工程訓(xùn)練實(shí)習(xí)總結(jié)范文（通用6篇）

第第頁(yè)工程訓(xùn)練實(shí)習(xí)總結(jié)范文（通用6篇）實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束,我想你肯定會(huì)有很多收獲,不要只會(huì)埋頭工作哦,把本身的實(shí)習(xí)經(jīng)過(guò)寫(xiě)下來(lái)。以下是我為大家收集整理的工程訓(xùn)練實(shí)習(xí)總結(jié)范文，多篇可選，歡迎閱讀、借鑒并下載。工程訓(xùn)練實(shí)習(xí)總結(jié)范文第1篇時(shí)間過(guò)得飛速，兩周的工程訓(xùn)練實(shí)習(xí)課程已結(jié)束。在這短短的兩周里，我收獲頗多。辛苦、汗水、成就，更多的是一種辛勤工作的態(tài)度，細(xì)心研討的決心，或許這就是課程的價(jià)值體現(xiàn)。工程訓(xùn)練實(shí)習(xí)課程是一門動(dòng)手性特別強(qiáng)的工種。在這兩周里，我們學(xué)習(xí)了鑄造、鍛壓、焊接、車削、銑削、磨削、鉗工、數(shù)控車削、電氣與氣動(dòng)掌控11門工種。每一個(gè)工種都有本身的特點(diǎn)，適用范圍。例如：車削。在一般車床車削零件看似一個(gè)很平常的過(guò)程，但在實(shí)際操作過(guò)程卻碰到了很多困難：車刀用偏刀還是切斷刀、車削尺寸的把握、自動(dòng)進(jìn)刀的位置等問(wèn)題。這給我一些啟發(fā)：不僅要學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問(wèn)，而且還要學(xué)習(xí)如何實(shí)際使用機(jī)械。在這11個(gè)工種中，我對(duì)數(shù)控和電氣氣動(dòng)與掌控最感愛(ài)好，或許是這與我們專業(yè)對(duì)口，或者其它工種動(dòng)手本領(lǐng)太強(qiáng)的原因。數(shù)控機(jī)床是當(dāng)今生產(chǎn)重要的工具，第一次接觸數(shù)控機(jī)床就同第一次接觸電腦一樣，古怪、神秘。當(dāng)看到與一般機(jī)床不同的機(jī)床，會(huì)情不自禁地想它的工作原理和如何操作，經(jīng)過(guò)老師專業(yè)講解，讓我們對(duì)數(shù)控機(jī)床有了更加理性的認(rèn)得，數(shù)控機(jī)床由內(nèi)部的ＰＣ機(jī)掌控機(jī)械的運(yùn)動(dòng)的，所以我們實(shí)現(xiàn)其功能最重要的就是要編譯好程序，然后輸入到機(jī)床，再由ＰＣ機(jī)處理，這樣就達(dá)到了我們?nèi)斯ゎA(yù)期的結(jié)果。就是幾個(gè)簡(jiǎn)單的按鈕就可以讓機(jī)械做出不同的運(yùn)動(dòng)，或許這就是數(shù)控機(jī)床最然出的特點(diǎn)。電氣氣動(dòng)在我們?nèi)粘Ｉ钪须S處可見(jiàn)，氣車的氣動(dòng)門，就是利用氣動(dòng)原理工作的。在這堂課上，我認(rèn)得了很多日常生活中常見(jiàn)的元件。如，空氣開(kāi)關(guān)、繼電器、氣缸、空氣管等。這些元件是構(gòu)成我們家用電器的重要元件，正是由于有這樣的元件，給我們的生活帶來(lái)便利。通過(guò)11個(gè)工種的學(xué)習(xí)，讓我們認(rèn)得到：不僅要學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問(wèn)，還要有動(dòng)手操作的本領(lǐng)，這兩種本領(lǐng)在我們實(shí)習(xí)過(guò)程中得以體現(xiàn)。