統(tǒng)編版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)第一單元閱讀理解專項(xiàng)攻略（含答案）

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統(tǒng)編版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)第一單元閱讀理解專項(xiàng)攻略（含答案）

閱讀文段，回答問(wèn)題。

有時(shí)候我很溫和，有時(shí)候我卻很暴躁。我做過(guò)許多好事，灌溉田地，發(fā)動(dòng)機(jī)器，幫助人們工作。我也做過(guò)許多壞事，淹沒(méi)莊稼，沖毀房屋，給人們帶來(lái)災(zāi)害。人們想出種種辦法管住我，讓我光做好事，不做壞事。

1．文中的“我"是。

2．“我”脾氣暴躁的時(shí)候怎樣呢？

3．“我"會(huì)做哪些好事呢？請(qǐng)用“——”在文中畫(huà)出“我"做過(guò)的好事。

課外閱讀。

我喜歡的一種自然現(xiàn)象

對(duì)性格暴燥等烈日敬而遠(yuǎn)之，對(duì)冷酷無(wú)情的寒風(fēng)嗤之以鼻的我，唯獨(dú)對(duì)柔意綿綿的雨情有獨(dú)鐘。

天灰蒙蒙的，幾朵淡粉色的荷花像連體兒童一樣，緊緊地夾在大片綠色之中。數(shù)片綠油油的荷葉伴隨著絲絲涼意盡情的跳起了迪斯科。這時(shí)，一連串的晶光閃耀的雨水從天而降，滋潤(rùn)著花，滋潤(rùn)著草，滋潤(rùn)著大地，滋潤(rùn)著人們的心田。我倚靠在藤木椅上，雨中荷田映入眼簾。雨漸漸大了，風(fēng)愈顯得煩躁不安，把荷葉吹得一張張翻起來(lái)，就像姑娘們轉(zhuǎn)開(kāi)著的舞裙。

也許在別人看來(lái)，雨把地面弄得濕漉漉的，辦事出游不方便。但我覺(jué)得雨是偉大的，是無(wú)私的。大片的田野，數(shù)不盡的植物等著雨水的哺育，把雨稱作田野的再生父母都不為過(guò)，每一處，都不會(huì)落下，不會(huì)多給這棵樹(shù)澆水，也不會(huì)少給花兒甘露，這種無(wú)私的精神，誰(shuí)能持之以恒？雨也很討人喜歡，春夏秋冬這幾位“德高望重”的長(zhǎng)者，常常把雨往家里帶。雨天清爽的空氣除去人們心中的怨氣，讓一只只手重新?tīng)可?，為雨頒發(fā)諾貝爾和平獎(jiǎng)也許是大家的心愿。

這就是我喜歡雨的原因。

4．文中是如何寫(xiě)雨水的？找出來(lái)。

5．題目是“我喜歡的一種自然現(xiàn)象"，通過(guò)讀文章作者到底喜歡什么自然現(xiàn)象？

課外閱讀天地。

奇妙的大自然

大自然真是一本豐富多彩又奇妙無(wú)窮的大書(shū)。自然界的萬(wàn)事萬(wàn)物都有自己生存的本領(lǐng)和方法。

比如植物中的花兒?？坷ハx(chóng)傳粉的花兒開(kāi)得十分鮮艷，好吸引小昆蟲(chóng)，達(dá)到傳粉的目的；靠風(fēng)兒傳粉的花兒則相貌平平，風(fēng)兒一吹，花粉便漫（ｍàn）天飛舞。

再如，植物傳播種子時(shí)，靠鳥(niǎo)兒傳播種子的果實(shí)一定又小又硬，鳥(niǎo)兒吃了消化不了，之后隨鳥(niǎo)糞（fèn）找到新家；靠動(dòng)物傳播的一定長(zhǎng)滿鉤（ɡōu）刺兒，一有機(jī)會(huì)就鉤在動(dòng)物或人身上，然后進(jìn)行一次免費(fèi)旅行；靠風(fēng)兒傳播的則輕盈、蓬（pénɡ）松，風(fēng)兒一吹，便乘著風(fēng)紛紛出發(fā)……

