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望岳優(yōu)質(zhì)課教案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、了解詩歌的大意。2、體會詩歌中泰山的特點。3、體味詩歌中作者的形象。22021/7/171、本詩作者是

唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人，字

，“

”，詩風(fēng)沉郁頓挫，憂國憂民，他的詩被稱為“

”。

杜甫子美少陵野老詩史32021/7/17望岳

杜甫岱宗/夫如何,齊魯/青未了.造化/鐘神秀,陰陽/割昏曉.蕩胸/生層云,決眥/入歸鳥.會當(dāng)/凌絕頂,一覽/眾山小.42021/7/17熟讀詩歌，結(jié)合課下注釋和工具書，疏通詩句，并把它寫下來。52021/7/17

在《望岳》中詩人望到了一個怎樣的泰山？62021/7/17

從《望岳》中你學(xué)到了怎樣的寫作手法？72021/7/17岱宗夫如何？齊魯青未了。

前半句運用設(shè)問的修辭手法，引人注意,啟發(fā)思考，在結(jié)構(gòu)上還起到引出下文。先一問，寫乍一望見泰山時，高興得不知怎樣形容才好的那種揣摩勁和驚嘆仰慕之情，非常傳神；后一答，是經(jīng)過一番揣摩后得出的答案，寫出詩人自己的體驗，以距離之遠來烘托泰山之高。后半句運用夸張，寫泰山的山巒由齊到魯連綿不斷，一望無際，形象寫出泰山的雄偉壯闊。82021/7/17

前半句運用擬人的修辭手法,寫大自然對泰山情有獨鐘,把神奇和秀麗集中于泰山,突出了泰山之美。后半句運用了夸張、比喻的修辭手法,寫泰山像一把碩大無比的刀,把山南山北的陽光切斷,形成兩種不同的自然景象，表達了作者對泰山的喜愛、贊美之情。造化鐘神秀是虛寫,陰陽割昏曉是實寫.虛實結(jié)合的表現(xiàn)手法突出了泰山的秀美和遮天蔽日的高大形象。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。92021/7/17

從《望岳》中你“望”到一個怎樣的杜甫？一個不怕困難、敢攀頂峰、卓然獨立、兼濟天下，具有豪情壯志的杜甫102021/7/17“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”歷來被人傳誦，則它讓你對生活有什么新的領(lǐng)悟呢？112021/7/17體壇的風(fēng)云人物桑蘭,在一次跳馬比賽中不幸摔倒,導(dǎo)致下肢癱瘓,但她仍不放棄,堅守在體育這一方熱土上,最終獲得了中國人民和世界人民的一致稱贊.122021/7/17霍金,他是現(xiàn)代科學(xué)史上的奇人,被稱為“宇宙之父”.幾乎全身癱瘓的他,用僅能動彈的幾個手指在鍵盤上艱難地敲打,成為了繼牛頓、愛因斯坦之后世界上最著名的科學(xué)思想家和最杰出的理論物理學(xué)家,為人類做出了巨大的貢獻.132021/7/17

“山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村.”面對困難,應(yīng)執(zhí)著于

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