海參捕撈活動(dòng)策劃方案

文檔從網(wǎng)絡(luò)中收集，已重整理排版..海參捕撈活動(dòng)籌劃方案篇一：XXXX1209XX級(jí)水產(chǎn)養(yǎng)殖技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才培育方案〔專(zhuān)業(yè)類(lèi)別：水產(chǎn)養(yǎng)殖類(lèi)專(zhuān)業(yè)代碼：510401〕一、人才培育對(duì)象和學(xué)制培育對(duì)象：高中畢業(yè)生及同等學(xué)歷者學(xué)制：三年二、培育目標(biāo)面對(duì)藍(lán)色經(jīng)濟(jì)區(qū)，面對(duì)市場(chǎng)，主動(dòng)適應(yīng)“海上山東”建設(shè)和職業(yè)崗位力量的需求，培育擁護(hù)黨的根本路線，適應(yīng)水產(chǎn)養(yǎng)殖生產(chǎn)〔建設(shè)、治理、效勞〕第一線需要的，德、智、體、的，具有貝類(lèi)、蝦蟹類(lèi)和魚(yú)類(lèi)及其它水產(chǎn)動(dòng)物苗種繁育和養(yǎng)成、餌料生物培育、水產(chǎn)養(yǎng)殖水質(zhì)分析與調(diào)控、水產(chǎn)病害診斷生產(chǎn)的制度和標(biāo)準(zhǔn)等水產(chǎn)養(yǎng)殖必備的根底理論學(xué)問(wèn)和專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)〔來(lái)自：小龍文檔網(wǎng)：海參捕撈活動(dòng)籌劃方案〕〔-〕1、思想政治德育素養(yǎng)有堅(jiān)決的政治方向，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持走l..文檔從網(wǎng)絡(luò)中收集，已重整理排版文檔從網(wǎng)絡(luò)中收集，已重整理排版...2..社會(huì)主義道路，寵愛(ài)祖國(guó)，具有猛烈的社會(huì)責(zé)任感，明確的職業(yè)抱負(fù)和良好的職業(yè)道德，品德端正，講公德，守紀(jì)律,吃苦耐勞，樂(lè)于奉獻(xiàn)。2、 科學(xué)人文素養(yǎng)具有高等職業(yè)技術(shù)人員必備的人文、科學(xué)根底學(xué)問(wèn)；具有查閱專(zhuān)業(yè)技術(shù)資料的力量；具有聯(lián)系實(shí)際、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)學(xué)問(wèn)；具有良好的文化修養(yǎng)等素養(yǎng)。3、職業(yè)素養(yǎng)4、身體心理素養(yǎng)具有肯定的體育、安康和軍事根本學(xué)問(wèn)，把握科學(xué)熬煉身體的方法和根本技能，承受必要的軍事訓(xùn)練，到達(dá)國(guó)家規(guī)定的大學(xué)生體質(zhì)安康標(biāo)準(zhǔn)和軍事訓(xùn)練合格標(biāo)準(zhǔn)；具有安康的身體和良好的心理素養(yǎng)?！捕沉α恳?、能進(jìn)展水產(chǎn)生物的品種鑒定及發(fā)育狀況鑒別；2、能進(jìn)展水環(huán)境分析與調(diào)控；3、能進(jìn)展生物餌料培育；4、能進(jìn)展海水貝類(lèi)、蝦蟹類(lèi)、魚(yú)類(lèi)及海參等水產(chǎn)動(dòng)物的苗種生產(chǎn)和養(yǎng)殖工作及車(chē)間治理；5、能進(jìn)展水產(chǎn)動(dòng)物病害診斷與治療方案擬定；6、能進(jìn)展水產(chǎn)動(dòng)物養(yǎng)分分析；7、能進(jìn)展水產(chǎn)藥物及飼料銷(xiāo)售和售后效勞?！