高三班級的工作總結(jié)（匯編10篇）

第第頁高三班級的工作總結(jié)（匯編10篇）重視日常管理,搞好課堂秩序建設(shè),以下是我為大家收集整理的高三班級的工作總結(jié)，多篇可選，歡迎閱讀、借鑒并下載。高三班級的工作總結(jié)第1篇高三最后一學(xué)期的工作順當(dāng)結(jié)束了。在校領(lǐng)導(dǎo)的引導(dǎo)和各科老師的大力支持下取得了較充足的成績。認(rèn)真、高效抓好復(fù)習(xí)工作，做好思想政治工作，以保障復(fù)習(xí)的順當(dāng)進(jìn)行是重點(diǎn)。一、班級情況全班共有56人，其中8人是補(bǔ)習(xí)生。同學(xué)們的成績較弱，畢業(yè)的壓力越來越大，這些都給管理好這個班級帶來了較大的難度。二、幫忙同學(xué)樹立正確的理想觀，實(shí)行積極的態(tài)度對待復(fù)習(xí)，克服消極情緒。每次模擬考后，讓同學(xué)分析本身的考試情況，看到本身的優(yōu)點(diǎn)，樹立信念，找出本身存在的問題，學(xué)問把握的情況，系統(tǒng)性，快捷性如何，本領(lǐng)怎樣，應(yīng)試心理的把握情況等方面，克服盲目性。對上述情況找每個同學(xué)談話了解，談話間，以激勵為主，提出希望，讓同學(xué)感受到老師的掛念，倍增信念。三、積極自動地和各科老師聯(lián)系，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課老師的交往中，我敬重他們的地位，敬重他們的看法，同時又把他們當(dāng)作班級的主人，視為本身的良伴、知己。凡事都自動地同任課老師協(xié)商，傾聽、接受他們的看法。能夠慎重地處理同學(xué)和任課老師的關(guān)系，在處理老師和同學(xué)沖突時，盡量避開了激化沖突，在這方面，我平常注意到多教育同學(xué)，讓同學(xué)懂禮貌，敬重老師的勞動，樹立老師的威信，增長老師和同學(xué)情意。四、積極開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，保護(hù)同學(xué)視力，加強(qiáng)同學(xué)的體質(zhì)，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)效率。高中同學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于同學(xué)身體素養(yǎng)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動我都親臨現(xiàn)場與同學(xué)一起。五、盡最大努力改善同學(xué)的習(xí)慣。首先是要同學(xué)重視細(xì)節(jié)，包括做好筆記、整理卷子、整理書桌等。其次是要同學(xué)按規(guī)律做事，學(xué)會掌控本身的時間。再次是要同學(xué)具備專注做事的`本領(lǐng)，同學(xué)大多是能專注地玩，不能專注地學(xué)，這樣是不可能學(xué)好的。再次是培育同學(xué)定期或不定期總結(jié)的習(xí)慣，以便進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，適時改掉缺點(diǎn)，這樣才能進(jìn)步。另外，還要培育同學(xué)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，重要是認(rèn)真值日，管理好本身四周的環(huán)境衛(wèi)生，由于乾凈的教室能給人輕松快樂的感覺。最后，還要管住個別同學(xué)的言行舉止，適時提示，適時引導(dǎo)，盡到老師應(yīng)盡的義務(wù)?？偨Y(jié)一學(xué)期的工作，有收獲，有喜悅，也有教訓(xùn)，有不足。最大的體會是：只要肯花精力、花時間，多學(xué)習(xí)，多摸索，工作就能會有成績。最大的不足是對同學(xué)的錯誤懲罰不力，致使有些錯誤不能得到很好的矯正，如班上少數(shù)同學(xué)一直常常顯現(xiàn)遲到、缺席現(xiàn)象，而我的工作卻一直停留在口頭批判上，使之造成了不良影響。高三班級的工作總結(jié)第2篇高三班主任不僅教學(xué)任務(wù)重，而且班主任工作是高中階段最累最重的，需要做好深入細(xì)致的思想工作，掛念每一個同學(xué)的思想狀態(tài)、學(xué)習(xí)情況。