2023年教師年度考核個(gè)人工作計(jì)劃（通用7篇）

2023年教師年度考核個(gè)人工作計(jì)劃（通用7篇）老師年度考核個(gè)人工作安排1

一、指導(dǎo)思想：

以參與“xx名師工作室”為契機(jī)，以課題組建設(shè)為紐帶，仔細(xì)做好子課題《小學(xué)品德課程或動(dòng)化教學(xué)設(shè)計(jì)的探討》，努力提高自身教化教學(xué)水平，不斷增加自身實(shí)力和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

二、工作目標(biāo)：

1、在王老師的引領(lǐng)下，通過(guò)工作室活動(dòng)的開(kāi)展，積累豐富的教化教學(xué)閱歷。

2、通過(guò)活動(dòng)化教學(xué)設(shè)計(jì)的探討，進(jìn)一步提升自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在課題組中能起到示范作用，帶領(lǐng)全體課題組成員有所進(jìn)步。

三、詳細(xì)措施：

1、主動(dòng)參加課題探討活動(dòng)，確保每次活動(dòng)都主動(dòng)參與，不無(wú)故缺席。在活動(dòng)中不斷反思，仔細(xì)總結(jié)。

2、有這樣一句話：“活到老，學(xué)到老”。進(jìn)行全面、系統(tǒng)的閱讀學(xué)習(xí)，對(duì)書(shū)中的建議，想法，案例，方法進(jìn)行分析與反思，做到剛好摘錄，仔細(xì)寫(xiě)好學(xué)習(xí)體會(huì)，每學(xué)期至少撰寫(xiě)一篇有質(zhì)量的教學(xué)論文。

3、要讓做過(guò)的事情留有痕跡，要讓瞬間的精彩成為永恒。主動(dòng)完成每月至少一篇隨筆或反思，并剛好上傳至工作室網(wǎng)站。

4、主動(dòng)做好金壇市品德課題組探討安排，圍繞子課題開(kāi)展探討。

四、個(gè)人目標(biāo)：

1、爭(zhēng)取完成個(gè)人職稱(chēng)的評(píng)定。

2、確保課題組活動(dòng)順當(dāng)開(kāi)展。

老師年度考核個(gè)人工作安排2

一、指導(dǎo)思想：

以參與“xx名師工作室”活動(dòng)為專(zhuān)業(yè)發(fā)展契機(jī)，圍繞主課題，以《小學(xué)品德課程活動(dòng)化教學(xué)設(shè)計(jì)探討》子課題為抓手，通過(guò)課堂教學(xué)實(shí)踐，不斷反思，勤于總結(jié)，促進(jìn)自身在品德學(xué)科上的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

二、工作目標(biāo)：

1.在主題化單元統(tǒng)整梳理教材“生活化、活動(dòng)化”的素材過(guò)程中，能理解編者意圖及教材實(shí)質(zhì)，并通過(guò)校本化的實(shí)施，更有效地引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)驗(yàn)與體驗(yàn)生活，提煉出詳細(xì)的指導(dǎo)策略。

2.通過(guò)探討活動(dòng)化教學(xué)設(shè)計(jì)，努力給孩子以真實(shí)的經(jīng)驗(yàn)與體驗(yàn)，并積累豐富的教學(xué)案例。

3.在楊校長(zhǎng)的引領(lǐng)下，通過(guò)與工作室成員的合作，形成品德課程教學(xué)與探討的豐富閱歷。

三、詳細(xì)措施：

1．主動(dòng)參加課題探討活動(dòng)，主動(dòng)評(píng)課、反思，剛好進(jìn)行課題過(guò)程性資料整理。

2．參加建設(shè)與維護(hù)工作室網(wǎng)站，剛好上傳探討資料，每月一篇隨筆或反思，每學(xué)期完成一篇與課題探討相關(guān)的論文，爭(zhēng)取在市級(jí)以上刊物發(fā)表或在市級(jí)以上評(píng)比中獲獎(jiǎng)，至少完成一篇讀書(shū)心得。

3．制定子課題探討方案和探討安排，仔細(xì)實(shí)施探討方案，在主動(dòng)參與工作室的活動(dòng)、完成工作室的學(xué)習(xí)和探討任務(wù)中，剛好記錄工作狀況，完成年度探討報(bào)告。

4．參加區(qū)級(jí)品德課堂研討活動(dòng)和課題探討活動(dòng)。

5．在校內(nèi)形成品德學(xué)科探討核心組，促進(jìn)骨干老師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，對(duì)學(xué)校品德學(xué)科發(fā)展起到輻射和引導(dǎo)作用。