踩硨W(xué)問(wèn)構(gòu)造要求1、把握主要養(yǎng)殖貝類(lèi)人工育苗、成體的灘涂和集約化養(yǎng)殖等生產(chǎn)環(huán)節(jié)關(guān)鍵技術(shù)；2、把握主要養(yǎng)殖蝦蟹類(lèi)人工育苗、成體的池塘和集約化養(yǎng)殖等生產(chǎn)環(huán)節(jié)關(guān)鍵技術(shù)；3、把握主要養(yǎng)殖魚(yú)類(lèi)人工育苗、成體的池塘和集約化養(yǎng)殖等生產(chǎn)環(huán)節(jié)關(guān)鍵技術(shù)；4、把握海參、海膽的人工育苗、成體的工廠化和池塘養(yǎng)殖等生產(chǎn)環(huán)境關(guān)鍵技術(shù)；5、 把握水產(chǎn)養(yǎng)殖水質(zhì)分析與調(diào)控的根本學(xué)問(wèn)和技術(shù)；6、把握餌料生物培育學(xué)問(wèn)；7、把握水生生物病害診斷和防治學(xué)問(wèn)；&具備水產(chǎn)品保鮮、運(yùn)輸與加工根本學(xué)問(wèn)；9、具備水產(chǎn)飼料養(yǎng)分和加工的基本學(xué)問(wèn)；10、具備養(yǎng)殖標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)問(wèn)及養(yǎng)殖生產(chǎn)的制度與標(biāo)準(zhǔn)；另外，了解有關(guān)水產(chǎn)資源保護(hù)、水產(chǎn)養(yǎng)殖、捕撈和漁政等方面的方針、政策法規(guī)和水產(chǎn)品貿(mào)易的有關(guān)法規(guī)等。四、職業(yè)面對(duì)與崗位分析(-)職業(yè)面對(duì)領(lǐng)域經(jīng)過(guò)調(diào)研，目前水產(chǎn)企事業(yè)單位的職業(yè)崗位主要有以下幾種：餌料生物培育崗位：從事魚(yú)蝦蟹貝等水產(chǎn)經(jīng)濟(jì)動(dòng)物所需的植物性及動(dòng)物性餌料的培育；廠房設(shè)計(jì)與維護(hù)崗位：從事水產(chǎn)育苗與養(yǎng)殖設(shè)施的設(shè)計(jì)、建筑與維護(hù)；貝類(lèi)養(yǎng)殖崗位：從事貝類(lèi)育苗與養(yǎng)殖生產(chǎn)；海參養(yǎng)殖崗位：從事海參育苗與養(yǎng)殖生產(chǎn)；蝦蟹類(lèi)養(yǎng)殖崗與養(yǎng)殖生產(chǎn)；離類(lèi)養(yǎng)殖崗位：從事大型藻類(lèi)育苗與養(yǎng)殖生產(chǎn)；水環(huán)境檢測(cè)與調(diào)控崗位：進(jìn)展水環(huán)境的化驗(yàn)分析，對(duì)水質(zhì)進(jìn)展調(diào)整；病害防治及漁藥銷(xiāo)售效勞崗位：進(jìn)展水產(chǎn)動(dòng)物病害防治，從事漁藥營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)；養(yǎng)分分析、飼料加工及飼料銷(xiāo)售崗位：從事水產(chǎn)飼料的加工和飼料營(yíng)銷(xiāo)工作。(二)工作任務(wù)與職業(yè)力量分析依據(jù)調(diào)查的結(jié)果確立出水產(chǎn)養(yǎng)殖相關(guān)崗位及其相應(yīng)工種1所示。