《校園生活真快樂》 單元作業(yè)設(shè)計

校園生活真快樂《道德與法治》一年級上冊第二單元單位：銅陵市樅陽縣樅陽鎮(zhèn)旗山小學設(shè)計者：張耀敏鄧鵬飛汪銀平左安琪劉京煒吳健第二單元單元信息年級一年級學期上學期學科道德與法治教材版本人教版單元名稱第二單元《校園生活真快樂》單元組織形式單元內(nèi)容課時分配名稱課時數(shù)第5課《我們的校園》2第6課《校園里的號令》2第7課《課間十分鐘》2第8課《上課了》2第二單元單元分析課標本單元的編寫依據(jù)是《品德與社會課程標準（2011要求的學，愉快的玩”等。單元教材第二單元主要圍繞學生學校生活這一新的生活空間及其中的重要事件展開，分別對應(yīng)認識與了解自己的新校園，知道新校園中的相關(guān)設(shè)施與使用方法;了解與熟悉學校生活的制度化象征——號令，并能夠依據(jù)號令作出相應(yīng)的行動;掌握“上課”與“下課”兩種最主要的學校生活形式，實現(xiàn)課間積極游戲與做好上課準備及積極參與課堂生活的引導目的。本單元前兩課內(nèi)容是從學校生活的外在環(huán)境到內(nèi)在組織規(guī)則的邏輯推進，后兩課內(nèi)容則是對學校這一物理空間與制度環(huán)境中存在的分析兩種主要生活形式開展引導。其內(nèi)在邏輯如圖所示：單元學情當聽到校園里的鈴聲時，不知道該怎么做，同時在課間十分鐘，學分析生難以做到合理分配時間和安全游戲，而課堂上學生又很難去適應(yīng)。因此有必要引導學生不斷去適應(yīng)新的校園生活。單元1.通過對校園環(huán)境與新生活的形式與要求的了解，不斷適應(yīng)和融入，學生能夠增強對校園及學習生活的親近感，從而更加愉快、積學習極地適應(yīng)制度化學習生活。目標2.通過學習與探究，了解學校的環(huán)境和鈴聲代表的含義，學習合理安排課間十分鐘，不斷適應(yīng)課堂學習生活，以積極的心態(tài)參與到學校中來，感受校園的快樂與美好。單元圍繞《校園生活真快樂》這一單元設(shè)計系列作業(yè)，通過探索發(fā)現(xiàn)、作業(yè)交流思考、講故事和情境體驗等非書面形式作業(yè)，加快學生對新學目標整體設(shè)計思路第二單元作業(yè)設(shè)計第5課活動作業(yè)學段一年級上冊學科道德與法治課題《我們的校園》作業(yè)類型教材分析好準備。學習目標1.萌生對校園的喜愛，逐步適應(yīng)和喜歡學校里的生活。2.嘗試利用學校中的設(shè)施解決一些問題。3.初步認識校園，熟悉教室、校園環(huán)境，進而喜歡上學。作業(yè)目標1.了解學校空間布局；2.知道在學校活動的注意事項；3.尋找自己在學校的喜愛空間，建立與學校的感情。設(shè)計思路本次作業(yè)設(shè)計依據(jù)作業(yè)目標的安排，通過探秘引導學生熟悉學校環(huán)境，通過采訪找到自己喜歡的地方，建立起與學校的情感。題型探究題、討論題作業(yè)內(nèi)容活動《我們的校園》第一課時必做題 我是小小密探員校園大揭秘探究我們的校園吧！作業(yè)探秘過程中還要注意什么呢？活動 選做題 小小論壇請和你的小組成員討論：學校的少先大隊部為什么很特別呢？關(guān)于少先隊你了解多少呢？將你們所看到的、聽到的都分享出來吧！作業(yè)時間要求利用課余時間，時間控制在10分鐘內(nèi)，選做題時間不限。設(shè)計1.通過探秘活動，幫助學生進一步全面熟悉校園環(huán)境，激發(fā)學生主動探索的興趣，逐步產(chǎn)生親近、熱愛學校的情感。