伯牙絕弦復(fù)習(xí)題

伯牙絕弦復(fù)習(xí)題一、語(yǔ)音標(biāo)注（給下列中文注音）。弦（）兮（）哉（）謂（）二、火眼金睛（辨字組詞）。峨（）弦（）謂（）泰（）娥（）眩（）渭（）秦（）蛾（）舷（）猬（）奏（）三、各就各位（選擇字義，填序號(hào)）。善：①擅長(zhǎng)，長(zhǎng)于②好，表達(dá)贊同③言行、品質(zhì)好④輕易，易于⑤辦好，弄好⑥熟悉1．伯牙善鼓琴。（）2．善哉，洋洋兮若江河。（）3．這個(gè)叔叔很面善。（）4．心懷不善。（）5．他這個(gè)人狡猾善變。（）6．要想措施做好善后工作。（）四、字詞解釋?zhuān)ń忉尲狱c(diǎn)的詞）。1．洋洋兮若江河。（）2．峨峨兮若泰山。（）3．伯牙所念。（）4．乃破琴絕弦。（）5．伯牙謂世再無(wú)知音。（）6．志在高山。（）五、一一對(duì)應(yīng)（古字與今義連線(xiàn)）。曰仿佛絕 再，重新鼓 于是，就復(fù) 斷若 彈乃 說(shuō)，道六、古句今譯。1．伯牙善鼓琴，鐘子期善聽(tīng)。_______________________________________________________________________2．伯牙所念，鐘子期必得之。_______________________________________________________________________3．伯牙謂世再無(wú)知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。_______________________________________________________________________4．伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山?！盻______________________________________________________________________七、擇優(yōu)錄?。ㄟx出停止對(duì)的的項(xiàng)，打“√”）。1．伯牙∕謂∕世∕再無(wú)知音，乃∕破琴∕絕弦，終身∕不復(fù)鼓。2．伯牙善∕鼓琴，鐘子期善∕聽(tīng)。3．峨峨兮∕若泰山！4．伯牙所∕念，鐘子期∕必∕得∕之。八、佳句賞析。１．伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”[從上文我們可以感受到伯牙琴技__________，鐘子期欣賞水平__________。通過(guò)反復(fù)吟誦，我們可以到體會(huì)鐘子期發(fā)自?xún)?nèi)心的贊嘆以及伯牙碰到知音時(shí)__________的心情。2．伯牙謂世再無(wú)知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。句中的“知音”是指__________把__________視為知音。從鐘子期死后，伯牙“破琴絕弦”，我們卡以感受出他當(dāng)時(shí)的心情_(kāi)_________（用一種成語(yǔ)概括），可見(jiàn)二人之間的感情_(kāi)_________（用成語(yǔ)概括）。千百年來(lái)，“知音”典故不僅在華夏大地傳為美談，并且名揚(yáng)海外。第二課時(shí)綜合能力日日新九、你懂得嗎（文化常識(shí)）？俞伯牙、鐘子期相傳為春秋時(shí)代人，有關(guān)二人成為知音的傳說(shuō)，《列子》《呂氏春秋》等古書(shū)均有記載，也流傳于民間。由于這個(gè)傳說(shuō)，人們把真正理解自己的人叫做“__________”，用“__________”比方知音難覓或樂(lè)曲高妙。明代小說(shuō)家__________根據(jù)這個(gè)傳說(shuō)創(chuàng)作了《__________》，收在《__________》里。十、理解感悟。 歌女韓娥春秋時(shí)，韓國(guó)有一種善于唱歌的民間女歌手，人們都稱(chēng)她韓娥。韓娥不僅人長(zhǎng)得漂亮，嗓音優(yōu)美，并且在她的歌聲中傾注著所有感情，因此她的歌聲有著強(qiáng)烈的感染力。她唱起歡快的歌，人們跟她一起快樂(lè)；她唱起悲傷的歌，人們跟她一起落淚。一次，韓娥從韓國(guó)來(lái)到齊圍，在通過(guò)齊國(guó)都城臨淄時(shí)，身邊帶的干糧吃完了，就在都城的雍門(mén)賣(mài)唱求食。她那動(dòng)聽(tīng)的歌聲召來(lái)了一大批聽(tīng)眾，人們把她圍得水泄不通，一種個(gè)聽(tīng)得出了神。