受處罰，經(jīng)過這段時間的運作，效果不錯，很多現(xiàn)象得到一定改觀。四、學(xué)生應(yīng)該以學(xué)習(xí)為主，這是大家所公認的道理，如何領(lǐng)導(dǎo)我們班把學(xué)習(xí)搞上去，這項工作確實很難，因為我們這個班文化程度相差很遠，學(xué)習(xí)習(xí)慣可以說很不好，他們很難認真的上好每節(jié)課，包括自習(xí)課，根本不知道他們該干什么，學(xué)習(xí)主動性很差，自管能力無從談起，要想培訓(xùn)他們的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立良好的學(xué)習(xí)風氣，談何容易。我根據(jù)他們的這些情況采取抓兩頭帶中間的辦法，結(jié)合成考復(fù)習(xí)，找一些基礎(chǔ)差的同學(xué)，了解情況發(fā)現(xiàn)問題分析每一個人的特點幫助制定學(xué)習(xí)計劃，爭取成考能過關(guān)，集中基礎(chǔ)好的同學(xué)與他們談學(xué)習(xí)，談人生，鼓勵他們利用有限的時間多學(xué)東西，對自己的前途是大有好處的，如英語四級考試，小語種的學(xué)習(xí)等等，經(jīng)過努力兩頭抓起來中間也帶動起來了，我與學(xué)習(xí)委員研究如何把成考拉上去，與課任老師結(jié)合，利用晨讀晚自習(xí)的時間聽寫英語單詞，選作模擬試題，全班的學(xué)習(xí)風氣得到很大的改善，學(xué)習(xí)的熱情有所增長，有6個同學(xué)報了英語四級考試，有一名同學(xué)利用課余時間參加小語種的學(xué)習(xí)（韓語），成考復(fù)習(xí)期間，同學(xué)們都很努力并取得較好的成績，全班參加考試的同學(xué)平均總分達到231.5分，排全院第六名，劉桂萍同學(xué)以總分370分列全院第六名，有兩名同學(xué)數(shù)學(xué)達到滿分150分，數(shù)學(xué)英語平均分列全院第四名，一份耕耘一份收獲，經(jīng)過大家的共同努力，我們?nèi)〉幂^好的成績。五、在班級管理工作中，我采取大處著手，小處著眼，大處著手就是關(guān)鍵問題，大是大非。如：打架、鬧事、夜不歸宿，晚歸等問題要經(jīng)常講，天天講，時刻注意學(xué)生動向，發(fā)現(xiàn)情況及時解決，堅決杜絕這些問題出現(xiàn)，時刻教育學(xué)生無論發(fā)生什么問題要及時與我聯(lián)系，不可自行解決，不可感情用事，遇事要多想一想，想一想后果如何，三思而后行，如在軍訓(xùn)期間我班學(xué)生周湘沅在飯廳與外班學(xué)生發(fā)生爭吵，他們及時給我打電話，我馬上趕到解決問題，這樣使事態(tài)沒有發(fā)展，并通過調(diào)節(jié)雙方達成和解協(xié)議，事情得到了圓滿的解決。由于我們的共同努力，我班自開學(xué)以來，沒有發(fā)生一起打架事件，沒有鬧事，沒有夜不歸宿，沒有晚歸的，沒有一個同學(xué)受過處分，在抓大事的同時小事也不放松，時刻要求同學(xué)按時上課，不遲到，不早退，上課遵守紀律不說話，不在教室吃東西。狠抓宿舍管理，宿舍衛(wèi)生，安全紀律，三項檢查也較好，一號公寓209房間被總院檢查評為前30名，并發(fā)了獎品，學(xué)生的到課情況也較好，10月份我班先后有三名學(xué)生發(fā)生疫情（出水痘）我們采取措施控制疫情不再發(fā)展，還要學(xué)生不能到校，最后一個學(xué)生到學(xué)校是10月29日，盡管這樣我班的出勤率仍達到97.5%，第一次的流動紅旗就光顧了我們班。本學(xué)期很快就要結(jié)束了，在校領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的幫助下，在我班全體同學(xué)的共同努力下，我做了一些工作，也取得一些成績，使我班在穩(wěn)定中發(fā)展，并取得可喜的變化，但我深知今后要更加努力盡心盡責的把工作做好，不辜負領(lǐng)導(dǎo)和同志們的希望，對得起全班60多名學(xué)生，爭做一名優(yōu)秀的班主任。淺談班主任工作藝術(shù)08級大專12班班主任:付雪華

時光飛逝,轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期接近了尾聲,回顧本學(xué)期班主任工作,忙忙碌碌,頗感充實。班主任工作是一項復(fù)雜的藝術(shù)性工作,它能塑造人

的心靈,雕琢人的品質(zhì),班主任工作千頭萬緒,任務(wù)艱巨,教育好每一位學(xué)生是我的責任,下面結(jié)合這學(xué)期的工作談一下自己的幾點做法。一、狠抓學(xué)習(xí)風氣,重塑學(xué)習(xí)習(xí)慣狠抓學(xué)習(xí)風氣,重塑學(xué)習(xí)習(xí)慣,這也是大學(xué)生的使命,特別是在我校學(xué)生的特殊情況下,文化基礎(chǔ)及素養(yǎng)差別很大,學(xué)生步入大學(xué)以后,在學(xué)習(xí)觀念,學(xué)習(xí)方法以及學(xué)習(xí)態(tài)度上要進行極大的轉(zhuǎn)變,可以說能否很好的轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)習(xí)慣和觀念,從短期來說關(guān)系到學(xué)生的面試與就業(yè),從長期來說關(guān)系到學(xué)生的成長;而能否在大一就開始培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)和學(xué)會做事,學(xué)會共同生活,學(xué)會生存,學(xué)會改變事關(guān)重大,關(guān)系到學(xué)生能否順利就業(yè),就好業(yè),為了達到這一明確目標,,就要狠抓學(xué)習(xí)風氣,重塑學(xué)習(xí)習(xí)慣,這項工作可以作為大一班主任工作的靈魂貫穿到班主任工作的每一項具體的事務(wù)中,包括班委建立,主題班會內(nèi)容的組織,班級紀律維持等等,例如我班的幾名學(xué)生總是在預(yù)備鈴響時進入班級,對自己要求不嚴,談了兩三次還是有遲到的現(xiàn)象,看到此情況我心里很著急,如果總是嚴厲批評效果肯定不好,還可能給這些新來的學(xué)生造成心理壓力,所以我從學(xué)習(xí)入手,讓學(xué)生認識學(xué)習(xí)的重要性,由此帶動學(xué)生遵守紀律,我班并在今年的成考中總平均分數(shù)獲全學(xué)年第一名。