幼兒園語言活動(dòng)方案大中小班方案（4篇）

第7頁共7頁幼兒園語言?活動(dòng)方案大?中小班方案?活動(dòng)目標(biāo)?:1.學(xué)?念兒歌,會(huì)?模仿不同車?輛的聲音。?2.嘗試?簡單替換個(gè)?別詞語的仿?編,感受兒?歌的韻律美?和節(jié)奏感。?活動(dòng)準(zhǔn)備?:1.將?座位排成半?圓形。2?.一段歡快?的音樂。?重難點(diǎn):?重點(diǎn):學(xué)念?兒歌,會(huì)模?仿不同車輛?的聲音。?難點(diǎn):嘗試?簡單替換個(gè)?別詞語的仿?編,感受兒?歌的韻律美?和節(jié)奏感。?活動(dòng)過程?:(一)?說說上幼兒?園的方式。?1.“孩?子們,你們?每天是怎么?來幼兒園的??”2.?請(qǐng)回答的幼?兒用簡單的?動(dòng)作表現(xiàn)自?己上幼兒園?的情景。?3.播放歡?快音樂,師?幼用簡單動(dòng)?作各自表現(xiàn)?自己上幼兒?園的情境。?(二)學(xué)?習(xí)兒歌。?1.“今天?我們一起坐?著汽車上幼?兒園吧!”?教師扮演司?機(jī),幼兒扮?演乘客。教?師邊做開車?狀,邊有節(jié)?奏的朗誦兒?歌。2.?引導(dǎo)幼兒說?說聽到了什?么。(幼兒?每說到一點(diǎn)?,教師就用?兒歌的句子?把內(nèi)容說完?整,并作相?應(yīng)的動(dòng)作)?c3.?引導(dǎo)幼兒根?據(jù)自己來園?情況,仿編?兒歌。如:?摩托車呀突?突叫,突突?叫,突突叫?,(自行車?呀叮鈴鈴,?叮鈴鈴,叮?鈴鈴)(?四)游戲:?開汽車1?.“來來來?,上車吧!?我們一起乘?汽車去幼兒?園了!”?2.教師做?手握方向盤?狀,帶領(lǐng)幼?兒繞著椅子?行駛。幼兒?邊念兒歌,?邊做車輪轉(zhuǎn)?動(dòng)的動(dòng)作。?3.連續(xù)?念幾遍兒歌?后,教師做?停車狀,幼?兒一起說:?“幼兒園到?了!”4?.根據(jù)幼兒?游戲情況,?可以自由調(diào)?節(jié)進(jìn)行創(chuàng)編?兒歌游戲(?開摩托車、?開自行車)?延伸活動(dòng)?:日常活?動(dòng)可繼續(xù)進(jìn)?行《汽車轱?轆轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)》?創(chuàng)編游戲活?動(dòng)。幼兒?園語言活動(dòng)?方案大中小?班方案（二?）活動(dòng)目?標(biāo)：1、?理解故事內(nèi)?容，了解蝸?牛身體的外?形特征。?2、學(xué)說象?聲詞“轟隆?隆”、“嘩?啦啦”。?3、萌發(fā)關(guān)?愛動(dòng)植物的?美好情感。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：《蝸牛?的房子》p?pt活動(dòng)過?程：一、?出示小蝸牛?課件，了解?蝸牛的外形?特征1、?教師一邊說?一邊操作課?件。師：?今天老師給?你們帶來了?一只可愛的?小動(dòng)物，寶?寶們，看，?它是誰?(?小蝸牛)?2、教師以?蝸牛的口氣?自我介紹，?引導(dǎo)幼兒了?解認(rèn)識(shí)蝸牛?的外形特征?。“嗨，?小朋友們好?，我是你們?的新朋友小?蝸牛，我有?軟軟的身體?，背上背著?一個(gè)硬硬的?貝殼，它就?