2023年幼兒園班級(jí)活動(dòng)計(jì)劃

2023年幼兒園班級(jí)活動(dòng)計(jì)劃幼兒園班級(jí)活動(dòng)安排1

本周主要工作要求

1.主題實(shí)施：實(shí)施主題《歡樂的冬天》，通過各種活動(dòng)了解冬天的基本特征，知道冬每天氣寒冷，激勵(lì)幼兒在冬天里參與各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，不怕冷。

2.行為習(xí)慣：提示幼兒將脫下的衣服疊好放好，激勵(lì)幼兒自己的事情自己做，養(yǎng)成好習(xí)慣。

3.疾病預(yù)防：留意保持活動(dòng)室通風(fēng)，嚴(yán)格做好傳染病防治工作。

4平安工作：晨間熬煉時(shí)留意保持與同伴的距離，以免做操的`過程中晃動(dòng)的手臂遇到他人的眼睛。

5.班級(jí)活動(dòng)：拍皮球

環(huán)境與社區(qū)

⒈漫步時(shí)帶幼兒視察冬天景色的改變，激發(fā)幼兒的探究欲望。

⒉在自然角養(yǎng)殖有明顯冬季特征的動(dòng)植物。區(qū)域材料科學(xué)區(qū)：供應(yīng)兩個(gè)自制的傳話筒，讓幼兒發(fā)覺感受聲音的傳播。美工區(qū)：供應(yīng)空心地漢字，在漢字空心的地方隨意想象添畫。

家長工作

⒈請(qǐng)家長和孩子一起找尋四周不怕冷的植物（如松樹、臘梅、水仙花等）

⒉請(qǐng)家長要求孩子按時(shí)起床，堅(jiān)持上幼兒園。

⒊供應(yīng)的故事書。

一二三四五日常生活來園

⒈熱忱接待家長，了解每位幼兒的身體狀況。

2.引導(dǎo)幼兒進(jìn)行新材料的探究，并自主選擇區(qū)域活動(dòng)。

1.提示幼兒剛好穿脫衣服，并折疊好放在指定的地方，學(xué)會(huì)管理自己的物品。

2.晨鍛時(shí)激勵(lì)幼兒跟著音樂合拍做操，動(dòng)作有力，精神飽滿。

3.提示幼兒加快進(jìn)餐速度，以免飯菜涼了。

4.離園前，幫每個(gè)孩子整理衣服，保證孩子衣著干凈、整齊。

5.午睡小故事：《小熊住山洞》、《小熊睡不著》等

幼兒園班級(jí)活動(dòng)安排2

活動(dòng)方案：

一、裝飾教室，讓孩子感受新年來臨的深厚氣氛。

二、讓孩子看節(jié)日?qǐng)D片，在感知節(jié)日的同時(shí)，也了解我國的傳統(tǒng)習(xí)俗，增加幼兒對(duì)民族文化的愛好。

三、制作賀卡，小摯友之間相互贈(zèng)送增進(jìn)友情。

四、幼兒表演節(jié)目，形式以講故事、唱歌、跳舞等。

五、幼兒玩擊鼓傳球的嬉戲，球停在誰的手里，誰表演節(jié)目。

六、老師贈(zèng)新年祝愿，祝愿孩子在新的一年里健康歡樂，強(qiáng)壯成長。

活動(dòng)總結(jié)：

12月30日上午，我們幼兒園中一班實(shí)行了慶元旦迎新年聯(lián)歡活動(dòng)。為了讓孩子們過一個(gè)難忘的節(jié)日，讓孩子們看到自己進(jìn)步和成長，我們結(jié)合各個(gè)領(lǐng)域的活動(dòng)，排練了很多精彩的節(jié)目和嬉戲活動(dòng)，有歌曲，歌表演，嬉戲，舞蹈等。

元旦來臨，老師組織孩子們用皺紋紙制作拉花來裝飾教室，并動(dòng)手剪窗花貼在了玻璃上，進(jìn)一步感受節(jié)日的氣氛。

上午8:30分，慶祝活動(dòng)在歌聲《新年好》中拉開了序幕，我們中班的全體小摯友、老師團(tuán)聚一堂，用歌聲、笑聲、掌聲送走碩果累累舊的一年，迎接生氣勃勃的新年。孩子們?cè)诟杪曋谐浞殖尸F(xiàn)自我，秀出精彩。孩子們那天真的笑容和甜甜的`話語，使我們感受到了新年的歡樂與孩子們成長的喜悅!

在擊鼓傳球的嬉戲活動(dòng)，展示了孩子們靈敏的思維實(shí)力和運(yùn)動(dòng)實(shí)力。在活動(dòng)中，孩子們主動(dòng)參加，敢于競(jìng)爭。孩子們還把自己細(xì)心制作的賀卡，進(jìn)行相互贈(zèng)送。通過此活動(dòng)加深了孩子們之間的感情。孩子們精彩的展示，讓他們充分體驗(yàn)、感受到節(jié)日帶來的歡樂。

在活動(dòng)中我們遵循面對(duì)全體幼兒，讓每個(gè)孩子得到熬煉，盡情表現(xiàn)，讓孩子感受到自己同樣得到老師重視、喜愛。整個(gè)活動(dòng)充溢朝氣，充溢激情。

快樂的時(shí)間總是過得短暫，但老師對(duì)孩子們的祝愿卻源遠(yuǎn)流長，信任在新的一年里我班的孩子們?cè)诶蠋煹呐惆楹蛺鄣暮亲o(hù)下會(huì)健康強(qiáng)壯的成長。

幼兒園班級(jí)活動(dòng)安排3

主題：夏天真歡樂（4周）（第14周—第17周）（5月24日—6月20日）

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、體驗(yàn)夏季生活的樂趣，喜愛夏季的生活與活動(dòng)。

2、感知夏季的主要特征：天氣熱、多雨，相識(shí)一些夏季常見的瓜果。

3、主動(dòng)參加探究性的活動(dòng)，學(xué)習(xí)探究事物的簡潔方法。

二、環(huán)境與資源：

1、在班級(jí)開拓夏令納涼物品實(shí)物或圖片展，在意識(shí)引導(dǎo)幼兒了解物品的多樣性、相像性，開闊幼兒的眼界，并利用這些實(shí)物或圖片開展分類、排序、對(duì)應(yīng)、計(jì)數(shù)等教學(xué)活動(dòng)。

2、加強(qiáng)保育護(hù)理，提示幼兒多喝開水，午睡前為幼兒擦身、灑花露水，讓幼兒體會(huì)到在炎炎夏日里，老師的帶來了涼快、舒適。

三、指導(dǎo)要點(diǎn)：

夏季對(duì)兒童而言是個(gè)特別的季節(jié)，從某種意義上說，夏季是屬于兒童的。夏季，他們擺脫了衣物的束縛，可以逍遙自在地活動(dòng)：夏季。他們和大自然最為親近，可以裸著身體在風(fēng)中、雨中、水中、陽光中、月光中玩耍，他們可以做更多的自己喜愛的活動(dòng)和嬉戲，如戲水、玩土、玩沙、玩小蟲；夏季他們還有更多的美味、各種各樣的瓜果和冷飲——夏季真是一個(gè)歡樂的季節(jié)！

教化的一個(gè)重要意義是引導(dǎo)兒童成長為一個(gè)酷愛生活的.人。夏季生活、活動(dòng)豐富多彩，充溢情趣，較易為年幼兒童感知與體驗(yàn)——這正是本主題的立意所在。

主題的主要目的是引導(dǎo)幼兒發(fā)覺、感知夏季和體驗(yàn)夏季的生活的樂趣。因此，活動(dòng)的組織形式和方法手段，要有助于幼兒獲得歡樂的體驗(yàn)。老師應(yīng)當(dāng)了解的是，幼兒的歡樂只有來自活動(dòng)過程而不僅僅是活動(dòng)的外在形式（有與相識(shí)對(duì)象、老師、同伴的主動(dòng)而充分的互動(dòng)；來自幼兒自主、自由的探究；來自活動(dòng)情景的感染等），才是一種真正的歡樂。

