2023年幼兒園本的年度工作總結(jié)范文（通用5篇）

2023年幼兒園本的年度工作總結(jié)范文（通用5篇）幼兒園本的年度工作總結(jié)1

時間荏苒，轉(zhuǎn)瞬間又要面臨學(xué)期結(jié)束了?；仡欉@一學(xué)年的工作，那種驚慌的狀態(tài)歷歷在目。本學(xué)期經(jīng)過全體老師的共同努力，各項工作已接近尾聲，本著“反饋、總結(jié)、自省、提高”的原則，現(xiàn)將這一學(xué)年的工作總結(jié)如下:

一、老師支配及課程支配方面：

在本學(xué)年度我園還是面臨比較麻煩的工作局面：漢語老師少，年輕老師缺，處于這種狀態(tài)，在開學(xué)初教學(xué)課程支配方面教務(wù)上細(xì)心根據(jù)在園老師的性格特點(diǎn)、教學(xué)實(shí)力和專業(yè)特征方面對各位老師的課時教學(xué)工作做了細(xì)心的調(diào)整和支配在困難重重的同時也剛好解決了幼兒園教學(xué)教化工作的困難把漢語表達(dá)實(shí)力強(qiáng)一些、工作閱歷豐富的老師調(diào)整到了教學(xué)第一線把年齡較大、耐性較強(qiáng)的老師放在了中班年齡較小的孩子當(dāng)中便于和孩子們多溝通相應(yīng)的把性格活潑開朗、音樂舞蹈實(shí)力突出的老師調(diào)整到了語言、音樂、幼兒才智活動課程上有了相應(yīng)的崗位老師的熱忱也提高了孩子們的學(xué)習(xí)主動性也得到了調(diào)動和開發(fā)。

二、老師實(shí)力培訓(xùn)方面：

1.專業(yè)老師少，幼兒園資金短缺，老師教學(xué)課堂設(shè)計局限性大，所以我們還是主動組織老師觀看每周自治區(qū)教化廳播放的遠(yuǎn)程教化優(yōu)秀觀摩課的培訓(xùn)學(xué)習(xí)并且在老師中綻開探討，取長補(bǔ)短，學(xué)有所用，把觀摩課當(dāng)中適合本園環(huán)境特點(diǎn)，教學(xué)條件可以達(dá)到的方式運(yùn)用到了本園的教學(xué)環(huán)節(jié)當(dāng)中，新的模式的投入比如音樂、道具等形式在課堂教學(xué)中大膽投入，取得了孩子們的喜愛單一的小學(xué)式的課堂教學(xué)轉(zhuǎn)變了更多的是敏捷多樣的教學(xué)形式。

2.由于教學(xué)用具的短缺，我們還是主動組織老師在電腦上看資料，學(xué)習(xí)廢舊物品的再利用，還發(fā)動家長收集廢舊物品和老師一起動手創(chuàng)建，為幼兒制作出了很多的教學(xué)用具和嬉戲玩具，這一活動的開展給我們解決了已往教學(xué)模式單一，教學(xué)用具單調(diào)的窘境，各種頭飾和手工卡片的制作以及在課堂當(dāng)中的投入運(yùn)用，吸引著孩子們的留意力。投其所好，老師雖然累了一時，但是卻把握住了孩子們喜愛簇新和探究的心理，課堂教學(xué)工作變得較為輕松;

3.通過學(xué)習(xí)，老師們已經(jīng)養(yǎng)成了在備課當(dāng)中反應(yīng)幼兒年齡特點(diǎn)，教案中能表現(xiàn)幼兒性格特征的習(xí)慣在教案當(dāng)中每一課后都能看到老師在本節(jié)課當(dāng)中對孩子學(xué)習(xí)效果的反應(yīng)和下一堂課應(yīng)當(dāng)留意的方面，老師們還能不斷地發(fā)覺工作當(dāng)中存在的問題，做到剛好發(fā)覺，剛好解決。

三、教學(xué)活動設(shè)計：

本學(xué)期我們主要開設(shè)了《拼音》、《數(shù)學(xué)》、《語言》、《美術(shù)》、《科學(xué)》、《健康》、《行為導(dǎo)引》等課程的教學(xué)。老師們力求上好每堂課，教務(wù)上要求老師在課前仔細(xì)探討教材，精確把握重難點(diǎn)，留意在課堂教學(xué)當(dāng)中強(qiáng)化難點(diǎn)、強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，教學(xué)中嚴(yán)格遵循幼兒的認(rèn)知規(guī)律，年齡特點(diǎn)，結(jié)合幼兒的生活閱歷，有目的、有安排、有組織地開展各個課程的學(xué)習(xí)，并不斷歸納總結(jié)，主動地提高了自身教學(xué)水平。

