四年級(jí)下冊數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)31三位數(shù)乘兩位數(shù)｜蘇教版

三位數(shù)乘兩位數(shù)教課方案教課內(nèi)容：蘇教版四年級(jí)數(shù)學(xué)（下冊）第1～2頁“想想做做”的第1-4題教課目的：使學(xué)生經(jīng)歷研究三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算方法的過程，掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，能正確進(jìn)行計(jì)算。使學(xué)生在研究計(jì)算方法的過程中領(lǐng)會(huì)新舊知識(shí)的聯(lián)系，能主動(dòng)總結(jié)、歸納三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，培育初步的剖析、推理和歸納能力。使學(xué)生在主動(dòng)參加學(xué)習(xí)活動(dòng)的過程中，進(jìn)一步體驗(yàn)學(xué)習(xí)成功的快樂，激發(fā)研究計(jì)算方法、解決實(shí)質(zhì)問題的興趣。教課要點(diǎn)：經(jīng)歷研究三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法的過程，掌握計(jì)算方法。教課難點(diǎn)：乘數(shù)中間有0的計(jì)算。課前準(zhǔn)備：導(dǎo)學(xué)單，多媒體課件。教課過程：一、師生講話，復(fù)習(xí)舊知。1、填空145乘1個(gè)十等于（）個(gè)十，也就是（）24乘2個(gè)十等于（）個(gè)十。也就是（）2、筆算45×12＝145×2＝3、集體講評(píng)。二、合作學(xué)習(xí)，研究方法。1、問題引入，揭露課題。（1）出示條件：“月星小區(qū)有15幢樓，均勻每幢樓住144戶，”（2）依據(jù)這兩條信息，你想提什么問題？（3）要求“月星小區(qū)一共住了多少戶？”如何列式？（4）這道乘法算式，和我們方才計(jì)算的兩題有什么不一樣？（5）揭露課題：三位數(shù)乘兩位數(shù)。、估量結(jié)果，激發(fā)欲念。1)你能估出144×15的結(jié)果會(huì)是幾位數(shù)嗎？（2）要知道結(jié)果究竟是如何的四位數(shù)，能夠怎么辦？3、小組合作，研究算法。（1）小組進(jìn)行活動(dòng)二：①想想：筆算144×15能夠如何算？試一試看。（在課本上算）②你能考證你的方法是對(duì)的嗎？③你以為筆算“三位數(shù)乘兩位數(shù)”應(yīng)當(dāng)如何算？把你的想法在小組里溝通。（2）小組報(bào)告，總結(jié)算法：①那個(gè)小組給大家介紹一下，筆算144×15是怎么算的？（注意突出：十位上的1乘144的結(jié)果的末位為何與十位對(duì)齊，幫助學(xué)生弄清理理。）②考證的方法可能有：a、144×5×3；b、144×10＋144×5；5=720144144×101440=2160依據(jù)學(xué)生的回答達(dá)成板書：③與預(yù)計(jì)結(jié)果比較，達(dá)成例題。④總結(jié)方法：你們以為筆算“三位數(shù)乘兩位數(shù)”能夠如何算？他與“兩位數(shù)乘兩位數(shù)”的方法怎么樣？三、穩(wěn)固練習(xí)，深入理解。（活動(dòng)三）1、小試牛刀：活動(dòng)一要求：（1）計(jì)算下邊各題，想想計(jì)算時(shí)應(yīng)當(dāng)注意什么？（2）互相批閱，小組溝通。375302×24×26報(bào)告溝通時(shí)注意突出：①計(jì)算375×24中的連續(xù)進(jìn)位；②計(jì)算302×26中“0”問題。、計(jì)算門診：（見課本第1頁“想想做做”第2題）活動(dòng)要求：（1）小組會(huì)診，找犯錯(cuò)誤原由、（2）把不對(duì)的更正過來。報(bào)告溝通時(shí)，先談?wù)勫e(cuò)在哪里，歸納病癥。3、我行我秀：（課本想想做做第3題）活動(dòng)要求：比一比，那個(gè)組都做對(duì)的人數(shù)多。溝通時(shí)注意突出25×112603×34應(yīng)注意的問題。4、小小會(huì)計(jì)師（見課本第二頁“想想做做”第4題）活動(dòng)要求：（1）小組分工合作達(dá)成表格。（2）小組議論：計(jì)算梨、蘋果、橘子和橙子的總價(jià)時(shí)，按如何的數(shù)目關(guān)系列式計(jì)算？四、講堂總結(jié)，課后延長。1、這節(jié)課大家經(jīng)過自己的思慮，小組合作溝通獲取并掌握了三位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法，老師慶祝你們!誰能告訴大家，你學(xué)到了什么新本事？計(jì)算時(shí)應(yīng)當(dāng)注意些什么？2、還記得嗎，在三年級(jí)研究過用“鋪地錦”的方法，求“兩位數(shù)乘兩位數(shù)”的結(jié)果，能不可以用“鋪地錦”的方法求“三位數(shù)乘兩位數(shù)”的結(jié)果呢？有興趣的話，試一試看。附板書設(shè)計(jì)：三位數(shù)乘兩位數(shù)44