Unit4JourneyAcrossaVastLand高頻詞匯及知識點清單高中英語人教版選擇性

新教材人教版英語選擇性必修第二冊UNIT4UNIT4高頻詞匯知識點清單UNIT4JOURNEYACROSSAVASTLAND目錄高頻詞匯精講1.pleasantadj.令人愉快的；友好的2.arisevi.(arose，arisen)起身；出現(xiàn)；由……引起3.breathn.呼吸的空氣；一次吸入的空氣4.boundadj.準備前往(某地)；一定會v.跳躍著跑5.freezingadj.極冷的；冰凍的adv.極冷地6.anticipatevt.預(yù)料；預(yù)見；期望7.contraryadj.相反的；相對立的n.相反的事實(或事情)8.astonishedadj.感到十分驚訝的9.owevt.欠(賬、債、情等)高頻詞匯積累結(jié)構(gòu)1.with的復(fù)合結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)2.not...until...的強調(diào)句型結(jié)構(gòu)3.see+賓語+doingsth.看見……正在做某事過去分詞作表語、狀語和定語(與現(xiàn)在分詞的比較)一、過去分詞作表語(與現(xiàn)在分詞的比較)1.過去分詞與現(xiàn)在分詞作表語的區(qū)別2.過去分詞作表語與被動語態(tài)的差異二、過去分詞作狀語(與現(xiàn)在分詞的比較)1.過去分詞作狀語2.過去分詞與現(xiàn)在分詞作狀語的區(qū)別三、過去分詞作定語(與現(xiàn)在分詞的比較)1.過去分詞作定語2.過去分詞與現(xiàn)在分詞作定語的區(qū)別高頻詞匯精講1.pleasantadj.令人愉快的；友好的Later，theytookapleasanthikeinaforestjustashortdistanceaway.隨后，她們在不遠處的森林里愉快地徒步旅行。(教材P38)特別提醒pleasant既可以表示事物是令人愉快的，也可以表示人是友好的或笑容、聲音等是和善的。詞匯拓展①unpleasantadj.令人不愉快的；不友好的②pleasev.使?jié)M意；使愉快?Petdogsdothistopleasetheirownersandaskforfood.寵物狗這樣做是為了讓它們的主人開心然后討要食物。③pleasedadj.高興的；滿意的；樂意的displeasedadj.不快的；不滿的；生氣的bepleased/displeasedwith...對……滿意/不滿意?Shewasdispleasedwithabsolutelyeverythingandnothingwasright.她對一切都不滿意，沒有一件事是對的。(2020全國Ⅲ改編)④pleasingadj.令人愉快的；令人滿意的⑤pleasuren.愉快；高興；快事withpleasure(客氣地接受或同意)當(dāng)然了，很愿意；(方式狀語)愉快地?—Canyougivemeaglassofwater?—Withpleasure.——你能給我一杯水嗎?——當(dāng)然可以。2.arisevi.(arose，arisen)起身；出現(xiàn)；由……引起Thenextmorning，thetwogirlsaroseearlytotakethetraintoLakeLouise，passingthroughtheCanadianRockies.第二天早上，這兩個女孩早早起床，坐火車穿過加拿大的落基山脈去路易斯湖。(教材P38)情景導(dǎo)學(xué)Yourillnessarosefrom/outofthelackofexerciseandyourunhealthydiet，soIhopeyoucantakemyfollowingsuggestionsintoconsideration.你生病是由缺乏鍛煉和你的不健康的飲食引起的，所以我希望你能考慮我的以下建議。(寫作—建議信)用法歸納arisefrom

