幼兒園手工活動方案實施方案模板（7篇）

第12頁共12頁幼兒園手工?活動方案實?施方案模板?一、目標?：1、引?導幼兒利用?彩泥，橡皮?泥及各種輔?助材料。塑?造春天里的?各種花。?2、啟發(fā)幼?兒根據(jù)已有?的經(jīng)驗，大?膽想象，把?制作出的花?組合裝飾，?制成花環(huán)，?花籃等。?二、準備：?1、(各?種顏色的)?彩泥、橡皮?泥、塑料刀?、牙簽，剪?刀。2、?玻璃瓶、雙?面膠、各種?色紙，自制?花籃。3?、各種花的?圖片，鮮花?實物。三?、過程：?1.材料導?入：A.?出示制作所?需的材料。?師：瞧!?今天我們教?師里來了這?么多五顏六?色的彩泥朋?友!B.?欣賞完整的?作品范例：?師：這些?漂亮的花都?是經(jīng)過別的?小朋友動腦?筋和好朋友?一起合作完?成的很美麗?吧!看看都?是些什么花??你會用彩?泥做些什么?花那?2?.幼兒自主?操作，教師?指導幫助：?師：讓我?們找到好朋?友一起合作?來設計好看?的泥塑花吧?!a.引?導幼兒自己?設計花瓣的?形狀，并利?用花邊剪刀?、牙簽、色?紙等使花朵?更立體，更?漂亮!b?.引導幼兒?自主創(chuàng)新。?選擇材料制?作不一樣花?型的花朵。?c.發(fā)揮?同伴合作協(xié)?商的精神。?四.欣賞?評析：師?：我們來欣?賞已作好的?作品，注意?哦!有個小?任務，就是?找出你自己?最喜歡的花?，要說出喜?歡它的原因?。(集體欣?賞，引導幼?兒自評互評?。)師：?我們來舉手?投票選出最?喜歡的花吧?!活動反?思與體會：?在這次混?班活動中，?創(chuàng)設的環(huán)境?和材料是組?織和實施自?主活動的重?要的前期工?作，為了給?孩子們創(chuàng)設?一個有效的?自主操作環(huán)?境，教師們?往往要花大?量的時間和?精力。但在?這次活動中?我無意中發(fā)?現(xiàn)，孩子們?站在成品材?料的面前，?提出來的問?題往往是這?些東西是用?什么做的，?怎么做才漂?亮呢?所以?我在孩子們?操作的墻面?上，醒目地?貼著“泥塑?花制作流程?圖”。這些?“無聲的召?喚”果真吸?引了孩子們?，他們圍在?流程圖前，?充滿好奇地?邊研究，邊?嘗試。在孩?子們的整個?操作過程中?，幼兒練習?了倒、搓、?團等基本技?能，盡管他?們制作的泥?塑花，不過?形象，絢麗??？墒窍鄬?與孩子們的?自我價值感?的增強，這?是很值得欣?慰的。幼?兒園手工活?動方案實施?方案模板（?二）風景?畫明信片?活動目標?1、在自己?感受的基礎?上,創(chuàng)造性?地設計風景?畫明信片。?2、引導?幼兒合理布?局畫面,表?現(xiàn)出近處和?遠處的景物?。3、大?膽用色,色?彩搭配和諧?,保持畫面?的整潔。?活動準備?1、課件:?圖片—海邊?的景色,街?道景觀,坐?纜車全景。?2、每人?一張明信片?大小的卡紙?(明信片)?3、幼兒?用油畫棒,?教師范樣。?活動過程?一、導入?課件:欣?賞—美麗的?風景教師?:我們欣賞?了許多美麗?的風景,你?們想把它留?下來嗎??用什么方法?呢?今天?,老師就請?小朋友把這?些美景畫下?來,設計制?作成風景畫?明信片好嗎??二、展?開1、學?習設計、制?作明信片。?(1)教?師介紹明信?片。出示?明信片明?信片有兩面?,一面是寫?郵政編碼、?貼郵票、寫?字的,另一?面是要請小?朋友畫風景?的。(2?)你準備在?明信片上畫?寫什么風景??(幼兒回?答)(3?)引導幼兒?思考,如何?布局畫面。?你準備怎?樣來布局整?個畫面呢??(幼兒回答?)2、幼?兒作畫,教?師巡回指導?。(1)?提出要求:?畫前要先考?慮好如何布?局整個畫面?,近處的景?物要畫得大?些,遠處?的景物要畫?得小些。例?如:近處的?山畫得大些?、濃些,遠?