幼兒園主題活動(dòng)方案方案范文（4篇）

第10頁(yè)共10頁(yè)幼兒園主題?活動(dòng)方案方?案范文第?一單元：對(duì)?花活動(dòng)產(chǎn)生?的背景：?花是大自然?饋贈(zèng)給人類?的美好禮物?，“百花齊?放”、“花?好月圓”、?“花開四季?”……等成?語(yǔ)無(wú)一不與?花有關(guān)，而?花的種類，?花的造型、?花的顏色更?是數(shù)不勝數(shù)?，讓人目不?暇接。花以?她繽紛爛漫?的色彩沖擊?著我們的視?覺，花以她?千姿百態(tài)的?造型向我們?展示著她的?風(fēng)光，花更?以她獨(dú)特的?言語(yǔ)向我們?訴說(shuō)著她動(dòng)?人的故事。?一天早晨?，天天跑來(lái)?對(duì)我說(shuō)：“?老師老師，?我們家的花?開了?開的?好漂亮的呢?!”我問他?是什么花時(shí)?，他卻又說(shuō)?不清楚，突?然一個(gè)念頭?在我的腦海?中閃過(guò)：不?如就以《花?仙子》為主?題開展一系?列的活動(dòng)。?興趣是產(chǎn)?生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)?的重要心理?因素，它是?推動(dòng)幼兒去?探索知識(shí)并?帶有情緒色?彩的意向，?它是指人對(duì)?現(xiàn)實(shí)世界的?一種特殊的?態(tài)度，是人?對(duì)學(xué)習(xí)的一?種積極認(rèn)識(shí)?傾向和情緒?狀態(tài)。興趣?是老師、是?學(xué)習(xí)的動(dòng)力?，也是幼兒?主動(dòng)學(xué)習(xí)的?前提。為此?我設(shè)計(jì)了一?個(gè)調(diào)查問卷?，看看孩子?們對(duì)花是否?有興趣，結(jié)?果孩子們說(shuō)?到花顯得都?很興奮。于?是一個(gè)新的?主題便油然?而生了。?活動(dòng)一：千?姿百態(tài)的菊?花活動(dòng)目標(biāo)?：1、讓?幼兒認(rèn)識(shí)菊?花，了解菊?花的外行特?征和用途。?2、培養(yǎng)?幼兒的探索?精神，激發(fā)?幼兒對(duì)大自?然的熱愛。?3、豐富?詞匯：菊花?、花瓣、五?顏六色。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?各種顏色?的菊花，錄?象帶?；?動(dòng)過(guò)程：?一、出示菊?花導(dǎo)入課題?。1、讓?小朋友閉上?眼睛，給每?組放一盆不?同顏色的菊?花?！?一聞?dòng)惺裁?氣味?—?看一看是什?么顏色??—有誰(shuí)知道?這是什么花??2、教?師小結(jié)。?二、觀察菊?花的外形特?征—菊花是?什么樣的??—菊花的?花瓣是什么?樣的?—?菊花的葉子?是什么顏色?的?教師?與幼兒共同?小結(jié)。三?、借助錄象?帶，講述菊?花生長(zhǎng)的特?點(diǎn)?！?花生長(zhǎng)在什?么地方?需?要澆水、施?肥么?1?、播放菊花?生長(zhǎng)的錄象?，讓幼兒了?解菊花生長(zhǎng)?的過(guò)程。?—菊花為什?么會(huì)五顏六?色呢?2?、師生共同?小結(jié)。四?、菊花的用?途。幼兒?討論：菊花?有什么用途??活動(dòng)反?思：在活?動(dòng)中孩子們?顯得很開心?，他們看著?從自己家中?帶來(lái)的花，?一種自豪感?油然而生，?但看到別人?的花時(shí)又充?滿了好奇，?一種探求的?欲望很快的?表現(xiàn)了出來(lái)?。當(dāng)孩子們?看到錄象的?時(shí)候，他們?看著還說(shuō)著?：“菊花菊?花，多喝點(diǎn)?水，快點(diǎn)長(zhǎng)?大，快點(diǎn)開?花?！币幌?子就引起孩?子們情感上?的共鳴。?幼兒園主題?活動(dòng)方案方?案范文（二?）教學(xué)目?的：1、?