/outof

...由……引起，因……產(chǎn)生特別提醒arise多表示抽象事物的出現(xiàn)、發(fā)生，例如：situation、condition、occasion、problem、dispute(爭端)、crisis、need、opportunity、chance等。?Childrenshouldbeeducatedwhentheneedarises.必要時孩子應(yīng)該受到教育。易混辨析易混詞過去式、過去分詞含義及用法arisearose，arisen出現(xiàn)，產(chǎn)生；起身(主語一般為抽象名詞，無被動語態(tài))riserose，risen上升；增加；增強；升起(說明主語自身移向更高的位置)raiseraised，raised舉起，提起；提高，增加；飼養(yǎng)；養(yǎng)育(說明主語發(fā)出的動作作用于其他人或事物)?Whentheteachercameintotheclassroom，allthestudentsaroseimmediately.當(dāng)老師走進教室時，所有的學(xué)生立刻站了起來。?Thesunwasrisingwhenwegottothetopofthemountain.當(dāng)我們到達山頂時，太陽正在升起。?Theyraisedtheirglassestothefriendshipbetweenthetwopeoples.他們?yōu)閮蓢嗣竦挠颜x而舉杯。情景助記3.breathn.呼吸的空氣；一次吸入的空氣Whenthetrainarrivedatthestation，theytookataxitoLakeLouise，wherethebluewaterliterallytooktheirbreathawaywithitsexceptionalbeauty.火車到站后，她們乘坐出租車前往路易斯湖，那里湛藍的湖水異常美麗，簡直令她們驚嘆不已。(教材P38)情景導(dǎo)學(xué)Whenwepausedtocatchourbreath，Stevegotdownononeknee.當(dāng)我們停下來喘口氣時，史蒂夫單膝跪下了。(2022全國甲)Iturnedupthevolumeandstoodstaringattheradio，holdingmybreathandwaitingforthefirstnotesofthesong.我把音量調(diào)大，站在那里盯著收音機，屏住呼吸，等待著這首歌的前幾個音符。(譯林選擇性必修一)Whentheoldmanwassenttothehospital，hewasshortofbreath.當(dāng)那位老人被送到醫(yī)院時，他呼吸困難。Bymile17，Ibecameoutofbreathandtheonceinjuredanklehurtbadly.跑到17英里的時候，我就氣喘吁吁，曾經(jīng)受傷的那只腳踝疼得厲害。(讀后續(xù)寫—動作描寫)用法歸納①catchone'sbreath喘口氣

②holdone'sbreath屏住呼吸

③takeadeepbreath深吸一口氣④outofbreath喘不過氣來

⑤beshortofbreath(因疾病、年邁等)呼吸困難

⑥takeone'sbreathaway令某人驚嘆詞匯拓展①breathev.呼吸breathein吸氣；吸入(氣體)breatheout呼氣；呼出(氣體)?Mostpeopledon'trealizethattheyarebreathinginpollutedair，soitisnecessaryforustoputupthepostersaboutenvironmentalpollution.大多數(shù)人沒有意識到自己正在吸入被污染了的空氣，因此對我們來說張貼這些關(guān)于環(huán)境污染的海報是有必要的。(寫作—保護環(huán)境)②breathlessadj.(令人)氣喘吁吁的；(令人)屏息的③breathtakingadj.激動人心的；驚人的?Whatissobreathtakingabouttheexperienceistheoutofthisworldscenes.這次經(jīng)歷如此激動人心之處在于超凡脫俗的景色。(2021全國新高考Ⅰ)4.boundadj.準備前往(某地)；一定會v.跳躍著跑Theyspentthenight，andthentookacoachboundnorththroughtheCanadianRockiestoJasper.她們過了一夜，然后乘坐長途汽車，向北穿越加拿大的落基山脈，來到賈斯珀。(教材P38)情景導(dǎo)學(xué)WherecanIcatchthebusboundforBeverlyHills?我到哪兒能趕上前往貝弗利希爾斯的巴士呢?Throughthisactivity，theforeignstudentsareboundtogainabetterunderstandingoftraditionalChineseculture.通過這次活動，外國學(xué)生一定會更好地了解中國傳統(tǒng)文化。(寫作—文化交流)RightasIwasabouttogiveup，asmalltruckwithaMexicanfamilyinsidepulledover，andthefatherboundedout.就在我要放棄的時候，一輛小卡車靠邊停了下來，車里有一家墨西哥人，那位父親跳了出來。(讀后續(xù)寫—動作描寫)用法歸納形①beboundtodo