任何主題教化的目標(biāo)，都不是僅靠幾個(gè)安排性的教化活動(dòng)就能實(shí)現(xiàn)的，還須要在日常生活中加以滲透，本主題教化亦是如此。教化要有主題教化目標(biāo)的意識(shí)，機(jī)靈地發(fā)覺、捕獲安排之外的教化資源，生成教化活動(dòng)，例如：下雨了。老師可以開發(fā)出“看雨”、“聽魚”、“戲魚”和“問雨”等短小、好玩的活動(dòng)、嬉戲，信任效果肯定會(huì)很好。

四、區(qū)域嬉戲設(shè)置：

益智區(qū)：1、供應(yīng)夏季蔬菜、水果等實(shí)物供幼兒以物計(jì)數(shù)。

2、供應(yīng)水果卡片，玩水果接龍嬉戲。

美工區(qū)：供應(yīng)油泥，并用團(tuán)聚、壓、搓等形式制作夏季的水果。

科學(xué)區(qū)：1、供應(yīng)玩水材料，讓幼兒自由感知水的特性。

2、供應(yīng)大小不同的容器：盆、勺、碗、杯、桶以及能吸水的毛巾、海綿等，玩運(yùn)水嬉戲。

閱讀區(qū)：布置一些關(guān)于夏季的書，幼兒相互觀賞并溝通。

娃娃家：供應(yīng)“娃娃”夏季服飾，引導(dǎo)幼兒給娃娃換夏季服裝。

五、告家長書

各位家長：

1、出示家長專欄，向宣揚(yáng)“預(yù)防夏季常見病”的文章，要求幼兒在家勤洗澡、勤洗頭，不貪食冷飲，保證幼兒夏日里的身體健康。

2、與幼兒家長預(yù)約，針對(duì)每個(gè)孩子特點(diǎn)提出暑假生活及活動(dòng)的主動(dòng)建議。

3、請(qǐng)家長提示幼兒少吃零食，留意飲食健康。

幼兒園班級(jí)活動(dòng)安排4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過視察，感受秋天水稻豐收的美景。

2、能大膽地與農(nóng)夫伯伯溝通、提問，知道糧食是農(nóng)夫伯伯辛辛苦苦種出來的。

3、親身體驗(yàn)勞動(dòng)，能主動(dòng)仔細(xì)地拾稻穗，懂得疼惜糧食。

活動(dòng)打算：

1、選擇收割和時(shí)候開展本活動(dòng)。與農(nóng)夫聯(lián)系，確定參觀的路途，告知本次活動(dòng)的目的以及協(xié)作的事項(xiàng)。

2、讓幼兒知道參觀的要求，想好自己要了解的問題。

3、幼兒每組帶一個(gè)塑料帶。

4、照相機(jī)一臺(tái)。

活動(dòng)過程：

一、老師交代活動(dòng)目的與要求。

二、老師帶領(lǐng)小摯友徙步目的.地，留意路上平安。

三、活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)：引導(dǎo)幼兒遠(yuǎn)看稻田是什么樣的?風(fēng)吹過稻田的稻子是什么樣?

師：近看每一株水稻上面長著什么?稻穗為什么是下垂的?摘一顆谷粒，咬開看看里面是什么?

2、問一問。激勵(lì)幼兒有禮貌地、大方地向農(nóng)夫伯伯提問，了解他們的勞動(dòng)狀況。

如：水稻是什么時(shí)候種下去的?它的生長過程是多久?

為什么水稻要在夏天種而不在春天播種?

除了從顏色上來視察它是否成熟之外，還有其它的方法來推斷它是否成熟嗎?

水稻播種后有蟲嗎?農(nóng)夫伯伯又通過什么方法來幫助水稻治蟲的讓它們更快的長大的?

溝通完后向農(nóng)夫伯伯致謝，以表示對(duì)他工作的確定。

3、做一做。組織幼兒拾稻穗，探討拾稻穗時(shí)要留意些什么?

比一比哪一組小摯友拾得最多。

4、說一說?；貓@后依據(jù)活動(dòng)狀況或照片組織談話活動(dòng)。

如：你在田地里看到了什么?

參觀時(shí)你心里興的事是什么?最感愛好的事是什么?

誰知道我們平常吃的米是怎么來?

延長活動(dòng)：開展有關(guān)米的嬉戲活動(dòng)。

幼兒園班級(jí)活動(dòng)安排5

一、指導(dǎo)思想

樹立全面發(fā)展，注意特性特長培育的理念，以幼兒"歡樂學(xué)習(xí)，健康成長"為宗旨，努力打造我園藝術(shù)教化品牌，不斷提升特色育人水平，全面提高幼兒整體素養(yǎng)。

二、藝術(shù)特色教化的內(nèi)容、目標(biāo)

(一)、藝術(shù)特色教化內(nèi)容：本著以幼兒發(fā)展為本、從實(shí)際動(dòng)身的原則，結(jié)合幼兒自身素養(yǎng)特點(diǎn)和本園教化資源優(yōu)勢(shì)，開展舞蹈(學(xué)習(xí)基本功、節(jié)奏練習(xí)、舞蹈等)、美工(手工泥工繪畫剪紙等)愛好小組活動(dòng)，幼兒可依據(jù)自身特點(diǎn)自主選擇。

(二)、藝術(shù)特色教化目標(biāo)：

1、加強(qiáng)特色育人工作，重視藝術(shù)教化教學(xué)，培育幼兒審美意識(shí)，陶冶情操，促進(jìn)幼兒富有特性地發(fā)展。

2、培育幼兒對(duì)藝術(shù)的學(xué)習(xí)愛好，了解基本學(xué)問，駕馭基本的技能，培育藝術(shù)素養(yǎng)，完善人格。

3、敬重個(gè)體差異與老師有效指導(dǎo)相結(jié)合，整合幼兒園、家庭、社區(qū)等教化資源，讓每一個(gè)孩子都能選擇與自己愛好、愛好相相宜符合自身素養(yǎng)特點(diǎn)的藝術(shù)活動(dòng)項(xiàng)目，因地制宜地開展各種活動(dòng)。

4、切實(shí)利用特色課時(shí)間特地培訓(xùn)，努力打造我園"藝術(shù)教化"品牌。

(三)定期開展"舞蹈、美工"系列展示活動(dòng)

1、實(shí)行幼兒舞蹈、美工競(jìng)賽。

2、實(shí)行我園"美工"畫展競(jìng)賽活動(dòng)。聘請(qǐng)家長、老師參與"美工"畫展競(jìng)賽。

3、舉辦"我是小小舞蹈家"展示活動(dòng)。

4、主動(dòng)參與縣組織的畫展及縣組織的各種大型消遣活動(dòng)。

三、組織機(jī)構(gòu)

1、幼兒園藝術(shù)特色教化領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：李春芳

副組長：李燕嬌周秋云

成員：楊利平霍曉芳

2、幼兒園藝術(shù)特色教化愛好小組：

(1)舞蹈小組輔導(dǎo)老師：朱偉平

(2)美工小組輔導(dǎo)老師：李燕嬌

四、詳細(xì)措施

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，分工協(xié)作，制定安排，確定專人進(jìn)行指導(dǎo)并組織實(shí)施，有組織、有目的、有指導(dǎo)性地開展各項(xiàng)活動(dòng)。

2、營造師幼全員參加的氛圍，激勵(lì)和引導(dǎo)幼兒依據(jù)自己愛好愛好，自主選擇活動(dòng)項(xiàng)目。

3、根據(jù)教化部頒發(fā)的課程標(biāo)準(zhǔn)，開足開齊藝術(shù)學(xué)科課程。仔細(xì)制定藝術(shù)教學(xué)安排，要求做到目標(biāo)任務(wù)到位，落實(shí)支配到位，方法措施到位，嚴(yán)格規(guī)范實(shí)施。充分挖掘并發(fā)揮幼兒園藝術(shù)教化優(yōu)勢(shì)，主動(dòng)開發(fā)園本課程。