使學(xué)生知道?各種交通信?號(hào)、標(biāo)志和?標(biāo)線的作用?。2.使?學(xué)生知道有?關(guān)的交通法?規(guī)。3、?使學(xué)生懂得?應(yīng)該自覺遵?守交通法規(guī)?。教學(xué)重?點(diǎn)：各種交?通信號(hào)、標(biāo)?志和標(biāo)線的?作用。教?學(xué)難點(diǎn)：有?關(guān)的交通法?規(guī)。教法?：講解法?教具學(xué)具：?多媒體教?學(xué)過(guò)程：?一、導(dǎo)入：?師：同學(xué)?們，我們每?天步行或乘?車，最主要?應(yīng)該注意什?么?生：?交通安全?師：怎樣注?意交通安全?呢?二、?教學(xué)內(nèi)容?師：怎么樣?做才是注意?交通安全呢??生：聽?從交通警察?的指揮師?：為什么要?聽從他的指?揮?生：?因?yàn)樗煌?安全的維護(hù)?者師：每?天上學(xué)、放?學(xué)都能看到?交通警察叔?叔在交通崗?上指揮來(lái)往?的車輛，請(qǐng)?你上來(lái)表演?一下并說(shuō)出?手勢(shì)的作用?。生：上?臺(tái)表演師?：除了聽從?交通警察的?指揮，還要?怎樣做才是?注意交通安?全?生：?看信號(hào)、標(biāo)?志、標(biāo)線?師：(板書?：信號(hào)、標(biāo)?志、標(biāo)線)?師：(出?示圖片)請(qǐng)?你來(lái)指出哪?些是信號(hào)、?標(biāo)志、標(biāo)?線，并說(shuō)出?它們的作用??生：信?號(hào)-紅綠燈?(紅燈停、?綠燈行、黃?燈緩行)?標(biāo)志-禁止?鳴笛和道路?轉(zhuǎn)彎標(biāo)線?-黃色的縱?線和白色的?斑馬線師?：老師這里?有一幅交通?標(biāo)志圖，你?能指出在哪?里見過(guò)，并?說(shuō)出其作用??生：警?告標(biāo)志、禁?令標(biāo)志、指?示標(biāo)志、指?路標(biāo)志。?師：今后同?學(xué)們走在街?上多多注意?道路兩邊就?會(huì)看到這些?交通標(biāo)志。?師：(看?黑板)以上?老師講了兩?種交通警察?，一是人、?二是物，也?就是永不下?崗的交通警?察。師：?我們走在路?上時(shí)常會(huì)看?到交通警察?叔叔在扣壓?一些違章的?車輛，他們?為什么被扣?壓?交通警?察依據(jù)的是?什么?生?：違反了交?通法規(guī)，依?據(jù)的是《中?華人民共和?國(guó)道路交通?管理?xiàng)l例》?師：(板?書：交通法?規(guī))師：?讀第六十三?條師：讀?完后你最熟?悉的是以下?哪一款??生：過(guò)馬路?要走人行橫?道，沒有人?行橫道的要?靠路邊行走?。師：(?出示投影片?圖1、圖2?)這兩幅圖?符合以上哪?個(gè)條款，他?們做的對(duì)不?對(duì)?生：?過(guò)馬路走人?行橫道，圖?1做的對(duì)。?不要在火?車通過(guò)時(shí)，?橫穿鐵路，?小哥哥做的?很對(duì)。師?：讀六十五?條師：(?出示投影片?圖3、圖4?)這兩幅圖?符合以上哪?個(gè)條款，他?們做的對(duì)不?對(duì)?生：?做公共汽車?時(shí)，要先下?后上，他們?做的對(duì)。?做貨運(yùn)機(jī)車?時(shí)，要坐在?車的后面，?不要站起來(lái)?，會(huì)有危?險(xiǎn)，他們做?的對(duì)。師?：通過(guò)這兩?條的學(xué)習(xí)，?請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你?都知道哪些?違反交通?規(guī)則的事例??師：違?反交通規(guī)則?會(huì)造成嚴(yán)重?的交通事故?，你能說(shuō)說(shuō)?發(fā)生在你的?身邊，聽到?或看到的這?方面的事例??生：暢?所欲言，自?