1：水產(chǎn)養(yǎng)殖技術(shù)專(zhuān)業(yè)職業(yè)崗位調(diào)查結(jié)果匯總表篇二：教你如何區(qū)分野生海參和池養(yǎng)海參教你如何區(qū)分野生海參和池養(yǎng)海參一一做一個(gè)聰明的消費(fèi)者20底足行動(dòng)來(lái)查找食物，所以底足長(zhǎng)得短而粗大；而圈養(yǎng)的海參由于長(zhǎng)期使用養(yǎng)殖人員投放的餌料不需要移動(dòng)，且生活在淺水區(qū)域，底足的行動(dòng)作用下降，吸附力差，變得瘦長(zhǎng)。沙嘴：野生海參的沙嘴大而堅(jiān)硬?！?520米日照少，生長(zhǎng)慢，肉質(zhì)厚實(shí)有彈性，筋寬厚飽滿，沉積的養(yǎng)分物質(zhì)豐富；而圈養(yǎng)的海參生長(zhǎng)的快，肉質(zhì)松軟不緊實(shí)〔這一點(diǎn)很像三個(gè)月岀欄的生豬〕。形態(tài)：野生海參是紡錘形的，兩頭尖中間粗，短粗胖，看起來(lái)很結(jié)實(shí)；而圈養(yǎng)的海參長(zhǎng)得瘦長(zhǎng)，缺乏韌勁。疣足:野生海參生長(zhǎng)環(huán)境惡劣風(fēng)浪多，餌料不充分，活動(dòng)較多，背部和兩側(cè)的刺都是很粗大，而且粗細(xì)不一；而圈養(yǎng)海參壞境風(fēng)浪小，餌料豐富，活動(dòng)較少，刺長(zhǎng)的細(xì)尖長(zhǎng)。45年以上才到達(dá)捕撈標(biāo)準(zhǔn)，時(shí)間越久養(yǎng)分沉積越多，滋補(bǔ)價(jià)值越大；而圈養(yǎng)海參5-8頭就可岀售，安康滋補(bǔ)作用相對(duì)差。另外，野生的海參口感勁道，無(wú)澀味，切口細(xì)膩、整齊、均勻。但由于是野生的，海疆面積小，產(chǎn)量格外有限,國(guó)內(nèi)只有少數(shù)類(lèi)似于福臨門(mén)海參這樣的大品牌能夠買(mǎi)到。作為價(jià)格較貴的進(jìn)補(bǔ)佳品，提倡大家還是留意選擇野生海刺參作為滋補(bǔ)和贈(zèng)送的首選，而不要盲目選擇速成的圈養(yǎng)海參。選擇技巧首先，要看海參的外觀，一般好的海參皮質(zhì)清楚，顏色自然，依據(jù)生長(zhǎng)環(huán)境顏色的不同，主要分為黑色、棕色、灰色外肉刺以及腹部的管足一般都比較完整；其次，要看海參的發(fā)第一，海參肯定要枯燥，不干的海參簡(jiǎn)潔變質(zhì)，而且由于含有大量水分價(jià)格實(shí)際高岀了很多；其次，購(gòu)置干海參時(shí)肯定要選擇干癟的，不法商販在海參的加工過(guò)程中，為了增加海參的重量參加了大量白糖、膠質(zhì)甚至是明磯，這樣加工出來(lái)的海參雖然不符合產(chǎn)品質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，但由于參體特別飽滿，顏色也黑亮美觀，對(duì)消費(fèi)者具有很大的蒙格外漆黑，海參的開(kāi)口處也是黑色的，里面露出的海參筋都是第三，購(gòu)置干海參時(shí)不要一味追求價(jià)格廉價(jià)，要結(jié)合干海參的水發(fā)率來(lái)進(jìn)展綜合比較。一斤15參品質(zhì)優(yōu)劣的最根本特征，譬如國(guó)內(nèi)的知名品牌福臨門(mén)海參，8倍以上。而一斤劣質(zhì)干參水發(fā)后不超過(guò)5斤，甚至裂開(kāi)不堪根本無(wú)法食用。鑒別法望：刺粗大而直立者為好參。海參的體色主要與棲息環(huán)參的好壞?！昂玫暮⒋檀执蠖绷ⅲ簿褪撬追Q(chēng)的短、粗、3年以后才能3年以上的海參才會(huì)有粗大的刺，才會(huì)具有豐富的養(yǎng)分價(jià)值。