4、激勵(lì)幼兒人人參加，堅(jiān)持面對(duì)全體，兼顧個(gè)體差異，力求幼兒人人具備所選項(xiàng)目的簡潔技能，讓每個(gè)孩子都有所發(fā)展，歡樂發(fā)展。

5、主動(dòng)開展藝術(shù)競(jìng)賽活動(dòng)，為幼兒特長的發(fā)揮，為幼兒展示才藝本事搭建平臺(tái)。利用六一、藝術(shù)節(jié)、小主持大賽等各種競(jìng)賽活動(dòng)，引領(lǐng)幼兒邊學(xué)邊練，以練促賽，以賽促練，發(fā)展幼兒的綜合藝術(shù)素養(yǎng)，培育審美和創(chuàng)新實(shí)力。

6、平常，通過作品展示展覽、書畫、音樂舞蹈表演等多種形式，讓幼兒全面參加，在活動(dòng)中樂于展示自我。

7、抓好目標(biāo)分層管理，分工協(xié)作，各負(fù)其職，分類指導(dǎo)，強(qiáng)化養(yǎng)成訓(xùn)練。加強(qiáng)督導(dǎo)、檢查與考核。重視藝術(shù)教研，分析問題，不斷改進(jìn)工作措施。

五、活動(dòng)要求

1、輔導(dǎo)老師細(xì)心安排，嚴(yán)格按安排教學(xué)，定期匯報(bào)教學(xué)進(jìn)度。舞蹈班和美工班要結(jié)合幼兒實(shí)際，仔細(xì)制定班級(jí)幼兒舞蹈和美工安排，把特色教化抓在實(shí)處。

2、深化調(diào)研，完善制度。幼兒園開展一次幼兒舞蹈美工實(shí)力的摸底調(diào)研，有針對(duì)性地設(shè)計(jì)輔導(dǎo)安排，形成相應(yīng)的輔導(dǎo)制度;要建立特色班檢查評(píng)比制度，表揚(yáng)先進(jìn)，鞭策后進(jìn);要建立文明特色班例會(huì)工作制度，定期溝通閱歷，改進(jìn)工作方式，不斷提高幼兒園特色班建設(shè)的針對(duì)性和實(shí)效性。

3、豐富載體，狠抓落實(shí)。要?jiǎng)?chuàng)新活動(dòng)形式和內(nèi)容，使特色教化的活動(dòng)形式多樣、教化內(nèi)容豐富，取到實(shí)效。

4、上課老師細(xì)心設(shè)計(jì)每堂課，使孩子在每堂課上有所收獲。

5、在學(xué)校組織的大型文藝、畫展活動(dòng)中，舞蹈班要拿出較好的節(jié)目，美工班要拿出孩子像樣的作品。

6、注意"三結(jié)合"，做好"三個(gè)抓"，豐富特色班建設(shè)內(nèi)容。

"三結(jié)合"：

1、特色教化與課堂教學(xué)緊密結(jié)合。

2、特色教化與各種豐富多彩的活動(dòng)緊密結(jié)合。

3、特色教化與文明班級(jí)評(píng)比緊密結(jié)合。

4、幼兒的'美術(shù)作品與園所的環(huán)境布置進(jìn)行有效結(jié)合，形成顯明的園所特色。

"三個(gè)抓"：

1、抓情景教化，使幼兒從情感上懂得特色教化的意義。

2、抓區(qū)域和區(qū)角活動(dòng)、嬉戲活動(dòng)，培育幼兒間的合作、視察、想象的實(shí)力。

3、抓重大活動(dòng)教化。利用"老師節(jié)"、"六一"、"藝術(shù)節(jié)"等節(jié)日，讓幼兒學(xué)會(huì)視察，用自己的特長(繪畫、舞蹈)表達(dá)出來。

六、詳細(xì)活動(dòng)時(shí)間：

1、每周活動(dòng)1次，每次活動(dòng)不少于60分鐘。

七、考核細(xì)則

1、輔導(dǎo)老師平常輔導(dǎo)教學(xué)記錄、教案等。

2、在各種文藝和畫展活動(dòng)中取得的成果。

3、在縣組織的畫展及縣組織的各種大型消遣活動(dòng)中，所輔導(dǎo)的學(xué)生取得優(yōu)異的成果。

4、參與輔導(dǎo)的老師每人每節(jié)補(bǔ)助3元。

幼兒園班級(jí)活動(dòng)安排6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、圍繞“迎新年”這一話題，清晰連貫地表達(dá)自己的開心心情。

2、寧靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。

3、通過參與節(jié)日《迎新年》環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參加節(jié)日慶?；顒?dòng)的樂趣。

活動(dòng)打算：

1、物質(zhì)打算：活動(dòng)室里布置過新年的情境，如掛燈籠、彩帶、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒計(jì)時(shí)、愿望樹、每人打算一個(gè)禮物?？埐眉舫少R卡形態(tài)、皺紙、廢舊圖書里的圖片、錄音機(jī)等。

2、學(xué)問閱歷打算：豐富有關(guān)過新年的學(xué)問閱歷，如：讓幼兒視察家里為過新年而勞碌的大人;介紹燈會(huì)、聯(lián)歡活動(dòng)、放焰火等活動(dòng)。

3、事先取得家長的協(xié)作，在教學(xué)活動(dòng)后的日子里給自己的孩子送禮物。

活動(dòng)過程：

(一)通過談話，激發(fā)迎新年的開心心情。

1、引導(dǎo)幼兒視察活動(dòng)室的改變，激發(fā)幼兒的開心心情。

師：發(fā)覺活動(dòng)室有什么不一樣?

引導(dǎo)幼兒自由描述班級(jí)的改變。(美麗、新奇、舒適、喧鬧、喜慶、興奮等)

師：是為了迎接什么節(jié)日的到來?

2、新年倒計(jì)時(shí)。

師：離“新年”還有幾天?

小結(jié)：一年中的第一天，也就是新年的第一天，也叫“元旦”，那天，全世界人民都要慶祝新年的到來。

3、激勵(lì)幼兒大膽講解并描述。

(1)師：太陽公公出來了，它笑瞇瞇地迎接新年。自然界中的花、草、樹是用什么方式迎接新年的?

(2)師：小動(dòng)物是怎樣迎接新年的?

(二)出示新年老人的禮物，激勵(lì)幼兒大膽講解并描述。

1、師：昨天，新年老人給我們小四班的`小摯友送禮物了。

一起看新年老人的禮物：一張賀卡和一棵新年愿望樹。

師念賀卡上新年老人“寫“的話：”小摯友們，過了新年，你們就又長大一歲了，祝你們?cè)谛碌囊荒昀锝〗】悼?、快歡樂樂地成長!“

2、師：過了新年，還有誰也長大了一歲?

啟發(fā)幼兒說出四周的人，親戚、鄰居、伙伴、各種動(dòng)物也都長大一歲了。

3、師幼一起圍坐在“愿望樹”旁，表達(dá)自己的愿望。

師以神奇的口吻告知幼兒：這是一棵奇妙的“愿望樹”，只要對(duì)著“愿望樹”說出自己的愿望，你的愿望就能夠?qū)崿F(xiàn)。

啟發(fā)幼兒大膽表達(dá)自己的愿望，可以是祝愿家人或摯友的愿望，也可以是自己在新的一年里想實(shí)現(xiàn)的愿望。請(qǐng)配班老師幫忙記錄下來，掛在“愿望樹”上。

4、播放“新年老人”的錄音，萌發(fā)對(duì)新年的期盼。

新年老人：孩子們，你們的愿望我都聽見了。新年快要到了，你們要怎樣歡迎我呢?(引出下一環(huán)節(jié))

(三)引導(dǎo)幼兒裝扮“愿望樹”，用多種方式迎接新年。

1、師：新年快要到了，我們要怎樣迎接“新年老人”的到來呢?