二、了解學(xué)生并研究學(xué)生是我們工作的基礎(chǔ)作為班主任接待新生班級后的第一件事就是要對全班學(xué)生有一個全面的深入的了解,了解學(xué)生的全面對班級起著至關(guān)重要的作用,從各個方面了解班級中的每一個學(xué)生,知道他們的特長,需要,興趣.這是班主任工作中最重要的一個環(huán)節(jié),首先要記住他們的姓名,如果忽視了哪一個同學(xué),甚至連姓什么都忘記了,這樣會嚴重傷害到學(xué)生的自尊心,甚至?xí)蠋熡谐梢?所以我用我的經(jīng)驗和竅門根據(jù)學(xué)生的特長,長相等等,在不到一周的時間里,把班里的學(xué)生的姓名幾乎都記住了,這樣與學(xué)生交談,更有親和力,其次是建立起學(xué)生檔案,包括家長手機,家庭座機,這樣能清楚的了解,認識學(xué)生,對工作有所幫助,具體做法是：一是研究學(xué)生了解學(xué)生,二是培養(yǎng)良好的班集體,三是組織各種教育活動,把活動作為學(xué)生積極向上的基礎(chǔ),比如我校舉辦的師生聯(lián)誼會,我積極組織并參加了演出并獲得組織獎,這樣不僅活躍了校園文化生活,而且還拉近了師生間的距離,按照這樣的方法去努力工作。實踐證明班主任只有貼近學(xué)生的生活實際,才能被學(xué)生所認可和接受,才能調(diào)動學(xué)生參與的積極性,才能起到教育學(xué)生，熏陶學(xué)生的作用，所以班主任要想成為他們的一員和他們交朋友，真正的了解他們，就必須做到以各種方式接觸他們，接近他們。對這些剛離開家來到學(xué)校的學(xué)生來說，學(xué)校既是新鮮的又是陌生的，他們喜歡班主任給他們講些關(guān)于學(xué)校的事情，了解學(xué)校，熟悉大學(xué)校園的生活，也愿意在遠離父母之后能有這樣一個老師來關(guān)心他們，為他們解惑，所以通過接觸我能很好的和他們熟悉起來，其次與學(xué)生聊天，也是一個好的方法，從同學(xué)們的話里既可了解學(xué)生們在想些什么，需要什么，又可建立與學(xué)生友好的關(guān)系，還有跟個別學(xué)生進行談話也很好。這個方法可以讓學(xué)生感到老師對他們的重視和關(guān)心，從而讓學(xué)生對老師產(chǎn)生信任，鼓舞學(xué)生向老師敞開心扉，這樣老師就能比較真切的看到一個真實的學(xué)生。除此之外為了更進一步了解學(xué)生,還動員他們每人給家長寫一封信,內(nèi)容1,談?wù)勲x家后的感受,包括大學(xué)城學(xué)院的情況.2.匯報自己的學(xué)習(xí)情況,3.寒假安排,通過寫家書這個活動,鍛煉了文筆,更主要是了解了學(xué)生真正的心理,以及每個人的性格,受到了很大的效果,信中發(fā)現(xiàn)他們有一個共同的看法就是“感覺這里的學(xué)習(xí)氣氛非常濃厚,不像我們所聽到的那樣,所以請爸爸媽媽放心吧,我會努力的”.為了營造更好的學(xué)習(xí)氣氛,我還讓他們定期寫學(xué)習(xí)計劃,總結(jié)等.進入學(xué)院快四個月了,發(fā)現(xiàn)他們懂事了,作為班主任我感到很高興。三、處處關(guān)心學(xué)生學(xué)生剛剛離開家門，大多數(shù)是獨生子女，傲，嬌氣嚴重，作為班主任要給予他們無微不至的關(guān)懷和體貼，把他們當作是自己的孩子一樣照顧，讓他們覺得班主任不但是他們的老師，監(jiān)護人，同時還像媽媽一樣溫暖，軍訓(xùn)中，正趕上降溫，很多學(xué)生穿得很少，還有些從南方來的，不適應(yīng)北方的氣候，有些同學(xué)感冒，發(fā)燒，拉肚子，作為班主任就要處處關(guān)心他們，給他們送水送藥，鼓勵他們克服困難，做到不怕苦不怕累，讓他們感覺到了溫暖，軍訓(xùn)更加刻苦認真，通過軍訓(xùn)同學(xué)們進一步認識到當代的大學(xué)生不僅要能學(xué)文化，掌握為人民服務(wù)的本領(lǐng)，同時還要肩負起，保衛(wèi)祖國的任務(wù)和責任。四、加強宿舍管理,培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣我感到學(xué)生宿舍的管理是重中之重,也是教育培養(yǎng)學(xué)生的重要場所,宿舍的好與差,直接反映出學(xué)生的生活習(xí)慣和自立能力.也反映了班主任的工作力度,我班有百分之九十以上的獨生子女,在家中嬌生慣養(yǎng),受大人的寵愛,甚至溺愛,大多數(shù)學(xué)生沒有受到家庭良好的教育,談不上好的生活習(xí)慣和自身素質(zhì),要使這些學(xué)生在集體宿舍生活中,發(fā)揚團結(jié)友愛,互幫互助.遵紀守法,艱苦奮斗的好作風,好品德.增強學(xué)生自我的管理意識,提高約束自我的能力,建立一個安全穩(wěn)定和諧舒適的學(xué)生宿舍環(huán)境.是非常不容易的,所以我就與宿管老師常溝通,齊抓共管.經(jīng)過多方的努力,同學(xué)們端正了認識,養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣,提高獨立生活的能力,全班共11個宿舍,在學(xué)院主持的大檢查中,有兩個被評為優(yōu)秀宿舍。五、班主任不斷提高自身素質(zhì)要想在學(xué)生中享有較高的威信,就要不斷提高自身素質(zhì),這是搞好班級工作和教育好學(xué)生的前提和保證,我們要用我們的學(xué)識和豐富的人生閱歷,做好學(xué)生的引路人,要做到“管如嚴父,愛如慈母,親如朋友”的三重角色.以誠相待,這樣融洽在師生情感中,學(xué)生自然會把我們當作朋友,把我們的批評看成是對自己的保護,把我們的表揚看作是對自己的鼓勵。