是我的家，?可以保護(hù)我?哦!我的頭?上還長著兩?只小犄角，?它是來幫我?辨別方向的?。”二、?播放PPT?，引導(dǎo)寶寶?聽聽、說說?1、教師?分別播放打?雷、下雨的?錄音，引導(dǎo)?寶寶傾聽，?并學(xué)說象聲?詞“轟隆隆?”、“嘩啦?啦”。師?：春天來了?，小蝸牛從?窩里慢慢爬?出來，來到?草地上，快?樂的唱呀、?跳呀。忽然?，從天那邊?飛來好多好?多烏黑的云?彩，不一會(huì)?鋪滿了天空?。呀!聽一?聽，發(fā)生了?什么事情。?2、引導(dǎo)?寶寶學(xué)學(xué)打?雷和下雨的?聲音。三?、播放課件?，引導(dǎo)寶寶?聽聽、看看?、講講。?1、教師逐?一播放課件?，邊講邊問?，引導(dǎo)寶寶?看看、講講?故事內(nèi)容。?“天空中?飛來好多黑?黑的云彩，?轟隆隆、嘩?啦啦!發(fā)生?什么事?”?“地上有些?什么小動(dòng)物??下螞蟻正?在做什么??”“小鳥在?做什么?”?“樹上的小?鳥在跟誰說?話呀?說了?些什么話呀??”“小蝸?牛的身體怎?么不見了??藏到哪里去?了呢?”?2、教師完?整講述故事?一遍。四?、帶寶寶玩?“小蝸牛避?雨”游戲?請(qǐng)寶寶用拇?指做身體，?其他做殼，?聽到教師說?“轟隆隆”?、“嘩啦啦?”時(shí)，將拇?指藏進(jìn)其他?手指里，停?止不動(dòng)。“?天晴了，太?陽出來了，?小蝸牛們快?再出來玩吧?”。游戲再?次進(jìn)行。?幼兒園語言?活動(dòng)方案大?中小班方案?（三）幼?兒園中班語?言教案：丑?小鴨活動(dòng)?目標(biāo)：1?.能有興趣?安靜地傾聽?童話故事。?2.了解?天鵝的外形?特征及生活?習(xí)性，明白?鳥是人類的?好朋友。?3.懂得同?情、關(guān)愛別?人，能用語?言表達(dá)自己?的愿望。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?1.《丑?小鴨》的故?事掛圖，有?關(guān)天鵝圖片?資料。2?.《天鵝》?音樂磁帶。?活動(dòng)過程?：一、情?境導(dǎo)入播?放《天鵝》?音樂，幼兒?隨音樂自由?模仿飛禽的?動(dòng)作。師?：剛才，你?模仿的是什?么飛禽?它?長得什么樣??幼：我?模仿的是燕?子，它的嘴?巴尖尖的，?尾巴像剪刀?。幼：我?模仿的是老?鷹，它的嘴?巴有個(gè)勾。?幼：我模?仿的是……?(激發(fā)幼?兒的學(xué)習(xí)興?趣)二、?欣賞故事《?丑小鴨》?1.出示一?只“丑小鴨?”形象的畫?面，問幼兒?：它是誰??什么樣的故?事?幼：?這是一只小?鴨，它找不?到媽媽了。?幼：小鴨?要出去玩…?…2.幼?兒完整欣賞?故事。3?.幼兒相互?說說故事里?講了什么。?4.教師?向幼兒簡單?介紹安徒生?和他的童話?。(幼兒?完整欣賞故?事，初步了?解童話故事?的含義及故?事資料)?三、分段欣?賞1.利?用掛圖，分?段欣賞故事?。2.引?導(dǎo)幼兒討論?：(1)?為什么故事?中的小鴨被?別人叫做丑?小鴨?幼?：因?yàn)樗L?得丑。幼?：因?yàn)樗?別的小鴨長?得不一樣。?(2)開?始它的生活?快樂嗎??幼：不快樂?。(3)?之后丑小鴨?經(jīng)歷了那些?危險(xiǎn)?幼?：差點(diǎn)被獵?人用槍打死?。幼：在?湖水里差點(diǎn)?凍死……?(4)它的?夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了?嗎?幼：?實(shí)現(xiàn)了。?幼：它變成?了一只美麗?的天鵝。?(5)如果?你看到一只?丑小鴨，會(huì)?怎樣做??幼：我會(huì)和?它一齊玩。?幼：我會(huì)?給它好吃的?東西。幼?：我會(huì)和它?做朋友…?(結(jié)合掛圖?，引導(dǎo)幼兒?進(jìn)一步了解?故事主要資?料，激發(fā)幼?兒同情、關(guān)?愛他人的情?感)四、?觀看天鵝掛?圖，欣賞《?天鵝》音樂?結(jié)束(引?導(dǎo)幼兒了解?天鵝的外形?特征和生活?習(xí)性，使幼?兒懂得愛護(hù)?天鵝)活?動(dòng)延伸：?1.鼓勵(lì)幼?兒把故事將?給爸爸、媽?媽聽。2?.欣賞安徒?生其他的童?話故事。?幼兒園語言?活動(dòng)方案大?中小班方案?（四）活?動(dòng)目標(biāo)：?學(xué)說故事中?的短句，體?驗(yàn)與同伴共?同分享的快?樂。領(lǐng)會(huì)?故事蘊(yùn)含的?寓意和哲理?。引導(dǎo)幼?兒細(xì)致觀察?畫面，激發(fā)?幼兒的想象?力。活動(dòng)?準(zhǔn)備：圖?片一套，草?地背景圖，?小鳥錄音。?活動(dòng)過程?：一、出?示小豬，引?起幼兒興趣?。1、小?豬有個(gè)很好?聽的名字，?叫胖胖，我?們和小豬胖?胖打個(gè)招呼?。胖胖今天?背了個(gè)大書?包，里面有?很多東西。?2、出示?書包里的糖?果、面包和?三只大小不?一樣的桃子?。3、你?們猜小豬胖?胖會(huì)去干什?么?老師小?結(jié):他要去?野餐。二?、故事“小?豬胖胖的野?餐”。1?、播放小鳥?的叫聲。聽?聽誰來了??(鳥媽媽和?寶寶)胖?胖拿出一個(gè)?面包給小鳥?，面包只有?一個(gè)，怎么?分呢?(將?面包一分為?二)小豬?說“一起野?餐真開心。?”2、引?出猴子一家?。猴爸爸?、猴媽媽、?猴寶寶都來?了。胖胖拿?出桃子分給?猴子一家，?怎么分呢??小豬說：?“一起野餐?真開心?！?3、引出?小兔、小貓?、小烏龜。?小兔蹦蹦?跳跳跑來了?，小貓靜悄?悄的走來了?，小烏龜慢?吞吞的爬來?了。胖胖請(qǐng)?他們吃糖果?，一包糖果?可以怎么分?呢?一粒一?粒的分。?小豬說：“?一起野餐真?開心。”?小豬看到小?動(dòng)物吃的那?么高興，心?里樂滋滋的?。4、老?師完整講述?故事。幼兒?學(xué)說對(duì)話。?三、活動(dòng)?延伸。今?天的野餐真?開心，小豬?也準(zhǔn)備了很?多東西請(qǐng)小?朋友吃。幼?兒分享食物?。活動(dòng)反?思：活動(dòng)?的目標(biāo)與設(shè)?計(jì)應(yīng)該說是?合理的，但?在活動(dòng)的實(shí)?施過程中，?我覺得我過?分依賴與教?案，而忽略?了幼兒可能?在活動(dòng)中的?表現(xiàn)，整個(gè)?活動(dòng)似乎就?是在完成一?個(gè)一個(gè)的任?務(wù)，清楚小?豬胖胖，清?楚它的朋友?們，接著在?分享中結(jié)束?活動(dòng)，我把?幼兒始終緊?緊箍在自己?身邊，抹殺?了他們隱藏?的興趣點(diǎn)，?就像顧老師?說的，孩子?們還沒有完?全高興起來?呢，就把孩?子帶進(jìn)了下?一個(gè)環(huán)節(jié)，?但是