幼兒按自己的意愿選擇材料進(jìn)行操作。

第一組：制作賀卡

材料：卡紙裁剪成各種賀卡形態(tài)、彩筆、帖帖紙、廢舊圖書等。

其次組：制作彩鏈、擰花、剪窗花，接著豐富活動(dòng)室里的布置。

材料：各色皺紙、手工紙、剪刀等。

第三組：裝扮“新年愿望樹”。

在“愿望樹”上掛上一些小禮物和裝飾用的彩鏈、彩燈等。

2、老師和幼兒手拉手圍著“愿望樹”，興奮地唱、跳，交換新年禮物，再次感受濃濃的新年氛圍。

(四)活動(dòng)延長：

請(qǐng)家長在活動(dòng)后的日子里幫自己的孩子實(shí)現(xiàn)許下的愿望。

教研組評(píng)析

(一)選材

豐富多彩的新年蘊(yùn)含了很多節(jié)日特定的認(rèn)知元素，如，新年的祝愿、新年的禮物、新年人們的年齡改變等等，是幼兒學(xué)習(xí)的教材，老師能依據(jù)幼兒的談話剛好捕獲教化契機(jī)，從選材來看，所選內(nèi)容很恰當(dāng)，很合時(shí)機(jī)，是幼兒喜聞樂見并感愛好的。

(二)從組織實(shí)施來看

1、讓環(huán)境說話。陳鶴琴先生在教化的原則中指出：“留意環(huán)境、利用環(huán)境?！痹诨顒?dòng)中，老師和幼兒共同進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，讓活動(dòng)室充溢了快樂喜慶喧鬧的氣氛。

2、能依據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)一個(gè)能激發(fā)心情的情境：首先，把“新年”擬人化——“新年老人”，并奇妙地利用禮物“愿望樹”，啟發(fā)幼兒大膽表達(dá)自己的愿望，接著，用多種方式迎接新年老人，如裝扮“愿望樹”，然后，圍坐在“愿望樹”旁一起唱歌、交換禮物。在這個(gè)情境中，孩子們的心情隨著情節(jié)亦步亦趨，能大膽地表達(dá)，很自然地誘導(dǎo)幼兒自覺地進(jìn)入情境，感受大家一起談話的愉悅，從而提高口語表達(dá)實(shí)力。

(三)從師幼關(guān)系看

小班幼兒是言語習(xí)慣養(yǎng)成的時(shí)期，而小班孩子的良好語言習(xí)慣就是大膽地說出自己的心里話。此活動(dòng)，孩子們是在輕松開心的氛圍中進(jìn)行互動(dòng)的，使幼兒想說、敢說，接著，帶著愛好轉(zhuǎn)入操作活動(dòng)，從孩子的活動(dòng)表現(xiàn)可以看出幼兒的活動(dòng)熱忱特別高。整個(gè)活動(dòng)流程使孩子們沉醉在迎新年的氛圍中，幼兒的語言表達(dá)實(shí)力、操作實(shí)力也得到了發(fā)展，幼兒在好玩的活動(dòng)中體驗(yàn)歡樂，獲得了發(fā)展。

設(shè)計(jì)思路：

《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》中指出：“發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說、敢說、喜愛說、有機(jī)會(huì)說，并能得到主動(dòng)應(yīng)答的環(huán)境?！边@就要求我們必需為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)主動(dòng)的語言環(huán)境。

幼兒園班級(jí)活動(dòng)安排7

一、狀況分析

本學(xué)期本年級(jí)共有幼兒50名，由于幼兒年齡較小，幼兒剛?cè)雸@，同伴之間的溝通較少，語言交往實(shí)力，自制實(shí)力較差，動(dòng)手實(shí)力薄弱，手指不敏捷，思維比較局限。針對(duì)這些狀況，我們分別設(shè)置了以下的區(qū)域：語言區(qū)、美術(shù)區(qū)、手工區(qū)、娃娃家、建構(gòu)區(qū)，為幼兒更好的成長供應(yīng)良好的空間。

二、區(qū)域活動(dòng)的總目標(biāo)

（1）創(chuàng)設(shè)一個(gè)幼兒喜愛的、自由的.、開放的環(huán)境。

（2）引導(dǎo)幼兒自主地進(jìn)行活動(dòng)。

（3）培育幼兒主動(dòng)主動(dòng)、活潑開朗的特性。

（4）促使幼兒樂意和他人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和共享。

三、各區(qū)域活動(dòng)分目標(biāo)

語言區(qū)：供應(yīng)給幼兒識(shí)字、識(shí)物的卡片和故事書籍、繪本。目標(biāo)：

（1）激發(fā)幼兒相識(shí)漢字及生活事物的愛好。

（2）喜愛寧靜的閱讀各種故事書籍和繪本、

（3）會(huì)看到事物圖片說出它的名稱。

美術(shù)區(qū)：供應(yīng)幼兒蠟筆、繪畫紙、報(bào)紙、掛歷紙、各種廢舊紙質(zhì)材料。

目標(biāo)：

（1）激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的愛好。

（2）學(xué)會(huì)美術(shù)活動(dòng)的一些技能。

（3）能主動(dòng)的進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)，發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)建力。手工區(qū)：供應(yīng)幼兒各種橡皮泥和塑泥工具。

目標(biāo)：

（1）激發(fā)幼兒對(duì)泥工活動(dòng)的愛好。

（2）學(xué)會(huì)泥工活動(dòng)的一些技巧和技能。

（3）能有愛好的進(jìn)行泥工活動(dòng)，表達(dá)自己的意愿。

娃娃家：供應(yīng)幼兒娃娃、小家具、小炊具等

目標(biāo)：

（1）初步了解、學(xué)習(xí)、視察生活。

（2）培育幼兒合作實(shí)力和語言交往實(shí)力。

（3）體驗(yàn)爸爸、媽媽對(duì)娃娃親切關(guān)懷的感情，發(fā)揮創(chuàng)建力、增加獨(dú)立

建構(gòu)區(qū)：各類拼接、拼搭玩具。

目標(biāo)：

（1）初步了解各類拼接、拼搭玩具的特點(diǎn)及玩法，自己動(dòng)手發(fā)揮想象力玩拼接、拼搭玩具。

（2）在嬉戲中與同伴和諧相處，不掙搶玩具。

四、區(qū)域活動(dòng)的調(diào)整

我們將會(huì)依據(jù)幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)不斷的調(diào)整嬉戲區(qū)域，撤出和添加，將區(qū)域嬉戲中的玩具進(jìn)行跟新、補(bǔ)充、創(chuàng)新。還會(huì)在以后的嬉戲過程中仔細(xì)視察幼兒的嬉戲狀況，做好相關(guān)記錄，并且依據(jù)記錄進(jìn)行分析探討，從而對(duì)區(qū)域活動(dòng)有更好的設(shè)計(jì)。

幼兒園班級(jí)活動(dòng)安排8

一、狀況分析：

本年級(jí)的幼兒在平常的美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中也積累了一些美術(shù)創(chuàng)作方面的閱歷，但表現(xiàn)出來的美術(shù)創(chuàng)作形式比較單一，只有單純的作畫、做手工，不能很好地激發(fā)幼兒的想象力與創(chuàng)建力，也不能很好地凸顯本園的美術(shù)特色。為了更好地持續(xù)《農(nóng)村幼兒園實(shí)施開放式美術(shù)教學(xué)的探討》的課題理念，讓幼兒在形式多樣的美術(shù)創(chuàng)作過程中，實(shí)現(xiàn)多元智能能的全面的發(fā)展，這個(gè)學(xué)期我們接著開展園本美術(shù)教學(xué)活動(dòng)。

二、教學(xué)目標(biāo)：

情感性目標(biāo)：

1、通過開展各種形式的美術(shù)活動(dòng)，激發(fā)幼兒的想象力、創(chuàng)建力，從而激發(fā)幼兒酷愛家鄉(xiāng)的情感，體驗(yàn)勝利的喜悅。

2、在集體活動(dòng)中提高幼兒的交往實(shí)力，合作意識(shí)。

3、在評(píng)價(jià)活動(dòng)中提高幼兒的語言表達(dá)實(shí)力、審美實(shí)力和自信念。

技能性目標(biāo)：

泥工方面：

1、在泥工活動(dòng)中，通過團(tuán)、搓、壓、連接、拉和捏等手段，塑造出物體的形象、熬煉幼兒手指肌肉動(dòng)作的敏捷性，發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)實(shí)力和空間知覺實(shí)力。

