2023新教材高考生物二輪專題復(fù)習(xí)必修Ⅱ－2生物變異與進化

必修Ⅱ－2生物變異與進化第1關(guān)：基礎(chǔ)知識——判一判提示：如果在涉及某個知識點時，你不記得，或不能確定，或判斷錯誤，請一定要通過查閱、梳理課本相應(yīng)內(nèi)容，自己得出答案或進行糾錯。一、基因突變和基因重組1．生物個體發(fā)育的任何階段均可能發(fā)生基因突變。()2．某些環(huán)境因素或生物內(nèi)部因素均可能誘發(fā)基因突變。()3．誘變育種可產(chǎn)生新基因從而定向改造生物性狀。()4．Aa這對雜合子自交后代出現(xiàn)性狀分離是基因重組的結(jié)果。()5．基因突變一定發(fā)生在細胞分裂間期。()6．基因突變不一定導(dǎo)致性狀的改變；導(dǎo)致性狀改變的基因突變不一定能遺傳給子代。()7．基因突變會產(chǎn)生新的基因，新的基因一般是原有基因的等位基因；基因重組不產(chǎn)生新的基因，但會形成新的基因型。()8．基因重組是生物變異的主要來源；基因突變是生物變異的根本來源。()9．雜合高莖豌豆自交后代出現(xiàn)了矮莖豌豆，屬于基因重組。()二、染色體變異1．一條染色體的某一片段移接到另一條染色體上稱“互換”。()2．染色體結(jié)構(gòu)變異不僅可改變基因數(shù)目與排列順序，還會改變基因結(jié)構(gòu)。()3．染色體組內(nèi)一定不含等位基因。()4．染色體組數(shù)目是二倍體、多倍體、單倍體的主要劃分依據(jù)。()5．生物體發(fā)生的可遺傳變異一定能夠遺傳給后代。()6．染色體結(jié)構(gòu)變異和基因突變的實質(zhì)都是染色體上的DNA中堿基對排列順序的改變。()7．秋水仙素處理幼苗，成功使染色體數(shù)目加倍后，一定會得到純合子。()8．同源多倍體生物的可育性一定比二倍體生物低。多倍體中偶數(shù)倍體(如四倍體)可以發(fā)生聯(lián)會現(xiàn)象，但是要比普通的二倍體生物結(jié)實率低。()9．三倍體無子西瓜具有發(fā)育不全的種皮。()三、人類遺傳病1．不攜帶遺傳病基因的個體不會患遺傳病。()2．人類的所有遺傳病都可用孟德爾定律進行遺傳病分析。()3．遺傳病是指可以遺傳給后代的疾病。()4．單基因遺傳病的發(fā)病率高，多基因遺傳病的發(fā)病率低。()四、生物的進化1．達爾文自然選擇學(xué)說不僅能解釋生物進化的原因，也能很好地解釋生物界的適應(yīng)性與多樣性，但不能解釋遺傳與變異的本質(zhì)，且對進化的解釋僅限于個體水平。()2．種群是生物繁殖的基本單位，也是生物進化的基本單位。()3．一個符合遺傳平衡的群體，無論是自交還是相互交配，其基因頻率及基因型頻率都不再發(fā)生改變。()4．現(xiàn)代進化理論認(rèn)為，自然選擇決定生物進化的方向，生物進化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變。()5．隔離是物種形成的必要條件。生殖隔離的形成必須要有地理隔離，地理隔離必然導(dǎo)致生殖隔離。()6．進化過程一定伴隨著基因頻率的改變。()7．自然情況下，突變、基因重組、自然選擇都會直接導(dǎo)致基因頻率的改變。()8．某校學(xué)生(男女各半)中，有紅綠色盲患者3.5%(均為男生)，色盲攜帶者占5%，則該校學(xué)生中的色盲基因頻率為5.67%。()9．生物的變異是不定向的，但在自然選擇的作用下，種群的基因頻率會發(fā)生定向的改變，從而使生物向著一定的方向進化。()第2關(guān)：對接教材——填一填說明：請你將以下表述補充完整，如果在涉及某個知識點時，你不記得，或不能確定，請一定要通過查閱、梳理課本相應(yīng)內(nèi)容，自己得出答案。一、基因突變及其他變異1．(必修2P80“圖5－1”改編)基因突變是分子水平的變化，一般借助顯微鏡是觀察不到的。