名師工作室工作計(jì)劃

汝南縣第三小學(xué)“名師工作室”工作計(jì)劃根據(jù)我校“名師工作室”的工作規(guī)劃，充足發(fā)揮名師的專業(yè)引領(lǐng)、帶動(dòng)、輻射作用，加速教師專業(yè)化發(fā)展，培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀教師，提高教書育人水平，特制定本年度“名師工作室”活動(dòng)計(jì)劃。一、指導(dǎo)思想以人為本，遵照名師成長(zhǎng)的規(guī)律，突出針對(duì)性、實(shí)效性、實(shí)踐性和先進(jìn)性，按照理論與實(shí)踐相結(jié)合、自主與交流相結(jié)合、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合、反思與提高相結(jié)合的原則，在觀測(cè)體驗(yàn)、學(xué)習(xí)思索、參與研究、實(shí)踐總結(jié)的反復(fù)過程中，把先進(jìn)的教育理念、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格、精妙的教學(xué)技巧、靈活的教學(xué)措施，滲透和輻射到工作室組員的教學(xué)中，讓名師工作室真正起到培養(yǎng)名師基地的作用，成為人才成長(zhǎng)的前沿陣地。二、目的和規(guī)定1．工作室組員發(fā)展目的使工作室組員在職業(yè)道德、專業(yè)知識(shí)與學(xué)術(shù)水平，教學(xué)能力與科研能力等方面的綜合素質(zhì)有明顯提高，成為高素質(zhì)、高水平，具有終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的特色教師、名牌教師。2．工作規(guī)定（1）學(xué)習(xí)有關(guān)教育理論，理解“課程改革綱要”、“學(xué)科課程原則”的基本理念、目的和各階段的規(guī)定。（2）結(jié)合自己的課堂開展教育、教學(xué)研究。（3）開展教育科研活動(dòng)。（4）學(xué)會(huì)觀測(cè)、評(píng)價(jià)、改善課堂教學(xué)的技術(shù)和方略，有效提高課堂教學(xué)效率，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂。（5）每位工作室組員每年至少在省級(jí)以上刊物刊登一至兩篇文章或撰寫論文一至兩篇。三、學(xué)習(xí)研究?jī)?nèi)容1、認(rèn)真學(xué)習(xí)古今中外優(yōu)秀的教育理論，對(duì)的把握新課程所倡導(dǎo)的理念、目的及學(xué)習(xí)方式等，為打造我校名牌教師提供精神食糧，加速名師的成長(zhǎng)。2、能把握目前使用的全套教材，研究其編排體系特點(diǎn)、內(nèi)容、措施等，能博才眾長(zhǎng)，對(duì)的把握教材的編寫意圖，提高工作室組員的課改水平。3、進(jìn)行課題研究，每位組員要以學(xué)校大課題為研對(duì)象，進(jìn)行子課題研究，有自己的科研課題，以課題帶培訓(xùn)，提高科研意識(shí)和研究能力，善于發(fā)現(xiàn)和掌握教育、教學(xué)規(guī)律；善于將理論和實(shí)踐相結(jié)合；善于反思性地總結(jié)，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。4、定期撰寫案例（教案、課堂實(shí)錄）、論文、教育敘事、課題研究計(jì)劃、調(diào)查匯報(bào)等文章，以提高研究能力和寫作水平。并及時(shí)的把上述材料發(fā)至我校網(wǎng)站，及時(shí)更新。四、本年度工作安排1.常規(guī)活動(dòng)1）工作室常規(guī)活動(dòng)時(shí)間定在星期三上午第三節(jié)課，每周一次；2）建立業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、工作室組員工作交流例會(huì)制度；3）進(jìn)行教育理論的學(xué)習(xí)和教育前沿信息的搜集和處理工作，關(guān)注教育改革與發(fā)展的動(dòng)態(tài)和趨向，提高團(tuán)體組員實(shí)行新課程的能力；舉行課例分析、課題交流、論文交流、專題研討等活動(dòng)；4）活動(dòng)由工作室組員輪番主持；5）工作室嚴(yán)格活動(dòng)考勤。2．工作措施1）采用集中與分散相結(jié)合，以集中學(xué)習(xí)為主；2）采用當(dāng)?shù)赜^摩與外地學(xué)習(xí)相結(jié)合，以當(dāng)?shù)赜^摩為主；3）采用專家傳授與互相研討相結(jié)合，以互相研討為主，開展各項(xiàng)工作。3.詳細(xì)時(shí)間內(nèi)容安排3月籌辦階段1．學(xué)習(xí)《中小學(xué)名師工作室章程》，討論工作室活動(dòng)計(jì)劃，制定工作室各項(xiàng)制度；2．修訂工作室活動(dòng)計(jì)劃；3.召開初次工作室全體學(xué)員會(huì)議，明確各自的職責(zé)、任務(wù)、及近期、中期和遠(yuǎn)期目的。4月——11月實(shí)行階段1.明確工作室的科研專題。2組織工作室組員互相聽課、說課、評(píng)課，并寫出反思感想；3.結(jié)合學(xué)校的“備—講—評(píng)”教研活動(dòng)，探討各學(xué)科“先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)法及汝南課堂教學(xué)模式的實(shí)行；4.在學(xué)校舉行1——2次教學(xué)專題講座，寫出心得體會(huì)；5.提供讓工作室組員開闊視野的“充電”機(jī)會(huì)；每?jī)芍茏x一篇教育專著，每周看一次拓寬知識(shí)面的視頻并及時(shí)寫讀書筆記；6.召開名師工作室全體組員座談會(huì)，暢談投身工作室的收獲與感悟。7.在學(xué)校網(wǎng)