1、拼音教學(xué)方面：

本學(xué)期拼音的教學(xué)使孩子們學(xué)會了復(fù)韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)，并能讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫，會讀它們的四聲。學(xué)習(xí)聲母與復(fù)韻母組成的音節(jié)，能精確拼讀音節(jié)，正確書寫音節(jié)。從實(shí)際動身，采納直觀教學(xué)，如：圖片、卡片。在教化教研方面，老師能夠仔細(xì)寫好教學(xué)安排，提早備好課，備課時仔細(xì)鉆研教材，學(xué)習(xí)好《綱要》，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。相互聽課，仔細(xì)聽取同事的看法，改進(jìn)教學(xué)方式。每天剛好寫教學(xué)反思、總結(jié)閱歷教訓(xùn)。在教與學(xué)的過程中，努力以激發(fā)幼兒的愛好為主，以抓好拼讀為重點(diǎn)，駕馭肯定的拼讀方法，正確運(yùn)用“情境圖”、“語境歌”。合理滲透教材的人文性，讓孩子通過編小故事;采納歌謠;編順口溜、編兒歌的方式幫助孩子們記憶。大家在課堂中努力營造著一個個生動活潑、適合幼兒心理特點(diǎn)的教學(xué)環(huán)境，引發(fā)著幼兒對學(xué)習(xí)的愛好，以各種方式吸引了幼兒，使他們從中受到感染和教化，同時完成身體上、智力上、品德行為與情感上、美感上等方面的教化，我們的老師還注意“歡樂教學(xué)”“寓教于樂”讓幼兒始終保持在歡樂、求知欲望高的氛圍中學(xué)習(xí)。

幼兒園本的年度工作總結(jié)2

本園以上級平安部門為指導(dǎo)，以幼教中心工作重點(diǎn)為依據(jù)，一學(xué)期來，以加強(qiáng)防范，平安第一為工作目標(biāo)，呵護(hù)孩子健康成長?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，提高平安防范相識。

幼兒園成立了平安工作領(lǐng)導(dǎo)小組，嚴(yán)密平安管理措施，統(tǒng)籌規(guī)劃幼兒園平安工作。根據(jù)園長主管，崗位負(fù)責(zé)的原則，與各條線逐級簽訂《平安管理責(zé)任書》，明確本職崗位的責(zé)任范圍和工作要求。幼兒園對平安工作有安排、有總結(jié)、有檢查、有考核。定期對全體教職工進(jìn)行平安教化，剛好傳達(dá)上級精神，加強(qiáng)平安工作。

二、落實(shí)各崗位平安制度，細(xì)化平安保育工作。

1、幼兒園與沿江物業(yè)公司簽訂合同，門衛(wèi)聘用正規(guī)保安4名，嚴(yán)把大門，加強(qiáng)巡邏，確保園內(nèi)平安。保安公司與幼兒園共同加強(qiáng)對保安人員的考核培訓(xùn)，增加保安的平安意識，提高他們的業(yè)務(wù)實(shí)力。保安人員能加強(qiáng)門衛(wèi)登記制度，嚴(yán)格執(zhí)行外來車輛、外來人員的管理制度。幼兒園建立了應(yīng)急管理隊伍，并能快速反應(yīng)，平安保衛(wèi)人員配備數(shù)量足夠，責(zé)任明確到位，通訊、防暴器材配置到位，能滿意保障應(yīng)急須要，幼兒園保安、保健老師等相關(guān)人員應(yīng)對突發(fā)事務(wù)的專業(yè)技能比較嫻熟。學(xué)校實(shí)行封閉式管理。

2、加強(qiáng)校內(nèi)平安隱患排查整改。全體在崗人員每天對幼兒園全部設(shè)施、設(shè)備進(jìn)行全面檢查，如日常修理檢查、校內(nèi)及周邊環(huán)境的檢查、大型玩具的檢查等等，剛好排查平安隱患，剛好修理整改。常常檢查水、電、自然氣，做到防患于未然。保教人員在組織幼兒活動時，無論是集體活動、分散嬉戲，還是午餐、午睡、盥洗等，都能做到眼明、嘴靈、手快、腳勤，防范于未然，一旦發(fā)覺擔(dān)心全因素，剛好加以引導(dǎo)，有效地防止了事故的發(fā)生。

3、加強(qiáng)校內(nèi)周邊環(huán)境的檢查。校內(nèi)南河邊常常有大型集卡安排?？浚T衛(wèi)保安加強(qiáng)巡察，剛好發(fā)覺，剛好驅(qū)逐。開學(xué)初就向家長發(fā)送短信，告知他們接送孩子時電瓶車、汽車的停靠秩序，維護(hù)校門口的正常秩序。新區(qū)還在南河邊造了公共廁所，閑雜人員在校內(nèi)周邊逗留，保安加強(qiáng)視察，確保平安。

