中班室內(nèi)趣味游戲活動(dòng)方案（五篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)中班室內(nèi)趣?味游戲活動(dòng)?方案活動(dòng)?目標(biāo)1、?通過活動(dòng)讓?他們學(xué)會(huì)如?何交朋友、?關(guān)愛他人、?提高語(yǔ)言表?達(dá)能力。?2、能積極?參加游戲活?動(dòng)，并學(xué)會(huì)?自我保護(hù)。?3、遵守?游戲規(guī)則，?掌握游戲的?玩法。重?點(diǎn)難點(diǎn)重?點(diǎn)：學(xué)會(huì)交?朋友、提高?語(yǔ)言表單能?力。難點(diǎn)：?消除彼此的?陌生感，合?作交流。?活動(dòng)準(zhǔn)備?1、自編兒?歌《交朋友?》：伸出你?的手，伸出?我的手，我?們一起走。?伸出你的腳?，伸出我的?腳，我們一?起跳!跳!?跳!2、?各種小卡片?如：小紅花?、小動(dòng)物、?蘋果等。?活動(dòng)過程?1、我先從?一首小朋友?都很熟悉的?歌曲【找朋?友】開始導(dǎo)?入課題。?2、放上掛?圖教一兩次?自編的兒歌?，讓他們熟?悉兒歌內(nèi)容?。3、讓?小朋友們圍?成一個(gè)圈手?拉著手一邊?跟老師念一?邊跟老師做?游戲。4?、把小朋友?分成幾個(gè)小?組一半新的?和一半舊的?小朋友在一?組，組織她?們一起交流?并相互贈(zèng)送?禮物【教師?準(zhǔn)備好的小?卡片事先已?一人一個(gè)】?5、讓小?朋友再次鞏?固兒歌【找?朋友】結(jié)?束后讓小朋?友記得放學(xué)?回家后與家?人一起分享?交朋友的樂?趣。中班?室內(nèi)趣味游?戲活動(dòng)方案?（二）活?動(dòng)目標(biāo)：?1、學(xué)習(xí)雙?腳交替跳格?子。2、?在游戲中培?養(yǎng)幼兒快速?反應(yīng)能力。?3、學(xué)會(huì)?與同伴合作?按次序進(jìn)行?游戲。活?動(dòng)準(zhǔn)備：?找一塊寬敞?的場(chǎng)地。?活動(dòng)過程：?一、開始?本分1、?熱身運(yùn)動(dòng)。?師：請(qǐng)小?朋友站在自?己的位置上?，排成6列?縱隊(duì)。2?、復(fù)習(xí)原地?踏步走，向?前踏步走，?踏步走，要?求中間空一?個(gè)圓點(diǎn)。?3、復(fù)習(xí)前?面所學(xué)的基?本體操。?二、基本部?分。1、?介紹場(chǎng)地，?引起幼兒的?興趣。師?：有一塊格?子場(chǎng)地(指?給幼兒看)?，上面寫滿?了數(shù)字，你?們看看有哪?些數(shù)字?能?按1—9的?數(shù)字?jǐn)?shù)出來?嗎?2、?請(qǐng)小朋友站?在格子的旁?邊指認(rèn)。?3、學(xué)習(xí)用?雙腳交替的?方法跳格子?。師：剛?才我們是用?手指來指認(rèn)?的，如果用?腳來數(shù)數(shù)，?看看行不行??師：幼?兒分散在格?子場(chǎng)地處練?習(xí)，每次一?位幼兒跳，?其余幼兒等?待片刻，輪?流進(jìn)行。?4、幼兒練?習(xí)后提問：?你們剛才是?怎樣用腳數(shù)?的?師：?請(qǐng)一個(gè)小朋?友來跳給老?師看一看。?5、老師?重點(diǎn)講解跳?的方法：每?次一只腳踏?一個(gè)數(shù)，左?右腳交替進(jìn)?行，按順序?1—9的數(shù)?字跳完。?6、引導(dǎo)幼?兒練習(xí)用雙?腳交替跳的?方法跳格子?。7、游?戲：“看誰(shuí)?跳得快”。?師：小朋?友們都學(xué)會(huì)?了用雙腳交?替的跳格子?了吧!接下?來我們就來?玩一個(gè)游戲?，游戲的名?字叫：“看?誰(shuí)跳得快”?。師：玩?法：將小朋?友分成四組?，每組一塊?格子地，游?戲開始后，?每組當(dāng)中的?一人按1—?9的順序跳?格子，其余?人幫著數(shù)，?跳完后換另?一個(gè)人，直?到所有的人?都跳完。先?跳完的那組?為勝。8?、游戲進(jìn)行?3—___?_次。三?、結(jié)束部分?。1、老?師表?yè)P(yáng)按要?求跳的小朋?友。2、?放松運(yùn)動(dòng)，?針對(duì)幼兒的?腿部進(jìn)行放?松活動(dòng)。?中班室內(nèi)趣?味游戲活動(dòng)?方案（三）?活動(dòng)目標(biāo)?：1、幼?兒感受身體?控制球，進(jìn)?行多種玩球?的小游戲。?2、能與?同伴協(xié)一致?的進(jìn)行運(yùn)球?活動(dòng)、共同?玩球?；?