sth.一定會做某事②(be)boundfor

...準備前往……動③boundout跳出來

特別提醒教材原句中的north是副詞，所以bound后面沒有加介詞for。head作動詞時也有類似用法，如：headfortheairport往機場方向走，headwest往西走。5.freezingadj.極冷的；冰凍的adv.極冷地Edmontonisfreezingcoldinwinter，withdailytemperaturesaveraging10℃.埃德蒙頓的冬天極為寒冷，日平均氣溫為零下10攝氏度。(教材P38)詞匯拓展①freezev.(使)結(jié)冰；(使)凍??；(使)凍死；(因害怕等)停住不動；驚呆freezetodeath凍死?Russellfelthisbloodfreeze，buthequicklycametohimselfandrusheduptothedeck.拉塞爾感覺自己的血液凍結(jié)了，但他很快恢復(fù)常態(tài)，沖到甲板上。(譯林選擇性必修三)②frozenadj.冷凍的；凍僵；結(jié)冰的；嚇呆befrozenwithfear/terror/fright嚇呆了③freezern.冰柜；冷凍室?Frozenbananaswilllastseveralweeks，dependingontheirripenessandthetemperatureofthefreezer.冷凍的香蕉可以保存幾個星期，這取決于它們的成熟度和冰柜的溫度。(2018全國Ⅱ)6.anticipatevt.預(yù)料；預(yù)見；期望However，theydidnotanticipateseeingsuchanopencountry，andweretrulyamazed.然而，她們沒有預(yù)料到會看到一個如此空曠的國家，確實感到驚訝。(教材P39)情景導(dǎo)學(xué)Asthesayinggoes，“Inheaventhereisparadise，andonearththereareSuzhouandHangzhou.”IanticipategoingtoSuzhouandHangzhouwithmyparentsoneday.常言道：“上有天堂，下有蘇杭?！蔽移谕幸惶旌臀业母改敢黄鹑ヌK州和杭州。(寫作—旅游)Itisanticipatedthatthepriceswillgodowninthenearfuture.據(jù)預(yù)測，在不久的將來，物價會下降。用法歸納①anticipate(doing

)sth.期望(做)某事；預(yù)期(做)某事②Itisanticipatedthat...據(jù)預(yù)測……

詞匯拓展anticipationn.預(yù)料，預(yù)見；期望inanticipationof...預(yù)料某事的發(fā)生?Judyboughtmanytoysinanticipationofmanychildrentakingpartinthatparty.預(yù)料到很多孩子會參加那場聚會，朱迪買了很多玩具。7.contraryadj.相反的；相對立的n.相反的事實(或事情)Well，contrarytowhatmanypeoplebelieve，therearealotofvastandemptyspacesinChina，actually.嗯，與許多人認為的那樣相反，事實上中國有很多廣闊而空曠的地方。(教材P43)情景導(dǎo)學(xué)Onthecontrary，heisnothinglikeMrBean.恰恰相反，他一點也不像憨豆先生。(北師大選擇性必修二)Therearealsosomestudentswhoholdapointofviewtothecontrary.也有一些學(xué)生持有相反的觀點。(寫作—正反觀點式議論文)Hisansweriscontrarytoyours，soIneedmoreevidencetojudgewhoisright.他的回答和你的回答相反，所以我需要更多的證據(jù)來判斷誰是正確的。用法歸納形①becontraryto

與……相反；與……相對立名②on

thecontrary恰恰相反(用來表示后面的情況與前面的情況相反，常作插入語)③to

thecontrary相反的；相反地(用來展示或證明相反的東西，可作后置定語，也可作狀語)8.astonishedadj.感到十分驚訝的Standinginthedistance，theywereastonishedtoseemistycloudsrisingfromthegreatNiagaraFalls，whichisonthesouthsideofthelake.她們站在遠處，看到從湖南邊的尼亞加拉大瀑布上升騰而起的水霧，感到非常震撼。(教材P44)情景導(dǎo)學(xué)Theywereastonishedtofindtheauthorwasasixyearoldboy.發(fā)現(xiàn)作者是個6歲的男孩，他們很吃驚。TherecordsshowthatthevisitorswereastonishedbyhowrichandtechnologicallyadvancedtheMingDynastywas.記錄顯示，參觀者對明朝的富裕和技術(shù)進步程度感到驚訝。用法歸納①beastonishedby