4、加強(qiáng)衛(wèi)生保育工作，嚴(yán)防常見病與傳染病。后勤人員明確自己的衛(wèi)生包干區(qū)，保持校內(nèi)干凈。護(hù)導(dǎo)隊伍每天加強(qiáng)孩子上下學(xué)的護(hù)導(dǎo)。保健老師加強(qiáng)每天的晨檢，晨檢記錄具體，對晨檢中發(fā)覺帶危急品的幼兒，剛好告知家長，妥當(dāng)處理；對晨檢中發(fā)覺身體不適的孩子，剛好與家長溝通，盡早實(shí)行防控措施。平常嚴(yán)格根據(jù)《省幼托機(jī)構(gòu)常用物品消毒制度》中的有關(guān)規(guī)定，對各類用品和物品進(jìn)行消毒。主動協(xié)作防疫部門做好預(yù)防接種工作。經(jīng)過一學(xué)期的努力，全園基本沒發(fā)生過傳染病，只有每班1名孩子發(fā)生了稍微的結(jié)膜炎，隨后加強(qiáng)管理，消毒等措施到位，沒發(fā)生傳染，每班的出勤率均較高。

5、常抓食品平安工作，促進(jìn)師生健康。食品供應(yīng)商是教化局統(tǒng)一招標(biāo)的，食品供應(yīng)雖然是大公司定點(diǎn)配送，但食品驗(yàn)收人員還是嚴(yán)格把關(guān)，發(fā)覺問題剛好處理，確保優(yōu)質(zhì)食材進(jìn)食堂。以嚴(yán)格的管理制度、考核制度約束從業(yè)人員嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)范的操作程序。因此，食堂在接受太倉市衛(wèi)生監(jiān)督所的檢查中得分較高。

6、加強(qiáng)技防建設(shè)。幼兒園工程建設(shè)中沒設(shè)計安裝應(yīng)急按鈕，園部多次向新區(qū)政府反映爭取，最終在門衛(wèi)布線安裝。在教化局的關(guān)切下，暑假在圍墻上安裝電子脈沖報警系統(tǒng)，既解決了周界主機(jī)在新區(qū)四小的問題，又提升了幼兒園的技防管理水平。

三、結(jié)合主題活動，增加幼兒與家長的平安意識。

1、主題教化活動。結(jié)合課程主題與日常生活向孩子進(jìn)行平安教化，例：《玩具不能塞耳朵》、《過公路、上下樓梯、上廁所的平安》、《獨(dú)自不到河邊玩、獨(dú)自不能玩有危急的嬉戲》、《吃東西時留意平安》、《哪些東西會刮傷我們》、《下雨天的平安》等，在暑假到來之前，各班開展一次《如何平安過假》的教化活動。保健老師每月組織孩子上平安衛(wèi)生課，提高幼兒的自我愛護(hù)實(shí)力。

2、把平安教化融入常規(guī)教化中。平安教化成為老師隨機(jī)教化的重要內(nèi)容，結(jié)合幼兒在實(shí)際生活中遇到的、見到的、聽到的剛好提示教化。孩子在老師的教化下形成了良好的常規(guī)習(xí)慣，各班形成有序、和諧的班風(fēng)，有效地杜絕了一些隱性的擔(dān)心全因素。

3、平安演練。組織小班孩子開展了一次平安疏散演練，通過演練讓幼兒駕馭了在發(fā)生地震、火災(zāi)時愛護(hù)自己的方法，知道了如何在人多擁擠的狀況下怎樣在老師的組織下快速撤離的方法。

4、多次向家長發(fā)送平安教化信息。利用家校網(wǎng)，多次向家長發(fā)放平安教化信息。特地印發(fā)《春季孩子平安教化告家長書》、《預(yù)防溺水告家長書》、《暑期平安告家長書》發(fā)放給家長。期末還與每位孩子的家長簽訂了《假期平安承諾書》。家園合作，共同呵護(hù)孩子健康成長。

經(jīng)過全體教職工的共同努力，一學(xué)期中，校內(nèi)內(nèi)無發(fā)生任何平安事故，孩子們在平安溫馨的環(huán)境中歡樂成長！

幼兒園本的年度工作總結(jié)3

我園在和縣第一幼兒園的對口幫扶活動中，根據(jù)市教委組織的對口幫扶活動的要求，在提高本幼兒園辦園水平、辦園理念、師資隊伍薄弱、管理水平不高等方面，做了很多工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

（一）營造氛圍，做好幫扶宣揚(yáng)和結(jié)對幫扶工作

20XX年5月25日幫扶活動啟動后，我園與縣第一幼兒園結(jié)成“對口幫扶”單位，園領(lǐng)導(dǎo)對這項工作特別重視，并依據(jù)縣第一幼兒園的要求及現(xiàn)狀制定了“對口幫扶”工作實(shí)施方案，并將幫扶工作納入議事日程之中，從而有效地引導(dǎo)和促進(jìn)了本幼兒園教化教學(xué)理念的更新和教化教學(xué)工作的有序開展。