我信任這兩種本領(lǐng)在我們以后的學(xué)習(xí)中是一種寶貴的財(cái)富。兩周的工程訓(xùn)練實(shí)習(xí)已結(jié)束，但我們學(xué)習(xí)到的學(xué)問(wèn)技能會(huì)激勵(lì)我們向著將來(lái)前進(jìn)，這些技能是我們工作的基石，是我們學(xué)習(xí)的風(fēng)帆。工程訓(xùn)練實(shí)習(xí)總結(jié)范文第2篇（一）電火花加工——第一天的收獲第一天，金工實(shí)習(xí)第一天，在經(jīng)過(guò)早上一個(gè)小時(shí)的安全教育以及本身的心理覺(jué)悟，開(kāi)始了第一個(gè)工種的訓(xùn)練。在電火花加工課上，老師耐性地給我們講解了基本的注意安全、加工的原理之后，然后手把手地教給我們?cè)撟龅牟襟E。電火花加工，第一次近距離接觸，原來(lái)試驗(yàn)室的這個(gè)世界真的不可思議，可以把我們本身做的一個(gè)形狀成型。首先，老師引導(dǎo)我們把本身喜愛(ài)的圖形用手工打磨在一根銅棒上，而我們這個(gè)小組三人也很努力，看到一個(gè)形狀在本身手下成型，有種充足感。最后，在更深一步了解機(jī)器操作后，我們開(kāi)始實(shí)操電火花加工機(jī)器，在原先我們做的手工形狀的基礎(chǔ)上，我們把它固定到加工機(jī)器上，然后進(jìn)行電火花加工。終究，我們的形狀成功在一塊模板上成形，我們享受了這種動(dòng)手實(shí)踐的歡樂(lè)。（二）工程掌控——了解機(jī)械操作的基本原理和其對(duì)生產(chǎn)流程的緊要性。工程掌控的實(shí)習(xí)我們認(rèn)得到將來(lái)工業(yè)制造的前景和面臨的挑戰(zhàn)，由于一個(gè)工廠、企業(yè)最緊要的就是產(chǎn)品質(zhì)量和生產(chǎn)效率，因此提高改善生產(chǎn)設(shè)備很緊要，特別是高科技生產(chǎn)流程的掌控。機(jī)械掌控甚至全自動(dòng)掌控生產(chǎn)是現(xiàn)在面臨最緊要的一個(gè)挑戰(zhàn)，小到一個(gè)零件的組裝，大到一個(gè)生產(chǎn)線的整體操作。通過(guò)電腦編程操作機(jī)械一系列的流程已經(jīng)成為一個(gè)時(shí)代工業(yè)的進(jìn)展方向，我深切地感受到科技的魅力以及本身身上所肩負(fù)的一切責(zé)任。我們不能輸在科技的道路上，我們需要不斷地探究。不要小看一個(gè)小小的機(jī)械手，通過(guò)學(xué)習(xí)它的原理，我們可以做到窺一斑而知全豹，只有把握好這方面的學(xué)問(wèn)才能在機(jī)械掌控的領(lǐng)域上有更大的進(jìn)展空間，其中創(chuàng)新的理念不可忽視。（三）汽車發(fā)動(dòng)機(jī)——拆裝汽車發(fā)動(dòng)機(jī)了解其構(gòu)造。汽車發(fā)動(dòng)機(jī)是汽車的心臟，了解發(fā)動(dòng)機(jī)最好的方式就是本身把它拆了看構(gòu)造，這是老師對(duì)我們說(shuō)的。老師說(shuō)得對(duì)，想要了解一樣?xùn)|西，就是要把它的構(gòu)造了解清楚，每一個(gè)零件，每一個(gè)連接，僅僅通過(guò)課本是無(wú)法把它徹底摸透的，只有親自去觸摸它，才會(huì)窺透每一絲一線。我們拆了裝，裝了拆，從最基本了解起來(lái)會(huì)比較好，怎么分別，怎么組合，這是必需弄懂的。