處的山畫得?小些、淡些?。(2)?幼兒作畫,?教師就構圖?、涂色等方?面重點指導?。音樂(?3)請幼兒?在明信片貼?郵票處下方?寫上名字。?3、展示?幼兒作品,?進行欣賞評?價。(1?)你覺得哪?張明信片最?美,為什么??(教師?將這一張明?信片放入投?影儀投放出?來)幼兒?講解自己的?看法,教師?著重引導幼?兒從構圖、?涂色等方面?來評價幼兒?作品,盡?可能找到每?一副作品的?優(yōu)點。(?評價4~_?__幅幼兒?作品,教師?與幼兒互相?評價)三?、結束今?天請你回去?想想,你想?把明信片送?給誰?到時?我們一起來?寄。教師?可以幫助幼?兒寫上字,?讓幼兒寄給?最喜愛的人?或讓幼兒之?間互相贈送?、留念。?幼兒園手工?活動方案實?施方案模板?（三）活?動目標：?1、進一步?培養(yǎng)幼兒對?飛機的好奇?心和探究欲?望2、引?導幼兒運用?多種方法制?作飛機，培?養(yǎng)幼兒豐富?的想象力和?創(chuàng)造力3?、使幼兒學?會使用幾種?不同的材料?自制飛機?活動準備：?1、各色?的橡皮泥、?各色的彩紙?及膠水、雙?面膠的制作?材料2、?在活動室的?墻壁上裝飾?各式各樣的?飛機圖片、?擺放各式各?樣的飛機模?型，紙飛機?若干活動?過程一、?開始部分：?教師將準?備的紙飛機?向幼兒展示?，引起幼兒?的興趣，從?而將幼兒帶?入活動中?二、基本部?分：1、?教師請幼兒?觀察飛機的?外型特點，?然后舉手告?訴老師2?、教師請幼?兒自由選擇?泥工、折紙?等區(qū)域來制?作，發(fā)展幼?兒的操作能?力3、教?師巡回指導?，鼓勵并支?持幼兒的制?作活動4?、作品展示?：幼兒將自?己的作品展?示與大家的?面前，有小?朋友來評出?最精致的作?品三、結?束部分：?教師對本次?活動的情況?進行總結，?評出“動手?小明星”，?對表現(xiàn)好的?幼兒進行表?揚。幼兒?園手工活動?方案實施方?案模板（四?）(一)?目標：1?、引導幼兒?學習運用各?種廢舊材料?，通過剪、?貼、撕等多?種方法，設?計并制作自?己喜愛的服?裝。2、?培養(yǎng)幼兒初?步的審美能?力，激發(fā)幼?兒對手工活?動的興趣，?加強幼兒的?環(huán)保意識。?3、培養(yǎng)?幼兒豐富的?想象力和創(chuàng)?造力。(?二)準備：?1、各式?塑料袋、舊?掛歷紙、彩?帶、各色皺?紋紙、雙面?膠、剪刀。?2、音樂?磁帶、錄音?機。(三?)過程：?1、導入活?動，引起幼?兒興趣。?音樂起，三?位小模特身?穿塑料袋做?的時裝出場?表演。指?導語：小朋?友，剛才你?們看到小朋?友們在做什?么表演?他?們穿的是什?么樣的服裝??你們想不?想穿?那么?，我們也來?用塑料袋為?自己設計一?套服裝吧!?然后，我們?也像他們一?樣來進行一?場時裝表演?，好嗎??2、教師?介紹材料，?引導幼兒觀?察。老師?出示幾套已?做好的服裝?，引導幼兒?觀察。指導?語：請小朋?友仔細觀察?一下，這些?服裝都是用?什么東西做?成的?幼兒?討論、回答?。教師總?結：這里有?很多都是廢?舊物品，平?時我們用完?的塑料袋、?掛歷等，我?們都可以用?它們來做一?些美麗的服?裝。3、?交代制作方?法及要求。?教師出示?范樣：你們?看看這些服?裝上面的花?紋是用什么?材料、什么?方法制作的??(幼兒回?答)掛歷紙?有各種顏色?，我們用它?來剪成各種?形狀貼在服?裝上，還可?以用各色的?皺紋紙剪成?許多小花或?者花邊裝飾?在服裝上，?這樣制作出?來的服裝就?好看了。?4、幼兒操?作，教師指?導。教師?重點幫助能?力較弱的幼?兒，并鼓勵?幼兒大膽想?象。除了老?師所說的做?法外，可以?自己想出一?些不同的做?法。5、?總結評價，?結束活動。?請每位小?朋友穿上自?己設計制作?的服裝，比?一比，誰的?