（二）重視溝通，達(dá)到優(yōu)質(zhì)資源共享。

我園在6月派出老師深化到縣第一幼兒園，通過與第一幼兒園的師生一起學(xué)習(xí)、一起生活，在參觀環(huán)境、講座、聽課、評課、溝通等活動中，共同探討、探討本幼兒園老師在教學(xué)中遇到的問題，找尋解決問題的方法，不斷改進(jìn)與完善本園所環(huán)境、區(qū)角創(chuàng)設(shè)及園所文化建設(shè)，強(qiáng)化提高課堂教學(xué)的有效性，從而不斷提高老師自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，找出園所的文化特色，提升辦園質(zhì)量。

（三）加強(qiáng)聯(lián)系，建立穩(wěn)定的互訪機(jī)制。

為切實(shí)提高幫扶工作的效果，共同提高老師素養(yǎng)，改善辦園質(zhì)量，我們兩園相互協(xié)調(diào)，主要以互派園長和老師進(jìn)園，深化課堂為載體，來提高我園老師在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)力，在區(qū)角、環(huán)境布置，園所文化的創(chuàng)設(shè)等方面做到資源共享，互通有無，從而達(dá)到共同進(jìn)步的目的。

（四）深化細(xì)致，幫扶工作初見成效。

兩園開展結(jié)對幫扶的活動雖然只有一周時間，但給我們的感受和啟發(fā)較多。老師利用一周時間，分別參觀、探討了我園的室內(nèi)、室外墻面環(huán)境布置和班級區(qū)角創(chuàng)設(shè)；講評了七節(jié)教學(xué)活動；與縣第一幼兒園的寇主任和幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行了關(guān)于“幼兒園文化特色確立”的溝通座談會。

通過此次對口幫扶活動，一是幫助我園老師樹立了新的教化教學(xué)理念，明確了幼兒園的辦園特色。二是縣第一幼兒園老師感受到了鄉(xiāng)村老師艱苦創(chuàng)業(yè)、自強(qiáng)不息、樂于奉獻(xiàn)的精神。三是有限的優(yōu)質(zhì)教化資源得到了共享，促進(jìn)了農(nóng)村學(xué)前教化的均衡發(fā)展，向教化的公允發(fā)展邁進(jìn)了一步。

總之，幼兒園對口幫扶工作是一項長期的戰(zhàn)略舉措，在結(jié)對幫扶工作中，為青年老師供應(yīng)了很好的學(xué)習(xí)、溝通機(jī)會。在今后的工作中，須要進(jìn)一步努力，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛生，為人師表，為逐步提高幼兒園的辦園質(zhì)量、推動素養(yǎng)教化全面實(shí)施，構(gòu)建和諧社會作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

幼兒園本的年度工作總結(jié)4

20XX－20XX年是我園全體教職工團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮力進(jìn)取的又一年，在我園的發(fā)展歷程中，也是令人難忘和值得驕傲的一年。一年來，我園的管理人員隊伍擴(kuò)大，各項工作責(zé)任到人，老師士氣日益高漲，保教質(zhì)量穩(wěn)步提高?，F(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下。

一、注意師資建設(shè)，提高老師素養(yǎng)

在當(dāng)今不斷發(fā)展的時代，幼兒教化對幼兒老師專業(yè)素養(yǎng)的要求越來越高。為了緊跟時代步伐，本學(xué)年，我園教育處通過各種渠道，努力提高老師素養(yǎng)。

1、督促老師進(jìn)行政治、業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。

一年來，要求老師在政治、業(yè)務(wù)理論自學(xué)時摘抄業(yè)務(wù)筆記一萬字以上，聽課40節(jié)。為便于老師學(xué)習(xí)，園內(nèi)還征訂了《老師職業(yè)道德》、《幼兒教化》、《早期教化》、《啟蒙》、《教化報》等各種專業(yè)書籍、報刊雜志，《幼兒教化》則做到人手一份，老師閱覽室與辦公室相鄰而設(shè)，極大地便利了老師的政治、業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。

2、為老師創(chuàng)建學(xué)習(xí)機(jī)會。

為了開拓老師眼界，變更老師理念，我園在條件有限的狀況下，擠出資金，多次組織老師外出學(xué)習(xí)。A、20XX年11月5日，派姚美珍園長及何淑群參與了省教研室組織的園本教研研討會。B、12月11日—12月18日，選派了劉臘梅等四位老師到南京觀摩學(xué)習(xí)。C、12月18日到12月24日，選派了張曉蓉園長等四位老師到深圳珠海觀摩學(xué)習(xí)。D、20XX年上半年又分別派出兩批老師前往上海和深圳珠海學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)，老師們的專業(yè)水平和教學(xué)水平得到明顯提高。