動(dòng)物也一樣。螞蟻靠散發(fā)一種激素（sù）告訴同伴找食的路線，蜜蜂則用舞蹈告訴同伴采蜜的地點(diǎn)……

神奇的大自然中還有許多有趣的事情和現(xiàn)象，只要你走進(jìn)大自然，就能發(fā)現(xiàn)那里的樂(lè)趣和秘密。

6．畫(huà)“﹏﹏﹏”的句子把大自然比作。

7．短文介紹了傳粉、植物傳播、傳遞信息這些有趣的現(xiàn)象，告訴我們只要，就能發(fā)現(xiàn)那里的樂(lè)趣和秘密。

8．判斷下列說(shuō)法的對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√"，錯(cuò)的打“×”。

（1）靠昆蟲(chóng)傳粉的花兒一定很香，好吸引小昆蟲(chóng)。()

（2）靠鳥(niǎo)兒傳播種子的果實(shí)又小又硬，鳥(niǎo)兒吃后消化不了，隨糞便排出。()

（3）靠動(dòng)物傳播的種子又大又圓，好吸引動(dòng)物來(lái)吃。()

課外閱讀。

螞蟻

螞蟻整天辛勤地勞動(dòng)，沒(méi)有一個(gè)偷懶的。它們很團(tuán)結(jié)，（）好吃的從不私吞，總會(huì)一起（）回洞去分享；而且螞蟻們見(jiàn)了面，都會(huì)熱情地互相（）著觸角打招呼，從不會(huì)冷漠地擦肩而過(guò)。我很喜歡它們，有空就（）蟲(chóng)給它們吃。

9．這段話共有句。

10．選擇合適的動(dòng)詞填入文中的括號(hào)里。（填序號(hào)）

①捉②搖③抬④發(fā)現(xiàn)

11．“我"喜歡螞蟻的原因有哪些？用“√”畫(huà)出來(lái)。

①螞蟻很團(tuán)結(jié)、熱情。（）②螞蟻會(huì)私吞好吃的。（）

③螞蟻整天辛勤地勞動(dòng)，沒(méi)有一個(gè)偷懶的。（）

12．從哪里可以看出“我"對(duì)螞蟻的喜歡？用“”在文中畫(huà)出來(lái)。

課外閱讀

家

樹(shù)葉是小毛蟲(chóng)的搖籃，

花朵是蝴蝶的眠床，

歌唱的鳥(niǎo)兒誰(shuí)都有一個(gè)舒適的巢，

辛勤的螞蟻和蜜蜂，

都住著漂亮的大宿舍，

螃蟹和小魚(yú)的家在藍(lán)色的小河里，

綠色無(wú)際的原野是蚱蜢和蜻蜓的家園

奇怪的風(fēng)沒(méi)有家，

跑東跑西也找不到一個(gè)地方休息

漂泊的云沒(méi)有家，

天一陰就急得流眼淚

小弟弟和小妹妹最幸福，

生下來(lái)就有爸爸媽媽給準(zhǔn)備好了家，

在家里安安穩(wěn)穩(wěn)地長(zhǎng)大

13．選字組詞

【藍(lán)籃】搖()()天

【流留】河()()學(xué)

14．連一連，幫小動(dòng)物找家

小毛蟲(chóng)花朵

蝴蝶樹(shù)葉

小魚(yú)原野

蚱蜢小河

15．照樣子，寫(xiě)句子

例：花朵是蝴蝶的眠床

是___

閱讀短文，完成練習(xí)。

小丑魚(yú)莎莎遇險(xiǎn)記

海底學(xué)校組織全校師生去珊瑚公園玩，同學(xué)們都很興奮。

出發(fā)前，海馬老師叮囑同學(xué)們千萬(wàn)不能離開(kāi)隊(duì)伍，否則可能會(huì)遇到危險(xiǎn)。一路上，他們排成一隊(duì)向前游——小海龜（）著小腿兒，小魚(yú)兒（）著小尾巴，小蝦一蹦一蹦的，一個(gè)個(gè)井然有序。小丑魚(yú)莎莎是學(xué)校里最調(diào)皮的，她排在最后面，一會(huì)兒看看長(zhǎng)長(zhǎng)的海草，一會(huì)兒碰碰帶刺的海膽，一會(huì)兒追追金槍魚(yú)。不一會(huì)兒，她就掉隊(duì)了。