經(jīng)常注意學(xué)生的優(yōu)點和進步,并及時給予表揚,給學(xué)生自信。還有我們碰到不順心的事，不要把這種情緒影響給學(xué)生，因為看到班主任那張自信的臉，學(xué)生就會感覺也充滿了自信，我們面對學(xué)生的機會很多，對同學(xué)的影響也很大，要及時調(diào)控自己的情緒，把微笑留給學(xué)生，給他們一種美好，幸福的心情。總之,擔任新生班主任關(guān)鍵在于責任心,細心和觀察力,同時也在于親身實踐和勇于創(chuàng)新,班級管理千頭萬緒,工作方法千差萬別,我們不斷摸索經(jīng)驗,提高自己,才能跟上學(xué)生發(fā)展的需求,不斷創(chuàng)新,把熱情與科學(xué)融入到班級管理中去,使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階,把屬于我們的那片園地管理的天晴日朗,使這段共同走過的日子，在每位班級成員的心目中成為一個美好的回憶。真誠關(guān)愛嚴格管理努力營造和諧班集體08級大專14班班主任：李增艷2008年上學(xué)期我?guī)У氖?6D2班，這個班是07年10月16日接管的，由原來的06D4班和06D2班合并的班級。這兩個班分別是由預(yù)科升入大專班的，這個班的學(xué)生年齡小、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱、整體素質(zhì)比較差，可以說是整個學(xué)院公認的差班。通過上學(xué)期的努力，整個班級有了很大的變化，班級的出勤率和宿舍的“三項檢查”都有了很大的提高，總考核評比也有了很大的進步。9月份開學(xué)，學(xué)院決定讓我接08D14班（新生班），這對我來說是一個很大的考驗。08D14班，共計67人，男生24人，女生43人，來自不同的省、市、自治區(qū)，平均年齡為18.3歲，初中文化程度6人，高一高二13人，藝體類特長生11人，高中畢業(yè)37人，不同的文化程度影響了整體的水平。時間如流水，轉(zhuǎn)眼間三個月的時間即將過去，學(xué)生們結(jié)束了緊張激烈的成人高考，我們班67個人，實際參考人數(shù)65人，錄取64人，上線率達到98.46%，大部分同學(xué)通過了成考，位居全校首位，以優(yōu)異的成績向?qū)W校老師和家長交了一份滿意的答卷。班級的整體素質(zhì)直接反映出管理是否到位，從頭做起，從基礎(chǔ)做起，扎扎實實一步一個腳印的開展工作。開學(xué)三個月以來，我們08D14班在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生處的領(lǐng)導(dǎo)下，通過全班同學(xué)們的努力，各項檢查評比一直名列前茅，4次評比的結(jié)果分別是99.59%、99.82%、99.26%、99.63%，出勤率高達100%。到目前為止，全班同學(xué)無一人違反校紀校規(guī)，連續(xù)6次獲得了流動紅旗，每月都被評為“先進班級”；在教務(wù)處組織的晨讀檢查中一直名列前茅；四川的地震牽動著每個人的心，當同學(xué)們聽到要向災(zāi)區(qū)捐款捐物時，紛紛伸出援助之手獻出愛心，拿出自己的零花錢、衣物支援災(zāi)區(qū)，全班67名同學(xué)共捐款1375元，衣物31件，在全校排名第一，受到總院和分院的表彰。下面我想結(jié)合幾個月以來的工作實踐淺談幾點體會，不妥之處，請各位領(lǐng)導(dǎo)和老師提出批評和指正。一、深入了解新生的思想動態(tài)是我們工作的基礎(chǔ)作為一個班主任，全面了解學(xué)生對班級的管理起著至關(guān)重要的作用。接待新生的第一件事就是要對全班學(xué)生有一個全面深刻的了解，從各個方面了解學(xué)生，知道他們的特長、需要、興趣愛好甚至他們的生日，這是班主任工作最重要的環(huán)節(jié)。了解學(xué)生，首先要記住他們的姓名。如果你忽視了哪個同學(xué)，甚至連他姓什么都忘記了的話會大大傷害他們的自尊心，他們會覺得老師不重視他們。所以，我以我的一點經(jīng)驗和竅門，在新生入學(xué)接待時，根據(jù)他們的特征、長相等等，在很短的幾天里，全部都能記住他們每個人的姓名和來自哪個地區(qū)。其次，是建立學(xué)生檔案。包括家長的手機和座機，最重要了解學(xué)生在原學(xué)校的一些情況，擔任過何種職務(wù)，為之后指定班委打下了基礎(chǔ)。第三，個別學(xué)生還要掌握家里的情況，是否單親和家長的職業(yè)等等，這樣才能了解清楚學(xué)生。9月3日軍訓(xùn)正式開始，我和班里的67名同學(xué)同吃同住，一同訓(xùn)練，利用晚上的時間深入到每個宿舍，了解學(xué)生的思想動態(tài)和生活情況，及時發(fā)現(xiàn)他們的不穩(wěn)定情緒和思想波動，做好每個人的思想工作，認真講解學(xué)校的學(xué)習(xí)、管理和就業(yè)情況，使每位家長放心，也使每位同學(xué)能安心的在這里學(xué)習(xí)。二、培養(yǎng)選拔強有力的班干部，發(fā)揮骨干帶頭作用大學(xué)的班干部是一個班級的核心，也是班主任的得力助手，因此選拔和培養(yǎng)班干部，是班主任工作的重要一環(huán)。從同學(xué)中來到同學(xué)中去，是我對班干部的基本要求。我經(jīng)常召集班干部開會和他們溝通，交流工作經(jīng)驗，討論班級工作的一些重要事情，主動大膽搞好對學(xué)生干部的發(fā)掘、使用、扶持、教育和培養(yǎng)工作，盡可能發(fā)揮學(xué)生的管理、監(jiān)督和教育能力，我將一部分班主任的權(quán)力下放，讓他們充分自主的管理。目前，班級班風、學(xué)風良好，同學(xué)關(guān)系也非常融洽。我對班干部進行明確的職責分工，做到人人有權(quán)、人人有責、互相監(jiān)督、相互協(xié)調(diào)，實行民主管理、逐步培育出一批較為得力的班干部，使班級管理有了良性的互動，班干部的使用在減輕班主任工作壓力方面起著重要作用。