韓娥唱罷，人們紛紛解囊，擲錢(qián)資助她。韓娥用賣(mài)唱的錢(qián)買(mǎi)了吃的，填飽了肚子，便離開(kāi)走了。但聽(tīng)過(guò)她歌的人都覺(jué)得她那優(yōu)美的歌聲還在梁間繚繞，一連好幾天都沒(méi)消失，就仿佛她沒(méi)有拜別同樣。當(dāng)日，韓娥住進(jìn)了附近的一家旅館，旅館中有人欺侮了她。她便拖著長(zhǎng)聲哀哀地哭，哭聲似泣似訴，附近不管是年老的，還是年輕的；不管是男的，還是女的都一片悲苦，相對(duì)流淚，三天吃不下飯。他們發(fā)現(xiàn)韓娥已經(jīng)走了，匆匆把她追回來(lái)，一起訓(xùn)斥了那個(gè)欺負(fù)她的人，并要她再為大家唱幾支歌。韓娥卻不過(guò)雍門(mén)居民們的盛情；就為大家引吭高歌。街坊的男女老少聽(tīng)了，都情不自禁地拍著手跳起舞來(lái)，把先前的悲傷忘得一干二凈。韓娥唱完歌，雍門(mén)的居民們一起湊了不少路費(fèi)，送韓娥上了路。后來(lái)，雍門(mén)的人就常常唱韓娥唱的那幾支歌，天長(zhǎng)日久，雍門(mén)的人就越來(lái)越喜歡唱歌了。1．聯(lián)絡(luò)上下文理解詞語(yǔ)。水泄不通：_________________________________________________________________情不自禁：_________________________________________________________________2．用一種成語(yǔ)概括第二段內(nèi)容：____________________。3．短文第__________段詳細(xì)體現(xiàn)了韓娥歌聲強(qiáng)烈的感染力。4．從寫(xiě)法上看，本文重要運(yùn)用了__________的修辭手法。5．用上畫(huà)“__________”句子中的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)造句。___________________________________________________________________________ 月光曲復(fù)習(xí)題一、一錘定音（在帶點(diǎn)字對(duì)的的讀音后畫(huà)“√”）。恬靜（qiàtián）證券（juànquàn）彈琴（tándàn）曲子（qūqǔ）散步（sǎnsàn）疾馳（bēnbèn）三、火眼金睛（辨字組詞）。卷（ ）盲（ ）茵（ ）臘（ ）券（ ）育（ ）菌（ ）蠟（ ）四、詞語(yǔ)連線(xiàn)。清秀的 小路 微弱的 浪花幽靜的 面容 雪亮的 燭光清幽的 神情 美妙的 感情恬靜的 月光 深沉的 親生五、臭味相投（寫(xiě)近義詞）。幽靜（ ）隨便（ ）陌生（ ）純熟（ ）仿佛（ ）著名（ ）六、狹路相逢（寫(xiě)反義詞）。陌生（ ）幽靜（ ）傳說(shuō)（ ）陶醉（ ）微弱（ ）斷續(xù)（ ）七、詞語(yǔ)點(diǎn)將（根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)）。1．美好不俗。（ ）2．閑適安靜。（ ）3．具有技巧的或體現(xiàn)出技巧的。（ ）4．秀麗而幽靜。（ ）5．很滿(mǎn)意地沉浸在某種境界或思想活動(dòng)中。（ ）八、情感體味（選擇答案，填寫(xiě)序號(hào)）。A．遺憾、內(nèi)疚B．迫切、渴望C．誠(chéng)懇、熱情D．贊嘆、驚喜E．體諒、安慰1．這首曲子多難彈??！我只聽(tīng)他人彈過(guò)幾遍，總是記不住該怎樣彈；要是能聽(tīng)一聽(tīng)貝多芬自己是彈的，那有多好?。。ǎ?．是啊，可是音樂(lè)會(huì)的入場(chǎng)券太貴了，咱們又太窮。（）3．哥哥，你別難過(guò)，我不過(guò)隨便說(shuō)說(shuō)罷了。（）4．不，我是來(lái)彈一首曲子給這位姑娘聽(tīng)的。（）5．彈得多純熟?。「星槎嗌钅?！您，您不會(huì)就是貝多芬先生吧？（）九、句子工廠(chǎng)。1．在幽靜的小路上散步的貝多芬聽(tīng)到了從一所茅屋里傳來(lái)的斷斷續(xù)續(xù)的鋼琴聲。（縮寫(xiě)句子）_______________________________________________________________________2．在微弱的燭光下，男的正在做皮鞋。（變換語(yǔ)序）_______________________________________________________________________3．