2、初步學(xué)會(huì)觀賞。

線描方面：

1、學(xué)習(xí)運(yùn)用線條和圖案進(jìn)行創(chuàng)作性的裝飾，駕馭一些基本的裝飾技能技巧，如粗細(xì)和疏密線條的運(yùn)用，圖案的.奇妙組合等。

2、初步學(xué)會(huì)觀賞。

蠟筆畫油畫棒畫方面：

1、進(jìn)一步提高幼兒蠟筆畫和油畫棒畫的技巧，如顏色的搭配和創(chuàng)新畫法上。

2、初步學(xué)會(huì)觀賞。

三、詳細(xì)的措施：

1、材料的收集方面，可以發(fā)動(dòng)家長和幼兒收集或利用幼兒園本身供應(yīng)的現(xiàn)有材料，自己平常生活的收集等。

2、理論支撐方面：借閱幼兒園供應(yīng)的相關(guān)書籍作為理論支撐或上網(wǎng)參考相關(guān)的資料。

3、仔細(xì)備課和剛好寫好反思。

4、活動(dòng)開展過程中，遇到難題可以請(qǐng)教有閱歷的老師或領(lǐng)導(dǎo)，幫忙解決問題。

5、把每周的星期五上午定為美術(shù)日。

6、由班主任組織，配班老師協(xié)作開展美術(shù)日活動(dòng)。

四、詳細(xì)活動(dòng)支配見附頁

幼兒園班級(jí)活動(dòng)安排9

一、設(shè)計(jì)意圖：

幼兒升入中班后，隨著年齡的增長，合作意識(shí)已初步顯露。但在日常生活中，我發(fā)覺他們?cè)谟龅嚼щy時(shí)往往缺乏合作、互助的基本技能。依據(jù)中班幼兒的認(rèn)知規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，結(jié)合《玩具總動(dòng)員》的主題，我設(shè)計(jì)了此活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)以關(guān)愛為主線，以提高合作實(shí)力和解決問題為目標(biāo)，讓孩子們通過說說做做，體驗(yàn)合作搬運(yùn)玩具帶來的勝利感和喜悅感。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、在搬運(yùn)玩具的過程中，體驗(yàn)合作、共享、關(guān)愛的歡樂。

2、理解并遵守嬉戲規(guī)則，能夠主動(dòng)參加嬉戲活動(dòng)中。

三、活動(dòng)打算：

幼兒玩具若干：有大的、小的、輕的、重的不同種類。工具材料若干：大小塑料框、布等。

四、活動(dòng)過程：

(一)導(dǎo)入活動(dòng)

——小摯友們，新年好!今日我收到了一封孤兒院小摯友給我寄來的信，我們一起來聽一聽吧。

——你們想怎么幫助孤兒院的小摯友呢?

——給孤兒院的小摯友送新年玩具是個(gè)好方法，請(qǐng)一個(gè)英勇又有愛心的小摯友給實(shí)力愛心玩具廠的阿姨打個(gè)電話，請(qǐng)他們幫幫忙吧。(打電話)

——玩具廠的阿姨說，他們有很多好玩的玩具，要請(qǐng)你們自己搬回來，假如你們能夠想方法一次把它們都搬完，這些玩具就送可以給孤兒院的小摯友作為新年禮物!”

(二)第一次搬玩具

1、打開遮布，請(qǐng)幼兒看看有些什么玩具。

2、嘗試一次性將玩具全搬走。

交代要求：只能搬一次、要疼惜玩具，輕拿輕放、要等待同伴一起動(dòng)身。

——你搬了幾件玩具，你是怎樣搬的?

老師剛好對(duì)活動(dòng)中有合作行為的幼兒及責(zé)任心強(qiáng)玩具搬得多的幼兒賜予贊許，疼惜玩具的小摯友進(jìn)行表揚(yáng)

3、與幼兒共同商討沒有勝利的緣由

(1)要求幼兒玩具將全部收回，老師激勵(lì)幼兒再爭取一次機(jī)會(huì)，不怕失敗。

(2)探討第一次未勝利的緣由。老師出示協(xié)助的材料(筐子、布、小推車)讓幼兒嘗試借助協(xié)助材料與同伴合作搬運(yùn)

(三)其次次嘗試合作搬玩具

1、在搬運(yùn)過程中幫助幼兒進(jìn)行合作

2.老師再次與幼兒共同商討，讓幼兒明白與同伴合作才能勝利。

3.與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系，遷移閱歷，體驗(yàn)關(guān)愛的歡樂。

——團(tuán)結(jié)合作的`力氣可真大，今日小摯友們?cè)诎嵬婢邥r(shí)用了許多奇妙的方法，最終勝利了，假如你們以后遇到了什么困難也不要怕，只要開動(dòng)腦筋，你肯定會(huì)勝利的。新年禮物我們都搬來了，你們有什么祝愿的話要對(duì)孤兒院的小摯友說呢!

(四)結(jié)束

——有了你們的愛心禮物，有了你們的祝愿，孤兒院的小摯友肯定會(huì)很興奮的!現(xiàn)在，我們就把玩具送給他們?nèi)グ伞?/p>

幼兒社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)：擁抱春天擁抱大自然

幼兒社會(huì)旅行形式活動(dòng)《漂亮的婺源》

幼兒園班級(jí)活動(dòng)安排10

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過實(shí)地視察相識(shí)常見的幾種蔬菜。

2、比較菜市場(chǎng)和超市買菜、賣菜的不同方式。

3、了解菜場(chǎng)中物品擺放和人際交往的特點(diǎn)，促進(jìn)了幼兒社會(huì)性的發(fā)展。

4、培育幼兒敏銳的視察實(shí)力。

5、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的實(shí)力。

活動(dòng)打算：

1、事先去幼兒園旁邊的菜市場(chǎng)勘察路途;

2、家長帶幼兒上菜場(chǎng)，豐富相關(guān)生活閱歷;

3、與菜場(chǎng)，社區(qū)做好溝通好活動(dòng)相關(guān)事宜。

活動(dòng)過程：

一、交代任務(wù)“去菜市場(chǎng)”

1、今日我們要到菜市場(chǎng)，去看看蔬菜真正的樣子?？纯闯宋覀兿嘧R(shí)蔬菜之外，還有哪些蔬菜。

2、交代參觀時(shí)和行進(jìn)間的留意事項(xiàng)。

二、到菜市場(chǎng)參觀

1、實(shí)地視察蔬菜真實(shí)的模樣

(1)相識(shí)蔬菜的種類，例如：豆莢類、葉菜類、果菜類、莖菜類花菜類等

(2)同樣都是葉菜類，葉子有大有小，長的都不太一樣。

(3)同一種蔬菜，也有不同的品種，長相也不太一樣，例如：大白菜和小小白菜。

2、買菜、賣菜的過程視察。

3、買菜的.人和賣菜的人是怎樣討價(jià)還價(jià)的。

三、返回幼兒園，回顧共享

1、請(qǐng)幼兒共享自己在菜市場(chǎng)所視察到的蔬菜和大家共享

2、展示幾種常見菜，請(qǐng)幼兒說說，這些菜和吃的時(shí)候又有什么不同

3、買菜的人和賣菜的人是怎樣討價(jià)還價(jià)的?