我將班干部分為三個大的體系：班長全面負責，主要召集紀律委員、生活委員、體育委員，利用周日晚自習(xí)班會的時間對上周的情況進行全面總結(jié)，使一周量化考核的分數(shù)分布和統(tǒng)計；學(xué)習(xí)委員帶頭召集課代表，把一周當中學(xué)生的學(xué)習(xí)情況（如晨讀、晚自習(xí)）安排，對每科接受程度和反應(yīng)及時說明匯報；團支書除完成學(xué)校交給的團的工作外，召集組織委和宣傳委協(xié)助生活委員定期對宿舍和班級的衛(wèi)生進行檢查和督促，評比優(yōu)秀宿舍，同時完成主題班會的策劃和召開。三、嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，使班級制度規(guī)范化在開學(xué)的第一周，我們班認真學(xué)習(xí)了“學(xué)生手冊”，并要求每位同學(xué)逐條逐句、認真反復(fù)的學(xué)習(xí)，時刻牢記。通過學(xué)習(xí)“學(xué)生手冊”，我們召開了第一次的主題班會，班會的主題是：銘記校訓(xùn)，牢記校規(guī)。班會上同學(xué)們積極發(fā)言、認真討論、深刻領(lǐng)會，使每位同學(xué)對“學(xué)生手冊”有了更加深刻的理解和認識。實踐證明，這次班會起到了很好的效果，這在我們?nèi)粘９芾砉ぷ髦械玫搅顺浞直憩F(xiàn)。在班級管理中，只曉理、不動情，對有錯誤的同學(xué)只知道嚴厲批評，不但收不到好的效果，還會引起他們的反感，這種教育方法不可能獲得理想的管理效果。比如，在軍訓(xùn)的時候，我們班楊爭鈺和蔡佳駿同學(xué)，因為他們是學(xué)體育專業(yè)的，一時接受不了學(xué)校一切制度的約束，沒有組織紀律觀念，隨隨便便兩次曠訓(xùn)。當我發(fā)現(xiàn)后，及時找他倆談話，并結(jié)合家長對他們進行耐心的批評教育，使他們認識到事情的嚴重性，明白無故曠訓(xùn)是要受到紀律處分的。通過多次的傾心交談，這兩名同學(xué)有了很大的進步，不僅沒有了遲到、請假和曠課的現(xiàn)象，學(xué)習(xí)方面也跟上了同學(xué)們的步伐。知己知彼方能有的放矢，了解學(xué)生的心理狀況是班級管理工作的基礎(chǔ)，但是同時我意識到大學(xué)階段集體生活的質(zhì)量將對學(xué)生產(chǎn)生強大的影響，所以班級管理的進一步工作我是從學(xué)生的生活狀況入手的。我將學(xué)生的生活分為班級生活和宿舍生活兩個大的部分，在策略上采取了“營造氛圍、關(guān)懷監(jiān)督”的方式。具體來說，就是生活上首先在班級里營造良好的集體生活氛圍，在班委的協(xié)助下，充分發(fā)揮學(xué)生各方面的才藝，在較短的時間里完成了對教室的布置，使班內(nèi)呈現(xiàn)出溫馨的生活氣息，給學(xué)生提供一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。好的環(huán)境需要保持，教室尤其如此，衛(wèi)生是班級生活環(huán)境的核心因素，在班級衛(wèi)生管理方面要求值日生早、中、晚都要清掃一遍，始終保持班內(nèi)清。在宿舍生活中，考慮到多數(shù)學(xué)生是首次離開家庭獨立生活，生活自理能力差，不會整理內(nèi)務(wù)，放學(xué)后，我利用休息時間到各個宿舍，幫著他們進行清掃，讓他們養(yǎng)成一個愛干凈、愛清潔的好習(xí)慣。有了氛圍的基礎(chǔ)，在日常生活中，我常常思考的問題是這些孩子的具體生活管理應(yīng)該采取什么樣的態(tài)度，我想苛刻言辭在他們之前的學(xué)習(xí)生活中早已成為習(xí)慣，所以并不會是有效的方式，關(guān)注反而是他們最需要的?？赡茉谥暗陌嗉壣钪兴麄兂３Ｊ抢蠋熀雎缘慕巧?。通過關(guān)注增強學(xué)生的自信心，也許會產(chǎn)生更好的效果。學(xué)習(xí)當然是班級管理的另一要務(wù)。據(jù)我了解，這個方面顯然是我們學(xué)校學(xué)生的較大欠缺，但是我想正確的定位和正確的方法將可使這個難題在某種程度上得到解決。我的原則是“三不放棄”，具體策略是“積極引導(dǎo)、加強監(jiān)督”?！叭环艞墶奔床环艞壔A(chǔ)好的學(xué)生的提高，不放棄基礎(chǔ)學(xué)生差的學(xué)生的追趕，不放棄中段學(xué)生的保持。讓參差不齊的學(xué)生在復(fù)習(xí)階段都有一個明確的學(xué)習(xí)目標，這樣不僅讓學(xué)生有了學(xué)習(xí)的方向，又避免了他們產(chǎn)生厭學(xué)情緒。在策略的執(zhí)行上，配合老師的課堂教學(xué)，結(jié)合自己對學(xué)生的了解，有合適的時間我就會對學(xué)生進行積極的引導(dǎo)，在對人生的認識、對未來的暢想等方面，幫助學(xué)生建立努力學(xué)習(xí)爭創(chuàng)好成績的目標和信心，學(xué)生的課堂紀律是學(xué)習(xí)效果的保證，只要有時間我就爭取和學(xué)生們一起聽課，發(fā)現(xiàn)有放松和睡覺的學(xué)生就馬上進行糾正。經(jīng)過一段時間的努力，讓我欣慰的是班級產(chǎn)生了良好的學(xué)習(xí)氛圍，得到了所有任課教師的一致認可。好的氛圍是好的效果的保障，這次成考我們班取得了成考排名第一的成績，不僅對我的工作策略是一種肯定，對學(xué)生們也是巨大的鼓勵，這次的工作成績也更加堅定了我在今后工作中的信心。四、團結(jié)奮進、齊心協(xié)力，共創(chuàng)優(yōu)秀班級我們大專14班之所以能取得這么好的成績，與每一位同學(xué)的奉獻和熱愛班級的精神是分不開的，看到同學(xué)們相處的親如兄弟姐妹，作為班主任的我感到非常欣慰?！皥F結(jié)就是力量”，我明白這對一個班級的重要性，所以，我經(jīng)常和同學(xué)們交流如何增強班級的凝聚力，如何促進同學(xué)之間的團隊合作精神。