摻有添加劑。切：海參彈性很重要。用手感知海參是最直接準(zhǔn)確的挑的海參手感特別好，有彈性，而那些質(zhì)量不高的海參摸起來(lái)發(fā)軟，缺乏彈性?！币吧⒑宛B(yǎng)殖海參外表是很難區(qū)分的，家里人也是常年食用海參，所以得出一些小閱歷，區(qū)分野生海參可以從低足篇三：第一課了解家鄉(xiāng)央子海洋捕撈歷史了解家鄉(xiāng)央子海洋捕撈歷史王萍一、生成背景我們央子小鎮(zhèn)，是一個(gè)秀麗的漁村，漁民們祖祖輩輩生活捕撈的了解和生疏，增加保護(hù)海洋資源的責(zé)任感和使命感，我設(shè)計(jì)了以關(guān)注家鄉(xiāng)海洋捕撈為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)，意在引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)了解支持家鄉(xiāng)環(huán)境資源，提高保護(hù)海洋環(huán)境的實(shí)踐力量力量，進(jìn)一步培育學(xué)生初步調(diào)查報(bào)告的力量及合作力量。二、課程目標(biāo)發(fā)寵愛(ài)家鄉(xiāng)的思想感情，增加資源保護(hù)責(zé)任感。培育學(xué)生觀看、調(diào)查、爭(zhēng)論等實(shí)踐力量及搜集、處 理信息的力量，進(jìn)一步培育學(xué)生初步調(diào)查報(bào)告的力量及合作力量。3使學(xué)生學(xué)會(huì)相互合作，體驗(yàn)共享勞動(dòng)果實(shí)的感情。三、課程內(nèi)容學(xué)生了解家鄉(xiāng)海洋捕撈的歷史，了解家鄉(xiāng)的水產(chǎn)資源,樹(shù)立保護(hù)資源的意識(shí)，激發(fā)寵愛(ài)家鄉(xiāng)的思想感情，增加資源保護(hù)責(zé)任感。四、活動(dòng)時(shí)間四周五、活動(dòng)方式參觀、采訪、調(diào)查、宣傳。六、課程素材1教師講明本次活動(dòng)的目的及意義，介紹我區(qū)的區(qū)域特點(diǎn)。2發(fā)出建議，號(hào)召同學(xué)們樂(lè)觀行動(dòng)起來(lái)，共同參與本次活動(dòng)。3收集報(bào)紙、報(bào)刊等素材中關(guān)于央子海洋資源的相關(guān)資的了解家鄉(xiāng)的海洋資源的狀況及其進(jìn)展歷史。4.召開(kāi)一個(gè)有關(guān)央子近海資源進(jìn)展?fàn)顩r及進(jìn)展歷史的 信息溝通會(huì)，將自己手機(jī)的資料進(jìn)展整理，以獲得更多的相關(guān)信息。七、活動(dòng)預(yù)期成果形式文檔從網(wǎng)絡(luò)中收集，已重整理排版文檔從網(wǎng)絡(luò)中收集，已重整理排版...lOlO..訪問(wèn)記錄、調(diào)查報(bào)告、小論文、攝影作品，建議書(shū)、學(xué)生感受紀(jì)實(shí)。八、課程建議〔-〕發(fā)動(dòng)、預(yù)備階段教師講明本次活動(dòng)的目的及意義，介紹我區(qū)的區(qū)域特點(diǎn)。2發(fā)岀一份建議書(shū)，號(hào)召全體同學(xué)行動(dòng)起來(lái)，樂(lè)觀投 入到這項(xiàng)活動(dòng)中來(lái)。3收集報(bào)紙、報(bào)刊等素材中關(guān)于央子 海洋資源的相關(guān)資料，或互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)查詢，亦可以利用走訪老漁民等方式，盡可能多的了解家鄉(xiāng)的海洋資源的狀況及其發(fā)展歷史。