3、主動參與上級主管部門實(shí)行的老師專業(yè)競賽活動。

在這一年里的時間里，我園組織老師參與各項專業(yè)競賽取得碩果累累。20XX年10月份，組織我園的26位老師參與市教研室組織的泥工大賽，榮獲了8個一等獎，6個二等獎，12個三等獎，優(yōu)異的成果讓市級領(lǐng)導(dǎo)們的大為贊美。11月份，六位老師制作的教學(xué)課件在市里的課件大賽中分別榮獲三個一等獎，二個二等獎，一個三等獎。12月份，熊鵬智、楊菊花老師參與局婦委會組織的老師課件競賽分別榮獲一、二等獎。20XX年上半年，組織我園青年老師楊凡參與全市“教學(xué)能手”競賽榮獲二等獎。6月份，我園老師編排指導(dǎo)的9個節(jié)目在全縣少兒藝術(shù)節(jié)上榮獲五個一等獎，四個二等獎。這些成果的取得，充分顯示了我園老師強(qiáng)大的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)實(shí)力。

二、加強(qiáng)教學(xué)管理，嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)

教學(xué)管理是我園管理的重中之重。本年度，我園教育處進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)管理，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。

1、常規(guī)教學(xué)管理常抓不懈、井然有序。

為使教學(xué)工作有條不紊的進(jìn)行，教育處嚴(yán)格落實(shí)了各項制度。開學(xué)初，依據(jù)本園實(shí)際定出全園學(xué)期教學(xué)工作安排，年級組定出“年級學(xué)期教學(xué)工作安排”，各班制定“班級學(xué)期教學(xué)安排”及“周安排”。老師依據(jù)“周安排”支配，通過集體備課活動，仔細(xì)打算本周教學(xué)內(nèi)容，課后撰寫教學(xué)反思、幼兒個案分析。教育處除對老師的各項工作定期檢查外，還不定期的組織人員深化班級聽課。各項檢查有登記、總結(jié)并剛好通報，與老師評優(yōu)評模、職稱晉升等掛鉤，既嚴(yán)格又人性化的管理激發(fā)了老師的工作熱忱。

通過行政值日，督促檢查各班每天的一日活動組織狀況。如：幼兒晨間活動、教化活動、早操活動、自主活動等，剛好登記各項檢查結(jié)果，與每月每學(xué)期評比優(yōu)秀班集體掛鉤。通過這項工作，使得老師能仔細(xì)進(jìn)行班務(wù)管理，按時按安排組織好幼兒一日活動，杜絕了活動中無故放任幼兒自由玩耍的現(xiàn)象。

2、聘用老師管理以人為本，以情管人。

在我園，有十位聘用老師，在這十位老師中，有的是本科生，有的是中學(xué)生；有的是專業(yè)生，有的是非專業(yè)人員；有的是已婚，有的是剛從學(xué)校畢業(yè)，總之，水平不一，狀況各異，來我園任聘的目的也各有不同。然而，我們對她們都能動之以情，曉之以理地和她們溝通，合理支配她們的工作，幫忙她們適應(yīng)環(huán)境，發(fā)揮所長，在教化實(shí)踐中提升自己的理論水平和教學(xué)實(shí)力；另外，給她們與正式老師一樣的參賽機(jī)會，讓她們在幼兒園這個花園里，得到成長，工作得快樂，生活地甜蜜，讓她們深深地愛上這份幼教事業(yè)，愛得無怨無悔。

3、骨干老師培訓(xùn)力在當(dāng)下，功在今后

培訓(xùn)骨干老師是我園始終在摸索的一件事情，就在本學(xué)年，教育處在向中小學(xué)及其他園所廣泛學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，最終制定出了一套適合本園長期發(fā)展的一套方案，為我園打造一批專家型，名師型的骨干老師確定了方向。

三、開展各項活動，促進(jìn)教研實(shí)效。

本學(xué)年，我園在注意開展常規(guī)教學(xué)的同時，還主動開展了其它有意義的教化教研活動，營造了教研氛圍，促進(jìn)了老師專業(yè)成長。

1、開展愛好活動

為了解決家長的后顧之憂，我園利用雙休日，分別在中、大班開設(shè)了困難班，困難班學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富，除了往年的舞蹈、美術(shù)、今年還開設(shè)了手工制作、語言學(xué)習(xí)班，滿意了孩子們的求學(xué)欲望，得到了家長的好評。困難班孩子的6幅美術(shù)作品還在今年全縣的少兒藝術(shù)節(jié)上獲得了很好的成果，還有四幅作品被選送到市里參賽。

2、開展主題活動

本學(xué)年，教育處指導(dǎo)老師大膽進(jìn)行了幼兒園課程改革。由原來統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)化的人教版課程、改革為多元化、敏捷性的園本課程，各班設(shè)立了符合幼兒年齡特點(diǎn)的，適應(yīng)幼兒發(fā)展須要的主題活動，且依據(jù)大綱教化目標(biāo)圍繞主題設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行各種活動。去年下半年，各班開展了迎新年主題活動，形式多樣，學(xué)問性及趣味性于一體，全園師生其樂融融。