鐮狀細胞貧血是基因突變造成的，但可借助顯微鏡進行診斷，原因是什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．(必修2P82“思考·討論”節(jié)選)從基因角度看，結(jié)腸癌發(fā)生的原因是什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________3．(必修2P83“正文”拓展)某植株發(fā)生基因突變后，該植株及其有性生殖后代均不能表現(xiàn)突變性狀的主要原因是什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________4．(必修2P83“正文信息”)基因突變是否非害即利？________________________________________________________________________________________________________________________________________________5．(必修2P84“與社會的聯(lián)系”改編)現(xiàn)在我們家庭養(yǎng)殖的色彩斑斕、形態(tài)各異的金魚，你知道是怎樣形成的嗎？________________________________________________________________________________________________________________________________________________6．(必修2P85“拓展應(yīng)用”)具有一個鐮狀細胞貧血突變基因的個體(即雜合子)并不表現(xiàn)鐮狀細胞貧血的癥狀，因為該個體能同時合成正常和異常的血紅蛋白，并對瘧疾具有較強的抵抗力，鐮狀細胞貧血主要流行于非洲的瘧疾高發(fā)地區(qū)。請根據(jù)這一事實探討突變基因?qū)Ξ?dāng)?shù)厝松娴挠绊?。________________________________________________________________________________________________________________________________________________7．(必修2P83“正文”拓展)基因突變都能遺傳給有性生殖的后代嗎？為什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________8．(必修2P85“生物科技進展”)什么是基因編輯？常用的工具是什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________9．(必修2P84“正文”)生物體進行有性生殖形成配子的過程中，在不發(fā)生染色體結(jié)構(gòu)變異的情況下，產(chǎn)生基因重新組合的途徑有兩條，分別是什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________10．(必修2P87“問題探討”)為什么平時吃的香蕉是沒有種子的？________________________________________________________________________________________________________________________________________________11．(必修2P88“相關(guān)信息”改編)秋水仙素是一種怎樣的物質(zhì)？使用時應(yīng)注意什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________12．(必修2P89“正文”)單倍體都是高度不育嗎？說明理由。