/atsth.對某事感到驚訝②beastonishedtofind

/hear/learn/see...吃驚地發(fā)現(xiàn)/聽到/得知/看到……詞匯拓展①astonishvt.使十分驚訝；使吃驚Itastonishes/astonishedsb.that...令某人吃驚的是……?Itastonishedusthattheresearcherssaidthatlightningincreasestheatmosphere'sabilitytopurifyitself.令我們吃驚的是，研究人員說閃電會提高大氣自我凈化的能力。(ChinaDaily)②astonishingadj.令人十分驚訝的；使人大為驚奇的③astonishmentn.驚訝toone'sastonishment令某人驚訝的是with/inastonishment驚訝地；驚愕地?Totheirmother'sastonishment，thetwinscarriedthedeliciousandperfectbreakfastupstairs.令他們的母親驚訝的是，這對雙胞胎把美味而完美的早餐帶到了樓上。(2021全國新高考Ⅰ)?Thislittleboystaredwith/inastonishmentatthestranger.這個小男孩驚愕地盯著陌生人。?(讀后續(xù)寫—神態(tài)描寫)特別提醒astonishing一般修飾事物，表示事物的性質(zhì)或特征。但當(dāng)修飾look、smile、voice、expression等名詞時，用astonished。?Whenhelooksatthemenu，anastonishedlookquicklyappearsonhisface.當(dāng)他看菜單時，他臉上立刻露出震驚的表情。(北師大選擇性必修二)9.owevt.欠(賬、債、情等)Youoweittoyourselvestostaylonger.你們應(yīng)該多待一會兒。(教材P44)情景導(dǎo)學(xué)HowmuchdoIoweyouforthegroceries?買這些雜貨我得給你多少錢?WeallthinkweshouldoweoursuccessintheEnglishoralpetitiontoyou.我們都認為我們應(yīng)該把我們在英語口語比賽中的成功歸功于您。(寫作—感謝信)Ithinkyouoweittoyourselftohaveadayoff.我覺得你應(yīng)該給自己放一天假。用法歸納①owesb.sth./owesth.tosb.(for

...)(因……)欠某人債/賬②owesth.to

sb.把……歸功于某人；欠某人情③oweittosb.todo

sth.應(yīng)該為某人做某事詞匯拓展①owingadj.拖欠；未付；未償還②owingto=dueto=becauseof由于；因為?Owingtoyourexcellentwork，everyoneofushasmadegreatprogressinEnglish.由于您的出色工作，我們每個人的英語都取得了很大的進步。(2020浙江)高頻詞匯積累詞匯釋義用法&拓展awesomeadj.令人驚嘆的；可怕的；很好的anawesomesight驚人的奇觀highlightn.最好或最精彩的部分vt.突出；強調(diào)；使醒目thehighlight(s)of...……最好(或最精彩、最激動人心)的部分Thereporthighlightsthemajorproblemsfacedbytoday'ssociety.報告強調(diào)了當(dāng)今社會所面臨的主要問題。bunchn.束；串；捆abunchof一束；一串；一群；大量proceedvi.行進；繼續(xù)做；接著做構(gòu)詞：pro(forward向前)+ceed(togo走)proceedwithsth.繼續(xù)做/進行某事proceedtodosth.接著做某事advertisementn.廣告；啟事anadvertisementfor...……的廣告advertisev.做廣告toastn.烤面包片；吐司；干杯vt.為……干杯vt.&vi.烤(尤指面包)twopiecesoftoast兩片烤面包片proposeatoastto...提議為……干杯photographern.攝影師；拍照者photographn.照片vt.給……照相photographyn.攝影結(jié)構(gòu)1.with的復(fù)合結(jié)構(gòu)Edmontonisfreezingcoldinwinter，withdailytemperaturesaveraging10℃.埃德蒙頓的冬天極為寒冷，日平均氣溫為零下10攝氏度。(教材P38)情景導(dǎo)學(xué)Thesquarelooksmorebeautifulwithallthelightson.所有的燈都開著，廣場看起來更漂亮了。Hestoodatthedoor，withalaptopinhishand.他站在門口，手里拿著一臺筆記本電腦。Withhersisterout，shehadtostayathomealone.因為她的姐姐出去了，她不得不獨自待在家里。Withtheirinterestaroused，Ithenbegantoteachthemhowtomaketea.隨著他們的興趣被激起，我接著開始教他們?nèi)绾闻莶琛?寫作—文化交流)65%ofthestudentsenjoylisteningtoEnglishsongs，with50%ofthestudentskeenonwatchingEnglishmovies.65%的學(xué)生喜歡聽英文歌曲，50%的學(xué)生熱衷于看英文電影。(2022全國乙)Hearingmywords，Davidturnedtomeslowlywithtearspouringoutofhiseyes.聽到我的話，戴維緩慢地轉(zhuǎn)向我，淚水奪眶而出。(讀后續(xù)寫—動作描寫)Withsomuchworktodo，hewon'thavetimetogoshoppingthisafternoon.有那么多工作要做，他今天下午沒有時間去買東西。TheteacheralwayswithabigsmileonhisfaceismyEnglishteacher.那個總是笑容滿面的老師是我的英語老師。用法歸納①with的復(fù)合結(jié)構(gòu)即“with+賓語+賓補”，其常見形式有：②with的復(fù)合結(jié)構(gòu)通常在句中作狀語