本學(xué)期，每個教研組進(jìn)行教學(xué)主題目10個左右，較好了完成了各年級的教學(xué)目標(biāo)。教育處還依據(jù)須要，組織開展全園性的主題活動若干個，如“春天多么美”、“五月五，慶端午”，“地震的危害”、“交通平安學(xué)問周”等等。這樣的園本課程豐富了孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。

3、開展示范教學(xué)活動

作為一所省級示范園，我們記憶猶新自身所承載的責(zé)任和義務(wù)。為提高我縣幼兒老師的教化教學(xué)水平，提升我園幼兒教化整體的保教質(zhì)量，發(fā)揮示范輻射作用，在縣教研室的組織領(lǐng)導(dǎo)下，教育處在上學(xué)期為七琴和金川兩鎮(zhèn)的老師們送去了兩節(jié)優(yōu)秀示范課；在本學(xué)期，在園內(nèi)隆重實(shí)行了老師外出學(xué)習(xí)匯報暨鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼師來園觀摩活動。前來聽課的幼師多達(dá)一百五十多人，市縣的'幼教領(lǐng)導(dǎo)和縣委領(lǐng)導(dǎo)也親臨現(xiàn)場觀摩指導(dǎo)，對此次活動作出了高度評價。

四、促進(jìn)家園聯(lián)系、形成家園合力

孩子的教化，光靠幼兒園是不夠的，只有家園合力，才能真正讓他們獲得健康和諧的發(fā)展。為了取得家長摯友的理解、支持與協(xié)作。本學(xué)年，我們除了召開“家委會”及向家長做好各種教學(xué)宣揚(yáng)工作外，還常常組織家長參加的活動，讓他們耳聞目睹，親自感受。

1、專題性的家長講座

我們幼兒園依據(jù)小、中、大班幼兒年齡特點(diǎn)及學(xué)期主要教化教學(xué)目標(biāo)制定講座內(nèi)容，并在將要進(jìn)行“家長講座”前，征求講座內(nèi)容、形式等看法，以了解家長的需求和熱點(diǎn)，使講座更具有時代性、針對性和指導(dǎo)性。如：針對大班家長的《幼兒入小學(xué)打算》的家長講座，并邀請小學(xué)一年級的老師親自為家長介紹幼兒入小學(xué)的要求，得到了家長的歡迎和贊同。

2、小型家長會

以班級為單位的家長會：每學(xué)年都要開展，老師面對面地和家長溝通教化幼兒的各項工作，讓家長剛好了解幼兒園的教化內(nèi)容及自己孩子的發(fā)展?fàn)顩r，也了解幼兒在家的各方面狀況，有利于老師調(diào)整好教化安排和對每個幼兒的個案安排。使教化更有針對性。

3、家園親子活動

每逢開學(xué)和過節(jié)，家長、幼兒、老師依據(jù)活動內(nèi)容和須要，共同參與策劃、組織、實(shí)施家園親子活動。如：端午節(jié)邀請家長來班上包粽子，做香包等。在六一到來之時還邀請家長一同參加演出及其他活動。

4、家園聯(lián)系欄

為了指導(dǎo)家長更好的科學(xué)哺育幼兒，幼兒園以宣揚(yáng)欄等形式向家長宣揚(yáng)有關(guān)衛(wèi)生、保健學(xué)問，主要內(nèi)容有：“常見傳染病的預(yù)防及隔離護(hù)理”；“愛護(hù)牙齒，防止齲齒”；“體弱兒、肥胖兒的喂養(yǎng)、熬煉”；“合理膳食，均衡養(yǎng)分”等等，受到了家長的歡迎。

每班設(shè)有固定的家園聯(lián)系欄，每半月定期更換內(nèi)容，剛好向家長反映本月的幼兒學(xué)習(xí)、活動內(nèi)容和家教學(xué)問。如：“每周安排，溫馨一束，健康快車”等等小欄目，使家長們既了解了幼兒在園的活動內(nèi)容，又于無形之中學(xué)習(xí)到一些家教學(xué)問，更了解了須要家園共育的要求。

5、問卷調(diào)查

今年，我園面對不同年級的家長開展了不同內(nèi)容的問卷調(diào)查活動，得到廣闊家長的支持與好評。如中班年級組在《春天的遠(yuǎn)足》主題活動中發(fā)放的調(diào)查表，讓每一個家庭都出去感受了一下大自然的美景。如黨支部向各位家長發(fā)放的我園長遠(yuǎn)規(guī)劃的看法征詢函，讓每一個家長暢所欲言，共同參加幼兒園管理。