如何增強同學(xué)們的集體榮譽感，通過與他們的交流和溝通，他們能認真遵守學(xué)院及班級的各項規(guī)章制度，不遲到、不曠課，每一個人都努力做好自己的本能工作，為班級爭光。說到這，更值得表揚的是我們班龔亞臨同學(xué)，她有著極強的班級榮譽感，前不久因下樓梯不小心從二樓摔下來，腿部有輕微骨折，大腿和膝蓋處全部冒著血絲。外面寒風凜冽，就在這樣的情況下，她沒掉一滴眼淚，沒喊一聲苦，堅持每天上課，從沒遲到或請假，每天利用下課的時間打點滴，放學(xué)后，她怕時間不夠，就隨便在商店買塊面包充饑，就為了不遲到，不影響整體班級的出勤率。誰會知道她背后的痛與苦？維護班級的榮譽是她的唯一信念，她挺過來了那些日子，我看在眼里，疼在心里。真的，我為有這樣的學(xué)生而感到驕傲。其實還不止這些，班上的每一位同學(xué)都有著強烈的團結(jié)心和集體榮譽感，從班級的表現(xiàn)、衛(wèi)生、出勤、學(xué)習(xí)、娛樂等各個方面都證實了他們的團結(jié)進取，每當同學(xué)們聽到咱們班又受到了表揚時，同學(xué)們比我還激動還高興，看到他們高興的笑容，我心里比吃了蜜還甜。我在心里告訴自己，我要融入到14班這個大家庭中，與孩子們一起，團結(jié)奮斗，把大專14班搞的更優(yōu)秀，讓每一位學(xué)生既成材又成人，幫助他們在自己的人生路上走的一帆風順?？傊瑹o論學(xué)習(xí)還是生活，幫助和引導(dǎo)學(xué)生形成良好的習(xí)慣，是教育工作者、是班主任的工作關(guān)鍵，也是工作、人才成功的保障。最后我的一點工作心得和建議，就是要把對學(xué)生的管理工作包括班主任工作的地位在思想上提升到特別重要的地位來管理，才能提升班級的管理品質(zhì)。用愛心架起師生間溝通的橋梁08級大專15班班主任：崔曉艷我是今年2月25日來到本校任班主任工作的，一開始學(xué)生處領(lǐng)導(dǎo)讓我接了07大專7班，之后5月份，我又接了預(yù)科2班，這是兩個茬子班，不過同學(xué)們也都很支持我，與我相處很融洽。直到9月份，我終于接了一個真正屬于我自己的全新班級，08大專15班。下面，我就說說大專15班吧！“班級管理”這四個字每天都在我眼前閃爍光芒、永不停息，也是我絞盡腦汁、冥思苦想的，更是我每天工作中必定實施、必在班級落實的。面對這70個90后的孩子們，我要對這70個孩子及他們的父母負責，對班級負責，對學(xué)校負責。我的管理工作該從何著手？我想了很久，管理的前提是了解，而了解的前提是溝通。既然溝通是前提，那么如果我沒有溝通好，或者溝通方式不當，我不但不會達到我所要的目標，反而會適得其反。所以，我就通過“三個溝通法”來管理這個班級，管理70個90后的孩子們。一、談話溝通法談話是我與孩子們溝通的開端。人的性格都不同，大都分為膽汁質(zhì)、多血質(zhì)、粘液質(zhì)和抑郁質(zhì)。膽汁質(zhì)與多血質(zhì)性格的孩子性格開朗、活潑，我與他們溝通的語氣、內(nèi)容等各方面都比較活潑；粘液質(zhì)性格的孩子性格偏內(nèi)向，他們看周圍任何事物與做任何事情都特別認真、細心，與他們溝通我都是很用心才能夠讀懂他們，與其交流，話題往往深入哲理，在他們擅長和積極的方面，我鼓勵他們持之以恒；抑郁質(zhì)性格的孩子常顯得沒自信，我跟他們談話時是幫助他們發(fā)現(xiàn)其自身優(yōu)點，幫助他們用明亮的心靈看待世界，用健康的心理面對周邊，如告訴他們，當你以微笑面對世界，整個世界看你都是笑著的臉，當你以沮喪的臉面對世界，全世界只有你一人在哭泣的角落。我班孩子學(xué)習(xí)成績不是很好，但他們多才多藝，綜合素質(zhì)也較高。在我看來，他們就是一群天真、善良、可愛的小孩，他們就是我的孩子！一開始，有的孩子害怕與我交流，從心理上對我產(chǎn)生一種抗拒感，不愿和我交流。我就利用一切課余時間，主動找每一個孩子談話平時，我在班級里、樓層中轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，跟孩子們聊聊天；下自習(xí)后，我就去三個宿舍樓的孩子們的寢室，了解他們的生活狀況，跟他們談?wù)勑拈_開玩笑，融洽我們之間的情感；雙休日有空時，我常找一兩個孩子，陪他們在大學(xué)城內(nèi)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，陪他們散散心、呼吸呼吸新鮮空氣、放松放松心情。二、周記溝通法在班里，有些學(xué)生不愿意對周邊的人敞開心靈，不善于與人溝通交流，我就想了一個辦法，通過周記溝通的方式深入了解他們。這個周記，我沒有強迫任何一個孩子來給我寫，更沒有要求他們按量上交，只是說他們對我的班級管理有什么意見，對班級有什么建議，對他們自己的想法，對我的評價，以及遇到困難時想對我的傾訴等，無論什么都可以寫在周記本上對我傾訴。這個提議得到的反響很大，幾乎每一個孩子都給我寫了周記，我很感動，認真看完每一篇，仔細看每一句、每一字，且用心回復(fù)每一個孩子，同樣寫在周記本上例如：任嶼同學(xué)，她把她的缺點統(tǒng)統(tǒng)寫在了周記里，我回復(fù)她讓她客觀的看待其缺點，且亮出其優(yōu)點，鼓勵她更自信地學(xué)習(xí)與生活；魏淵同學(xué)，對班級各個方面做了個概述和評價，包括紀律，讓我該嚴厲時不能心軟，我回復(fù)他謝謝他的集體榮譽感和合理化的建議；大多數(shù)同學(xué)，寫的是對我的看法，他們對我管理班級的建議，及對我工作態(tài)度和工作成效的肯定，還有對我的關(guān)心，我同樣很感激他們，且一一回復(fù)每一個孩子。這個方法讓我了解學(xué)生、了解班級、了解自己，這種文字的交流是我們彼此用真誠的心靈去書寫的，我會持之以恒，將這種方式一直延續(xù)到每一個孩子就業(yè)。三、情感溝通法為了給孩子們指導(dǎo)心靈，撥開人生的迷霧；為了讓一些平時比較失落的孩子調(diào)整心理狀態(tài)，開心些；為了使班級始終沿著積極、樂觀、健康、向上的方向發(fā)展。我尤為重視孩子們和我之間的情感上的溝通。比如，羅弦宇同學(xué)生日那天，他想邀請全班同學(xué)與他一起在班級度過，我爽快同意了！畢竟全國各地的孩子們能夠在此相遇，非常不容易。