，表示伴隨、原因等。③with的復(fù)合結(jié)構(gòu)還可以在句中作定語。結(jié)構(gòu)2.not...until...的強調(diào)句型Itwasnotuntil9：30a.m.thattheyfinallyreachedthecapitalofOntario，Toronto.直到上午9：30，她們才終于到達安大略省的省會多倫多。(教材P39)情景導(dǎo)學(xué)ItwasnotuntilhecrossedthefinishlinetowildcheersandapplausethatDavidsmiled.直到戴維在熱烈的歡呼聲和掌聲中沖過終點線，他才笑了。(2022全國新高考Ⅰ)用法歸納對not...until...進行強調(diào)的句型為：Itis/was+notuntil...+that+其他部分

。特別提醒對not...until...進行強調(diào)時，notuntil不能分開。結(jié)構(gòu)拓展當(dāng)notuntil...位于句首時，句子/主句要用部分倒裝。其結(jié)構(gòu)為：Notuntil+從句/表時間的詞+助動詞+(主句)主語+謂語+其他部分。?NotuntilyesterdaydidIlearnanythingaboutit.直到昨天我才對這件事有所了解。?Notuntiltheoceanwasseriouslypolluteddidwerealizethatitwashightimetotakeactiontostoppollution.直到海洋被嚴重污染了，我們才認識到該采取行動阻止污染了。(寫作—海洋保護)結(jié)構(gòu)3.see+賓語+doingsth.看見……正在做某事Standinginthedistance，theywereastonishedtoseemistycloudsrisingfromthegreatNiagaraFalls，whichisonthesouthsideofthelake.她們站在遠處，看到從湖南邊的尼亞加拉大瀑布上升騰而起的水霧，感到非常震撼。(教材P44)結(jié)構(gòu)拓展①see+賓語+dosth.看見……做某事(看見動作的整個過程)②see+賓語+done看見……被……?Isawhimenterthebuildingbythebackdoor.我看到他從后門進了大樓。?Weallhopetoseethecontractcarriedoutsmoothly.我們都希望看到合同被順利執(zhí)行。Sentence1譯文火車到站后，她們乘坐出租車前往路易斯湖，那里湛藍的湖水異常美麗，簡直令她們驚嘆不已。Sentence2譯文她們穿越了兩個種植小麥的省份，在那里她們看到了一片片廣闊的農(nóng)場。Sentence3譯文