意圖2.通過討論，讓學生初步了解少先大隊部的特別以及少先隊隊員的使命是神圣的，更加向往自己有一天也會成為少先隊員。采訪采訪記錄表學生信息日期Q1請問在校園里你最喜歡什么地方？為什么能吸引你呢？Q2：你能介紹一下你的教室嗎？Q3:你認為怎樣做才能讓我們的教室、校園更美麗？作業(yè)內(nèi)容活動《我們的校園》第二課時作業(yè)1我是小小采訪員我們每天都活動在校園里，感受校園的快樂，那么有哪些喜歡的地方呢？現(xiàn)在就讓我們模仿一下小記者，隨機采訪一下你的同學吧！作業(yè)時間要求采訪人數(shù)2-3人，時間控制在10分鐘內(nèi)。設(shè)計意圖通過交流采訪，使學生逐步適應(yīng)新環(huán)境、新生活，產(chǎn)生熱愛校園的情感，同時進一步使學生認識校園設(shè)施與學習的密切關(guān)系，讓學生逐步適應(yīng)校園生活。作業(yè)反饋第一課時評價表評價第一課時評價表評價☆☆☆☆☆☆自我成員標準評價評價評價維度路線合理較為繼續(xù)設(shè)計合理努力問題收獲收獲繼續(xù)探究很大較大努力講文明有禮貌很好較好繼續(xù)努力對校園的熟悉程度熟悉較為熟悉繼續(xù)努力第二課時評價表評價標準☆☆☆☆☆☆自我評價成員評價評價維度互動環(huán)節(jié)流暢較為流暢繼續(xù)努力采訪收獲收獲很大收獲較大繼續(xù)努力有哪些收獲？存在什么問題？有哪些收獲？存在什么問題？該如何提升？你太優(yōu)秀了！你真棒！你太優(yōu)秀了！你真棒！再接再厲吧！第6課活動作業(yè)學段一年級上冊學科道德與法治課題《校園里的號令》作業(yè)類型教材分析《神秘的指揮》旨在讓學生了解到鈴聲指揮大家按照一定的安排開展旗了》旨在讓學生懂得聽到國歌聲響起來時要立定站好，安靜地面向流，學習用不同的方法掌握。學習目標4.學會按照音樂節(jié)拍做好眼保健操、廣播操。知道遇到困難要想辦法解決。作業(yè)目標1.了解校園生活的一般規(guī)則；2.了解與熟悉學校各種鈴聲的含義和要求，以及基本的禮儀。設(shè)計思路本課作業(yè)緊扣教材內(nèi)容，依據(jù)作業(yè)目標，設(shè)計兩課時作業(yè)，第一課時性。題型表演題、練習題作業(yè)內(nèi)容活動《校園里的號令》第一課時 作業(yè)1 我們一起找一找作業(yè) 作業(yè)2 我是小小演員讓我們一起來演一演，看看誰能得到最佳演員獎吧！時間要求認真思考，努力演一演，時間控制在10分鐘以內(nèi)。設(shè)計意圖通過尋找鈴聲，讓學生知道鈴聲是從哪里來的，并愛護音響設(shè)備；通過表聽到它們，自己應(yīng)該怎樣做。作業(yè)內(nèi)容活動《校園里的號令》第二課時 探究作業(yè) 我和我的祖國同學們，我們學校每周一都會舉行升旗儀式，但當國歌奏響、五星紅旗升起時，我們要怎樣做呢？請同學們回家觀看升旗儀式，認真學一學。1.出旗時立正站好；2.保持肅靜；作業(yè)3.升旗時行注目禮；4.少先隊員敬隊禮。 實踐作業(yè) 我是最棒的！時間要求時間控制在10分鐘內(nèi)，實踐作業(yè)時間不做安排。設(shè)計意圖通過學習升旗儀式，意在讓學生了解這些特定場合的特殊要求，幫助學生科學做兩操。