________________________________________________________________________________________________________________________________________________13．(必修2P88“正文信息”)秋水仙素與低溫都能誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍，這兩種方法在原理上有什么相似之處？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14．(必修2P90“圖5－7”)基因突變中堿基對的增添、缺失與染色體結(jié)構(gòu)變異中的重復(fù)、缺失有何區(qū)別？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15．(必修2P90“圖5－7”)體細胞含四個染色體組的生物不一定為四倍體，為什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、生物的進化1．(必修2P103“思考·討論”)人和類人猿在DNA的堿基序列方面高度接近說明什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．(必修2P108“思考·討論”)枯葉蝶在停息時形似枯葉這一適應(yīng)性特征的形成，能否同樣用自然選擇學(xué)說來解釋？________________________________________________________________________________________________________________________________________________3．(必修2P108“思考·討論”拓展)拉馬克觀點解釋長頸鹿脖子長的原因是什么？達爾文觀點解釋長頸鹿脖子長的原因是什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4．(必修2P108“正文”拓展)在自然選擇過程中，直接受選擇的是基因型還是表型？為什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________5．(必修2P112“知識鏈接”)染色體數(shù)目變異和結(jié)構(gòu)的變異都能引起種群基因頻率的變化嗎？為什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________6．(必修2P119“正文”)昆蟲傳粉的專門化對植物繁衍后代有什么意義？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7．(必修2P122“思考·討論”)最早出現(xiàn)的生物是哪一類，它們生活在什么環(huán)境中？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

第3關(guān)：易錯易混——清一清易錯點1:對三種可遺傳變異的差異分不清1．一個基因型為DdTt的精原細胞產(chǎn)生了四個精細胞，其基因與染色體的位置關(guān)系見下圖。導(dǎo)致該結(jié)果最可能的原因是()A.基因突變B.同源染色體非姐妹染色單體互換C.染色體變異D.非同源染色體自由組合易錯點2：對育種過程的原理和步驟理解不到位2．水稻雌雄同株，從高稈不抗病植株(核型2n＝24)(甲)中，選育出矮稈不抗病植株(乙)和高稈抗病植株(丙)。甲和乙雜交、甲和丙雜交獲得的F1均為高稈不抗病，乙和丙雜交獲得的F1為高稈不抗病和高稈抗病。高稈和矮稈、不抗病和抗病兩對相對性狀獨立遺傳，分別由等位基因A(a)、B(b)控制，基因B(b)位于11號染色體上，某對染色體缺少1條或2條的植株能正常存活。