能全班同學(xué)一起為他過生日，這也表明我們班的孩子們很團結(jié)！羅弦宇那晚自己帶來了很大一塊蛋糕，也為全班同學(xué)一人買了一瓶飲料。在全班同學(xué)為他唱“Happybirthdaytoyou"時，這情感都在無形中真誠的流露出來了。然后，每個孩子們也都一起吃著蛋糕，為羅弦宇送上祝福的話，為他即興表演，孩子們都玩得很開心！之后，我接到不少家長的來電，羅弦宇的父母很感謝我，說他的孩子是第一次在班集體過生日，這個機會很難得，他和孩子都很高興，很感激我；其他有些父母打電話來很贊成我的做法，說也要他們的孩子過集體生日等。男生305寢室漏水的事也讓我印象很深，那是個暴雨襲擊的夜晚，晚上八點，整個大學(xué)城內(nèi)是傾盆大雨，路地上積水甚深，地面上各低洼處的積水足足漫過了我一腳深。下班后，我冒著這突如其來的暴雨奔回宿舍，身上早已浸得濕透！我剛拿起毛巾擦頭，突然電話鈴響了，我接到魯宇涵同學(xué)的電話，說他們寢室由于下雨，房頂漏水嚴重，我不管三七二十一了，濕衣服也顧不得了，直奔到男生宿舍樓。在剛打開305寢室門的那一瞬間，我傻了，真的傻了！心涼了，真的涼了！地上七八個盆在接房頂漏的水，兩個上鋪床也濕透了。我陣陣心酸，心疼孩子們。這把我急的！此刻回想，這還不是我真正的孩子，若我兒子住這，何止是哭能代表我當時的情感？在我還沒有緩過神來時，孩子們的第一句話進入我耳朵，驚動了我。孩子們說，“崔媽，對不起！這么大的雨還讓您跑過來，我們真的很過意不去”。我緩過神來，立即帶他們?nèi)フ宜薰芾蠋?。太晚了，沒辦法，當晚孩子們就把床移動一下，從宿管老師那借了一床被子替上，之后的兩場雨，孩子們一次都沒有跟我說過，一次沒有給家人打電話抱怨這件事，孩子們毫無怨言。此刻我真的感覺到了我與孩子們是真心的內(nèi)心的情感在溝通。就像那晚，我進宿舍的那瞬間，孩子們除了給我的那句關(guān)心、體貼的話，其他我們什么都沒有說，但是我感覺得出，孩子們懂我的心，我也懂孩子們的心，我們都為彼此而感動。此時此刻，我們內(nèi)心的情感的溝通是不需要用言語來表達的，但孩子們和我比誰都聽的清，比誰都聽的懂！這種情感上的溝通是比任何語言上的溝通都入心、都強烈的！讓我為之感動的！在這種情感溝通的基礎(chǔ)上，孩子們愛我，我更愛孩子們！四、有效的工作方式取得的優(yōu)異成績通過這三個溝通法，我與孩子們有了很好的溝通，也管理好了我的班級。當然班主任工作不僅限于此，從學(xué)生開學(xué)報到至今。在學(xué)生處領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷及學(xué)院的關(guān)注下，在全體同學(xué)的努力下，我班各方面情況都很好：第一，從軍訓(xùn)至今我班沒有一人流失；第二，出勤率從開學(xué)的第三名到現(xiàn)在的第一名100%出勤率；第三，從開學(xué)至今我班沒有一人遲到，沒有一人曠課；第四，在學(xué)生處各項評比中我班始終名列前茅，連續(xù)獲得流動紅旗；第五，在學(xué)生宿舍三項檢查中，我們班有3個宿舍被評為優(yōu)秀宿舍；第六，在總院檢查宿舍衛(wèi)生安全沒有通知的情況下，我班有4個宿舍得到最高分，并受到學(xué)院的表揚和獎勵?！耙环指牛环质斋@?！痹谖覀儼嘀魅蔚墓ぷ髦幸嗍侨绱?，只要我們用心，把整顆心都投入到所帶班級中，我們就一定會得到回報。只要我們用心與孩子們溝通、交流，用心對待每一個孩子，用心踏實地為學(xué)校做事，用心來管理班級，用心對每一個孩子及其家長負責。我想，只要我們這樣用心，孩子們就會理解我們的辛苦，就會體諒我們，更會支持我們，我們的班級管理也就一定會做得更好！當然，我也會更加努力工作，再接再厲，爭取做得更好！談班主任工作的幾點看法08級大專17班班主任：劉蘭香我現(xiàn)任大專17班的班主任，是從2008年9月開始就任的。我對班主任工作的認識，是在工作的過程中逐步形成的。剛剛開始的時候作為新手教師，我對自己能否勝任班主任工作的那種心情十分的忐忑不安，不知道作為班主任究竟要承擔哪些責任和義務(wù)，十分的擔心學(xué)生出意外事故。在幾個月的時間里，我對班里的情況由不熟悉到熟悉，班里由混亂到井然有序，在上級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，做了一些工作，取得了一些成績，現(xiàn)總結(jié)如下。一、抓好思想品德教育，培養(yǎng)志存高遠的價值觀剛開始接管的時候，發(fā)現(xiàn)我們班部分學(xué)生比較散漫，無組織無紀律，水平參差不齊。班級總共67名學(xué)生，大部分都是獨生子女，第一次離家求學(xué)，軍訓(xùn)期間出現(xiàn)不服管教，怕苦怕累的現(xiàn)象；開學(xué)之后，又漸漸發(fā)現(xiàn)學(xué)生對待生活消極，遲到，遲宿現(xiàn)象屢屢發(fā)生，并且不予以重視，錯誤的認為，大學(xué)生活應(yīng)該是隨隨便便，想來就來，想走就走的，常抱無所謂的態(tài)度；另外，我班學(xué)習(xí)勁頭不是很足，沒有把學(xué)習(xí)放在第一位，經(jīng)了解，大部分學(xué)生是高中畢業(yè)，高中時貪玩，學(xué)習(xí)成績不佳，不愛學(xué)習(xí)，對待生活和學(xué)習(xí)沒有一個正確認知，沒有目標，沒有追求。其實，80年代末和90年代初的孩子普遍都具有這一特征，比如泡網(wǎng)吧、女生好打扮、攀比風氣重等等。他們正處于人生的十字路口看問題不準確，思想不成熟，如果沒有父母老師的及時指導(dǎo)，再加上網(wǎng)絡(luò)和社會各方面的不良影響，會導(dǎo)致學(xué)生更加迷茫。作為班主任，我認為思想教育是必須優(yōu)先于其他方面教育的。開始的時候，先試圖與學(xué)生縮短距離，每天晚上到學(xué)生寢室與他們聊天，聊天當中了解每一個人的想法，這期間我發(fā)現(xiàn)，每一名學(xué)生都十分的自信，個性張揚，愛面子。所以我決定要以鼓勵和鞭策作為主要手法，通過日積月累為他們灌輸正確的世界觀。