4、菜市場(chǎng)買賣的情景仿照。

幼兒園班級(jí)活動(dòng)安排11

隨著小暑假生活的結(jié)束中，我們迎來了屬于我們的新班級(jí)中二班，對(duì)于中班，當(dāng)聽到今年教中班時(shí)心里忽然的懵了一點(diǎn)，想想這幾年始終教大班，好像對(duì)中班存在了生疏感不知如何去教；不過好在原先的尹雪華老師始終跟隨者小二班升上來成為我的新搭檔，教過小二班一學(xué)期的王菲老師也重新回到這群可愛的孩子身邊；心里的生疏感消退一半。從開學(xué)到現(xiàn)在也有一段時(shí)間，在這一段時(shí)間中通過日常的生活、活動(dòng)與孩子慢慢的熟識(shí)、磨練出感情。這幾天下午中我們依據(jù)班內(nèi)孩子的'特點(diǎn)、愛好細(xì)細(xì)的溝通、探討，依據(jù)孩子們的發(fā)展和家長們的須要，我們?nèi)焕蠋熒套h后，特制定一下班內(nèi)的目標(biāo)：

重點(diǎn)：平安、教化、保育、家園、區(qū)角創(chuàng)設(shè)、班內(nèi)特色活動(dòng)

一：平安方面：

平安教化是幼兒園中一項(xiàng)最最不行缺少的活動(dòng)。只有在平安的環(huán)境下，才能進(jìn)行良好的教化，平安最為重要。

1、幼兒必需在老師的視線范圍內(nèi)。

2、每天檢查班內(nèi)的平安隱患，剛好發(fā)覺、剛好解除。

3、每星期開展平安、健康的.活動(dòng)，并以繪畫的形式增加幼兒的記憶力。

4、晨間、午檢活動(dòng)中檢查孩子的口袋，是否存在危急的小物件。

5、在一日生活中隨機(jī)教化，抓住教化的契機(jī)。

@：《上下樓梯》《輕輕走路》《不大聲講話》《不推不擠不打鬧》《防震演練》《防火演練》《平安運(yùn)用小剪刀》《獨(dú)自由家》《平安用電》《我相識(shí)的標(biāo)記》《大手拉小手》《天冷要留意》《小耳朵，不亂掏》《會(huì)說話的標(biāo)記》《穿衣穿鞋要留意》

二:教化活動(dòng)：

1、重視每一節(jié)課程活動(dòng)的開展，以嬉戲融入其中，讓孩子成為活動(dòng)的小主子。

2、加強(qiáng)開展班內(nèi)固定區(qū)域活動(dòng)，讓孩子在區(qū)域活動(dòng)中自由、自主的進(jìn)行活動(dòng)。多學(xué)習(xí)身邊的正能量，熏陶自己、提升自己。

3、抓好每一天的'一日環(huán)節(jié)活動(dòng)，注意每一個(gè)活動(dòng)的教化、延長。

4、開展班內(nèi)活動(dòng)《我們來約定》和孩子一起繪制班內(nèi)的小規(guī)則；如：不打架、不罵人、幫助他人等。

5、走進(jìn)小中大班，嘗試進(jìn)行混齡的教學(xué)方法，在活動(dòng)中熬煉孩子的情感、互幫互助。

@：親子制作、班內(nèi)活動(dòng)小競(jìng)賽(廢舊材料創(chuàng)意競(jìng)賽、手工制作、撲克牌搭建、中國地圖拼擺、雪花片拼插、夾豆子等)

三：保育方面：

1、開展班內(nèi)幼兒的各項(xiàng)習(xí)慣培育（不打攪別人說話、物歸原處、整理材料架、疊衣服、整理被褥等等）

2、保證幼兒每天的喝水量，給幼兒們養(yǎng)成一個(gè)愛喝水的好習(xí)慣。

3、定期的在班內(nèi)實(shí)行小競(jìng)賽（整理被褥、疊衣服、系鞋帶等等）來提高幼兒的'主動(dòng)性。

4、每天做好班內(nèi)的消毒工作。

四：家園溝通

1、利用校訊通的傳播力氣，剛好的與家長溝通、溝通孩子的.狀況，共享好的文章。

2、每星期開展家長志愿者活動(dòng)，讓家長走進(jìn)我們的一日活動(dòng)中，感受活動(dòng)的樂趣。

3、記錄好家長一切交代的事情，并在下午后在反饋給家長，讓家長放心。

4、結(jié)合主題、節(jié)日活動(dòng)的開展，進(jìn)行親子活動(dòng)小競(jìng)賽，增加孩子與爸爸、媽媽之間的感情。

@：文章共享《自己的事情自己做》《按時(shí)起床》《珍寶，我信任你》《和孩子做摯友》《做最棒的爸爸、媽媽》《敬重孩子》等等。

五：班級(jí)主題活動(dòng)：

本學(xué)期中，結(jié)合我們中班孩子的特點(diǎn)，我們?nèi)焕蠋熒套h確定，今年主要利用廢舊材料，來突顯出各項(xiàng)開展的活動(dòng)（廢布、報(bào)紙、碟片、蛋糕托盤、等等的廢舊材料）。共3頁，當(dāng)前第1頁123幼兒園20xx年下學(xué)期班級(jí)活動(dòng)安排class="">

（一）兒歌配畫：

1、在去年中班一學(xué)年的基礎(chǔ)上，幼兒們學(xué)會(huì)了不少的古詩，在這些上面中，我們今年會(huì)利用廢舊材料，將古詩的情景創(chuàng)設(shè)出來，增加幼兒對(duì)古詩的相識(shí)。

2、每周一份作品，每一份用不同的材料，來創(chuàng)設(shè)。

（二）故事續(xù)編、配畫

1、在今年中，會(huì)和幼兒學(xué)習(xí)一些簡潔的成語，并利用添畫、折紙、線描的形式，將成語的意思畫出來。

（三）區(qū)角創(chuàng)設(shè)：

1、益智區(qū)：以孩子的探究為主，結(jié)合主題為幼兒供應(yīng)不同的材料；激勵(lì)幼兒進(jìn)行探究。

2、閱讀區(qū)：開展圖書漂流、自制圖書、讀寫繪。

3、建構(gòu)區(qū)：隨著主題活動(dòng)的開展搜集不同的協(xié)助材料，讓幼兒與同伴進(jìn)行合作搭建。

4、娃娃家：結(jié)合主題開展中不斷的添加材料，激勵(lì)幼兒結(jié)合生活中的閱歷進(jìn)行表演。

（四）主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)：以幼兒為主，共同創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境。

@開展各類親子小競(jìng)賽的活動(dòng)《圖形拼擺》《撲克牌搭建》《雪花片拼插》《廢舊材料創(chuàng)意制作》《樹葉粘貼畫》《地圖拼擺》

八月份：

1、加強(qiáng)幼兒們的常規(guī)，熟識(shí)新的班級(jí)，讓幼兒們適應(yīng)中班的活動(dòng)。

2、面對(duì)新家長剛好的溝通、溝通，在溝通的熟識(shí)孩子、熟識(shí)家長。

3、和班內(nèi)老師一起制定班內(nèi)新規(guī)則，嚴(yán)厲的`要求自己。

4、抓好班內(nèi)的常規(guī)活動(dòng)。和孩子一起制作《我們來約定》的主題墻。

5、習(xí)慣培育：《物歸原處》《我會(huì)整理固定區(qū)》。

6、和幼兒一起創(chuàng)設(shè)固定區(qū)域的規(guī)則，豐富里面的材料。

7、和幼兒一起創(chuàng)設(shè)室內(nèi)“我們來約定”的主題約定墻，和幼兒一起探討在班內(nèi)不準(zhǔn)做的事情，并且繪畫出來，時(shí)刻提示自己。

九月份：

1、嘗試走進(jìn)小班，探望弟弟、妹妹，激勵(lì)幼兒能夠利用自己的能量來照看弟弟、妹妹。

2、九三號(hào)中國抗日斗爭成功紀(jì)念日，和幼兒一起觀賞視頻，培育幼兒驕傲的愛國情感。

3、班內(nèi)開展自然角的創(chuàng)設(shè)，和幼兒一起設(shè)計(jì)自然角、制定小規(guī)則。

4、九月二十是愛牙日，開展愛牙日活動(dòng)，增加幼兒口腔健康觀念和自我口腔保健意識(shí)。

5、結(jié)合老師節(jié)的到來，激勵(lì)幼兒利用自己的方式制作賀卡送給老師，感謝老師的教化之恩。

6.結(jié)合主題活動(dòng)的開展與幼兒一起探討布置班級(jí)環(huán)境，增加主題的趣味性。

7、開展活動(dòng)“八月十五”中秋節(jié)活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)主題墻，并在班內(nèi)和幼兒一起開展月餅共享會(huì)。