在求知欲望的猛烈迫使下，我們完全感覺(jué)不到勞累，只是享受這個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程，機(jī)械本身的制培養(yǎng)是一個(gè)奇跡，帶給社會(huì)如此多的便利，因此我們?nèi)チ私馊W(xué)習(xí)是特別必要的。同樣，在生活中的每一樣未知物體，只要我們敢于去發(fā)覺(jué)去自動(dòng)認(rèn)得，是有可能轉(zhuǎn)化為我們生活的便利的。（四）塑料加工——?jiǎng)邮值臉?lè)趣。塑料加工的實(shí)習(xí)，重要是把握多種塑料的分類以及塑料加工的各種方式。通過(guò)這一個(gè)學(xué)習(xí)，深切地了解到塑料這一行業(yè)的進(jìn)展，對(duì)于塑料加工很緊要的一點(diǎn)就是不斷生產(chǎn)符合社會(huì)需求的產(chǎn)品。例如現(xiàn)在社會(huì)人們的環(huán)保意識(shí)提升到了另一個(gè)高度，所以塑料加工同時(shí)也要重要社會(huì)的環(huán)保要求以及人們的期望。在塑料每天大量生產(chǎn)和使用的時(shí)代，塑料可降解很緊要，由于這關(guān)系到我們社會(huì)進(jìn)展的將來(lái)，關(guān)系到我們生存的環(huán)境，這是不容忽視的。還有就是，通過(guò)這個(gè)學(xué)習(xí)，可以通過(guò)塑料成型本身親自去做一個(gè)成品，這次我們做的是塑料杯子，而且還是可以反復(fù)利用的杯子。拿著本身操作而出的杯子，終歸是一件令人興奮的事情，而且還明白了杯子的成型過(guò)程。工程訓(xùn)練實(shí)習(xí)總結(jié)范文第3篇?jiǎng)傞_(kāi)始的時(shí)候聽(tīng)說(shuō)工程訓(xùn)練這個(gè)課，我一直不明白到底上做什么的，看了課表后才明白上的是動(dòng)手本領(lǐng)的課。讓我們?cè)谝粋€(gè)從未了解的東西中去探究，發(fā)覺(jué)，也開(kāi)發(fā)了我們的潛能，起到動(dòng)手又動(dòng)腦的作用。對(duì)于我個(gè)人，我認(rèn)為這次訓(xùn)練特別有意義，特別有必要。無(wú)論是操作還是理論，從聽(tīng)課到交談，還是從所聽(tīng)到所聞，每時(shí)每刻、每一堂課，都讓我有所感動(dòng)和收獲，很多不可言語(yǔ)表達(dá)的收獲。重要有以下幾個(gè)方面的收獲。一.規(guī)范了本身做事的行為。我們首先上的是工程實(shí)踐概論，這是一堂理論課，沒(méi)有去車間實(shí)際操作。在課上，老師先講了一些工程訓(xùn)練課相關(guān)內(nèi)容，比如什么是工程訓(xùn)練課啊，工程訓(xùn)練課包括什么啊，為什么大同學(xué)要修這門課啊以及在車間實(shí)際操作時(shí)應(yīng)當(dāng)注意的一些安全問(wèn)題等。其實(shí)說(shuō)實(shí)話，我當(dāng)時(shí)聽(tīng)了沒(méi)有什么太大的感受，可能是由于沒(méi)有實(shí)際去操作過(guò)的原因。后來(lái)，老師又跟我們講了一些上課需要注意的問(wèn)題，比如不能穿高跟鞋啊，不能穿短褲啊等一些課堂紀(jì)律。在后來(lái)的課程中，我都嚴(yán)格依照規(guī)范來(lái)操作，覺(jué)得以前做事毛毛躁躁的本身竟然也能把事情做的井井有條。二.磨練了本身動(dòng)手操作的本領(lǐng)。給我印象最深的課程是鉗工課程，印象深是由于它累人，我一度覺(jué)得把那么粗一根鐵柱鋸斷是不可能的。在經(jīng)過(guò)了手臂前后機(jī)械運(yùn)動(dòng)近10分鐘后，我還是光榮的把它鋸斷了，伴隨而來(lái)的是手臂的酸痛和鋸條的發(fā)燙。