本學(xué)期我重要從以下幾個方面做好班主任工作，總結(jié)如下：一、進(jìn)一步完善班級管理建設(shè)本學(xué)期我所帶的高三（6）班來自各個學(xué)校的同學(xué)構(gòu)成的班級，同學(xué)個體差異較大，通過民主選舉班委，訂立班級管理量化評分細(xì)則（獎懲條例），對班干部進(jìn)行定期培訓(xùn)引導(dǎo)，充分利用班會課對同學(xué)進(jìn)行思想教育和學(xué)法引導(dǎo)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力漸漸培育出一批工作本領(lǐng)強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)、威信高的班干部，并進(jìn)一步帶動了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。二、重視常規(guī)管理，建立班級良好秩序建立良好的班級秩序，營造積極向上的氛圍，是保證高三同學(xué)高效學(xué)習(xí)的前提，所以我非常重視常規(guī)工作，重要從以下幾點(diǎn)做起：1、做好各項(xiàng)工作的檢查督促，在管理上要嚴(yán)字當(dāng)頭，依靠規(guī)章制度，力求科學(xué)化、規(guī)范化，程序化，不由于同學(xué)學(xué)習(xí)緊張而放松對遵守紀(jì)律、做好衛(wèi)生等工作的要求。2、深入班級，適時發(fā)覺問題，讓班規(guī)校規(guī)落到實(shí)處，本學(xué)期各項(xiàng)工作繁重，鎖碎，但我依舊堅(jiān)持做到發(fā)覺問題適時處理，使大事化小，小事化了。3、抓好班干部，使常規(guī)管理有人抓，工作有人做，班主任對班級的管理工作必需依靠同學(xué)干部，老師要放手讓班干部工作，常常叮嚀、提示、檢查。充分發(fā)揮他們的主觀能動性，既減輕了班主任的負(fù)擔(dān)，又磨練了同學(xué)干部。三、發(fā)揮班集體的教育功能班級是學(xué)校教育和管理的基本單位，也是班主任進(jìn)行教育工作的依靠氣力和組織保證。一個良好的班集體對每個同學(xué)的健康進(jìn)展有著巨大的教育作用。形成一個良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細(xì)致的工作。1、確立班集體的奮斗目標(biāo)。班集體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的理想和前進(jìn)的方向，這個目標(biāo)應(yīng)是遠(yuǎn)期、中期、近期目標(biāo)的結(jié)臺，形成強(qiáng)大的班級凝集力。2、實(shí)行班級管理民主化、細(xì)致化。班主任工作只有細(xì)致入微，才能使班級管理見成效，而在細(xì)致管理基礎(chǔ)上還應(yīng)充分發(fā)揮民主。班主任要有意識的讓同學(xué)參加管理，創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機(jī)會，充分調(diào)動全班每個同學(xué)的積極性，形成民主管理氣氛使同學(xué)自我表現(xiàn)心理得到充足，民主意識得到培育，管理本領(lǐng)得到加強(qiáng)。四、抓兩頭帶中心，促進(jìn)整體進(jìn)展調(diào)動學(xué)習(xí)班積極性，形成刻苦學(xué)習(xí)爭先恐后的學(xué)風(fēng)，全面提高全班同學(xué)學(xué)習(xí)成績，是高三班主任的首要任務(wù)，這方面，我實(shí)行了抓兩頭，帶中心的方法，以個別談話為重要工作形式，做尖子生和差生的引導(dǎo)工作，對尖子生，要求他們明確目標(biāo)，確定方案，突破弱點(diǎn)，保持優(yōu)勢。同時提出實(shí)在措施；對差生，以激勵為主，多談話、多檢查，發(fā)覺問題適時矯正，發(fā)覺進(jìn)步，充分表揚(yáng)；形成了優(yōu)秀同學(xué)帶頭，差生不甘落后，大家爭先恐后、比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。同時利用每次模擬考的成績，進(jìn)行個案分析，幫忙同學(xué)建立自信，樹立信念，發(fā)覺弱點(diǎn)，分析原因，找到改進(jìn)方法，保證各層次的同學(xué)都有強(qiáng)勁的學(xué)習(xí)勁頭，使學(xué)習(xí)成績保持上升趨勢。五、注意心理輔導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)本學(xué)期，如何使同學(xué)保持心理健康，情緒穩(wěn)定，使同學(xué)高效學(xué)習(xí)，是班主任的一個緊要討論課題，對同學(xué)進(jìn)行心理方面和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)：如何保持考試的良好心理；如何樹立自信念；如何進(jìn)行考前復(fù)習(xí)；如何進(jìn)行查缺補(bǔ)漏；如何從考試中發(fā)覺學(xué)問缺陷等等。依據(jù)不同同學(xué)分別進(jìn)行不同的引導(dǎo)，收到了肯定的效果。