8、請(qǐng)家長志愿者參與主題區(qū)域活動(dòng)-----八月十五月餅共享活動(dòng)。

10、區(qū)活動(dòng)材料的添加，并開展家長圖書借閱活動(dòng)。

11、開展兒歌配畫、故事配畫的主題活動(dòng)。

12、習(xí)慣養(yǎng)成《我會(huì)整理材料架》的小競(jìng)賽活動(dòng)。

13、防震演練----并以繪畫的形式，將逃跑、躲避、自救的方式畫下來。

14、上傳博客“養(yǎng)成幼兒良好行為習(xí)慣”的重要性的文章，引起家長的重視。

15、班內(nèi)開展秋季運(yùn)動(dòng)“健康好寶寶”的安排，并讓家長們?cè)诩液陀變阂黄鹬贫ㄒ环葸\(yùn)動(dòng)安排表。

16、加強(qiáng)平安教化日活動(dòng)的開張。重視孩子們的平安。

十月份：

1、伴隨主題添加主題固定區(qū)域活動(dòng)的資料，豐富材料架。

2、結(jié)合節(jié)日“重陽節(jié)”的到來，開展活動(dòng)并邀請(qǐng)爺爺奶奶姥爺姥姥參與區(qū)域活動(dòng)。讓幼兒知道從小養(yǎng)成尊老愛幼的情懷，養(yǎng)成運(yùn)用禮貌用語的習(xí)慣。

3、開展國慶節(jié)主題活動(dòng)，說說國慶節(jié)的所見所聞，提高幼兒的愛國情感。

4、整理圖書區(qū)、整理圖書漂流活動(dòng)，豐富幼兒們的閱讀實(shí)力。

5、開展“我是輕輕翻書好寶寶”。-------才智珍寶

6、檢查班內(nèi)的平安隱患，剛好排查。

7、結(jié)合讀書節(jié)---接著開展讀寫繪---自制圖書，并進(jìn)行評(píng)比活動(dòng)。

8、防火演練。

9、班內(nèi)評(píng)比為幼兒建立博客的家長，并進(jìn)行表揚(yáng)。

10、結(jié)合節(jié)日的到來，邀請(qǐng)家長志愿者走進(jìn)課堂-----講解并描述平安“十一假日平安我知道”

11、開展世界糧食日主題活動(dòng)，邀請(qǐng)家長志愿者走進(jìn)課堂與孩子一起互動(dòng)并講解關(guān)于糧食日的內(nèi)容。

12、班內(nèi)開展親子撲克牌搭建的活動(dòng)，激勵(lì)爸爸或媽媽陪伴孩子進(jìn)行小競(jìng)賽，增加親子之間的感情。

十一月份：

1、開展節(jié)日“感恩節(jié)”活動(dòng)，制作禮物賀卡、送給自己要感恩的人。

2、依據(jù)主題秋天的圖畫次主題蔬菜一族開展活動(dòng)，請(qǐng)家長收集蔬菜和小摯友一起進(jìn)行制作蔬菜印章的主題活動(dòng)，增進(jìn)幼兒與家長增進(jìn)感情，熬煉幼兒的動(dòng)手操作實(shí)力。共3頁，當(dāng)前第2頁123幼兒園20xx年下學(xué)期班級(jí)活動(dòng)安排class="">

3、開展親子活動(dòng)，班內(nèi)實(shí)行----“小巧手”（科學(xué)的、自理實(shí)力的）競(jìng)賽活動(dòng)。

4、豐富數(shù)學(xué)區(qū)域活動(dòng)的材料，添加新教具。

5、結(jié)合主題活動(dòng)的開展中，邀請(qǐng)爸爸、媽媽參與區(qū)域開放活動(dòng)-----樹葉創(chuàng)意大比拼。（幼兒分組參與）

6、和幼兒一起開展“我會(huì)系鞋帶的競(jìng)賽活動(dòng)”增加幼兒的動(dòng)手實(shí)力。

7、班內(nèi)開展“夾豆子”的競(jìng)賽活動(dòng)，熬煉孩子手臂的力氣。

十二月份;

1、起先籌備幼兒“圣誕節(jié)”相關(guān)的主題活動(dòng)材料，進(jìn)行圣誕節(jié)活動(dòng)，感受國外過節(jié)的文化、方式.

2、評(píng)比班內(nèi)“我是文明小聽眾”-----寧靜珍寶

3、隨著季節(jié)的到來，做好保育，加強(qiáng)幼兒整理衣服的實(shí)力，別凍著自己。

4、兒歌配畫-----結(jié)合學(xué)習(xí)到的兒歌開展長卷兒歌配畫。

5、在班中開展“才藝之星”故事表演競(jìng)賽，提高幼兒語言表達(dá)實(shí)力。

6、區(qū)域角活動(dòng)材料的添加，進(jìn)行開設(shè)家長開放日，讓家長走進(jìn)區(qū)域。

7、布置節(jié)日環(huán)境，開展節(jié)日的教化，豐富幼兒的生活，提高幼兒動(dòng)手實(shí)力，做好慶祝元旦的工作打算。

一月份：

1、班內(nèi)評(píng)比---日?！坝H子活動(dòng)小明星”、文明站隊(duì)“好榜樣”、“整理小能手”“親子閱讀小明星”“物歸原處小明星”。

2、展示班內(nèi)特色活動(dòng)-----兒歌配畫、區(qū)角創(chuàng)設(shè)、故事配畫。

4、快歡樂樂過新年”的主題活動(dòng)

5、做好假期的工作總結(jié)。

6、對(duì)幼兒進(jìn)行寒假平安教化。

7、班內(nèi)三位老師坐在一起總結(jié)反思本學(xué)期的優(yōu)點(diǎn)、反思不足之處，簡潔安排下學(xué)期的小任務(wù)。

幼兒園班級(jí)活動(dòng)安排12

幼兒園小班主題活動(dòng)一：我的幼兒園

設(shè)計(jì)意圖：

新學(xué)期起先了，孩子們接連入園。由于年齡小，又加上離開父母后進(jìn)入了一個(gè)新的環(huán)境，他們的心里難免會(huì)感到擔(dān)心與恐驚，于是哭鬧現(xiàn)象屢見不鮮。為了縮短孩子們的入園焦慮起，讓他們盡快的熟識(shí)環(huán)境和適應(yīng)幼兒園的生活，我設(shè)計(jì)了這個(gè)主題活動(dòng)。

活動(dòng)總目標(biāo)：

1、通過活動(dòng)，讓幼兒相識(shí)幼兒園，了解幼兒園的各個(gè)環(huán)境設(shè)施，熟識(shí)幼兒園的生活場(chǎng)所及日?；顒?dòng)。

2、通過活動(dòng)培育幼兒敢于表達(dá)的實(shí)力，提高幼兒主動(dòng)參加活動(dòng)的意識(shí)。

3、激發(fā)幼兒喜愛上幼兒園的情感，懂得自己長大了，要高興奮興地來幼兒園。

活動(dòng)（一）：語言

活動(dòng)名稱：高興奮興上幼兒園

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過活動(dòng)讓幼兒知道幼兒園里有很多好玩的事物和小伙伴。

2、教化幼兒愛上幼兒園，高興奮興上幼兒園。

3、發(fā)展幼兒的口語講解并描述力、表達(dá)實(shí)力，西漢參與集體活動(dòng)的情感。

活動(dòng)打算：投影儀、圖片等

活動(dòng)過程：

1、出示圖片，老師引導(dǎo)幼兒視察圖片，了解圖片的內(nèi)容。

2、談話：請(qǐng)幼兒說說情愿上幼兒園嗎？在幼兒園里都干些什么？心情怎樣？

3、講故事：高興奮興上幼兒園

提問：故事叫什么名字？里面都有誰？小動(dòng)物們都是怎樣來幼兒園的？你是怎樣上幼兒園的？（教化孩子要高興奮興地來幼兒園）

活動(dòng)（二）：常識(shí)活動(dòng)名稱：我的幼兒園

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過活動(dòng)讓幼兒相識(shí)幼兒園里的各活動(dòng)場(chǎng)所，熟識(shí)幼兒園的環(huán)境設(shè)施，知道其功用。