接下來(lái)還要經(jīng)過(guò)打磨的過(guò)程，總的來(lái)說(shuō)，鉗工屆時(shí)一個(gè)字，累。但是經(jīng)過(guò)別人的介紹，我知道，高技能的鉗工在企業(yè)里工資是很高的，所謂高級(jí)藍(lán)領(lǐng)。當(dāng)然我以后不可能成為那樣的人，但是還是告知了我們，無(wú)論是看上去多簡(jiǎn)單機(jī)械的工作，深入看都是很細(xì)致的細(xì)節(jié)構(gòu)成的，要做好它，并不像我們想象的那么簡(jiǎn)單。工程訓(xùn)練實(shí)習(xí)總結(jié)范文第4篇上學(xué)期我們專業(yè)沒(méi)還有工程訓(xùn)練這門課程，每次看到有同學(xué)穿著軍裝去上工程訓(xùn)練的時(shí)候我心里還是有些許的羨慕，由于我很喜愛(ài)實(shí)踐性的課程，喜愛(ài)發(fā)揮本身的想象做出想要的東西。十次課程，說(shuō)少也不少，在這個(gè)過(guò)程中我所學(xué)到的不僅僅是學(xué)問(wèn)，更多的還有對(duì)待工作的態(tài)度和原則。我很快樂(lè)有這么一個(gè)磨練本身的機(jī)會(huì)，所以在整個(gè)過(guò)程中我都以積極地態(tài)度去面對(duì)，盡管也有過(guò)緊張和畏懼。我對(duì)鉗工、焊接等需要親自動(dòng)手操作的試驗(yàn)特別感愛(ài)好，但對(duì)于數(shù)控車削、數(shù)控銑削和數(shù)控線切割三個(gè)試驗(yàn)好像毫無(wú)積極性。三節(jié)課，兩個(gè)半小時(shí)就只是寫(xiě)一張程序表，很多同學(xué)半個(gè)小時(shí)就寫(xiě)好程序然后各處閑逛等著下課。而對(duì)于我來(lái)說(shuō)，就算是一張程序表也不是那么簡(jiǎn)單，我總是沒(méi)用心去聽(tīng)老師所講的，所以我只有漸漸把書(shū)看懂再完成作業(yè)，這樣一講課的時(shí)間就沒(méi)有了。對(duì)于這三講課，其實(shí)我并不能學(xué)到什么學(xué)問(wèn)，由于我根本不會(huì)記住怎么寫(xiě)程序表，反而我需要記住的是學(xué)這個(gè)的原因和好處?，F(xiàn)代社會(huì)科技越來(lái)更加達(dá)，自動(dòng)化的機(jī)器正在漸漸代替手工勞動(dòng)，這就是社會(huì)進(jìn)展的趨勢(shì)，而我們作為大同學(xué)，就算不以此為專業(yè)也應(yīng)當(dāng)了解一些最基本的學(xué)問(wèn)。雖然我對(duì)數(shù)控試驗(yàn)不感愛(ài)好，但它終歸不是很難，對(duì)我來(lái)說(shuō)真正最難的應(yīng)當(dāng)算是鑄造試驗(yàn)了吧。鑄造是我的第一個(gè)試驗(yàn)，也是做的最差的一個(gè)。第一次工程訓(xùn)練，我有點(diǎn)激動(dòng)更有些緊張，我迫不及待地想要開(kāi)始去做以至于沒(méi)有注意到老師所說(shuō)的細(xì)節(jié)，結(jié)果當(dāng)然是我們一次又一次地失敗。雖然最后還是完成了作品，但得分很低，不過(guò)我樂(lè)意接受這樣的懲罰。自信是可以的，但也要有個(gè)度，過(guò)度的自信就是自以為是，希望本身能牢記此次教訓(xùn)。腳踏車拆裝試驗(yàn)是最讓我掛念的一個(gè)試驗(yàn)，由于我從小很少接觸腳踏車也不會(huì)騎腳踏車，所以在上課之前我一直在想肯定要和男生在一組，終歸男生一般都對(duì)腳踏車比較感愛(ài)好。