窗外的灌木叢和楓樹林是紅色、金色和橙色的，地上結(jié)了霜，這證明秋天已經(jīng)來到了加拿大。Sentence4譯文李黛予和表妹來到加拿大最大、最富有的城市多倫多后，只有幾個小時的時間可以消磨，然后就得繼續(xù)前往旅程的下一站蒙特利爾，因此她們就在多倫多逛了逛。Sentence5譯文她們站在遠處，看到從湖南面的尼亞加拉大瀑布上升騰而起的水霧感到非常震撼。過去分詞作表語、狀語和定語(與現(xiàn)在分詞的比較)一、過去分詞作表語(與現(xiàn)在分詞的比較)1.過去分詞與現(xiàn)在分詞作表語的區(qū)別情景導(dǎo)學(xué)Heisterrifying.他很嚇人。(指他令人害怕)Heisterrified.他很害怕。(指他感到害怕)Pleasedescribeadogthatisfrightened.請描述一只驚恐的狗。(狗受到了驚嚇)Pleasedescribeadogthatisfrightening.請描述一只令人害怕的狗。(狗是令人害怕的)用法歸納作表語的過去分詞與現(xiàn)在分詞往往已經(jīng)被形容詞化。當(dāng)表示主語處于某種狀態(tài)，即

“感到/覺得……”時，表語要使用過去分詞；而要表示主語具有“令人/使別人感到……”

的特征/性質(zhì)時，表語使用①現(xiàn)在分詞

。常用的這類詞還有：現(xiàn)在分詞過去分詞exciting令人激動的excited激動的；興奮的astonishing令人驚訝的astonished感到驚訝的surprising令人吃驚的surprised感到吃驚的discouraging令人灰心的discouraged灰心的delighting令人高興的delighted高興的disappointing令人失望的disappointed感到失望的encouraging令人鼓舞的encouraged受到鼓舞的frightening令人害怕的frightened感到害怕的interesting有趣的interested感興趣的moving感人的moved受感動的2.過去分詞作表語與被動語態(tài)的差異情景導(dǎo)學(xué)Thecupisbroken.杯子碎了。(系表)ThecupwasbrokenbyTom.杯子被湯姆打碎了。(被動)用法歸納作表語用的過去分詞表示主語的特點或所處的狀態(tài)，前面的be為系動詞，這時的過去分詞往往已經(jīng)轉(zhuǎn)化成了②形容詞，這種結(jié)構(gòu)中的過去分詞前可加quite、very、rather等修飾詞。構(gòu)成被動語態(tài)的過去分詞表示動作，其中的be為助動詞，強調(diào)被動關(guān)系，絕大多數(shù)被動語態(tài)中的行為執(zhí)行者可以由by引出。二、過去分詞作狀語(與現(xiàn)在分詞的比較)1.過去分詞作狀語情景導(dǎo)學(xué)1Askedwhathadhappened，heloweredhishead.當(dāng)被問到發(fā)生了什么事情的時候，他低下了頭。(表時間)Givenmoreattention，thefirecouldhavebeenavoided.如果多加注意，這場火災(zāi)本來是可以避免的。(表條件)Encouragedbytheteacher，thegirlwasveryhappy.由于受到了老師的鼓勵，那個女孩很高興。(表原因)Leftaloneathome，Jennydidn'tfeelafraidatall.雖然珍妮被獨自留在家里，但她一點也不感到害怕。(表讓步)Surroundedbyhisstudents，theteacherwentintothelab.老師在學(xué)生們的簇擁下走進實驗室。(表伴隨)用法歸納1過去分詞作狀語時，其邏輯主語通常要與句子主語一致，其表示的動作與句子的主語之間為邏輯上的③被動關(guān)系

。過去分詞在句中可以作④時間狀語

、原因狀語、條件狀語、讓步狀語、伴隨狀語或方式狀語。情景導(dǎo)學(xué)2Ifacceptedforthispost，youwillbeinformednextweek.如果你被接受擔(dān)任這個職位，將在下周通知你。用法歸納2當(dāng)過去分詞作狀語時，有時可以在前面加上when、while、if、unless、once、eventhough、although等連詞。情景導(dǎo)學(xué)3Moretimegiventous，weshouldhavedonethejobmuchbetter.如果給我們更多的時間，我們會把工作做得更好。Thetestfinished，webeganourholiday.考試結(jié)束了，我們開始放假了。用法歸納3當(dāng)過去分詞的邏輯主語與句子主語⑤不一致