貝多芬說(shuō)：“我是來(lái)彈一首曲子給這位姑娘聽(tīng)的。”改成轉(zhuǎn)述句：_4．一陣風(fēng)把蠟燭吹滅了。（改成“被”字句）___________________________________________________________________________5．姑娘趕緊連忙站起來(lái)讓座。（修改病句）___________________________________________________________________________十、要點(diǎn)掃描（課文回放）。講述了__________著名音樂(lè)家__________因同情窮鞋匠兄妹而為他們彈琴，有感于盲姑娘對(duì)音樂(lè)的癡迷而即興創(chuàng)作出《月光曲》的傳奇故事。作者借這個(gè)漂亮感人的傳說(shuō)故事，既體現(xiàn)了音樂(lè)家____________________，又體現(xiàn)了他____________________，同步也告訴人們，美好樂(lè)曲的產(chǎn)生不僅要依托，更要依托____________________。文章熔__________、__________、__________于一爐，文字美、情感美、意境美。十一、理解感悟。（一）一陣風(fēng)把蠟燭吹滅了。月光照進(jìn)窗子來(lái)，茅屋里的一切仿佛披上了銀紗，顯得格外清幽。貝多芬望了望站在他身旁的窮兄妹倆，借著清幽的月光，按起琴鍵來(lái)。①皮鞋匠靜靜地聽(tīng)著。②他仿佛面對(duì)著大海，月亮正從水天相接的地方升起來(lái)。③微波粼粼的海面上，霎時(shí)間灑遍了銀光。④月亮越升越高，穿過(guò)一縷一縷輕紗似的微云。⑤忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。⑥被月光照得雪亮的浪花，一種連一種朝著岸邊涌過(guò)來(lái)……⑦皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛。⑧她仿佛也看到了，看到了她歷來(lái)沒(méi)有看到過(guò)的景象，月光照耀下的波濤洶涌的大海。兄妹倆被美妙的琴聲陶醉了。等他們清醒過(guò)來(lái)，貝多芬早已離開(kāi)了茅屋。他疾馳回客店，花了一夜工夫，把剛剛彈的曲子——《月光曲》記錄了下來(lái)。1.第二段文字向我們展現(xiàn)了哪三幅畫(huà)面？（1）______________________________________________________________________（2）______________________________________________________________________（3）______________________________________________________________________2.第二自然段的語(yǔ)句，哪些是描寫(xiě)實(shí)實(shí)在在事物的，哪些是描寫(xiě)由事物引起的聯(lián)想的。（填序號(hào)）實(shí)實(shí)在在的事物：____________________________________________________________事物引起的聯(lián)想：____________________________________________________________3.摘抄文段中的一種比方句。_______________________________________________________________________4.用“～”畫(huà)出三段體現(xiàn)音樂(lè)藝術(shù)巨大感染力的句子。_______________________________________________________________________5.第二自然段中，第②③描寫(xiě)了音樂(lè)節(jié)奏__________，第④句體現(xiàn)了樂(lè)聲__________，第⑤⑥句描寫(xiě)體現(xiàn)了樂(lè)聲__________。A.氣勢(shì)逐漸增強(qiáng)B.輕柔舒緩C.高昂激越6.貝多芬彈奏的音樂(lè)，帶給了兄妹倆無(wú)窮無(wú)盡的想象，我們可以感受到___________________（二）貝多芬①鄉(xiāng)下一家簡(jiǎn)陋的旅店里，躺著一位客人。他正閉目（欣賞玩賞欣賞）樓上（優(yōu)良優(yōu)美優(yōu)秀）的鋼琴聲。