事實(shí)證明我錯(cuò)了，上課時(shí)放的視頻和老師所講的我都覺(jué)得不是很難，之后和三個(gè)女生一組認(rèn)真完成了作業(yè)，我們不僅是最早完成的一組，而且還受到了老師的表?yè)P(yáng)，當(dāng)時(shí)我們四個(gè)都開(kāi)玩笑的說(shuō)了句：真是巾幗不讓須眉。我可以說(shuō)是很感動(dòng)吧，也給本身下達(dá)了一個(gè)要求：永久都不要小瞧了本身！做工程訓(xùn)練的這十講課也算是一段美好的回憶吧，做鉗工試驗(yàn)時(shí)的順風(fēng)順?biāo)?、做焊接試?yàn)時(shí)的驚心動(dòng)魄、做車削和銑削試驗(yàn)時(shí)的當(dāng)心翼翼……我好像看到了機(jī)器與人的感情。雖然每一門課程都會(huì)依據(jù)專業(yè)不同來(lái)分難度等級(jí)，工程訓(xùn)練也一樣，不過(guò)我覺(jué)得陶藝和鐵藝是不可缺少的，這兩個(gè)試驗(yàn)實(shí)踐性很高也沒(méi)有限定的制作樣式，對(duì)于培育大同學(xué)的創(chuàng)新性思維有比較明顯的作用。至于數(shù)控試驗(yàn)，我覺(jué)得可以只做一個(gè)比較有代表性的，由于大約的思路和原理都差不多，但那唯一的一個(gè)數(shù)控試驗(yàn)可以做得更認(rèn)真或更深入一點(diǎn)，終歸要符合現(xiàn)代科技的進(jìn)展趨勢(shì)。工程訓(xùn)練實(shí)習(xí)總結(jié)范文第5篇一、實(shí)習(xí)目的透過(guò)接觸和參加實(shí)際工作，充實(shí)和擴(kuò)大本身的學(xué)問(wèn)面，培育綜合應(yīng)用的潛質(zhì)，為以后走上工作崗位打下基礎(chǔ)。二、實(shí)習(xí)資料參加測(cè)量工程、鋼筋工程、模板工程、混凝土工程、砌筑工程施工全過(guò)程的操作實(shí)習(xí)，學(xué)習(xí)每個(gè)工種的施工技術(shù)和施工組織管理方法，學(xué)習(xí)和應(yīng)用有關(guān)工程施工規(guī)范及質(zhì)量檢驗(yàn)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)施工過(guò)程中對(duì)技術(shù)的處理方法。三、實(shí)習(xí)概況在實(shí)習(xí)期間遵守實(shí)習(xí)單位和學(xué)校的安全規(guī)章制度，出勤率高，用心向工人師傅請(qǐng)教擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)問(wèn)題，并運(yùn)用所學(xué)的理論學(xué)問(wèn)，在工地技術(shù)員的幫忙下解決問(wèn)題。對(duì)鋼筋工程、模板工程、混凝土工程等有了很實(shí)在的了解，同時(shí)對(duì)部分工程進(jìn)行實(shí)踐操作。1、鋼筋工程鋼筋使用務(wù)必堅(jiān)持先檢查后使用的原則；鋼筋務(wù)必有出廠合格證和檢驗(yàn)報(bào)告，按國(guó)家規(guī)范進(jìn)行復(fù)檢合格后方可用于工程中，鋼筋在現(xiàn)場(chǎng)加工，制作加工工序?yàn)椋轰摻顧C(jī)械安裝→鋼筋對(duì)焊→錐螺紋加工→彎曲成型→鋼筋綁扎。2、模板工程模板及其支架應(yīng)依據(jù)工程結(jié)構(gòu)形式、荷載大小、地基土類別、施工設(shè)備和材料供應(yīng)等條件進(jìn)行設(shè)計(jì)。模板及其支架應(yīng)具有充足的承載潛質(zhì)、剛度和穩(wěn)定性，能牢靠地承受澆筑混凝土的重量、側(cè)壓力以及施工荷載。