探索生命的方法

有趣的現(xiàn)象我們可以通過哪些方法或者渠道獲得答案呢？蘇教版.七年級(jí)上冊(cè).生物第二章

探索生命第二節(jié)

探索生命的方法本節(jié)目標(biāo)認(rèn)同實(shí)事求是的重要性，確立實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。舉例說出科學(xué)探究的一般方法，并體驗(yàn)其過程。一、探究生命的方法探究生命的方法有哪些呢？調(diào)查法觀察法科學(xué)假說法科學(xué)探究明確調(diào)查目的和調(diào)查對(duì)象，制定合理方案。確定觀察目的，運(yùn)用人體多種感覺對(duì)觀察對(duì)象作出分析、判斷。根據(jù)已知的科學(xué)原理和科學(xué)事實(shí)，對(duì)未知的自然現(xiàn)象及其規(guī)律所作出的一種假定性的說明。探索生命的重要方法，是人們主動(dòng)獲取科學(xué)知識(shí)、認(rèn)識(shí)世界的重要途徑之一?？茖W(xué)探究的一般方法提出問題1作出假設(shè)2實(shí)驗(yàn)3得出結(jié)論和表達(dá)、交流4科學(xué)探究①提出問題提出問題是科學(xué)探究的開始

蛆是從哪兒來的呢？②作出假設(shè)

假設(shè)是對(duì)問題的一種可能的解釋，假設(shè)未必與事實(shí)相符，但也不能是毫無根據(jù)的猜想。假設(shè)：蛆是由腐爛的肉變來的。假設(shè)：蛆不是由腐爛的肉變來的，而是由蒼蠅產(chǎn)生的。③實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)是驗(yàn)證假設(shè)的基本途徑。包括：制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃（實(shí)驗(yàn)、觀察、調(diào)查及

搜集證據(jù)）等方面對(duì)照實(shí)驗(yàn)·對(duì)照組實(shí)驗(yàn)組除了實(shí)驗(yàn)變量不同外，其他因素都相同·變量：____________________________豬肉與外界是否直接接觸對(duì)照實(shí)驗(yàn):_____________________________同樣大小的玻璃碗上是否覆蓋有紗布蓋紗布（實(shí)驗(yàn)組）③實(shí)驗(yàn)未蓋紗布（對(duì)照組）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：用紗布覆蓋的玻璃碗中的肉腐爛了，但是沒有產(chǎn)生蛆。④得出結(jié)論我的結(jié)論：蛆不是由腐爛的肉變來的。⑤表達(dá)、交流探究一：蚯蚓在什么樣的物體表面爬得快探究目的：嘗試科學(xué)探究的一般方法推薦器材：蚯蚓，硬紙板，玻璃板，清水等背景知識(shí)：蚯蚓生活在潮濕、疏松、富含有機(jī)物的土壤中。它的身體由許多體節(jié)構(gòu)成，體表濕潤(rùn)并且有許多粗糙的剛毛。蚯蚓依靠肌肉和剛毛運(yùn)動(dòng)。探究一：蚯蚓在什么樣的物體表面爬得快探究指導(dǎo)：1.觀察蚯蚓的形態(tài)結(jié)構(gòu)。用手指在蚯蚓的體表來回摸一摸，感知?jiǎng)偯拇嬖凇?.圍繞“蚯蚓在什么樣的物體表面爬得快？”等問題討論并制定探究計(jì)劃，進(jìn)行探究。3.注意增加重復(fù)實(shí)驗(yàn)的次數(shù)。硬紙板玻璃板嘗試探究⑴提出問題：⑵作出假設(shè)：⑶實(shí)驗(yàn)：蚯蚓在什么樣的物體表面爬得快？蚯蚓在硬紙板（玻璃板）上爬得快。②實(shí)驗(yàn)變量：物體表面的粗糙程度硬紙板玻璃板①對(duì)照實(shí)驗(yàn)

觀察記錄爬行速度(cm/min)平均值(cm/min)第一次第二次第三次硬紙板玻璃板2930313023242223硬紙板玻璃板⑷得出結(jié)論：蚯蚓在硬紙板上爬得快。

蚯蚓在硬紙上蠕動(dòng)時(shí)，可聽到輕微的沙沙聲，這是蚯蚓體表的剛毛與紙摩擦?xí)r發(fā)出的聲音，剛毛能在運(yùn)動(dòng)中起支撐和固定作用。

當(dāng)蚯蚓在玻璃板上時(shí)，只見它的身體在收縮、變粗和變細(xì)，卻不能前進(jìn)，這是因?yàn)椴ＡУ谋砻婀饣瑒偯珶o法支撐和固定身體。活動(dòng)結(jié)束后，記得把蚯蚓放回大自然！思考：如果你的結(jié)論是“蚯蚓在玻璃板上爬快”，

那么怎么辦？在科學(xué)探究中，應(yīng)如何提高

實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性？

當(dāng)科學(xué)探究的結(jié)果與原有知識(shí)發(fā)生矛盾時(shí)，在多次重復(fù)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，應(yīng)大膽地修正原有的知識(shí)。

設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)、控制單一變量、增加實(shí)驗(yàn)重復(fù)次數(shù)探究二：影響鼠婦生活的非生物因素探究目的：說出影響鼠婦分布的非生物因素推薦器材：培養(yǎng)皿，吸水紙，紙板，鼠婦等背景知識(shí)：鼠婦是一種生活在潮濕的陸地環(huán)境中的小動(dòng)物。它們對(duì)光、觸碰等刺激能夠產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)或蜷曲成球的反應(yīng)。

探究一：蚯蚓在什么樣的物體表面爬得快探究指導(dǎo)：1.觀察鼠婦生活的環(huán)境，嘗試提出“影響鼠婦分布的非生物因素是什么？”這一問題。2.圍繞“影響鼠婦分布的非生物因素是什么？”等問題討論并制定探究計(jì)劃，進(jìn)行探究。3.注意設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)、增加重復(fù)實(shí)驗(yàn)的次數(shù)。鼠婦提出問題：作出假設(shè)：實(shí)驗(yàn)：影響鼠婦分布的非生物因素是什么？影響鼠婦分布的非生物因素可能是光（水）嘗試探究濕土

濕土實(shí)驗(yàn)變量：光實(shí)驗(yàn)變量：水有光無光無光無光干土濕土得出結(jié)論：鼠婦喜歡陰暗潮濕的環(huán)境一、科學(xué)探究的一般方法

1、提出問題2、作出假設(shè)4、得出結(jié)論和表達(dá)交流3、實(shí)驗(yàn)對(duì)照實(shí)驗(yàn)：除實(shí)驗(yàn)變量外，其他因素均相同課堂小結(jié)②實(shí)驗(yàn)對(duì)象的數(shù)量不能少，目的是避免偶然想，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更加準(zhǔn)確③增加實(shí)驗(yàn)的重復(fù)次數(shù)①控制單一變量隨堂檢測(cè)1、在設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)注意的問題是（

）A、所有變量均不同B、除實(shí)驗(yàn)變量不同，其他因素均相同C、所有變量都相同D、除實(shí)驗(yàn)變量外，其他因素均不相同B隨堂檢測(cè)2、在探究“溫度對(duì)鼠婦生活”的影響實(shí)驗(yàn)中，其中實(shí)驗(yàn)變量是（

）A、溫度B、光C、陽光D、