突然，在莎莎前方不遠(yuǎn)處出現(xiàn)了一個(gè)巨大的黑影——一條大鯊魚(yú)！兇惡的鯊魚(yú)（）著血盆大口，樣子真嚇人！莎莎害怕極了，急忙大聲呼救。幸好，墨魚(yú)大叔正好經(jīng)過(guò)，他迅速朝大鯊魚(yú)（）出一團(tuán)黑黑的墨汁。趁著大鯊魚(yú)一時(shí)看不清方向，莎莎飛快地逃走了。

后來(lái)，海馬老師終于找到了莎莎。知道了莎莎剛才的經(jīng)歷，海馬老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“瞧，這多危險(xiǎn)。以后可要遵守紀(jì)律呀！"莎莎低下頭，心里后悔極了。

16．聯(lián)系上下文，將下面的動(dòng)詞填入文中的括號(hào)內(nèi)。（填序號(hào)）

①擺②噴③張④蹬

17．讀文中畫(huà)線的句子，你覺(jué)得適合形容此時(shí)的小丑魚(yú)莎莎的詞語(yǔ)有()。（多選，填序號(hào)）

①東張西望②三心二意③一心一意④專心致志

18．根據(jù)短文，填一填。

海底學(xué)校全體師生外出游玩莎莎掉隊(duì)了

____________

()噴出墨汁莎莎遇到了()

莎莎飛快地()莎莎后悔極了

19．你還知道哪些動(dòng)物逃離危險(xiǎn)的方法？寫(xiě)一個(gè)吧！

參考答案：

1．水2．淹沒(méi)莊稼，沖毀房屋，給人們帶來(lái)災(zāi)害。3．我做過(guò)許多好事，灌溉田地，發(fā)動(dòng)機(jī)器，幫助人們工作。

【解析】1．本題考查文章內(nèi)容理解。

結(jié)合文章句子“我做過(guò)許多好事，灌溉田地，發(fā)動(dòng)機(jī)器，幫助人們工作。我也做過(guò)許多壞事，淹沒(méi)莊稼，沖毀房屋，給人們帶來(lái)災(zāi)害?！笨芍梢怨喔忍锏?，大水也會(huì)淹沒(méi)莊稼，故“我"是水。

2．本題考查尋找關(guān)鍵句。

結(jié)合文章句子“我也做過(guò)許多壞事，淹沒(méi)莊稼，沖毀房屋，給人們帶來(lái)災(zāi)害?！笨芍拔?脾氣暴躁時(shí)是怎樣。

3．本題考查尋找關(guān)鍵句。

結(jié)合文章句子“我做過(guò)許多好事，灌溉田地，發(fā)動(dòng)機(jī)器，幫助人們工作。”可知“我"做過(guò)的好事有哪些。

4．這時(shí)，一連串的晶光閃耀的雨水從天而降，滋潤(rùn)著花，滋潤(rùn)著草，滋潤(rùn)著大地，滋潤(rùn)著人們的心田。5．作者喜歡雨。

【解析】4．考查尋找關(guān)鍵句子。

第①段利用排比和對(duì)比，引出寫(xiě)作的對(duì)象。

第②段通過(guò)描寫(xiě)雨中的荷花，贊美了雨滋潤(rùn)萬(wàn)物。

第③段直抒胸臆，表達(dá)對(duì)雨精神品質(zhì)的贊揚(yáng)。

根據(jù)第②段“這時(shí)，一連串的晶光閃耀的雨水從天而降，滋潤(rùn)著花，滋潤(rùn)著草，滋潤(rùn)著大地，滋潤(rùn)著人們的心田?！笨芍鑼?xiě)了雨。

5．考查文章內(nèi)容理解。

結(jié)合第①段“對(duì)性格暴燥等烈日敬而遠(yuǎn)之，對(duì)冷酷無(wú)情的寒風(fēng)嗤之以鼻的我，唯獨(dú)對(duì)柔意綿綿的雨情有獨(dú)鐘。"可知直接開(kāi)篇點(diǎn)題，點(diǎn)明了作者喜歡的雨。