澆筑混凝土?xí)r模板及支架在混凝土重力、側(cè)壓力及施工荷載等作用下脹模（變形）、跑模（位移）甚至坍塌的情形時(shí)有發(fā)生。為避開(kāi)事故，保證工程質(zhì)量和施工安全，提出了對(duì)模板及其支架進(jìn)行察看、維護(hù)和發(fā)生異常情形時(shí)進(jìn)行處理的要求。3、混凝土工程結(jié)構(gòu)混凝土的強(qiáng)度等級(jí)務(wù)必貼合設(shè)計(jì)要求。用于檢查結(jié)構(gòu)構(gòu)件混凝土強(qiáng)度的試件，應(yīng)在混凝土的澆筑地點(diǎn)隨機(jī)抽取。取樣與試件留置應(yīng)貼合下列規(guī)定：（1）、每拌制100盤(pán)且不超過(guò)100m3的同搭配比的混凝土，取樣不得少于一次；（1）、每工作班拌制的同一搭配比的混凝土不足100盤(pán)時(shí)，取樣不得少于一次；（1）、當(dāng)一次連續(xù)澆筑超過(guò)100m3時(shí)，同一搭配比的混凝土每200m3取樣不得少于一次；（1）、每一樓層、同一搭配比的混凝土，取樣不得少于一次；（1）、每次取樣應(yīng)至少留置一組標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)護(hù)試件，同條件養(yǎng)護(hù)試件的留置組數(shù)應(yīng)依據(jù)實(shí)際需要確定。四、實(shí)習(xí)重要工作任務(wù)我們這次實(shí)習(xí)的重要任務(wù)就是看懂實(shí)習(xí)工地的建筑類型，了解工程的性質(zhì)，規(guī)模，建筑結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與施工條件等資料，了解不一樣機(jī)械設(shè)備的操作范圍和規(guī)程，多多請(qǐng)教了解看到的不知道的學(xué)問(wèn)。盡量爭(zhēng)取參加并了解工程開(kāi)工前和施工中的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，參加進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)的材料，收集有關(guān)技術(shù)資料，整理施工實(shí)習(xí)日記，做好實(shí)習(xí)收尾工作。我們就應(yīng)去了解或者諳習(xí)工地上常用的機(jī)械設(shè)備的性能。帶著各種各樣的疑問(wèn)，我們一邊參觀一邊詢問(wèn)著，嘗試了解常用的機(jī)械設(shè)備。為了了解不一樣機(jī)械設(shè)備的操作范圍和規(guī)程，針對(duì)在施工現(xiàn)場(chǎng)看到的“雙錐反轉(zhuǎn)出料攪拌機(jī)”，操作的師傅細(xì)心的告知我們它是目前在建筑工程中應(yīng)用較廣的一種自落式攪拌機(jī)，重要按重力機(jī)理進(jìn)行攪拌作業(yè)。察看我們能夠看到攪拌筒內(nèi)壁焊有弧形葉片，當(dāng)攪拌筒繞水平軸旋轉(zhuǎn)時(shí)，葉片不斷將物料提升到必需高度，然后自由落下，相互摻合。重要用于一般骨料塑性混凝土的攪拌。為了進(jìn)行有效的成本掌控，工長(zhǎng)告知我們正確的放料次序?yàn)椋菏?，水，砂。正因放料次序不?duì)會(huì)造成揮霍。工程訓(xùn)練實(shí)習(xí)總結(jié)范文第6篇車削跟銑削其實(shí)很像，都是用機(jī)床把一個(gè)鐵制的東西通過(guò)削制成一個(gè)零件，操作工序也比較像。然后是焊接和鑄造，鑄造是我覺(jué)得最難得一個(gè)，步驟特別多，要求特別嚴(yán)，一個(gè)地方不當(dāng)心就要重做，不然做出來(lái)