甲、乙和丙均未發(fā)生染色體結(jié)構(gòu)變異，甲、乙和丙體細胞的染色體DNA相對含量如圖所示(甲的染色體DNA相對含量記為1.0)?；卮鹣铝袉栴}：(1)為分析乙的核型，取乙植株根尖，經(jīng)固定、酶解處理、染色和壓片等過程，顯微觀察分裂中期細胞的染色體。其中酶解處理所用的酶是________，乙的核型為________。(2)甲和乙雜交獲得F1，F(xiàn)1自交獲得F2。F1基因型有________種，F(xiàn)2中核型為2n－2＝22的植株所占的比例為________。(3)利用乙和丙通過雜交育種可培育純合的矮稈抗病水稻，育種過程是________________________________________________________________。(4)甲和丙雜交獲得F1，F(xiàn)1自交獲得F2。寫出F1自交獲得F2的遺傳圖解。易錯點3:對變異影響的雜交后代性狀(分離比)的改變不能正確分析3．玉米是雌雄同株異花植物，利用玉米純合雌雄同株品系M培育出雌株突變品系，該突變品系的產(chǎn)生原因是2號染色體上的基因Ts突變?yōu)閠s，Ts對ts為完全顯性。將抗玉米螟的基因A轉(zhuǎn)入該雌株品系中獲得甲、乙兩株具有玉米螟抗性的植株，但由于A基因插入的位置不同，甲植株的株高表現(xiàn)正常，乙植株矮小。為研究A基因的插入位置及其產(chǎn)生的影響，進行了以下實驗：實驗一：品系M(TsTs)×甲(Atsts)→F1中抗螟∶非抗螟約為1∶1實驗二：品系M(TsTs)×乙(Atsts)→F1中抗螟矮株∶非抗螟正常株高約為1∶1(1)實驗一中作為母本的是________，實驗二的F1中非抗螟植株的性別表現(xiàn)為______________(填“雌雄同株”“雌株”或“雌雄同株和雌株”)。(2)選取實驗一的F1抗螟植株自交，F(xiàn)2中抗螟雌雄同株∶抗螟雌株∶非抗螟雌雄同株約為2∶1∶1。由此可知，甲中轉(zhuǎn)入的A基因與ts基因________(填“是”或“不是”)位于同一條染色體上，F(xiàn)2中抗螟雌株的基因型是______。若將F2中抗螟雌雄同株與抗螟雌株雜交，子代的表型及比例為________________________________________________________________________。(3)選取實驗二的F1抗螟矮株自交，F(xiàn)2中抗螟矮株雌雄同株∶抗螟矮株雌株∶非抗螟正常株高雌雄同株∶非抗螟正常株高雌株約為3∶1∶3∶1，由此可知，乙中轉(zhuǎn)入的A基因________(填“位于”或“不位于”)2號染色體上，理由是________________________________________________________________________________________________________________________________________________。F2中抗螟矮株所占比例低于預(yù)期值，說明A基因除導(dǎo)致植株矮小外，還對F1的繁殖造成影響，結(jié)合實驗二的結(jié)果推斷這一影響最可能是____________________。F2抗螟矮株中ts基因的頻率為________，為了保存抗螟矮株雌株用于研究，種植F2抗螟矮株使其隨機受粉，并僅在雌株上收獲籽粒，籽粒種植后發(fā)育形成的植株中抗螟矮株雌株所占的比例為________。易錯點4：對系譜圖中涉及基因頻率計算的問題不會解析基因頻率計算是進化一章中的難點，結(jié)合在遺傳系譜圖中通常描述為某種疾病患者在人群中的出現(xiàn)頻率，此時應(yīng)注意應(yīng)用哈代—溫伯格定律，計算疾病的基因頻率，再應(yīng)用于系譜圖中進行計算。4．下圖為某遺傳病的家系圖，已知致病基因位于X染色體。對該家系分析正確的是()A.