時，可以保留其邏輯主語。我們稱這種帶邏輯主語的分詞結(jié)構(gòu)為獨立主格結(jié)構(gòu)。情景導(dǎo)學(xué)4Satisfiedwiththeresultoftheexam，herparentsboughtherthisgift.由于對這次考試的結(jié)果很滿意，她的父母給她買了這件禮物。Occupiedinwritinghisnovel，hehasnotimetogooutsideandswimwithhisfriends.由于忙于寫小說，他沒有時間去外面和他的朋友們游泳。用法歸納4有些過去分詞短語作狀語時側(cè)重描述主語所處的狀態(tài)，這些過去分詞短語源于系表結(jié)構(gòu)。常見的有：absorbedin、engagedin/on、buriedin、occupiedin/with、exposedto、basedon、satisfiedwith等。2.過去分詞與現(xiàn)在分詞作狀語的區(qū)別情景導(dǎo)學(xué)1從山上看，你會發(fā)現(xiàn)這座城市就像一個大花園。從山上看，這座城市就像一個大花園。用法歸納1分詞在句子中作狀語時，分詞的邏輯主語與句子的主語一致。使用哪種分詞，取決于分詞表示的動作與句子主語之間的關(guān)系：通常被動關(guān)系用⑥過去分詞

，主動關(guān)系用⑦現(xiàn)在分詞

。情景導(dǎo)學(xué)2Walkingalongthestreet，Isawanoldfriend.沿著這條街走時，我看見了一位老朋友。Havingfinishedthework，hewenthome.做完工作后，他回家了。Havingbeenraisedonafarm，Timknowsalotaboutfarmanimals.由于在農(nóng)場長大，蒂姆對農(nóng)場的動物了解得很多。用法歸納2過去分詞作狀語時，沒有被動式和完成式；而現(xiàn)在分詞作狀語時，有四種形式：一般式的主動形式(doing)、一般式的被動形式(beingdone)、完成式的主動形式(havingdone)、完成式的被動形式(havingbeendone)。一般式(doing/beingdone)表示的動作與謂語動詞表示的動作同時發(fā)生或幾乎同時發(fā)生，完成式(havingdone/havingbeendone)表示的動作發(fā)生在謂語動詞表示的動作之前。三、過去分詞作定語(與現(xiàn)在分詞的比較)1.過去分詞作定語情景導(dǎo)學(xué)Thewindraisedthefallenleavesfromtheground.風(fēng)把落葉從地上刮了起來。Peoplegotwaterbydroppingabuckettiedtoarope.人們通過把綁在繩子上的桶放下去來取水。usedbooks舊書aretiredteacher一位退休教師用法歸納過去分詞作定語時，其表示的動作與被修飾詞之間一般為被動關(guān)系。單個的過去分詞

作定語，一般放在被修飾詞的前面，過去分詞短語作定語，一般放在被修飾詞的⑧后面

。

及物動詞的過去分詞表示被動和完成，不及物動詞的過去分詞不表示被動，只表示⑨完成

。2.過去分詞與現(xiàn)在分詞作定語的區(qū)別情景導(dǎo)學(xué)1Thereisanicepicturehangingonthewall.墻上掛著一幅漂亮的畫。Thiswillbethebestnovelofitskindeverwritten.這將是這類小說中寫得最好的。用法歸納1過去分詞作定語時，其表示的動作與被修飾詞之間一般為被動關(guān)系，而現(xiàn)在分詞作定語時，其表示的動作與被修飾詞之間為⑩主動關(guān)系

。情景導(dǎo)學(xué)2Hisexcitedexpressionsuggestedthathehadgotexcitingmarks.他興奮的表情表明他取得了令人興奮的成績。用法歸納2形容詞化的分詞作定語時，形容表情或者是人的感受用過去

分詞；形容事/物用現(xiàn)在

分詞。即時鞏固Ⅰ.單句語法填空1.(2022全國乙)Itcanhelptobuilda