晚自習(xí)時常變?yōu)橹v述討論課，從“滿招損，謙受益”講起，先讓學(xué)生討論其道理及含義，然后告訴學(xué)生怎樣才能真正的做到，這是一生都受用的警句。讀拿破侖《成功學(xué)》中的黃金法則，其中講的兩種心態(tài)：自信、熱情、積極、樂觀、豁達、無私、開朗、包容都是屬于正面心態(tài)，也就是積極向上的健康心態(tài)，是人們應(yīng)該追求的。其次是一種消極心態(tài)，即自卑，消極，自私，仇恨，都屬于負面心態(tài)，是人們應(yīng)該避免的。還有一些哲理性的小故事，例如曾經(jīng)給學(xué)生講過：有一位80多歲的老人在診所排隊等候治療，當他表現(xiàn)出急切的神情時，其他等候的人紛紛表示，一個這么大年紀的老人，能有什么著急重要的事可做呢？老人十分平靜的說：“正因為我已經(jīng)80多歲了，與你們相比，沒有更多的時間讓我去使用了，我才會更加急切，更加珍惜每一分鐘?！惫适伦屛业膶W(xué)生很有感觸，很多人都站起來發(fā)言，積極參與討論，互相找到了共鳴。從此，他們便更加珍惜時間，珍惜每一天，有個學(xué)生告訴我，當他晚上躺在床上的時候，會很認真的想想一天當中學(xué)會了什么，如果沒有收獲，他會慚愧的不能入睡。后來，每到自習(xí)課時，學(xué)生都會有一種期待的眼神對我講“老師再給我們講一段故事吧”。通過發(fā)人深省的故事教育，使全班形成了以積極向上為榮，以消極散漫為恥的道德風尚，學(xué)生形成了良好的人生觀，價值觀。每個學(xué)生都能做到遵守紀律，珍惜時間。教務(wù)處欒處長不止一次的說各課老師都反映喜歡給我們班學(xué)生上課，我感到很欣慰。二、防微杜漸，鑄造良好的生活習(xí)慣培根在《論習(xí)慣》中說，“人們的思想大半取決于他們的傾向，他們的言談話語取決于他們的學(xué)識和所吸收的見解。但是他們的行動卻遵循平日的習(xí)慣?！币簿褪俏覀兤綍r所說的，思想決定行為，行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運。這是一環(huán)套一環(huán)，不允許有任何階段出錯的。習(xí)慣正是由日常行為而決定的，日常行為的規(guī)范，不僅需要父母老師的督促，更需要培養(yǎng)學(xué)生的自律，自理以及自立能力。我們班的學(xué)生，多數(shù)第一次離家，在家時參與家庭勞動少。一些孩子嬌生慣養(yǎng)，起床不疊被，睡懶覺，不會洗衣服，不會整理內(nèi)務(wù)。所以來到軍事化管理的學(xué)院，剛開始都不太適應(yīng)，經(jīng)常出現(xiàn)早上上課遲到，宿舍衛(wèi)生不合格。針對這一現(xiàn)象，我決定先于班里組織討論，讓大家自己來說說這個缺點怎樣改正。大家都發(fā)言踴躍，最后我們共同找到了問題所在。衛(wèi)生不合格主要是因為早上起的晚，洗漱過后就已經(jīng)來不及打掃衛(wèi)生了，為了避免遲到，有的學(xué)生甚至每天早上打車來學(xué)校上課。遲到原因是學(xué)生晚上不睡覺，聊天，打電話，導(dǎo)致第二天早上起不來床。這樣一來，兩個問題都找到了答案。細節(jié)決定成敗，大家都明白這個道理，認為‘晚睡晚起'這個壞習(xí)慣是可以改正的，在我們的共同努力下，遲到和衛(wèi)生不合格的現(xiàn)象越來越少。班級勞動時，也不會再出現(xiàn)值日生逃跑現(xiàn)象，反而是每一名學(xué)生，班內(nèi)的活動都積極參與，不計較得失，在勞動中找到快樂，找到集體榮譽感。此外，學(xué)生在校期間的安全問題，是一個不容忽視的重點。近年來，校園火災(zāi)隱患問題大幅增加，國內(nèi)外校園火災(zāi)事故特別是重大火災(zāi)事故頻發(fā)，這一切都說明學(xué)生群體對火災(zāi)的了解匱乏，消防安全意識淡薄，火災(zāi)中的自我保護能力和救護能力極弱。作為班主任，這一方面，是必須要嚴格對待，不容有一絲馬虎的。近日，上海商學(xué)院宿舍區(qū)發(fā)生火災(zāi)，4名女大學(xué)生慌不擇路從6樓跳下當場身亡?？吹竭@一新聞時，我的內(nèi)心除了震驚與同情，就是急切與后怕。急切的站到班里，和同學(xué)們講，必須要嚴格遵守校園紀律，必須杜絕大功率電器。雖然作為大學(xué)生群體的綜合素質(zhì)要高，但是在突發(fā)災(zāi)害面前，我們發(fā)現(xiàn)個人的自救能力可能和學(xué)歷無關(guān)，自救能力是一項長期的公民安全教育系統(tǒng)工程，它需要安全常識的普及，讓學(xué)生們體驗并感知到火災(zāi)發(fā)生時的自救、逃生方法，有利于提高其防火和自我保護的意識和能力。管理工作中還會涉及到其他一些具體事務(wù)，比較典型的有打游戲問題、談戀愛問題、借錢提前消費問題、寢室同學(xué)難以相處問題等等。我認為這些問題的解決，應(yīng)當建立在跟學(xué)生的溝通、了解和觀察的基礎(chǔ)之上。無論是學(xué)習(xí)還是生活，幫助和引導(dǎo)學(xué)生形成良好的習(xí)慣，是教育工作者,是班主任的工作關(guān)鍵。三、營造學(xué)習(xí)氛圍，端正學(xué)習(xí)風氣一個好的班級體，除了團結(jié)，友愛之外，最重要的就是要有一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，積極向上的學(xué)風班風。以上講到的思想品德教育，良好的生活習(xí)慣，這些都是在為學(xué)習(xí)奠定一個堅實的基礎(chǔ)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中目標明確，沒有后顧之憂。課堂紀律，是班級管理中的重點問題。剛開學(xué)的一段時間，我們班在這一方面表現(xiàn)不好，尤其是自習(xí)課，若沒有老師的監(jiān)督，馬上就會變成自由市場。后來，隨著與任課老師的溝通，發(fā)現(xiàn)班級內(nèi)一些典型的不守紀律現(xiàn)象，比如：低頭發(fā)短信，接老師話茬，趴桌子睡覺，小群體自由討論，傳紙條?？梢?，課堂紀律管理是何等重要。