高玉平18單元教學解讀

2022－2022學年度第一學期十三小單元教學解讀年級二年級學科語文任課教師高玉平2022年9月單元第一單元課題自然科普課時數(shù)（9）教學目標1.會認55個生字；會寫30個生字；掌握多音字“教、沒、為、得”。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。3.引導學生體會大自然的奇妙并從中理解大自然所蘊含的道理。4.培養(yǎng)學生自主識字和獨立閱讀的能力，觀察自然、了解自然知識、探究大自然奧秘的興趣。教學內容大自然是個奇妙無比的世界,有許許多多令人驚嘆的奧秘。為什么小蝌蚪和它們的媽媽長得不一樣？能變成汽、云、雨、冰雹和雪的“我”究竟是什么？植物媽媽又是怎么傳播種子的呢?本組教材以“自然科普”為專題來編排教學內容，通過學習本組課文，學生們走進大自然，了解自然知識，激發(fā)學生觀察自然、探究自然奧秘的興趣。本單元還安排了“口語交際：有趣的動物”，“語文園地一”和“快樂讀書吧”。教學重難點1.會認55個生字；會寫30個生字；掌握多音字“教、沒、為、得”；提高學生的識字能力。2.引導學生正確、流利、有感情地朗讀課文，領略大自然的神奇，激發(fā)學生觀察自然，了解自然知識，探究大自然奧秘的興趣。教學思考在本單元的教學中，要引導學生在反復誦讀、交流中理解課文內容，養(yǎng)成熱愛大自然、觀察大自然的習慣，同時注意引導學生養(yǎng)成自主識字、主動積累詞匯的習慣，激發(fā)學習興趣。單元第二單元課題兒歌課時數(shù)（10）教學目標1.會認64個生字；會寫40個生字；掌握多音字“只、綠、處、場、了”。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。3.通過多次朗讀課文，感受兒歌的韻律和趣味，從兒歌中獲得啟迪和思考。4.培養(yǎng)學生對兒歌的興趣，收集兒歌并從兒歌中學習知識，與自己的生活實際相結合來理解兒歌的內容。教學內容兒歌是以兒童為主要接收對象的具有民歌風味的簡短詩歌，我國兒歌已有千百年的傳承歷史，備受大家的喜愛。兒歌形式多樣，它們往往內容淺顯、語言活潑、節(jié)奏鮮明，并且與兒童的生活和學習息息相關，讓兒童在朗誦和學習兒歌的過程中受到文學的感染和知識的萌芽。本組教材就是以“兒歌”為專題編排教學內容的。選編的一首首兒歌都讓我們感受到無窮的魅力，也讓我們在學習兒歌的過程中獲得豐富多彩的知識。讓我們一起學習兒歌，從兒歌中感受快樂和學習知識吧！本單元還安排了“語文園地二”，包括“查字典”“日積月累”“我愛閱讀”。教學重難點1.會認64個生字；會寫40個生字；掌握多音字“只、綠、處、場、了”。2.引導學生感受兒歌的樂趣，在兒歌的輕松氛圍下識字，從兒歌中學習知識、獲得感悟，與實際生活相結合來理解兒歌內容和體會兒歌形式。教學思考在本單元的教學中，要以“讀”為主來組織、引導學生在反復誦讀中把握單元重點，學習生字和生詞，明白道理。在誦讀的過程中感受兒歌的樂趣和積累知識，激發(fā)學生的學習興趣。單元第三單元課題兒童文學課時數(shù)（11）教學目標1.會認70個生字，會寫38個生字，掌握多音字“稱、桿、朝、重、發(fā)、哄”，繼續(xù)提高自主識字的能力。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內容。3.通過課文閱讀和專項練習，提高學生的口語表達能力，引導學生感受人物美好的情感。教學內容本本組教材圍繞“兒童文學”這一專題，精選了廣為流傳的歷史故事《曹沖稱象》《《玲玲的畫》》《一封信》《媽媽睡了》四篇小文章，讓我們在閱讀中充分感受到了童真童趣，體會兒童的情感世界。