從進(jìn)校的第一天起，班上的同學(xué)是積極進(jìn)取的，大部分的同學(xué)在日常行為規(guī)范上表現(xiàn)良好，嚴(yán)格要求本身，上進(jìn)心強(qiáng)，目標(biāo)明確，學(xué)習(xí)踏實(shí)、勤奮，他們學(xué)業(yè)成績優(yōu)良。總結(jié)一學(xué)期的工作，有收獲，有喜悅，也有教訓(xùn)，有不足。最大的體會是：只要有愛心，肯花精力、花時間，多學(xué)習(xí)，多摸索，工作就能會有成績。最大的不足是對同學(xué)的錯誤懲罰不力，致使有些錯誤不能得到很好的矯正，如班上少數(shù)同學(xué)一直常常顯現(xiàn)遲到、缺席現(xiàn)象，而我的工作卻一直停留在口頭批判上，使之造成了不良影響。這是值得吸取的教訓(xùn)。高三班級的工作總結(jié)第3篇一、做好連接工作及完善班級管理制度與建設(shè)由于剛接手該班級，對同學(xué)及班級總體情況不了解，考慮到原班主任對同學(xué)的座位布置確定已考慮閑談同學(xué)與自律較強(qiáng)同學(xué)的融合，以及對班委人員的選拔激起培育，所以原班主任所排好的座位及班委成員不做變動，并通過同學(xué)及任課老師漸漸了解了班級的各方面情況；完善班級管理制度，對班干部進(jìn)行定期培訓(xùn)引導(dǎo)，充分利用班會課對同學(xué)進(jìn)行思想教育和學(xué)法引導(dǎo)。經(jīng)過這個學(xué)期的努力不斷改善了班委的工作方式及工作本領(lǐng)部，并進(jìn)一步帶動了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。二、抓典型，以點(diǎn)帶面以點(diǎn)補(bǔ)面本班同學(xué)特點(diǎn)是兩極分化：成績兩極化，思想也兩極化，所以要管理好這個班，首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用和教化差生，即抓好典型。對同學(xué)因材施教，分批集中進(jìn)行引導(dǎo)教育，對雙優(yōu)生還需多掛念和激勵，對差生實(shí)行適時激勵和嚴(yán)格要求。三、認(rèn)真分析質(zhì)量檢查成績的正確歸因及對策各次月考成績分析檢查：1、壓力過大，焦慮過高。因上學(xué)期大部同學(xué)成績有較大的提高，考前擔(dān)憂考不出以前的成績，給本身過大壓力，導(dǎo)致考試時焦慮過高，發(fā)揮不好。2、學(xué)習(xí)愛好和熱誠有所降低。平常自發(fā)性不夠強(qiáng)，課堂回答問題積極性不高，不擅長思考。3、準(zhǔn)備不足，方法欠妥。一些同學(xué)不結(jié)合本身的實(shí)際，喜愛做難題、怪題，抓不準(zhǔn)重點(diǎn)。4、馬虎大意，審題失誤，答題技巧不妙。5、過于自信，有自負(fù)的表現(xiàn)。6、考試方式的改革，部分同學(xué)答題時間調(diào)配不得法。依據(jù)上述的原因，重要實(shí)行如下一些對策：1、改善學(xué)習(xí)行為習(xí)慣（1）科學(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時間。（2）改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，難題怪題少做或不做，要重視基礎(chǔ)性學(xué)問的理解和應(yīng)用，適時鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點(diǎn)學(xué)問。（3）要豐富本身的學(xué)習(xí)生活，調(diào)整緊張的學(xué)習(xí)情緒，使本身過得既輕松又充實(shí)。（4）引導(dǎo)同學(xué)培育間接愛好，對無愛好的科目要實(shí)行“強(qiáng)化學(xué)習(xí)”的方法，有一種強(qiáng)迫本身成功的意識。2、發(fā)揮自我暗示的積極高三班級的工作總結(jié)第4篇高三的班級管理工作有其有利的地方：同學(xué)身心發(fā)育更加成熟，學(xué)習(xí)習(xí)慣漸漸穩(wěn)定，學(xué)習(xí)的積極性、自動性加強(qiáng)，班級管理保持了一種良好的慣性。但隨著同學(xué)學(xué)習(xí)壓力的增大、會考的進(jìn)行和高考的靠近，班級管理工作不僅更加多而雜繁重而且難度加大。我通過一個學(xué)期的努力，班級工作取得了預(yù)期的效果，搭配學(xué)校各部門完成好各項(xiàng)任務(wù)，班級常規(guī)工作穩(wěn)定有序，同學(xué)學(xué)習(xí)成績穩(wěn)中有升，會考全部順當(dāng)通過，同學(xué)個體進(jìn)展顯著。本學(xué)期的班主任工作體會良多，重要有以下幾個方面。一、心理疏導(dǎo)是第一要著進(jìn)入