作業(yè)反饋第一課時評價表評價標準☆☆☆☆☆☆自我評價同學評價評價維度表演過程規(guī)范程度規(guī)范較為規(guī)范繼續(xù)努力鈴聲含義掌握程度掌握較為掌握繼續(xù)努力第二課時評價表評價第二課時評價表評價☆☆☆☆☆☆自我成員標準評價評價評價維度準確表達準確說出三點以上做法說出兩條及以上做法說出一條做法動作很規(guī)范較為繼續(xù)規(guī)范規(guī)范努力有哪些收獲？存在什么問題？有哪些收獲？存在什么問題？該如何提升？你太優(yōu)秀了！你真棒！你太優(yōu)秀了！你真棒！再接再厲吧！第7課活動作業(yè)學段一年級上冊學科道德與法治課題《課間十分鐘》作業(yè)類型教材分析《我喜歡的課間游戲》引導學生體驗感悟校園課間生活帶來的喜悅;《玩?zhèn)€課間小游戲》引導學生了解游戲過程、掌握游戲規(guī)則，在游戲需要勞逸結(jié)合，遵規(guī)守紀，安全自護。學習目標1.在課間活動中體驗和感悟課間游戲的喜悅，形成初步的規(guī)則意識，懂得共同遵守游戲規(guī)則和學校紀律是歡愉校園生活和安全游戲的保證。2.學會合理安排課間活動;初步掌握幾個課間游戲活動的方法。3.知道課間十分鐘需要做的事情，了解課間活動的規(guī)則和紀律。作業(yè)目標1.學會分享課間游戲，以及快樂、安全游戲。2.合理安排課間生活。3.感受校園生活的快樂和文明。設(shè)計先讓學生思考課間可以做哪些游戲，目的讓學生掌握課堂內(nèi)容，在游戲中收獲知識，增長智慧；接下來讓學生思考課間十分鐘還可以做哪思路些事情，目的讓學生學會合理安排時間；最后讓學生思考課間十分鐘要注意什么，目的讓學生安全游戲和快樂生活，養(yǎng)成良好習慣。題型游戲題、討論題作業(yè)內(nèi)容活動作業(yè)《課間十分鐘》第一課時 作業(yè)1 超級大玩家課間十分鐘你們都喜歡玩哪些游戲呢？把你們認為最好玩的游戲分享給大家，并和同學一起玩一玩！時間要求學生要組織好語言，時間控制在10分鐘內(nèi)。設(shè)計意圖通過分享、玩游戲，激發(fā)學生的興趣，讓學生能夠快樂游戲和文明游戲。作業(yè)內(nèi)容活動《課間十分鐘》第二課時 作業(yè)1 我是大偵探9月1日，青青草原上的懶羊羊和它的好朋友們走進了學校，開始迎接新的學期，但第一天卻發(fā)生了很多事，讓我們走進現(xiàn)場看看吧！下課了，懶羊羊課桌都還沒整理，就沖出了教室，差點撞倒了同學。作業(yè)懶羊羊還和同學在樓梯上玩起了追逐游戲，差點摔了一跤?？焐险n了，同學門都已進入教室，懶羊羊還在操場上開心地玩耍著。上課了，懶羊羊卻發(fā)現(xiàn)找不到自己的書了，又感覺很口渴，又想上廁所，你們瞧，它可難受了！時間要求認真閱讀與思考，時間控制在10分鐘內(nèi)。設(shè)計通過尋找答案，讓學生能合理安排課間十分鐘，并學會放松、安全游戲，意圖快樂生活。作業(yè)反饋第一課時評價表評價第一課時評價表評價標準☆☆☆☆☆☆自我評價同學評價評價維度分享內(nèi)容完整程度非常完整較為完整繼續(xù)努力分享內(nèi)容流暢程度非常流暢較為流暢繼續(xù)努力游戲過程非常好玩較為好玩繼續(xù)努力第二課時評價表評價標準☆☆☆☆☆☆自我評價同學評價評價維度作業(yè)完成快速完成可以完成繼續(xù)努力問題解決全部解決部分解決繼續(xù)努力知識掌握完全掌握部分掌握繼續(xù)努力有哪些收獲？存在什么問題？有哪些收獲？存在什么問題？該如何提升？你太優(yōu)秀了！你真棒！你太優(yōu)秀了！你真棒！再接再厲吧！