本單元還安排了“語文園地三”，包括“識字加油站”“字詞句運用”“寫話”“展示臺”“日積月累”“我愛閱讀”。教學重難點1.正確認讀生字詞，正確書寫要求會寫的生字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，把握課文內容。3.提高學生口語表達能力，引導學生感悟美好情感。教學思考在本單元的教學中，要以“讀”為主來組織，“讀中正音”“讀中悟境”“讀中悟情”“讀中積累”，把握單元重點，讓學生在自主、合作、探究的學習中識字、明理，又要調動學生學習的主動性、能動性和創(chuàng)造性，激發(fā)學習興趣。單元第四單元課題風景名勝課時數(shù)（10）教學目標1.會認68個生字；會寫38個生字；掌握多音字“更、落、都、奇、薄、中、好、干、種”。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，欣賞課文中描寫的美麗景色，體會作者的情感。3.在學習課文和參與活動中讓學生學習描寫景物的方法，提高寫作能力，抒發(fā)自己的情感。4.讓學生感受到祖國山水的美麗，從而培養(yǎng)他們熱愛祖國大好河山的情感。教學內容祖國風景美如畫，名勝古跡、河流山川都魅力無窮。這些美好的景色讓人心曠神怡，也讓人受到啟發(fā)，感觸良多。本組教材就是以“風景名勝”為專題編排教學內容的，選擇了鸛雀樓、廬山、黃山、日月潭、葡萄溝等著名景點。選編的課文展示了不同的風景，也讓人產生了不同的感受，我們在欣賞祖國大好河山的同時，也對這些美景表達了贊嘆和喜愛之情。本單元還安排了“語文園地四”，包括“識字加油站”“字詞句運用”“寫話”“我的發(fā)現(xiàn)”“日積月累”“我愛閱讀”。教學重難點1.會認68個生字；會寫38個生字；掌握多音字“更、落、都、奇、薄、中、好、干、種”。2.學會用想象的方式欣賞文章，感受祖國山河的壯麗，體會文章表達的情感，激發(fā)對祖國大好河山的熱愛之情。教學思考在本單元的教學中，應該引導學生朗讀課文，從文字中體會到風景美和作者表達的感情，通過想象來領略作者描寫的美麗景觀。學生在學習本組課文之后，也能對某個地方的景色進行描繪，抒發(fā)自己的感情。單元第五單元課題故事中的道理課時數(shù)（10）教學目標1.會認47個生字；會寫24個生字；掌握多音字“哪、號、當”。2.學會分角色朗讀課文，復述故事。3.在閱讀過程中讓學生用想象、質疑、比較、討論、評價等學習方式，感悟故事中的人和事，引導學生大膽交流自己的想法，培養(yǎng)學生主動讀故事的興趣。4.領悟故事蘊含的哲理，懂得認識事物要謙虛謹慎，善于聽取他人意見的道理。教學內容本組教材圍繞“故事中的道理”這個專題，選擇了《坐井觀天》《寒號鳥》《我要的是葫蘆》這三篇課文，意在讓學生在閱讀過程中學到生字的同時，可以更好感悟生活的哲理，懂得認識事物要謙虛謹慎，善于聽取他人意見的道理。本單元還安排了“口語交際：商量”；“語文園地五”，包括“識字加油站”“字詞句運用”“書寫提示”“日積月累”“我愛閱讀”。教學重難點1.讓學生在閱讀中主動識字，培養(yǎng)學生自主識字的能力。2.讓學生在朗讀和想象中感悟語言，感悟故事中的人和事，培養(yǎng)學生讀故事的興趣，使他們樂讀故事，會讀故事。3.利用情境說話、角色體驗等方法，讓學生感悟事理，培養(yǎng)學生看問題、想問題的能力。教學思考在教學中，應引導學生用朗讀和想象的方法，深入體驗；引導學生用質疑和討論的方法，學會評價；引導學生把故事中的道理與自己和周圍世界聯(lián)系起來，感悟生活。