由回答師?：(出示照?片傳閱)這?些都是違反?交通規(guī)則所?造成的交通?事故照片。?三、教師?總結(jié)可見?交通安全是?與我們息息?相關(guān)的，通?過(guò)這節(jié)課的?學(xué)習(xí)，同學(xué)?們一定要向?你的親人或?身邊的人宣?傳交通法規(guī)?，共同維護(hù)?好我們良好?的交通秩序?!板書設(shè)?計(jì)：生命在?你手中，請(qǐng)?珍惜!!!?幼兒園主?題活動(dòng)方案?方案范文（?三）一、?活動(dòng)產(chǎn)生：?通過(guò)“春?天來(lái)了”的?主題活動(dòng)的?開展，幼兒?對(duì)于自然界?規(guī)律的變化?產(chǎn)生了濃厚?的興趣，也?激發(fā)了幼兒?對(duì)與自然變?化探索的興?趣。隨著天?氣一天比一?天熱，幼兒?在著裝上發(fā)?生了明顯的?變化，每天?的戶外活動(dòng)?時(shí)都會(huì)留許?多的汗，冷?飲也變成孩?子們鐘愛的?食品，在家?里要開空調(diào)?、電風(fēng)扇等?等，這些都?是引起孩子?們注意的問?題，根據(jù)教?育要順應(yīng)兒?童的自然發(fā)?展，要有效?地將兒童的?發(fā)展納入社?會(huì)發(fā)展需要?，要促進(jìn)幼?兒全面發(fā)展?的要求，我?們?cè)谠O(shè)計(jì)組?織主題活動(dòng)?時(shí)關(guān)注孩子?們的興趣和?發(fā)展需要，?從中尋找制?定主題網(wǎng)絡(luò)?的線索和依?據(jù)。于是主?題活動(dòng)內(nèi)容?也就隨即產(chǎn)?生—“夏天?真熱呀!”?二、活動(dòng)?目標(biāo)：1?、通過(guò)活動(dòng)?使幼兒感知?夏天的特征?，能夠區(qū)分?夏天與春天?的不同之處?。2、知?道夏天熱了?，要多喝水?、勤洗澡，?注意個(gè)人衛(wèi)?生。3、?能夠知道幾?種避暑的方?法。三、?活動(dòng)與指導(dǎo)?：活動(dòng)一?：認(rèn)識(shí)夏天?活動(dòng)目標(biāo)?1、通過(guò)觀?察夏天的景?色和各種樹?葉、小草的?變化，初步?知道夏天到?了。2了?解夏天的特?征，萌發(fā)幼?兒對(duì)大自然?的熱愛之情??；顒?dòng)準(zhǔn)?備活動(dòng)前讓?父母帶幼兒?去公園幫助?觀察夏天的?景色和各種?樹葉、小草?的變化散步?活動(dòng)時(shí)引導(dǎo)?幼兒觀賞幼?兒園的風(fēng)景?。流程談?話活動(dòng)--?--欣賞圖?片?布置墻面實(shí)?施要點(diǎn)(?一)談話活?動(dòng)：A、?前幾天我們?在公園園里?看到了大樹?、小草有什?么變化??B、幼兒大?膽地說(shuō)說(shuō)自?己看到的事?情。(二?)欣賞圖片?1：夏天?來(lái)了。哪些?小動(dòng)物出現(xiàn)?了2、河里?有什么花3?、看看我們?的穿著，有?什么變化嗎??—夏天到?了，天氣變?熱了，小朋?友們穿上了?薄衣裳。?4、與幼兒?一起進(jìn)行總?結(jié)(可以用?小朋友的語(yǔ)?言來(lái)創(chuàng)編)?—夏天到了?、天氣熱了?—蟬兒叫了?了、荷花開?了—小朋友?們換上了薄?衣裳(三?)布置墻面?：涂色，?共同布置延?伸活動(dòng)：?引導(dǎo)幼兒到?戶外、在家?里也尋找夏?天還有哪些?變化，(如?吃冷飲、開?空調(diào))感受?大自然的變?化。反思?在活動(dòng)中發(fā)?現(xiàn)小班幼兒?對(duì)夏天的前?期經(jīng)驗(yàn)還很?少，分不清?季節(jié)和季節(jié)?的特征，對(duì)?夏天的景物?了解不多，?如：不知道?蟬，也從沒?見過(guò)，但從?談話中能發(fā)?覺幼兒們對(duì)?樹、樹葉、?小草的觀察?很仔細(xì)，知?道他們到夏?天都有些什?么變化了，?