此病為隱性遺傳病B.Ⅲ1和Ⅲ4可能攜帶該致病基因C.Ⅱ3再生兒子必為患者D.Ⅱ7不會向后代傳遞該致病基因易錯點5:對混有伴性遺傳和常染色體遺傳的系譜圖不會判斷分析當(dāng)伴性遺傳和常染色體遺傳的疾病同時出現(xiàn)在一個系譜圖中時，考生往往會感覺很棘手，難度仿佛翻倍了，但實際上，兩者是遵循基因自由組合定律的，沒有干擾，應(yīng)注意分別解析，還有分析后代某種性別的個體出現(xiàn)某病的概率時，應(yīng)注意在伴性遺傳的計算中是已經(jīng)考慮過性別比例的，不要發(fā)生重復(fù)計算。5．下圖為某紅綠色盲家族系譜圖，相關(guān)基因用XB、Xb表示。人的MN血型基因位于常染色體上，基因型有3種：LMLM(M型)、LNLN(N型)、LMLN(MN型)。已知Ⅰ1、Ⅰ3為M型，Ⅰ2、Ⅰ4為N型。下列敘述正確的是()A.Ⅱ3的基因型為LMLNXBXBB.Ⅱ4的血型可能為M型或MN型C.Ⅱ2是紅綠色盲基因攜帶者的概率為1/2D.Ⅲ1攜帶的Xb可能來自于Ⅰ3易錯點6：對非單基因遺傳病的問題理解不到位遺傳病并非只有單基因遺傳病一種，還有多基因病、染色體病等多種情況，故不是所有遺傳病都有致病基因的，還有，檢測和預(yù)防的手段也有不同。6．下列關(guān)于人類遺傳病的敘述，正確的是()A.遺傳病是指基因結(jié)構(gòu)改變而引發(fā)的疾病B.具有先天性和家族性特點的疾病都是遺傳病C.雜合子篩查對預(yù)防各類遺傳病具有重要意義D.遺傳病再發(fā)風(fēng)險率估算需要確定遺傳病類型必修Ⅱ－2生物變異與進化第1關(guān)：基礎(chǔ)知識——判一判一、1．√2.√3.×4.×5.×6.√7.√8.√9.×二、1．×2.×3.√4.×5.×6.×7.×8.√9.√三、1．×2.×3.×4.×四、1．√2.√3.×4.√5.×6.√7.×8.√9.√第2關(guān)：對接教材——填一填一、1．借助顯微鏡可觀察紅細胞的形態(tài)是圓餅狀還是鐮刀狀進行診斷。2．從基因角度分析，結(jié)腸癌發(fā)生的原因是相關(guān)基因（包括抑癌基因Ⅰ、原癌基因、抑癌基因Ⅱ、抑癌基因Ⅲ）發(fā)生了突變。3．該突變?yōu)殡[性突變，且基因突變發(fā)生在該植株的體細胞中，不能通過有性生殖傳遞給子代。4．不是，有些基因突變是中性的，即無害也無利。5．基因突變、基因重組及人工選擇產(chǎn)生的。6．鐮狀細胞貧血癥致病基因攜帶者對瘧疾具有較強的抵抗力，這說明在易患瘧疾的地區(qū)，鐮狀細胞的突變具有有利于當(dāng)?shù)厝松娴囊幻?。雖然這個突變體的純合子對生存不利，但其雜合子卻有利于當(dāng)?shù)厝说纳妗?．不一定；基因突變發(fā)生在體細胞有絲分裂過程中時，可通過無性生殖傳給后代，但不會通過有性生殖傳給后代；基因突變發(fā)生在精子或卵細胞形成的減數(shù)分裂過程中時，可通過有性生殖傳給后代。8．基因編輯是對基因進行定點“修改”，以改變目的基因的序列和功能，讓“不好”的基因變成“好”的基因，就可以進行基因治療和物種改良?；蚓庉嬘玫降墓ぞ呤侨斯ず铣傻亩替淩NA和一種來自細菌的核酸酶Cas9。9．在減數(shù)分裂過程中，隨著非同源染色體的自由組合，非等位基因自由組合；同源染色體上的等位基因隨著非姐妹染色單體的互換而發(fā)生交換，導(dǎo)致染色單體上的基因重組。10．因為香蕉栽培品種體細胞染色體數(shù)目是33條，減數(shù)分裂時染色體發(fā)生聯(lián)會紊亂，不能形成正常的配子，因此無法形成種子。11．秋水仙素（C22H25O6N）是從百合科植物秋水仙的種子和球莖中提取的一種植物堿。它是白色或淡黃色的粉末或針狀結(jié)晶，有劇毒，使用時應(yīng)當(dāng)特別注意。12．單倍體并非都不育，二倍體的配子發(fā)育成的單倍體表現(xiàn)為高度不育；多倍體的配子若含有偶數(shù)個染色體組，則發(fā)育成的單倍體含有同源染色體及等位基因，可育并能產(chǎn)生后代。