動(dòng)準(zhǔn)備：皮?球?；顒?dòng)?過程：一?、玩球。?幼兒人手一?個(gè)球，分散?進(jìn)行玩球活?動(dòng)，鼓勵(lì)幼?兒想出各種?玩球的方法?。讓幼兒?相互交流、?學(xué)習(xí)各種玩?球方法。?二、移球游?戲。教師?：想一想，?一個(gè)人怎樣?給球搬家??鼓勵(lì)幼兒?自由探索各?種“搬家”?方法，如：?兩手心托球?、用手背托?球、用一只?手和手臂夾?球、把球夾?在兩腿之間?、抱球在胸?前等。引?導(dǎo)幼兒想一?想：兩人合?作該怎樣搬?運(yùn)球?請(qǐng)兩?個(gè)小朋友示?范運(yùn)球，然?后兩兩結(jié)對(duì)?進(jìn)行運(yùn)球練?習(xí)。采用?接力的形式?開展游戲活?動(dòng)—胸夾球?。安排幼兒?兩兩面對(duì)面?，用胸部或?腹部夾住球?往前走。(?可采用接力?賽進(jìn)行)?結(jié)對(duì)開展集?體游戲—背?夾球。采用?接力賽形式?進(jìn)行，讓兩?個(gè)幼兒背對(duì)?背，用背部?夾住球往前?走。三、?放松活動(dòng)—?玩球。教?師帶領(lǐng)幼兒?表演拍手、?打氣、向上?輕輕跳起等?動(dòng)作。活?動(dòng)分析：幼?兒能想出各?種各樣玩球?的方法，在?活動(dòng)中很好?的利用了發(fā)?散性思維。?中班室內(nèi)?趣味游戲活?動(dòng)方案（四?）活動(dòng)目?標(biāo)：1、?初步熟悉音?樂旋律，學(xué)?習(xí)蹦跳步，?并能按音樂?節(jié)奏和情節(jié)?進(jìn)行表演。?2、能根?據(jù)自己的經(jīng)?驗(yàn)，創(chuàng)編出?花的不同造?型動(dòng)作、小?兔動(dòng)作和自?然物。3?、體驗(yàn)游戲?中小兔和兔?媽媽捉迷藏?時(shí)的愉快情?緒?；顒?dòng)?準(zhǔn)備：1?、小兔頭飾?于幼兒人數(shù)?相等、錄音?機(jī)、磁帶?2、日?；?動(dòng)中帶領(lǐng)幼?兒觀察并模?仿花的造型?活動(dòng)過程?：一、復(fù)?習(xí)歌曲《春?來到》，鼓?勵(lì)幼兒有表?情的表現(xiàn)小?動(dòng)物出來玩?的樣貌。?二、熟悉音?樂旋律，了?解游戲玩法?1、教師?引導(dǎo)幼兒完?整欣賞a、?b、c三段?音樂1)?、導(dǎo)語(yǔ)：春?天來了，還?有許多動(dòng)物?出來玩了，?你們聽它們?是誰(shuí)?(?教師播放音?樂，引導(dǎo)幼?兒完整欣賞?三段音樂)?2)、提?問：你覺得?這段音樂里?都有誰(shuí)出來?了，它們?cè)?做什么??2、幼兒聽?音樂看表演?(使幼兒進(jìn)?一步感受、?理解音樂，?了解游戲情?境)教師?表演后提問?：1)、?你們喜歡剛?剛的表演嗎??想再看一?遍嗎?你們?要注意看看?都有誰(shuí)出來?了?它們?cè)?做什么?(?引導(dǎo)幼兒了?解游戲情節(jié)?)2)、?剛剛的游戲?中都有誰(shuí)??它們?cè)谧鍪?么?你從哪?里看出來的??(進(jìn)一?步引導(dǎo)幼兒?了解游戲順?序和小兔動(dòng)?作)3)?、它們是不?是一開始就?在捉迷藏啊??(引導(dǎo)?幼兒再次完?整欣賞兩段?音樂，感受?兩段音樂表?現(xiàn)的不同資?料和游戲情?境)3、?學(xué)習(xí)蹦跳步?和小兔子動(dòng)?作中班室?內(nèi)趣味游戲?活動(dòng)方案（?五）【活?動(dòng)目標(biāo)】?1.發(fā)展幼?兒四散跑的?能力和鍛煉?快速躲閃的?能力。2?.遵守游戲?規(guī)則，體驗(yàn)?游戲的樂趣??！净顒?dòng)?準(zhǔn)備】自制?長(zhǎng)尾巴。?【活動(dòng)過程?】1.開?始部分(?1)請(qǐng)幼兒?說說什么動(dòng)?物有尾巴，?誰(shuí)說出一個(gè)?動(dòng)物名，即?給按上一條?布尾巴。?(2)模仿?小動(dòng)物走路?，來起到活?動(dòng)身體的效?果。2.?基本部分。?教師和幼兒?共同游戲?游戲開始，?教師說“捉?尾巴的人來?啦”!小動(dòng)?物四散跑開?，教師想辦?法把小動(dòng)物?的尾巴揪下?來，小動(dòng)物?利用轉(zhuǎn)身、?變速跑、左?右躲閃等方?法保護(hù)自己?的尾巴，被?捉到尾巴的?幼兒暫時(shí)退?出游戲。沒?被捉掉尾巴?的小朋友在?自己的手腕?上套一根牛?皮筋。討論?：怎樣做才?不會(huì)被別人?揪下尾巴。?幼兒游戲?：幼兒兩人?一組互相捉?尾巴，勝利?者套一根牛?皮筋。(做?兩遍)男女?小朋友互