四、個(gè)人目標(biāo)：

1．確保被評(píng)為“楊汛橋鎮(zhèn)教學(xué)能手”。

老師年度考核個(gè)人工作安排3

一、指導(dǎo)思想

以“學(xué)習(xí)對(duì)終身發(fā)展有用的地理”為宗旨，以培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和深厚的學(xué)習(xí)愛(ài)好為重點(diǎn)，深化了解學(xué)生狀況，著手教學(xué)模式的探討，努力改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。

二、教學(xué)目的和要求

使學(xué)生獲得比較完備的地理基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本技能，學(xué)習(xí)對(duì)終身發(fā)展有用的地理學(xué)問(wèn)，提倡學(xué)生主動(dòng)參加和參與，樂(lè)于探究。培育學(xué)生收集和處理地理信息的實(shí)力，主動(dòng)獲得新學(xué)問(wèn)的實(shí)力，以及合作溝通的實(shí)力，培育學(xué)生正確的資源觀、環(huán)境觀、人口觀和發(fā)展觀。教會(huì)學(xué)生閱讀和分析運(yùn)用地理圖表、地理數(shù)據(jù)、地理事實(shí)材料去解決實(shí)際問(wèn)題的實(shí)力，全面提高學(xué)生的綜合分析運(yùn)用實(shí)力。

三、教材內(nèi)容分析

本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容為必修一（人教版），內(nèi)容包括行星地球、地球上的大氣、地球上的水、地表形態(tài)的塑造和自然地理環(huán)境的整體性與差異性。本冊(cè)內(nèi)容以自然地理為主，通過(guò)本冊(cè)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使學(xué)生比較全面地了解地球的宇宙環(huán)境和運(yùn)動(dòng)規(guī)律，大氣狀況及運(yùn)動(dòng)規(guī)律，地形地貌的形成及河流地貌的發(fā)育，自然界的水循環(huán)、海水運(yùn)動(dòng)及水資源的利用，地理環(huán)境的特性等，從而使學(xué)生比較全面地了解地球的自然地理環(huán)境特點(diǎn)，為將來(lái)進(jìn)一步學(xué)習(xí)人文地理學(xué)問(wèn)打好基礎(chǔ)。

四、學(xué)生狀況分析

高一新生在初中基本沒(méi)有學(xué)習(xí)地理，地理基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本技能特別差，而初中地理學(xué)問(wèn)又是進(jìn)一步學(xué)習(xí)中學(xué)地理學(xué)問(wèn)的基礎(chǔ)，這也就是造成高一學(xué)生感覺(jué)地理難學(xué)和中學(xué)地理教學(xué)困難比較大的主要緣由。所以，在教學(xué)中要針對(duì)以上詳細(xì)問(wèn)題，適當(dāng)放慢教學(xué)進(jìn)度，適度補(bǔ)充與中學(xué)地理學(xué)問(wèn)相關(guān)的學(xué)問(wèn)，以便于使學(xué)生更好地理解所學(xué)學(xué)問(wèn)。

五、教學(xué)主要措施

1、仔細(xì)鉆研教材和課程標(biāo)準(zhǔn)，駕馭教學(xué)重點(diǎn)。

2、接著加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)理論學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)，努力鉆研教化教學(xué)技能，不斷提高教化教學(xué)水平。

3、仔細(xì)備課，備教學(xué)目標(biāo)、備教學(xué)環(huán)節(jié)、備可能出現(xiàn)的教學(xué)中的意外狀況、備教法和學(xué)法、備板書(shū)設(shè)計(jì)等。

4、通過(guò)地理故事、地理趣聞、地理謎語(yǔ)、地理新聞以及與地理教學(xué)相關(guān)的課外學(xué)問(wèn)等，增加學(xué)生地理學(xué)習(xí)愛(ài)好。

5、針對(duì)地理教學(xué)的特點(diǎn)，實(shí)行各種行之有效的措施（照實(shí)驗(yàn)、視察、測(cè)量、參觀、制作教具、多媒體教學(xué)等），增加教學(xué)的直觀性。

6、加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

7、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生作業(yè)的監(jiān)督與管理，提高作業(yè)的實(shí)效性。對(duì)課堂教學(xué)的例題、習(xí)題和學(xué)生作業(yè)題做到精選精改，注意效率。