4.召開(kāi)一個(gè)有關(guān)央子近海資源進(jìn)展?fàn)顩r及進(jìn)展歷史的信息溝通會(huì)，將自己收集的資料進(jìn)展整理，以獲得更多的相關(guān)信息。〔二〕實(shí)施溝通階段第一階段走訪活動(dòng)流程：1走訪四周漁村，寫(xiě)岀走訪記錄。搜集有關(guān)央子海洋資源的狀況，并在班上進(jìn)展?fàn)幷摵徒涣鳌Ｆ浯坞A段調(diào)查活動(dòng)流程：調(diào)查央子鎮(zhèn)進(jìn)展近海捕魚(yú)的漁村狀況，初步把握央文檔從網(wǎng)絡(luò)中收集，已重整理排版文檔從網(wǎng)絡(luò)中收集，已重整理排版...llll..子近海捕撈的漁民區(qū)域范圍。調(diào)查央子海洋漁業(yè)進(jìn)展歷史。第三階段采訪活動(dòng)流程：就以下問(wèn)題采訪漁村中的人。①本村的海洋捕撈能夠追溯至什么時(shí)期？②本村海洋捕撈的作業(yè)時(shí)間大致是什么月份？什么時(shí)間?魚(yú)人數(shù)增多還是削減？緣由是什么？什么？拍攝、剪輯有照顧片、圖像帶，記錄走訪的結(jié)果，寫(xiě)一篇走訪收獲記事。第四階段宣傳活動(dòng)流程：1將我們收集到的資料或?qū)懗傻奈恼峦兜綄W(xué)校播送站做一次關(guān)于央子近海捕撈專(zhuān)題介紹欄目。2分小組深入村莊、街道、居民家中以及公共場(chǎng)所宣 傳我們央子小展的海洋捕撈歷史，發(fā)放宣傳資料，讓人們懂得保護(hù)海洋漁業(yè)資源的重要性，了解當(dāng)今生活來(lái)之不易，我們要有保護(hù)海洋資源的措施，擁有建設(shè)奇特家園的堅(jiān)決信念。3向有關(guān)單位寫(xiě)建議書(shū)，提出保護(hù)海洋漁業(yè)資源的合理化建議。4設(shè)計(jì)一個(gè)公益廣告，呼吁人們保護(hù)我們的海 洋資源。5進(jìn)展關(guān)于海洋漁業(yè)資源保護(hù)的手抄報(bào)制作。6.爭(zhēng)論家鄉(xiāng)海洋資源的現(xiàn)狀，確定課程目標(biāo)。7確定活動(dòng)課 題，分組制定打算。第一階段〔-〕引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)活動(dòng)方式分組。1網(wǎng)絡(luò)組：網(wǎng)上搜集央子海洋資源的相關(guān)資料，并加以整理。2調(diào)查組：實(shí)地調(diào)查各漁村的現(xiàn)狀，形成圖文資料、調(diào)查報(bào)告。3訪問(wèn)組：訪問(wèn)漁民等方式了解群眾對(duì)近海漁業(yè)資源 的關(guān)注程度，并整理出最突出的的問(wèn)題?！捕痴n題組分組制定打算。1集體引導(dǎo)打算制定的思路、內(nèi)容及方案，引導(dǎo)分組、奇才預(yù)備、資料處理等。2分組制定打算，教師準(zhǔn)時(shí)指導(dǎo)。3個(gè)組匯報(bào)活動(dòng)計(jì)劃，取長(zhǎng)補(bǔ)短。其次階段合作、自主、實(shí)踐、體驗(yàn)文檔從網(wǎng)絡(luò)中收集，已重整理排版文檔從網(wǎng)絡(luò)中收集，已重整理排版...13word13word版本可編輯..〔-〕分組活動(dòng)，形成階段性成果。1.網(wǎng)絡(luò)組：收集圖文資料，并記錄網(wǎng)址。2.調(diào)查組：實(shí)地考察，攝影、寫(xiě)走訪日