第8課活動作業(yè)學段一年級上冊學科道德與法治課題《上課了》作業(yè)類型教材分析《課前準備好》既指導學生學會用具的準備，又引導學生放松心情，認真做》旨在引導學生學會和同學交流，共同探討解決問題的辦法，體驗一起學習的樂趣，并且認識到作業(yè)是課堂學習的重要組成部分。學習目標1.初步養(yǎng)成良好的學習習慣，逐步形成課堂規(guī)則意識。2.學會交流分享，感受課上一起學習的快樂并能夠認真完成課堂作業(yè)和任務(wù)。3.知道做好課前準備的方法和課上多提問、勤舉手對學習知識的重要性。作業(yè)目標1.讓學生知道課程表的作用，并按課程表做好上課準備。2.引導學生上課保持積極的學習狀態(tài)。3.與同伴和諧相處，共同進步。設(shè)計思路先讓學生掌握課堂內(nèi)容，做好上課學習用品的準備和思想、精神的準其次讓學生形成良好的學習品質(zhì)，引導學生和同學交往。題型謎語、設(shè)計題、表演題等課程表星期一課程表星期一星期二星期三星期四星期五上午下午作業(yè)內(nèi)容活動《上課了》課前作業(yè) 作業(yè)1 謎語我知道小個頭，本事大，所有課程都裝下。啥時該上哪節(jié)課，看他一眼就知道。作業(yè) 作業(yè)2 我是小小設(shè)計家課程填寫上去！時間要求課程表設(shè)計力求精美，時間控制在10分鐘內(nèi)。設(shè)計通過謎語和設(shè)計課程表，引導學生了解課程表的作用，建立依據(jù)課程表確意圖定自己要上什么課的意識，并做好相關(guān)準備。作業(yè)內(nèi)容《我們的校園》第一課時 作業(yè)1 讀一讀，學一學。勇敢舉手不怕錯，老師未叫不灰心，積極舉手當榜樣，同學發(fā)言要先聽?；顒幼鳂I(yè)多提問題勤舉手！認真聽同學發(fā)言！活動作業(yè) 作業(yè)2 角色扮演請同學們想一想：面對小熊的疑惑，小猴、小豬和小牛具體會講了什么呢？分別扮演《小熊提問》中的四個角色，演一演，看誰說的最完整！時間要求時間控制在10分鐘內(nèi)，表演過程力求完整、流暢。設(shè)計意圖通過兒歌引導學生喜歡提問和探索問題，在課堂上保持積極的學習狀態(tài)；通過角色扮演意在引導學生更深入地探究怎樣才能多提問題勤舉手，養(yǎng)成不但積極舉手發(fā)言，更要養(yǎng)成聆聽他人發(fā)言的好習慣。作業(yè)內(nèi)容《上課了》第二課時 作業(yè)1 團結(jié)就是力量讀一讀，想一想小組討論心要齊，活動 別人說時要傾聽，作業(yè) 團結(jié)友愛互幫助，不爭不搶要有序。遇到不一起學習的情況，我的辦法是……活動作業(yè) 作業(yè)2故事會花花為什么受到老師和媽媽的表揚了？認真完成作業(yè)呢？時間要求讀完思考問題，時間控制在10分鐘內(nèi)。設(shè)計意圖學知識與技能，提升自己。作業(yè)反饋課前作業(yè)評價表評價標準非常優(yōu)秀優(yōu)秀再接再厲我的自評同桌評價第一課時評價表評價標準第一課時評價表評價標準☆☆☆☆☆☆自我評價同學評價評價維度學習能力很強較強繼續(xù)努力表演規(guī)范程度規(guī)范較為規(guī)范繼續(xù)努力表演完整程度完整較為完整繼續(xù)努力知識掌握掌握較為掌握繼續(xù)努力第二課時評價表評價第二課時評價表評價標準☆☆☆☆☆☆自我評價成員評價評價維度表達準確準確說出理由說出理由繼續(xù)努力回答合理非常合理較為合理繼續(xù)努力故事感悟作用很大作用較大繼續(xù)努力有哪些收獲？存在什么問題？有哪些收獲？存在什么問題？該如何提升？你太優(yōu)秀了！你真棒！你太優(yōu)秀了！你真棒！再接再厲吧！第二單元單