6．一本大書(shū)7．花兒種子動(dòng)物走進(jìn)大自然8．×√×

【解析】6．本題考查比喻句。

從“大自然真是一本豐富多彩又奇妙無(wú)窮的大書(shū)”可知運(yùn)用比喻的修辭手法，把大自然比作成一本大書(shū)。

7．本題考查文章內(nèi)容理解。

結(jié)合“靠昆蟲(chóng)傳粉的花兒開(kāi)得十分鮮艷，好吸引小昆蟲(chóng)，達(dá)到傳粉的目的"可知描寫(xiě)了花兒傳粉。“再如，植物傳播種子時(shí)，靠鳥(niǎo)兒傳播種子的果實(shí)一定又小又硬，鳥(niǎo)兒吃了消化不了”可知短文描寫(xiě)了植物傳播種子?！皠?dòng)物也一樣。螞蟻靠散發(fā)一種激素（sù）告訴同伴找食的路線，蜜蜂則用舞蹈告訴同伴采蜜的地點(diǎn)……"可知短文描寫(xiě)了動(dòng)物傳遞信息這些有趣的現(xiàn)象。

結(jié)合“只要你走進(jìn)大自然，就能發(fā)現(xiàn)那里的樂(lè)趣和秘密”可知文章告訴我們只要走進(jìn)大自然，就能發(fā)現(xiàn)那里的樂(lè)趣和秘密。

8．本題考查文章內(nèi)容理解。

（1）結(jié)合“靠昆蟲(chóng)傳粉的花兒開(kāi)得十分鮮艷，好吸引小昆蟲(chóng)，達(dá)到傳粉的目的"可知說(shuō)法有誤。

（2）結(jié)合“植物傳播種子時(shí)，靠鳥(niǎo)兒傳播種子的果實(shí)一定又小又硬，鳥(niǎo)兒吃了消化不了，之后隨鳥(niǎo)糞（fèn）找到新家”可知說(shuō)法正確。

（3）結(jié)合“靠動(dòng)物傳播的一定長(zhǎng)滿鉤（ɡōu）刺兒，一有機(jī)會(huì)就鉤在動(dòng)物或人身上，然后進(jìn)行一次免費(fèi)旅行"可知說(shuō)法有誤。

9．3/三10．④③②①11．①√③√12．我很喜歡它們，有空就捉蟲(chóng)給它們吃。

【解析】9．本題考查數(shù)句子。

這段話共有三句話?！拔浵佌煨燎诘貏趧?dòng)，沒(méi)有一個(gè)偷懶的?！笔堑谝痪?；“它們很團(tuán)結(jié)，發(fā)現(xiàn)好吃的從不私吞，總會(huì)一起抬回洞去分享；而且螞蟻們見(jiàn)了面，都會(huì)熱情地互相搖著觸角打招呼，從不會(huì)冷漠地擦肩而過(guò)。"是第二句；“我很喜歡它們，有空就捉蟲(chóng)給它們吃?！笔堑谌?。

10．本題考查選詞填空。

捉：（1）握；抓。（2）使人或動(dòng)物落入自己的手中。

抬：①往上托；舉。②共同用手或肩膀搬東西。

搖：搖擺；使物體來(lái)回地動(dòng)。

發(fā)現(xiàn)：看到或找到以前不知道的事物或規(guī)律。

它們很團(tuán)結(jié)，看到好吃的從不私吞，總會(huì)一起搬回洞去分享；而且螞蟻們見(jiàn)了面，都會(huì)熱情地互相擺動(dòng)著觸角打招呼，從不會(huì)冷漠地擦肩而過(guò)。根據(jù)字義和句意，文中第一個(gè)填空處應(yīng)填“發(fā)現(xiàn)"，第二個(gè)填空處應(yīng)填“抬”，第三個(gè)填空處應(yīng)填“搖"。

我很喜歡它們，有空就抓蟲(chóng)子給它們吃。根據(jù)字義和句意，文中第四個(gè)填空處應(yīng)填“捉”。

11．本題考查文章內(nèi)容理解。

從“螞蟻整天辛勤地勞動(dòng)，沒(méi)有一個(gè)偷懶的"“它們很團(tuán)結(jié)，發(fā)現(xiàn)好吃的從不私吞”“螞蟻們見(jiàn)了面，都會(huì)熱情地互相搖著觸角打招呼"可以知道“我”喜歡螞蟻的原因有：（1）螞蟻很團(tuán)結(jié)、熱情。（2）螞蟻樂(lè)于分