6、網(wǎng)絡(luò)論壇

我們幼兒園利用網(wǎng)絡(luò)，主動和家長聯(lián)系，各班都有自己的班級頻道和家長論壇，還設(shè)立了“園長信箱”，便利家長剛好與幼兒園溝通，園領(lǐng)導(dǎo)堅持深化到教化第一線，保持與家長的親密聯(lián)系，交換看法，如有的家長在教化孩子中產(chǎn)生了困惑，多次與園領(lǐng)導(dǎo)交換看法，征求教化方法，都得到了圓滿的答案。正如一位家長所說：“通過網(wǎng)站使家長和幼兒園的關(guān)系更為親密，幼兒園與家長全方位的聯(lián)系接觸拓寬了家庭、幼兒園之間的信息渠道，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校育人、家庭育人的協(xié)調(diào)發(fā)展，家園都多了一個溝通的平臺，對促進(jìn)孩子的成長很有好處。”

除此之外，我們還加強(qiáng)了幼兒與社區(qū)的聯(lián)系，充分利用社區(qū)的教化資源，擴(kuò)大幼兒的生活和學(xué)習(xí)空間，如：大班孩子走進(jìn)小學(xué)?；顒?，各類演出活動等，通過這些活動的開展，使孩子獲得更多的社會閱歷，同時也讓我園進(jìn)一步得到社會的信任和確定?？傊?，幼兒園的各項保教工作，在老師們的辛勤努力、勤懇工作下，取得了可喜的成果，但還有不足之處，我們肯定在今后工作中，不斷探究，不斷提高，不斷進(jìn)取，爭取在工作中再創(chuàng)輝煌。

幼兒園本的年度工作總結(jié)5

一、園務(wù)管理

《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》對老師隊伍素養(yǎng)及專業(yè)水平、教學(xué)質(zhì)量提出了更新、更高的要求，因此，我園以隊伍管理、老師培訓(xùn)為抓手，多途徑地提高老師隊伍素養(yǎng)。

1、實(shí)施科學(xué)化、人性化、民主化管理，提高管理成效。

結(jié)合我園發(fā)展實(shí)際制定各項工作安排，以人為本，以老師為本，健全各項規(guī)章制度，建立老師評價制度，民主管理、嚴(yán)格管理，做到向管理要質(zhì)量，提高管理成效；

2、實(shí)施多形式老師培訓(xùn)，提高老師政治、業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

為了加強(qiáng)師德、師風(fēng)建設(shè)，提高老師的思想素養(yǎng)，我園堅持每周例會學(xué)習(xí)制度，組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)上級下發(fā)的文件精神、政治學(xué)習(xí)資料。學(xué)習(xí)法律法規(guī)和老師行為規(guī)范，要求每位老師用正確的教化思想武裝自己，用嚴(yán)明的紀(jì)律約束自己，自覺樹立教書育人的老師形象。本學(xué)期，我園開展了民主評議行風(fēng)政風(fēng)活動，以活動帶動老師職業(yè)道德建設(shè)，有效提高了老師的師德水平。

二、保育工作

1、重視和加強(qiáng)了平安防護(hù)和平安教化

一學(xué)期以來，全園上下始終將幼兒的生命和健康視為首要任務(wù)。一是每周對大型玩具、電器設(shè)備、班級設(shè)施及食堂等進(jìn)行全面的檢查和維護(hù)，做到周周有記錄、日日有報告。二是嚴(yán)格接送制度，制作了平安接送卡，要求家長有效利用接送卡，實(shí)行持卡接送制，并督促門衛(wèi)把好大門關(guān)，杜絕幼兒丟失現(xiàn)象的發(fā)生。三是為使幼兒駕馭基本的平安小學(xué)問，要求各班老師每周在活動中貫穿平安教化。我們將安管辦下發(fā)的有關(guān)平安常識的光盤讓各個年級組輪番觀看，以動畫的形式，耳聞目睹、潛移默化地讓幼兒懂得基本的防護(hù)學(xué)問，盡可能避開意外事故的發(fā)生。由于防范措施得力，本學(xué)年我園無任何意外損害事故發(fā)生。

2、重視幼兒的膳食管理，提高幼兒膳食質(zhì)量。

我園本著衛(wèi)生、平安、富有養(yǎng)分利于消化的總要求，每周仔細(xì)為幼兒制定帶量食譜，做到品種多樣，搭協(xié)作理并保證按量供應(yīng)。對一些別的幼兒園的好食譜，主動接受。選購 中，我們抱著對孩子極端負(fù)責(zé)的看法，選購 食品的質(zhì)量與供應(yīng)商簽訂平安責(zé)任書，強(qiáng)調(diào)供應(yīng)的菜必需簇新、無毒，嚴(yán)把食品的驗(yàn)收關(guān)，此外，為了提高伙食質(zhì)量，我們在菜肴的搭配、烹飪上下功夫，保證幼兒吃飽吃好，讓家長放心。始終以來，我園從未發(fā)生過一起食物中毒現(xiàn)象。