琴聲一會(huì)兒低沉，一會(huì)兒高亢；低的時(shí)候，他仿佛看見(jiàn)珠子在滾動(dòng)，高的時(shí)候他仿佛聽(tīng)到雷鳴振撼著大地。②“這是誰(shuí)彈的呢？”旅客想。忽然，“滴”的聲，一滴水滴在他的臉上。他睜開(kāi)眼往天花板瞧去，又滴下一滴水，恰好滴進(jìn)他的眼里。他跳了起來(lái)，放開(kāi)喉嚨喊：“來(lái)人呀！來(lái)人呀！”③“什么事，先生？”服務(wù)員慌慌張張跑進(jìn)來(lái)。④“樓上是誰(shuí)，怎么往天花板上倒水？”旅客生氣地問(wèn)。⑤服務(wù)員看著漏下的水，答道：“上面住的是現(xiàn)代大音樂(lè)家貝多芬先生！”⑥“哦！是貝多芬！難怪彈得這樣好！”旅客一聽(tīng)這句字，怒氣立即消了大半。⑦“要不要我去關(guān)照他不要讓水漏下來(lái)呢？”⑧“不，不！你不要（攪擾打擾干擾）他，我自己看看吧?！雹崧每洼p步走上樓去，透過(guò)門(mén)縫見(jiàn)貝多芬正全神貫注地彈著。琴邊放著一盆水。他正在納悶，忽然，看見(jiàn)渾身大汗的貝多芬把手指往盆里一浸，又繼續(xù)彈下去。??！本來(lái)貝多芬苦練得連手指都發(fā)燙了，需要隨時(shí)用冷水冷卻一下。由于太緊張匆忙，水濺了一地。順著板縫滴到樓下去了。⑩這位旅客站了很久才離開(kāi)，當(dāng)他下樓時(shí)，不禁暗暗（贊嘆贊美贊頌）道：“____[______________________________________________________________________________”1．用“√”在文中的括號(hào)里選擇最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。2．填空回答問(wèn)題。第一自然段中的“他”是指__________；第八自然段的“他”是指__________。3．用“‖”線(xiàn)提成四段，寫(xiě)出每段的段意。第一段：___________________________________________________________________第二段：___________________________________________________________________第三段：___________________________________________________________________第四段：___________________________________________________________________4．默讀第一自然段中的最終一句，用“——”線(xiàn)畫(huà)出實(shí)在事物；用“～～”畫(huà)出由此產(chǎn)生的聯(lián)想。5．聯(lián)絡(luò)全文，判斷下面的說(shuō)法與否對(duì)的？對(duì)的畫(huà)“√”，錯(cuò)的畫(huà)“×”。（1）旅客生氣的原因是板縫滴水滴進(jìn)他的眼里。（）（2）旅客怒氣消了大半的原因是服務(wù)員答應(yīng)關(guān)照樓上客人不要讓水漏下來(lái)。（）（3）板縫滴水是貝多芬用冷水冷卻發(fā)燙的手指，太緊張匆忙，水濺了一地，順著板縫滴到樓下。（）（4）客人贊嘆貝多芬的原因是貝多芬的琴聲像珠子在盤(pán)中滾動(dòng)，像雷鳴振撼著大地。（）6．把下面的中心思想補(bǔ)充完整。文章通過(guò)一位旅客在旅店里的所見(jiàn)所聞，贊美了貝多芬____________________的精神。7．結(jié)尾處顧客會(huì)說(shuō)寫(xiě)什么？請(qǐng)發(fā)揮想象在空線(xiàn)上補(bǔ)寫(xiě)出人物的語(yǔ)言。參照答案一、xiánxīzāiwèi二、①②⑥③④⑤四、廣大高想摔壞理解自己的心意，有共同語(yǔ)言的人心里所想五、曰——說(shuō)絕——斷鼓——彈復(fù)——再，重新若——仿佛乃——于是，就六、1、俞伯牙擅長(zhǎng)彈琴，鐘子期擅長(zhǎng)欣賞。2、俞伯牙彈奏時(shí)心里想到什么，鐘子期就一定可以從他的琴音里感受得出來(lái)。3、俞伯牙說(shuō)是上再也沒(méi)有可以聽(tīng)得懂他彈琴的人了，就摔壞了琴，扯斷了琴弦，終身不再?gòu)椙佟?、俞伯牙彈琴時(shí)，心里想到高山，鐘子期就說(shuō)：“太妙了，簡(jiǎn)直就像巍峨的泰山（矗立在我的面前）?！逼?、××√×八、1、出神入化高超欣喜若狂2、俞伯牙鐘子期悲傷欲絕深情厚誼九、知音高山流水馮夢(mèng)龍俞伯牙摔琴謝知音警世通言十、（一）1、