新疆是個好地方音樂教案

《新疆是個好地方》教案

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1．知識目標(biāo)：利用多媒體學(xué)唱歌曲,使學(xué)生感受新疆音樂的風(fēng)格。

2．技能目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生用歡快、活潑的聲音演唱，感受新疆音樂風(fēng)格。

3．情感目標(biāo)：通過用熱烈歡快的情緒,活潑而有彈性的聲音演唱歌曲.培養(yǎng)學(xué)生對民族音樂的熱愛。

教學(xué)重點

歌曲中X

X

X

|

X

X

||節(jié)奏的掌握

教學(xué)難點

有感情演唱歌曲，歌曲的每個字要唱清楚，因為這首歌曲是一首填詞歌曲，所以有的字不太好唱，另外各種的襯詞“乃”的唱法，要唱得輕巧，切忌唱得重而實。

教學(xué)過程

一、舞蹈導(dǎo)入

師：同學(xué)們看老師今天給大家?guī)硎裁炊Y物了？（出示新疆帽）。

生：新疆帽。

師：對，是很有特點的新疆帽子。想欣賞老師帶來的一段新疆舞嗎？感興趣的同學(xué)和老師一起舞起來。

生：想。

師：舞蹈（放錄音）

二、節(jié)奏訓(xùn)練

師：新疆舞很美，新疆的樂器也很好聽，（出示鈴鼓）你們知道它叫什么鼓嗎？

生：手敲鼓，鈴鼓……

師：鈴鼓是新疆的打擊樂器，每當(dāng)人們在喜慶的日子就會拿起自己心愛的樂器盡情的歡舞，聽，他們是怎么敲擊樂器的？（出示課件、隨錄音敲擊節(jié)奏）。你聽出他們是怎樣敲的嗎？

生：模仿，再隨錄音完整打節(jié)奏。

師：新疆的樂曲節(jié)奏很有特點，聽聽這個節(jié)奏有什么特點？（出示課件、切分節(jié)奏）哼唱打節(jié)奏。節(jié)奏有什么特點？

生：模仿節(jié)奏，中間音長，而且強。

師：這就是新疆樂曲中最有特點的切分節(jié)奏。一起來試試吧。（哼唱打節(jié)奏。）

生：節(jié)奏練習(xí)。再隨音樂打切分節(jié)奏。

師：（出示課件樂譜）哼唱旋律，找找在樂譜上什么位置用到了切分節(jié)奏？（紅顏色部分）試著敲一敲。

生：找到切分節(jié)奏，邊哼唱邊敲擊節(jié)奏。

師：這個旋律好聽嗎？不但旋律好聽，還有我們非常熟悉的字母譜。你認(rèn)識他們嗎？說一說。

生：d

r

m

s

l

師：輕聲范唱字母譜。強調(diào)附點音符唱法。

生：模唱、接唱。

三、熟悉歌詞

師：同學(xué)們，新疆的音樂好聽嗎？讓我們走進新疆一起去新疆感受一番吧！（課件風(fēng)貌器樂曲《掀起你的蓋頭來》歌詞介紹）：新疆是個美麗的地方，那里有秀麗的天山，終年積雪，但是植物卻非常茂盛。富饒的花園瓜果飄香，肥沃的草原牛羊肥壯。伊犁河素有“蘋果之鄉(xiāng)”的美稱，那的蘋果甜又大，是新疆著名的蘋果產(chǎn)地。吐魯番，這里盛產(chǎn)葡萄，是名副其實的“葡萄王國”。果子溝，風(fēng)景秀麗，歷來被視為新疆的名勝之地。給游人帶來了美的享受。新疆不但風(fēng)景秀麗，瓜果遍地，它還是個自然資源極其豐富的地方，給大家介紹兩個地方，阿勒泰自古以來生產(chǎn)黃金聞名于世，那里的景色也像金子般靚麗、和田是產(chǎn)玉石的寶地，和田玉質(zhì)地細(xì)膩，晶瑩美麗。

師：我們?nèi)バ陆斡[了一番，給你印象最深的是什么？

生：蘋果、葡萄、和田玉、天山……

師：新疆是個好地方嗎？今天我們就來學(xué)習(xí)歌曲《新疆是個好地方》。讓我們再次走進新疆（課件欣賞）。同學(xué)們看看這里有我們?nèi)ミ^的地方嗎？

生：有天山、草原果子溝、吐魯番……

師：（課件接龍）“歌詞接龍”游戲：新疆是個好地方。

生：天山南北好風(fēng)光。

師：富饒的花園結(jié)瓜果。

生：肥沃的草原放牛羊。

師：“快樂問答”游戲：我來問，你來答。什么地方的蘋果甜又大乃？什么地方的葡萄把名揚？什么地方的風(fēng)景賽江南？

生：伊犁河的蘋果甜又大，吐魯番的葡萄把名揚，果子溝的風(fēng)景賽江南。

四、學(xué)唱歌曲

師：新疆不僅景色美、舞蹈美、歌聲更動聽！聽歌聲響起來了?。ㄕn件范唱。）

新疆歌曲太美妙了，老師都忍不住想唱唱了。老師是用怎樣的心情演唱的？（彈唱。）

生：靜聽，感受旋律。用活潑、歡快的心情演唱的。

師：想感受一下歌曲的美妙旋律嗎？范唱。

生：跟琴默唱，對口型演唱。

師：老師先唱，你來接唱，好嗎？

生：跟琴接唱。對唱。在教師的指導(dǎo)下用聽唱法學(xué)唱，歌中的襯詞“乃”，要唱的輕巧，不要太強。

師：（課件出示歌詞、歌曲。）

生：隨音樂演唱歌曲。

五、活動延伸：歌表演

師：新疆的小朋友，為自己生活在新疆這個好地方感到特別的驕傲和自豪，他們不但熱情，而且能歌善舞。你們想和他們一起舞起來嗎？（哼唱示范舞蹈。）

生：隨老師盡情舞蹈。再隨音樂舞蹈（課件學(xué)舞蹈。）

師：同學(xué)們表演的真棒！亞克西！我們進行一次歌舞PK賽怎么樣？

生：小組配合表演。

師：老師也想加入你們的比賽，你們歡迎嗎？

生：歡迎！表演第一、二、段。

師：表演第三段。

師：同學(xué)們，我們快樂的新疆之旅就要結(jié)束了，你能用一句話來說說美麗的新疆嗎？

生：說出對新疆的印象。新疆是個好地方。

師：老師感受到同學(xué)們還真有些依依不舍呢，其實新疆不僅景色美、歌舞美，還有許多相關(guān)的文化，讓我們再一次大飽眼福去領(lǐng)略新疆的風(fēng)土人情吧