13．秋水仙素與低溫都能誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍，可能都與抑制紡錘體的形成有關(guān)，著絲粒分裂后沒有紡錘體的牽引作用，因而不能將染色體拉向細胞的兩極，導(dǎo)致細胞中的染色體數(shù)目加倍。14．①基因突變中堿基對的增添、缺失是基因內(nèi)部結(jié)構(gòu)的變化，該基因還存在，一般只是變?yōu)樵瓉淼牡任换?；而染色體結(jié)構(gòu)變異中的重復(fù)、缺失是某個基因或染色體片段重復(fù)出現(xiàn)或減少。②基因突變中堿基對的增添、缺失屬于分子水平的變化，在光學(xué)顯微鏡下觀察不到；染色體結(jié)構(gòu)變異中的重復(fù)、缺失屬于細胞水平的變化，在光學(xué)顯微鏡下能觀察到。15．確認(rèn)是四倍體還是單倍體，必須先看發(fā)育起點。若由配子發(fā)育而來，則為單倍體；若由受精卵發(fā)育而來，則為四倍體。二、1．說明人和類人猿有共同的祖先，并且親緣關(guān)系很近。2．能，這樣的個體產(chǎn)生的后代不易被敵人發(fā)現(xiàn)，因而能生存下來產(chǎn)生后代，而這種變異是可遺傳的，后代也具有這一性狀。3．拉馬克觀點：長頸鹿在旱季缺乏青草的時期就會用它的長脖子去吃高處的樹葉，這樣長期“使用”它的脖子，久而久之就更長了（用進廢退），然后遺傳給了下一代（獲得性遺傳）。達爾文觀點：在缺乏青草的干旱時期，那些頸部和四肢都較長的個體會有較多的機會吃到高處的樹葉，能夠生存下來，并繁殖后代，而那些頸部和四肢較短的個體則無法得到足夠的食物，不容易生存下來，也無法繁殖后代，所以頸部和四肢較短的長頸鹿逐漸被淘汰。4．直接受選擇的是表型（體色），而不是基因型；基因型并不能在自然選擇中起直接作用。例如天敵在捕食樺尺蛾時，看到的是樺尺蛾的體色而不是控制體色的基因。5．都能。染色體數(shù)目變異必然引起染色體上基因數(shù)目的變化，進而引起種群基因頻率的變化，染色體結(jié)構(gòu)的變異也會引起種群基因頻率的變化。6．特定昆蟲給特定植物傳粉，這樣可以提高傳粉效率，并且昆蟲也可以得到較多的食物或保護，是互利的過程。7．最早出現(xiàn)的生物是厭氧的單細胞生物，它們生活在海洋中。第3關(guān)：易錯易混——清一清1．詳解：從圖中看出一個DdTt的精原細胞產(chǎn)生了DT、Dt、dT和dt四種精子，而正常的減數(shù)分裂只能產(chǎn)生四個兩種類型的精子，所以最可能的原因是這個精原細胞在減數(shù)分裂Ⅰ前期，同源染色體的非姐妹染色單體之間發(fā)生了互換，產(chǎn)生了四種精子。答案：B2．分析：分析題圖信息可知：甲（高稈不抗病植株）和乙（矮稈不抗病植株）雜交、甲（高稈不抗病植株）和丙（高稈抗病植株）雜交獲得的F1均為高稈不抗病，說明高稈對矮稈為顯性，不抗病對抗病為顯性，則甲為顯性純合子AABB，據(jù)此分析作答。詳解：（1）植物細胞有細胞壁，胞間層有果膠，這將導(dǎo)致壓片效果不好，應(yīng)經(jīng)過酶解處理，除去細胞之間的果膠層，故酶解處理時所用酶為果膠酶；該水稻核型為2n＝24，則染色體可分為12組，每組含有2條，分析題圖可知，乙的11號染色體減少一半，推測其11號染色體少了一條，故乙的核型為2n－1＝23。（2）結(jié)合分析可知：甲基因型為AABB，基因B（b）位于11號染色體上，乙缺失一條11號染色體，且表現(xiàn)為矮稈不抗病植株，故其基因型為aaBO，則甲（AABB）與乙（aaBO）雜交，F(xiàn)1為AaBB∶AaBO＝1∶1，共2種；F1自交，其中AaBB自交，子代核型均為2n＝24；其中AaBO（產(chǎn)生配子為AB、AO、aB、aO），自交子代2n－2＝22的植株（即缺失兩條染色體的植株）所占比例為1/2×1/4＝1/8。