8、激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參加教學(xué)活動(dòng)，當(dāng)堂檢查、反饋和鞏固所學(xué)學(xué)問(wèn)。

9、加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的關(guān)切，對(duì)學(xué)困生做到心中有底，教學(xué)時(shí)要分層次教學(xué)，利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)困生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，常常與學(xué)困生談心，激勵(lì)他們克服心理障礙，只要他們有所進(jìn)步，就賜予確定和激勵(lì)。

老師年度考核個(gè)人工作安排4

本學(xué)期是學(xué)生最為關(guān)注的一年，也是確定著學(xué)生能否考上高校的一年。我擔(dān)當(dāng)高三兩個(gè)理科班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，本學(xué)期的教學(xué)工作重點(diǎn)是備戰(zhàn)高考，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校制定的教學(xué)目標(biāo)，特制定如下安排：

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)《考試大綱》、《考試說(shuō)明》、《教學(xué)大綱》，結(jié)合學(xué)生實(shí)際狀況，精確定位起點(diǎn)，立足雙基，夯實(shí)基礎(chǔ)，瞄準(zhǔn)高考，培育綜合實(shí)力，努力提高課堂教學(xué)效益，從而全面提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。重點(diǎn)講解和練習(xí)能夠拿分的學(xué)問(wèn)點(diǎn)。

二、學(xué)科目標(biāo)

1、構(gòu)建學(xué)問(wèn)網(wǎng)絡(luò)體系，通過(guò)案例教學(xué)提高學(xué)習(xí)愛(ài)好。激勵(lì)學(xué)生勇于探究提高運(yùn)用辨證唯物主義觀點(diǎn)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的實(shí)力。

2、抓好一輪專(zhuān)題復(fù)習(xí)，探討考試說(shuō)明，捕獲高考信息。本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)主要為完成高三第一輪復(fù)習(xí)。指導(dǎo)學(xué)生參與零診和一診考試，完成學(xué)校下達(dá)的考試目標(biāo)。作好模擬訓(xùn)練，增加高考閱歷，爭(zhēng)取__年取得優(yōu)異成果。

三、教學(xué)方法及其措施

(一)制定科學(xué)的復(fù)習(xí)安排

在仔細(xì)探討教材、教綱和考綱，分析學(xué)生詳細(xì)狀況的基礎(chǔ)上，依據(jù)教學(xué)和學(xué)生的實(shí)際科學(xué)的制定教學(xué)安排。

1、時(shí)間安排

半期考試前基本完成必修教材的主體復(fù)習(xí)，年底前基本完成選修教材的復(fù)習(xí)，一月作考前適應(yīng)性練習(xí)。

2、學(xué)問(wèn)有所側(cè)重

留意向重點(diǎn)章節(jié)傾斜，做到重點(diǎn)學(xué)問(wèn)重點(diǎn)復(fù)習(xí)。

3、留意教學(xué)分層結(jié)合學(xué)生不同層次的實(shí)際狀況

講解時(shí)要有所區(qū)分，在__班做好培優(yōu)工作，在__班要緊盯學(xué)生，做好輔差工作，并在培育學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性上下功夫，盡可能的調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，使每個(gè)學(xué)生有明顯的不同程度的進(jìn)步;仔細(xì)做好輔優(yōu)工作，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的思想改變，剛好引導(dǎo)，讓他們有足夠的信念參與高考。分層施教，要求不同，爭(zhēng)取每一個(gè)學(xué)生都有收獲。

4、整體復(fù)習(xí)與階段復(fù)習(xí)安排相配套

整體復(fù)習(xí)安排精確到月，階段復(fù)習(xí)安排應(yīng)精確到具體列出每周的復(fù)習(xí)任務(wù)和進(jìn)度。

5、適當(dāng)調(diào)整，依據(jù)已完成的復(fù)習(xí)狀況來(lái)調(diào)整安排，強(qiáng)化薄弱環(huán)節(jié);或者依據(jù)考綱的變動(dòng)而剛好修訂安排等。