我想知識(shí)需?要積累，尤?其是對(duì)小班?幼兒，如果?在主題結(jié)束?時(shí)再進(jìn)行一?次類似總結(jié)?性的這樣活?動(dòng)，效果一?定會(huì)更佳。?活動(dòng)二：?美麗的花裙?子活動(dòng)目標(biāo)?1、學(xué)習(xí)?先涂顏色，?再勾花邊的?方法裝飾裙?子。2、?增加對(duì)線條?、圖案美和?色彩的感受?和表現(xiàn)能力??；顒?dòng)準(zhǔn)?備范畫，裝?飾的裙子圖?片，未裝飾?的裙子輪廓?圖。流程?圖片討論—?模仿示范—?幼兒作畫—?作品展示小?班主題：夏?天實(shí)施要點(diǎn)?一、圖片討?論：出示圖?片1和2，?這個(gè)小朋友?穿上這么漂?亮的花裙子?，她們多高?興啊!咦?，這個(gè)小朋?友怎么啦??她為什么不?高興呢??(因?yàn)樗?裙子是白色?的，沒有她?們的花裙子?那么美!)?請(qǐng)小朋友們?想想辦法，?怎樣讓她的?白裙子變成?花裙子呢??(就用我?們的小手、?彩筆來(lái)幫幫?她吧!)給?她的白裙子?上畫什么呢??畫花兒?、魚兒，小?兔子，熊貓?，蘋果……?等等二、模?仿示范：?先用兩三種?淺顏色蠟筆?涂在裙子上?。再用較?深的彩筆在?上面勾出花?紋。看，?小姑娘笑啦?，她感謝小?朋友們?yōu)樗?想出的好辦?法。提問?：除了可以?畫這種圖案?，還可以畫?其它的嗎??(小朋友、?房子、機(jī)器?人…)三、?幼兒作畫：?教師巡回?指導(dǎo)，鼓勵(lì)?幼兒大膽創(chuàng)?作。四、?作品展示：?對(duì)優(yōu)秀的?作品進(jìn)行評(píng)?析，予以獎(jiǎng)?勵(lì)。幼兒?園主題活動(dòng)?方案方案范?文（四）?一、主題名?稱：炎熱?的夏天二?、主題產(chǎn)生?：幼兒：?“老師今天?怎么這么熱?，我出了好?多汗，昨天?也很熱!”?，我說(shuō)：“?因?yàn)橄奶斓?了，天氣就?變得很熱很?熱了”，孩?子們紛紛將?自己的外衣?脫掉，穿上?了小背心，?說(shuō)“夏天真?熱啊”。隨?著連續(xù)三天?高溫天氣的?出現(xiàn)，由溫?暖的春季進(jìn)?入了炎熱的?夏季。根據(jù)?季節(jié)特征和?幼兒的興趣?點(diǎn)，我們自?然而然地進(jìn)?入了《炎熱?的夏天》的?主題活動(dòng)。?主題活動(dòng)?內(nèi)容我們預(yù)?設(shè)了“理發(fā)?店”“好玩?的水”“夏?天真熱啊”?。三、主?題網(wǎng)絡(luò)：?線索一、理?發(fā)店美工?：制作假發(fā)?套兒歌：?小刺猬理發(fā)?游戲：我?是小小理發(fā)?師線索二?、夏天真熱?啊美工：?制作小涼帽?，做雪糕，?小毛巾，救?生圈。兒?歌：乘涼、?花露水、洗?澡泡泡多;?故事：夏?天好熱啊;?游戲：我?會(huì)倒水;顏?色變變語(yǔ)?常：夏天飲?品。線索?三、好玩的?水線索1?、好玩的水?嬉水游戲?;吹泡泡;?運(yùn)水;幫水?搬家;倒來(lái)?倒去真好玩?;灑水車;?浮浮沉沉?;會(huì)變的顏?色;給玩具?洗個(gè)澡線?索2、水的?用處多日?常生活少不?了;萬(wàn)物生?長(zhǎng)都需要水?;水是我們?的好朋友;?花兒口渴了?線索3、?我在哪里找?到水談話?：你在哪里?找到水??線索4、我?喜歡水兒?歌：洗一洗?;多喝白開?水;我愛洗?澡;洗頭我?不怕;節(jié)約?用水;故?事《小河生?病了》;意?愿畫;魚寶?寶學(xué)本領(lǐng)?四、環(huán)境創(chuàng)?設(shè)：1、?資料庫(kù)：夏?天的圖片。?2、環(huán)境?布置：森林?里的小動(dòng)物?—誰(shuí)來(lái)了。?3、幼兒?收集的各類?冷飲的4?、區(qū)域活動(dòng)?夏天的美工?材料—制作?小涼帽、扇?子等。五?、家園共育?：1、幼?兒園：環(huán)境?布置(森