（3）若想讓乙aaBO（矮稈不抗病植株）與丙AAbb（高稈抗病植株）通過雜交育種可培育純合的矮稈抗病水稻（aabb），可通過以下步驟實現(xiàn)：乙和丙雜交獲得F1（AaBb），取F1中高稈不抗病的植株進行自交，從F2代中選取矮稈抗病植株（aabb），即為所選育類型。（4）甲植株基因型為AABB，丙植株基因型為AAbb，兩者雜交，F(xiàn)1基因型為AABb，F(xiàn)1自交獲得F2的遺傳圖解如下：答案：（1）果膠酶2n－1＝23（2）21/8（3）乙和丙雜交獲得F1，取F1中高稈不抗病的植株進行自交，從F2代中選取矮稈抗病植株（4）3．分析：根據(jù)題意可知，基因Ts存在時表現(xiàn)為雌雄同株，當(dāng)基因突變?yōu)閠s后表現(xiàn)為雌株，玉米雌雄同株M的基因型為TsTs，則實驗中品系M作為父本，品系甲和乙的基因型為tsts，則作為母本。由于基因A只有一個插入到玉米植株中，因此該玉米相當(dāng)于雜合子，可以看做為AO，沒有插入基因A的植株基因型看做為OO，則分析實驗如下：實驗一：品系M（OOTsTs）×甲（AOtsts）→F1AOTsts抗螟雌雄同株1∶OOTsts非抗螟雌雄同株1；讓F1AOTsts抗螟雌雄同株自交，若基因A插入到ts所在的一條染色體上，則F1AOTsts抗螟雌雄同株產(chǎn)生的配子為Ats、OTs，那么后代為1AAtsts抗螟雌株∶2AOTsts抗螟雌雄同株∶1OOTsTs非抗螟雌雄同株，該假設(shè)與題意相符合，因此說明實驗一中基因A與基因ts插入到同一條染色體上。實驗二：品系M（OOTsTs）×乙（AOtsts）→F1AOTsts抗螟矮株雌雄同株1∶OOTsts非抗螟正常株高雌雄同株1，選取F1AOTsts抗螟矮株雌雄同株自交，后代中出現(xiàn)抗螟雌雄同株∶抗螟雌株∶非抗螟雌雄同株∶非抗螟雌株＝3∶1∶3∶1，其中雌雄同株∶雌株＝3∶1，抗螟∶非抗螟＝1∶1，說明抗螟性狀與性別之間發(fā)生了自由組合現(xiàn)象，說明基因A與基因ts沒有插入到同一條染色體上，則基因A與基因ts位于非同源染色體上，符合基因自由組合定律，其中雌雄同株∶雌株＝3∶1，但是抗螟∶非抗螟＝1∶1，不符合理論結(jié)果3∶1，說明有致死情況出現(xiàn)。詳解：（1）根據(jù)題意和實驗結(jié)果可知，實驗一中玉米雌雄同株M的基因型為TsTs，為雌雄同株，而甲品系的基因型為tsts，為雌株，只能做母本，根據(jù)以上分析可知，實驗二中F1的非抗螟植株基因型為OOTsts，因此為雌雄同株。（2）根據(jù)以上分析可知，實驗一的F1AOTsts抗螟雌雄同株自交，后代F2為1AAtsts抗螟雌株∶2AOTsts抗螟雌雄同株∶1OOTsTs非抗螟雌雄同株，符合基因分離定律的結(jié)果，說明實驗一中基因A與基因ts插入到同一條染色體上，后代中抗螟雌株的基因型為AAtsts，將F2中AAtsts抗螟雌株與AOTsts抗螟雌雄同株進行雜交，AAtsts抗螟雌株只產(chǎn)生一種配子Ats，AOTsts抗螟雌雄同株作為父本產(chǎn)生兩種配子，即Ats、OTs，則后代為AAtsts抗螟雌株∶AOTsts抗螟雌雄同株＝1∶1。（3）根據(jù)以上分析可知，實驗二中選取F1AOTsts抗螟矮株雌雄同株自交，后代中出現(xiàn)抗螟雌雄同株∶抗螟雌株∶非抗螟雌雄同株∶非抗螟雌株＝3∶1∶3∶1，其中雌雄同株∶雌株＝3∶1，抗螟∶非抗螟＝1∶1，說明抗螟性狀與性別之間發(fā)生了自由組合現(xiàn)象，故乙中基因A不位于含基因ts的2號染色體上，且F2中抗螟矮株所占比例小于理論值，說明A基因除導(dǎo)致植株矮小外，還影響了F1的繁殖，根據(jù)實驗結(jié)果可知，在實驗二的F1中，后代AOTsts抗螟矮株雌雄同株∶OOTsts非抗螟正常株高雌雄同株＝1∶1，則說明含A基因的卵細胞發(fā)育正常，而F2中抗螟矮株所占比例小于理論值