6、確定模擬測(cè)試的時(shí)間，次數(shù)和分層輔導(dǎo)的支配等。

7、鉆研考綱和教材，探討近5年高考試卷。總結(jié)高考閱歷，指導(dǎo)好復(fù)習(xí)。

(二)建立學(xué)問(wèn)網(wǎng)絡(luò)，確立教學(xué)專(zhuān)題

在教學(xué)中要依據(jù)每個(gè)章節(jié)建立簡(jiǎn)明的學(xué)問(wèn)網(wǎng)絡(luò)，然后根據(jù)高考題型劃分專(zhuān)題，如"單項(xiàng)選擇題"，"計(jì)算題"，填空題等。在進(jìn)行這些專(zhuān)題復(fù)習(xí)時(shí)，可以將歷屆高考題按以上專(zhuān)題進(jìn)行歸類(lèi)，分析和探討，找出其特點(diǎn)和規(guī)律，然后進(jìn)行講解。在對(duì)各專(zhuān)題進(jìn)行講解時(shí)要盡可能從各個(gè)側(cè)面去綻開(kāi)，要分析透徹，要真正把握解題技巧和規(guī)律。

(三)選好用好復(fù)習(xí)資料

在高三復(fù)習(xí)中我們將以步步高為復(fù)習(xí)的主體資料，參照優(yōu)化設(shè)計(jì)、三維設(shè)計(jì)等較輔資料組織教學(xué)工作，充分用好資料的基礎(chǔ)學(xué)案落實(shí)，完善考點(diǎn)突破和高考真題沖浪等學(xué)問(wèn)，是資料更加有利于學(xué)生全面駕馭學(xué)問(wèn)，了解高考考什么，怎么考等問(wèn)題。

(四)選好模擬練習(xí)題，訓(xùn)練學(xué)生解題實(shí)力

選練習(xí)題時(shí)，決不不加選擇地盲目運(yùn)用外來(lái)資料和試題，避開(kāi)重復(fù)和難題偏題的誤導(dǎo)，選用正規(guī)的資料和歷屆高考試題就完全足夠了，兩周做一份綜合練習(xí)題為最相宜。在模擬練習(xí)中將使復(fù)習(xí)過(guò)的內(nèi)容進(jìn)一步強(qiáng)化，重點(diǎn)與難點(diǎn)又一遍鞏固，未講到的或講得不透的內(nèi)容，可以通過(guò)綜合練習(xí)使之得到彌補(bǔ)。而每做一份綜合練習(xí)，不僅學(xué)生要全力以赴，老師也應(yīng)當(dāng)以高考的要求嚴(yán)格批閱和分析。要有針對(duì)性的培育學(xué)生的解題實(shí)力，如客觀題在速度和正確率方面的強(qiáng)化訓(xùn)練，主觀題要加強(qiáng)完整性和科學(xué)性表述的強(qiáng)化。同時(shí)要建立錯(cuò)題庫(kù)，把做過(guò)的試卷及練習(xí)題進(jìn)行整理，明白練習(xí)中出現(xiàn)錯(cuò)誤的緣由是什么，是對(duì)學(xué)問(wèn)的理解不精確造成的，還是是審理不嚴(yán)造成的，有利于避開(kāi)同樣的錯(cuò)誤的重犯。老師廣泛搜集資料，選擇最適合學(xué)生的習(xí)題進(jìn)行練習(xí)，每練必改，每考必評(píng)。增加訓(xùn)練的針對(duì)性，收到更大效果。

老師年度考核個(gè)人工作安排5

作為一名數(shù)學(xué)教學(xué)探討人員、xx數(shù)學(xué)名師工作室成員，為充分發(fā)揮數(shù)學(xué)學(xué)科專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、帶動(dòng)與輻射作用，加速自身專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，促進(jìn)中青年老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，特制定個(gè)人20xx年工作安排。

一、指導(dǎo)思想

在區(qū)教化局、教研室的領(lǐng)導(dǎo)下，主動(dòng)協(xié)作xx工作室開(kāi)展工作，依托信息化環(huán)境、以網(wǎng)絡(luò)為主要載體，傳播先進(jìn)的教化理念和教學(xué)方法，開(kāi)展教化教學(xué)研討和課題探討活動(dòng)的學(xué)科教學(xué)探討活動(dòng)，使xx數(shù)學(xué)工作室真正成為促進(jìn)數(shù)學(xué)老師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的平臺(tái)。

二、工作目標(biāo)

以課題探討為重要方式，以教學(xué)研討為主要內(nèi)容，聚焦課堂，以網(wǎng)絡(luò)化傳播先進(jìn)的教化理念和教學(xué)方法，開(kāi)展問(wèn)題探討，加強(qiáng)中青年老師培育，引領(lǐng)數(shù)學(xué)教學(xué)沿著正確的方向，健康、穩(wěn)定可持續(xù)發(fā)展。

三、工作任務(wù)及措施

1.加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)