然而，我的目標就是在班級內(nèi)營造一個安靜、整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境，努力端正學(xué)習(xí)風氣，創(chuàng)造一種無形的集體力量。有了明確的目標，我開始與任課老師交流，一起探討課堂紀律問題的解決方案，其中發(fā)現(xiàn)，小部分開小差，搗亂的同學(xué)主要是因為不愛學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績不好，聽不懂課程才會有此舉動。這就需要提升他們的學(xué)習(xí)興趣，慢慢的鼓勵，還要與家長之間常溝通。我發(fā)現(xiàn)，課間期間，任課老師還沒有到來之前，抽出時間到班里轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，在紀律方面先打“預(yù)防針”，也是一個不錯的辦法。但是，想要營造好課堂紀律，最重要的還是培養(yǎng)學(xué)生的自覺性。讓學(xué)生因為求知欲望的強烈，促使他們守紀聽課，聚精會神，積極主動參與每個教學(xué)環(huán)節(jié)，師生配合默契。此時，只要有一個學(xué)生當眾玩弄小聰明，?；ㄕ?，便會使其他學(xué)生討厭，引起公憤。長期的習(xí)慣，在這樣良好的課堂環(huán)境和氛圍的影響下，即使學(xué)生想再開小差也會面紅耳赤。慢慢的，我們班的紀律方面問題有所改善，學(xué)習(xí)成績也有所提高，08年成人高考成績年級排名總分第二，這樣，良好的課堂紀律與求知欲望便可以逐漸端正學(xué)習(xí)風氣，起到一個良性循環(huán)的作用。班主任工作看似瑣碎，但實際上是一個整體，這個整體中存在著一些“牽一發(fā)而動全身”的相互關(guān)聯(lián)的核心要素，只有抓住這些核心要素的處理，才能讓我們班主任工作做得更有實效、更專業(yè)、更出色。我們班雖然還有很多不足，但是，我們共同發(fā)現(xiàn)，共同改正，相信會做的更好。教學(xué)相長建設(shè)和諧班集體08級預(yù)科3班班主任：張穎來東方研修學(xué)院航空分院近一個學(xué)期了，我學(xué)到了許多，由于自己是一名年輕的班主任，無所謂經(jīng)驗而言，只能將這三個月創(chuàng)建班集體的實踐積累總結(jié)如下，有不當之處敬請各位領(lǐng)導(dǎo)老師批評指正。一、理解、關(guān)心與尊重學(xué)生現(xiàn)實生活中，每個人都渴望得到他人的理解、關(guān)心和尊重。這對處于青春期的青少年更是如此，因此理解、關(guān)心和尊重學(xué)生對于調(diào)動學(xué)生的內(nèi)在積極性、挖掘內(nèi)在潛力有著極為重要的作用。在班級管理工作中，要理解學(xué)生，首先必須要了解學(xué)生。初接新生時，我努力記住每一名學(xué)生的長相、姓名、籍貫，走訪宿舍時我會很熟稔地喊出他（她）們的名字，孩子們覺得老師很重視他們，關(guān)心他們，覺得非常開心，一下子拉近了師生間的距離。預(yù)科班的學(xué)生年齡偏小，遠離家鄉(xiāng)和父母，更渴望得到老師的關(guān)愛。這就要求班主任老師對學(xué)生的家庭狀況、文化水平、性格愛好等各個方面進行全方面的了解。艱苦的軍訓(xùn)生活容易讓他們產(chǎn)生畏難，思家的情緒，“己所不欲，勿施于人”，這時候我就設(shè)身處地的多站在他們的立場上與他們談心，因人而異，細致耐心地做好思想工作，分享他們的喜怒哀樂。其實越是學(xué)生心理脆弱的時候，越是班主任老師走進學(xué)生心靈的好時機，你一句鼓勵的話語，一條溫情的短信，一個信任的眼神，都會達到潤物細無聲地效果。現(xiàn)在的學(xué)生都有很強的自尊心，將“面子”看的很重，每個人的心里都有一種潛在的自身人格保護意識，更渴望得到他人的尊重。在班級日常管理工作中如果能和風細雨的解決問題，我絕不選擇暴風驟雨。自擔任班主任工作以來，我基本上沒有在全班同學(xué)面前點名批評過任何一名學(xué)生，即使學(xué)生有過錯也是私下里個別談話，學(xué)生本人易于接受，收到的效果會更好。在班級日常管理工作中，我把理解、關(guān)心和尊重學(xué)生這一理念貫穿始終，收效顯著，不僅增強了班級的凝聚力、向心力，師生關(guān)系也更加和諧融洽。二、及時建章立制，抓好日常管理工作盡管我倡導(dǎo)理解尊重學(xué)生，主張平等民主的師生關(guān)系，并不意味著不顧班主任領(lǐng)導(dǎo)者的身份，放棄對權(quán)力與威望的培養(yǎng)。一個把自己等同于學(xué)生的班主任是很難從學(xué)生那里得到任何幫助和支持的。要將教育和管理雙管齊下，把管理納入規(guī)范化，制度化的軌道上來，對學(xué)生的錯誤和缺點絕不姑息遷就，與此同時，要善于做思想工作，耐心細致地教育好學(xué)生。一個班級組成的初級階段會是這樣的一種狀態(tài)：各個同學(xué)是孤立的個體，學(xué)生之間處于新奇和觀察狀態(tài)，交往活動帶著探索性，班集體沒有奮斗方向，骨干核心還沒有形成，基本處于班主任的“他律“階段，我利用晚自習(xí)組織學(xué)生對《學(xué)生手冊》有重點的學(xué)習(xí)，如日常行為規(guī)范，學(xué)生宿舍管理制度，學(xué)生違紀處分條例，對容易出現(xiàn)的問題結(jié)合實例反復(fù)學(xué)習(xí)。如：在男生宿舍走訪時，我發(fā)現(xiàn)啤酒瓶，及時組織男生學(xué)習(xí)安全管理的規(guī)定，講清可能發(fā)生的事故后果和利害關(guān)系。綜合《學(xué)生手則》，我及時規(guī)定《08級預(yù)科三班班主任管理規(guī)章制度》，宣講《量化考核細則》。班級的管理制度和獎罰標準，是行之有效的約束機制，由強制到自覺，進而形成良好習(xí)慣，班主任就是學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)的導(dǎo)師和監(jiān)督者。督導(dǎo)學(xué)生上課有教學(xué)秩序，放學(xué)后有宿舍生