3、加強(qiáng)衛(wèi)生消毒工作，提高防病控病實(shí)力。

消毒是幼兒園日常工作中重要的組成部分，每天進(jìn)行消毒記載是我園常規(guī)教化活動中的首要任務(wù)。每學(xué)期開學(xué)初，對新增老師崗前培訓(xùn)時我們都會讓保健老師對她們進(jìn)行系統(tǒng)具體的培訓(xùn)，讓幼兒園每一個老師都熟知《江蘇省托兒所，幼兒園衛(wèi)生保健管理方法實(shí)施細(xì)則》。在學(xué)習(xí)中老師們深刻地相識到：加強(qiáng)衛(wèi)生保健管理，提高保育質(zhì)量在幼教工作的重要位置。因此在幼兒園一日活動中我們堅持對毛巾、茶杯、玩具、圖書、空氣等進(jìn)行嚴(yán)格消毒，做到一人一巾一杯；堅持幼兒餐具每日進(jìn)行消毒，每次用餐前用消毒水擦洗桌面；堅持每天一早打開門窗，以保證空氣清爽干凈，并定期進(jìn)行空氣消毒，每周紫外線消毒1-2次（時間為半小時）；塑料玩具堅持每周用消毒水浸泡消毒并日曬一次，環(huán)境衛(wèi)生做到一周一大掃，早晚各小掃或拖抹一次；便所和清潔工具每周用消毒水浸泡一次等。我園還建立了一整套衛(wèi)生消毒制度，并嚴(yán)格比照制度做好各種消毒工作，做到：餐具餐餐消毒，玩具積木、各種物品定期消毒，責(zé)任到人，責(zé)任到班，從而大大提高了我園衛(wèi)生消毒工作質(zhì)量，預(yù)防和限制了傳染病的發(fā)生，使我園幼兒健康活潑地成長。

三、教化教學(xué)工作

1、仔細(xì)做好各類安排制訂工作。

我們依據(jù)《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》、《幼兒園工作規(guī)程》中的幼兒園教化目標(biāo)，再結(jié)合本園的實(shí)際狀況和教學(xué)特點(diǎn)，在整合課程的基礎(chǔ)上，設(shè)置適合我園的園本課程作為補(bǔ)充。再依據(jù)我們設(shè)置的課程制定確立詳細(xì)教化目標(biāo)、幼兒發(fā)展目標(biāo)、以及各層次的目標(biāo)，把目標(biāo)落實(shí)到各類安排中去，再把安排分解到新提出的、預(yù)成的、和生成的主題教化活動中去。這樣我們的安排就更趨科學(xué)、更趨系統(tǒng)、更趨完善。

2、抓好集體備課，發(fā)揮團(tuán)隊作用。

我園集體備課由各年級組長分別召集，每個年級組能夠充分利用每周一次的集中備課時間，激勵老師們分析教材，挖掘教材，針對不明確的，有異議的地方，相互探討、相互指導(dǎo)，資源共享。形成符合本年齡段的教學(xué)策略；老師們再依據(jù)相應(yīng)的教學(xué)策略結(jié)合本班幼兒的不同發(fā)展水平，設(shè)計不同的教學(xué)形式。嚴(yán)格根據(jù)《泰州市幼兒園作息時辰表》組織活動，有效地解決一些實(shí)際問題，教化教學(xué)水平有大幅度提高。

3、優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

為加快我園師資隊伍建設(shè)，促進(jìn)老師專業(yè)成長，培育和造就一批骨干老師，促進(jìn)我園老師隊伍整體素養(yǎng)和教化教學(xué)質(zhì)量的全面提高提高課堂效率，11月份我園組織開展了“35周歲以下老師人人上好一節(jié)課”活動。老師們在課堂中注意激發(fā)幼兒的主動性、創(chuàng)建性，更多地以師幼互動的方式進(jìn)行教學(xué)，有集體、分組、個別等形式；盡可能多地供應(yīng)各種材料、用具，讓他們多看、多摸、多聞、多想、多動，讓他們在操作實(shí)踐中獲得閱歷，在嬉戲中獲得身心的愉悅。這次活動老師們上出了水平，顯示了實(shí)力；對于課堂的各個環(huán)節(jié)的把握越來越有條不紊，切實(shí)提升了老師們課堂的駕馭實(shí)力。

4、加強(qiáng)老師技能技巧訓(xùn)練，為老師構(gòu)筑施展身手的平臺。

我園老師努力創(chuàng)設(shè)與幼兒教化相適應(yīng)的良好環(huán)境?！碍h(huán)境即課程”，我們著力建設(shè)園內(nèi)走廊文化，依據(jù)季節(jié)、節(jié)日、教化教學(xué)主題剛好更換。幼兒園各個區(qū)角，都依據(jù)相應(yīng)的大小設(shè)置成幼兒喜愛的、操作性、互動性很強(qiáng)的嬉戲角，讓孩子走到哪兒都能有所玩，有所收獲，使幼兒在歡樂的生活中獲得發(fā)展。老師們對主題墻的創(chuàng)設(shè)也由不懂到了解,由原來的不布置到每個主題創(chuàng)設(shè)正常化。

這學(xué)期我園還組織了老師自編幼兒體操及幼兒早操向家長展示的活動。