2、了解工作人員的工作，體會(huì)其勞動(dòng)辛苦，懂得珍惜他人勞動(dòng)成果。

活動(dòng)打算：課前聯(lián)系幼兒園各工作人員，以便讓幼兒很好的了解、體會(huì)工作人員的工作。

活動(dòng)過程：

1、引起幼兒參加活動(dòng)的愛好：你知道幼兒園里都有哪些場(chǎng)所嗎？都有哪些工作人員嗎？他們都干些什么？想看看嗎？

帶幼兒參觀幼兒園

1）出門前提示幼兒留意寧靜、不講話、跟著老師走、不掉隊(duì)）

2）引導(dǎo)幼兒留意看工作人員的工作狀況：如伙房，看炊事員阿姨的衣著、如何為小摯友做飯。

3）介紹各活動(dòng)場(chǎng)所，了解其功用：

教學(xué)樓：傳達(dá)室——辦公室——更衣室——多功能廳——舞蹈教室——會(huì)議室——保健室——各教學(xué)班。

活動(dòng)場(chǎng)地：院子——大型器械——器械屋。

3、自由談話

老師引導(dǎo)幼兒將自己看到的幼兒園的各個(gè)活動(dòng)場(chǎng)所及工作人員的工作進(jìn)行講解并描述，體會(huì)工作人員的辛苦。

活動(dòng)（三）：音樂

活動(dòng)名稱：我愛上幼兒園

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過學(xué)習(xí)讓幼兒駕馭歌曲的節(jié)奏、唱準(zhǔn)歌詞。

2、通過歌曲教化幼兒喜愛上幼兒園。

3、國力幼兒主動(dòng)參加活動(dòng)，體驗(yàn)、感受歌曲的歡快心情。

活動(dòng)打算：鋼琴

活動(dòng)過程：

1、仿照小動(dòng)物進(jìn)活動(dòng)室并作發(fā)聲練習(xí)。（激勵(lì)幼兒大膽歌頌，主動(dòng)參加活動(dòng)）

2、復(fù)習(xí)歌曲“小星星”（激發(fā)幼兒歌頌的愛好）

3、學(xué)習(xí)歌曲

1）隨音樂引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的念歌詞。

2）老師示范演唱：引導(dǎo)幼兒視察老師的唱姿。

3）師幼合唱

4、創(chuàng)編動(dòng)作，進(jìn)行歌表演。

活動(dòng)反思：

孩子們對(duì)幼兒園的事物感到既新奇又生疏，通過此主題活動(dòng)讓幼兒相識(shí)了幼兒園，了解了各活動(dòng)場(chǎng)所，熟識(shí)了幼兒園的環(huán)境設(shè)施，為幼兒盡快的適應(yīng)幼兒園的生活打下了基礎(chǔ)。在活動(dòng)中，孩子們的愛好高漲，情愿參加活動(dòng)，這是此活動(dòng)的勝利之處，但個(gè)別幼兒內(nèi)向，參加活動(dòng)的主動(dòng)性不高，須要老師更好的引導(dǎo)，以便讓這部分孩子得到發(fā)展。

主題活動(dòng)二：我愛我家

設(shè)計(jì)意圖：

如今的孩子都是“小皇帝”“小公主”，在家里有爸爸媽媽的疼愛，他們是要風(fēng)得風(fēng)、要雨得雨，然而他們對(duì)自己家人的狀況卻了解得少之甚少，當(dāng)爸爸媽媽生病時(shí)，孩子們不聞不問，若無其事。為了增進(jìn)家庭間親人感情，培育孩子懂得關(guān)切他人的情感，我設(shè)計(jì)了主題活動(dòng)“我愛我家”。

活動(dòng)總目標(biāo)：

1、通過活動(dòng)讓幼兒了解自己家庭的基本狀況，能學(xué)會(huì)向他人介紹自己的家人。

2、發(fā)展幼兒的口語表達(dá)實(shí)力，大膽講解并描述的實(shí)力，為幼兒樹立自信念。

3、通過活動(dòng)培育幼兒愛家人的情感，懂的'愛護(hù)、關(guān)切長輩。

活動(dòng)（一）：常識(shí)

活動(dòng)名稱：“我的家”

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒學(xué)會(huì)向他人介紹自己的家人，知道父母的姓名及職業(yè)。

2、發(fā)展有二的口語表達(dá)實(shí)力及表現(xiàn)力。

3、培育幼兒與家人間的情感，懂的關(guān)切、愛護(hù)長輩。

活動(dòng)打算：與家長聯(lián)系將家里的狀況簡潔的享幼兒進(jìn)行介紹、照片、相冊(cè)、投影儀。

活動(dòng)過程；

1、引出主題，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的愛好

老師出示照片，并享有爾介紹自己家的狀況，激勵(lì)幼兒主動(dòng)向老師提問：你爸爸叫什么名字？媽媽呢？他們是做什么的？等

2、幼兒介紹

請(qǐng)個(gè)別幼兒將自己的家庭狀況作一簡潔介紹，老師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行提問：這張照片是在哪照的？

3、分組活動(dòng)：以組為單位讓幼兒自己相互交談、介紹，老師指導(dǎo)，激勵(lì)幼兒大膽的講解并描述。

4、老師小結(jié)

幼兒園班級(jí)活動(dòng)安排13

主題：幼兒園真好

主題導(dǎo)引：每年新生入園這段時(shí)間，是孩子、老師、家長們最難熬的日子。分別焦慮是剛?cè)雸@孩子常見的現(xiàn)象。如何使這些孩子盡快消退焦慮和擔(dān)心、情愿上幼兒園，使其對(duì)家長或親人的依戀順當(dāng)轉(zhuǎn)向?qū)蠋熀屯榈囊缿?，是小班工作面臨的重要任務(wù)。因此我們?cè)O(shè)置了主題活動(dòng)“幼兒園真好”，旨在通過為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)溫馨、舒適、平安、牢靠、充溢童趣的新環(huán)境，支配豐富多彩的系列活動(dòng)，來幫助幼兒熟識(shí)幼兒園生活，感受歡樂、體驗(yàn)歡樂，使他們能開心的走進(jìn)幼兒園，讓幼兒園在幼兒心中變得可親可愛。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、主題墻用色調(diào)艷麗、造型可愛的卡通動(dòng)物來裝飾。

2、創(chuàng)設(shè)平安、溫馨、寬松的心理環(huán)境，使幼兒盡快和老師建立依戀關(guān)系。

3、用每個(gè)幼兒的照片和各自的標(biāo)記做成墻飾，幫助幼兒辨識(shí)自己的標(biāo)記。

生活活動(dòng)

1、老師示范并指導(dǎo)每個(gè)幼兒學(xué)習(xí)洗手的方法，卷袖子—濕手—抹肥皂—搓手—沖洗—甩一甩—擦手。提示幼兒不要玩水。

2、幫助幼兒學(xué)習(xí)自己穿、脫褲子；練習(xí)手扶欄桿，跨過小便池入廁；懂得剛好排便，告知幼兒不擁擠、不打鬧。

3、每餐前老師要對(duì)幼兒講解正確的'進(jìn)餐方法：坐在桌邊、一手握勺、一手扶碗、細(xì)嚼慢咽、用心吃飯等，對(duì)吃飯慢或者不用心吃飯的幼兒重點(diǎn)關(guān)注。

家園聯(lián)系

1、開學(xué)前，通過家訪了解每個(gè)幼兒在家的生活習(xí)慣、特性及教養(yǎng)方式。

2、通過家園聯(lián)系表、打電話、班級(jí)博客、家長園地等形式向家長反饋幼兒一天的生活狀況，指導(dǎo)家長在家協(xié)作幼兒園工作。

3、通過家長