學生通過本組課文的學習向課外閱讀延伸，學習更多生動有趣的故事。單元第六單元課題人物和美好品質課時數(shù)（9）教學目標1.會認58個生字；會寫26個生字；掌握多音字“難、扁、擔、盛、度”。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.能理清文章脈絡，了解故事的主要內容，賞析故事的主要人物。4.讓學生感受到偉大人物的美好品質，激發(fā)對這些人物的敬愛之情。教學內容本組教材圍繞“人物和美好品質”這個專題，選擇了《大禹治水》《朱德的扁擔》《難忘的潑水節(jié)》這三篇文章，意在讓學生在閱讀中主動識字，在閱讀中了解這些偉人的美好品質，向他們致敬和學習。本單元還安排了“口語交際”和“語文園地六”，語文園地包括“識字加油站”“字詞句運用”“我的發(fā)現(xiàn)”“日積月累”“我愛閱讀”。教學重難點1.會認58個生字；會寫26個生字；掌握多音字“難、扁、擔、盛、度”。2.了解、分析人物和情節(jié)，從人物身上體會到美好品質，自覺萌發(fā)敬愛之情。教學思考在本單元的教學中，學生要通過朗讀課文，學習生字詞，理清文章脈絡，了解文章主要內容，分析人物性格和品質。對人物的介紹和背景知識的補充必不可少，在講解整個文章之后，學生能感受到這些偉大的人物身上的品質和精神，表現(xiàn)出對他們的敬重。單元第七單元課題自然景觀課時數(shù)（8）教學目標1.會認48個生字；會寫24個生字；掌握多音字“似、散、累”。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.能理解文章內容，清楚文章大意，體會作者的感情，產生對大自然的熱愛之情。4.學會欣賞文章的語言，體會語言的優(yōu)美，提高學生寫作能力。教學內容本組教材以生動活潑的語言描寫了大自然中的自然景觀，選擇了《古詩二首》《霧在哪里》《風》《雪孩子》這幾篇文章，讓我們感受到大自然的神奇，激發(fā)對大自然的熱愛之情。本單元還安排了“語文園地八”，包括“識字加油站”“字詞句運用”“寫話”“展示臺”“日積月累”“我愛閱讀”。教學重難點1.會認48個生字；會寫24個生字；掌握多音字“似、散、累”。2.掌握課文內容，體會課文的語言，激發(fā)對大自然的熱愛之情。3.感悟課文優(yōu)美的語言，學習課文的寫法和用詞，提升學生的寫作水平。教學思考本組課文的語言都生動有趣，讓學生有興趣讀下去，教者要賞析語言，讓學生能感受到文章表達的感情。通過反復地朗讀，從而理解課文內容，通過想象來感受作者所描寫的景和物，加深對課文內容的理解和對主題的把握。單元第八單元課題故事蘊涵的道理課時數(shù)（10）教學目標1.會認62個生字；會寫32個生字；掌握多音字“轉、悶、倆、便、扎、漂、號”。2.分角色朗讀課文，復述課文內容。3.在閱讀過程中讓學生用想象、質疑、比較、討論、評價等學習方式，感悟故事中的人和事，引導學生大膽交流自己的想法，培養(yǎng)學生主動讀故事的興趣。4.領悟故事蘊含的道理，明辨是非美丑，懂得該怎么做事情以及為人處世的基本道理。教學內容本單元選擇了《狐假虎威》《狐貍分奶酪》《紙船和風箏》《風娃娃》這四篇故事作為課文內容。從內容上看，《狐假虎威》《狐貍分奶酪》為我們描繪了一只狡猾的狐貍形象，《紙船和風箏》講述了松鼠與小熊間難能可貴的友誼，《風娃娃》意在讓學生明白做好事光有美好的愿望還不行，還要看對別人是否有用。本單元還安排了“語文園地八”，包括“識字加油站”“字詞句運用”“書寫