主動(dòng)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，仔細(xì)學(xué)習(xí)教化理論和政策法規(guī)，仔細(xì)學(xué)習(xí)教化學(xué)、心理學(xué)及課程標(biāo)準(zhǔn)等學(xué)科專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，不斷提高自身素養(yǎng)，從而提高自身教化教學(xué)和科研水平。

2.加強(qiáng)教學(xué)探討，提高教學(xué)效率

做好課題探討工作，提高科研實(shí)力。主動(dòng)參與“同課異構(gòu)”、“送教下鄉(xiāng)”“xxx培訓(xùn)”“名師大篷車(chē)”“說(shuō)課標(biāo)說(shuō)教材”等活動(dòng)，組織教學(xué)研討，打造高效課堂，促進(jìn)青年老師成長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)提升。

3.重視和加強(qiáng)中考試題的分析與探討，適時(shí)組織召開(kāi)學(xué)科中考復(fù)課研討會(huì)，做好?？荚囶}、期末試題的命題工作及質(zhì)量分析工作。

4.做好工作室的網(wǎng)頁(yè)建設(shè)。

四、詳細(xì)工作支配

1.開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，每學(xué)期至少研讀兩本教化教學(xué)專(zhuān)著并有讀書(shū)筆記；常常撰寫(xiě)教化教學(xué)札記；每學(xué)年完成1篇教化教學(xué)論文。

2.在區(qū)內(nèi)做專(zhuān)題講座兩次；堅(jiān)持撰寫(xiě)教學(xué)反思（含教學(xué)筆記、聽(tīng)課筆記、評(píng)課記錄等）。

3.為工作室網(wǎng)站至少供應(yīng)教學(xué)設(shè)計(jì)4篇，供應(yīng)教學(xué)實(shí)錄、教化案例、教化故事、試題等5篇以上。

4．主持（參加）一項(xiàng)市級(jí)以上課題探討。

5.幫助維護(hù)xx教學(xué)能手工作室網(wǎng)站，主動(dòng)參加在線互動(dòng)式研討。

老師年度考核個(gè)人工作安排6

一、指導(dǎo)思想

學(xué)校在新的一年中要在上級(jí)教化主管部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)和支持下，全面貫徹黨的教化方針，堅(jiān)持依法治校，進(jìn)一步解放思想、真抓實(shí)干，凡是有利于學(xué)校教化發(fā)展的事情就去做，就去爭(zhēng)取。嚴(yán)格按上級(jí)要求扎實(shí)推動(dòng)素養(yǎng)教化，全面提高老師隊(duì)伍素養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)管理。我們相識(shí)到推行素養(yǎng)教化的今日，教化的競(jìng)爭(zhēng)就是辦學(xué)內(nèi)涵的競(jìng)爭(zhēng)，就是學(xué)生綜合素養(yǎng)的競(jìng)爭(zhēng)。因此學(xué)校今后要以科研為先導(dǎo)，以培育學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力為重點(diǎn)，在質(zhì)量和內(nèi)涵上求發(fā)展，扎實(shí)有效地做好學(xué)校各項(xiàng)工作。同時(shí)學(xué)校要堅(jiān)固樹(shù)立兩手抓的思想，即：一手抓教化教學(xué)，一手抓平安穩(wěn)定，確保不出現(xiàn)任何平安穩(wěn)定事務(wù)，使學(xué)校的辦學(xué)內(nèi)涵不斷提升。

二、基本思路：

1、深化法制，落實(shí)基本規(guī)范。要以依法治校為根本，完善學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，形成學(xué)校各項(xiàng)工作的基本規(guī)范要求。

2、嚴(yán)謹(jǐn)過(guò)程，夯實(shí)基礎(chǔ)工作。要將各項(xiàng)制度在詳細(xì)的工作中操作起來(lái)，要明確肯定的操作流程，重視各項(xiàng)工作的過(guò)程性管理。

3、弘揚(yáng)文化，提升基本素養(yǎng)。在制度保障的基礎(chǔ)上，要以人為本，提升老師的精神面貌，供應(yīng)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)與平臺(tái)，提升老師的內(nèi)涵修養(yǎng)。

三、重點(diǎn)工作：

1、扎實(shí)推行精細(xì)化管理，不斷提高學(xué)校的育人水平。我校在本學(xué)年要不斷優(yōu)化學(xué)校管理，抓好兩支隊(duì)伍的建設(shè)：建設(shè)一個(gè)主動(dòng)、高效、有眼光的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)；班子人員要同心協(xié)力、團(tuán)結(jié)教職工，充分調(diào)動(dòng)各方面的主動(dòng)性和創(chuàng)建性，起示范帶頭作用，從而調(diào)動(dòng)學(xué)校各種因素主動(dòng)參加學(xué)校的教化教學(xué)工作，大面積提高教化教學(xué)質(zhì)量。打造一支素養(yǎng)過(guò)硬、務(wù)實(shí)進(jìn)取的老師團(tuán)隊(duì)。深化新課程改革，大力提高老師的整體素養(yǎng)。組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)《老師法》、《老師職業(yè)道德》，開(kāi)展鑄師魂、修師德、樹(shù)師表、練師能的活動(dòng)，并且學(xué)校要通過(guò)主動(dòng)派老師外出培訓(xùn)，實(shí)施校本探討，學(xué)習(xí)新課改理論，以及參與教研部門(mén)組織的各項(xiàng)活動(dòng)；要求35周歲以下的老師必需達(dá)到大專(zhuān)學(xué)歷，激勵(lì)大專(zhuān)學(xué)歷的老師參與本科的學(xué)歷進(jìn)修。從而幫助老師成長(zhǎng)，提高老師的.業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教研實(shí)力。建立起完備的老師業(yè)務(wù)成長(zhǎng)檔案，促進(jìn)老師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)；進(jìn)一步豐富完善劉集小學(xué)的博客，爭(zhēng)取將學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)和制度措施、文化、老師成長(zhǎng)、學(xué)生發(fā)展等都放入博客之中，提升劉集小學(xué)的辦學(xué)水平和知名度。

2、加強(qiáng)教科研工作，扎實(shí)推動(dòng)校本教研。以創(chuàng)建省級(jí)校本培訓(xùn)示范學(xué)校為契機(jī)，深化推動(dòng)教研組建設(shè)，實(shí)現(xiàn)人人有課題，通過(guò)校本教研，真正落實(shí)素養(yǎng)教化的精神，實(shí)現(xiàn)新課改的目的。同時(shí)把“感恩教化”的課題向更新更深的方向拓展，特殊注意活動(dòng)過(guò)程對(duì)學(xué)生的影響，致力課題的探討與學(xué)生發(fā)展的同步進(jìn)行。建立起老師個(gè)人業(yè)務(wù)成長(zhǎng)檔案，把它作為老師自身成長(zhǎng)的衡量器。

3、加強(qiáng)學(xué)前教化工作，不斷提高學(xué)區(qū)幼兒園的辦園水平，從數(shù)量型向質(zhì)量型轉(zhuǎn)變。通過(guò)加強(qiáng)管理、提高師資水平、宣揚(yáng)發(fā)動(dòng)等多種形式，擴(kuò)高校區(qū)幼兒園的招生數(shù)目，推行“玩中學(xué)”模式，保證“語(yǔ)言、藝術(shù)、識(shí)字、社會(huì)、科學(xué)”等課程的開(kāi)設(shè)，特殊是通過(guò)規(guī)范管理，制定教學(xué)安排、家園聯(lián)系冊(cè)制度、對(duì)接卡制度、每月匯報(bào)演出制度等保證幼兒園孩子的平安和全面發(fā)展。

老師年度考核個(gè)人工作安排7

老師發(fā)展是老師人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過(guò)程，是老師在充分相識(shí)教化意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求，增加職業(yè)道德，駕馭教化規(guī)律，拓展學(xué)科學(xué)問(wèn)，強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)技能和提高教化教學(xué)水平的過(guò)程，我信任有眼界才有境界，有思路才有出路，在仔細(xì)學(xué)習(xí)了校長(zhǎng)開(kāi)學(xué)初的工作安排后，針對(duì)自身的特點(diǎn)制定個(gè)人工作安排如下：

一、讀書(shū)學(xué)習(xí)，注意個(gè)人素養(yǎng)的培育，不貪名利，切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生創(chuàng)建的教化

用教化理論武裝自己，為了自己的教化教學(xué)盡快的提高，讀書(shū)是一種至關(guān)重要的途徑，所以我在本學(xué)期要堅(jiān)持讀有關(guān)教化的書(shū)籍。，如：《師生溝通的藝術(shù)》，《教學(xué)策略》，《教化新理念》，《課堂管理的策略》。除了讀有關(guān)教學(xué)的書(shū)籍外，我還要不斷去讀其它的書(shū)籍，來(lái)武裝自己的思想。

二、師德——老師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)

對(duì)其勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求