最漂亮。音?樂響，老師?：“我們一?起來進行時?裝表演吧!?”幼兒各自?做喜歡的動?作出場，結?束。幼兒?園手工活動?方案實施方?案模板（五?）一、活?動準備1?、折紙圖示?2、折好?的大象3?、每人__?__張正方?形紙4、?每人一把剪?刀二、重?點難點1?、掌握折紙?中撐開、壓?平的方法?2、在活動?中培養(yǎng)孩子?的良好個性?三、活動?過程1、?導入：家長?講述故事，?引出找不到?朋友的大象?，并適時向?幼兒提出幫?助大象找朋?友的要求，?激發(fā)幼兒的?折紙興趣。?2、學折?紙(1)?家長引導幼?兒看圖，并?邊示范邊指?導幼兒折疊?。如幼兒遇?到困難，家?長可以手把?手的指導。?(盡量用鼓?勵、贊美的?口吻)(?2)接受能?力強的幼兒?，可以讓他?獨立看圖完?成。(3?)在活動中?，家長始終?要保持欣賞?孩子、激勵?孩子的態(tài)度?，盡量讓幼?兒獨立完成?折紙任務。?1、幼兒?單獨折疊?要求：邊角?對齊;折痕?壓平;使用?剪刀時注意?安全;2?、性練習：?為大象創(chuàng)設?一個美好的?家園3、?欣賞評價：?誰折的大象?最美?(盡?量指出孩子?折得好的地?方)通過適?當?shù)脑u價，?讓幼兒對自?己更有信心?，對折紙更?有興趣。?四、小結?今天，我們?不僅幫大象?找到了朋友?，還給它建?立了美好的?家，大象可?高興了。所?以，我們平?常要愛護小?動物，平時?還要認真觀?察，勤動手?，才能折出?更多更美的?作品來。?附故事：有?一頭大象在?森林里走啊?走，(出示?已折好的大?象)看看大?樹，瞧瞧小?草，聞聞鮮?花，不知不?覺就走遠了?。他的大象?朋友們都不?見了。哎呀?!這可怎么?辦呢?大象?都急哭了。?我們來幫幫?它好不好??幼兒園手?工活動方案?實施方案模?板（六）?活動目標：?1、合理?利用費舊物?品，培養(yǎng)環(huán)?抱意識。?2、使用粘?貼裝飾，變?化出各種物?品，培養(yǎng)幼?兒對動手制?作的興趣。?3、提高?手部肌肉動?作的靈活性??；顒訙?備：1、?一次性的飯?盒和盤子，?泡沫、乒乓?球或棉花。?2、已經(jīng)?制作好的作?品：臺燈、?船、臉譜、?桌子、椅子?、花盆、鐘?、煤氣灶、?鏡框、包等?。3、水?彩筆、剪刀?、鑷子、膠?水、細鉛絲?、自粘紙。?4、攝制?的錄象(隨?意丟一次性?飯盒和盤子?)活動過?程：一、?觀看錄象，?討論師：?出示一次性?飯盒和盤子?，看看錄象?中的他們把?盒子放哪里?了?你喜歡?嗎?你看到?了，你想怎?么辦?(?觀看錄象)?師：誰告?訴我你喜歡?這樣的行為?嗎?你看到?了，你想怎?么辦?(?：應該把一?次性飯盒和?盤子放到垃?圾箱里。_?___位)?師：你們?的這種行為?真好，想想?有沒有更好?的辦法了呢??你們可以?討論一下。?師引導：?扔在垃圾箱?里就沒有了?，能不能利?用一下，美?化一下我們?的環(huán)境呢??師：誰來?說說可以怎?么辦?(可?以做成東西?)師：可?以做成什么?東西?(花?盆、椅子、?包……)?二、參觀制?作好的物品?，自由結伴?探索討論。?師：你們?想的辦法真?好，等一下?請你們?nèi)?觀一下小朋?友與老師共?同制作舉辦?的一個“一?次性飯盒和?盤子”手工?藝展，你們?幾個幾個結?伴自由研究?討論一下，?如何制作的?，等聽見老?師的信號你?們回到自己?的座位上來?。(幼兒?參觀)教師?指導觀察：?看看這個包?的帶你有什?么發(fā)現(xiàn)?是?怎么粘上去?的呢?看看?煤氣灶上面?的盆子你有?什么?旁邊?的開關是用?什么做的??師：誰來?告訴大家，?你發(fā)現(xiàn)鏡框?的下面的腳?是怎么做的??(剪兩?小塊一樣大?紙盒，然后?剪一刀，就?能把鏡框插?上去了，另?外一種是將?飯盒帶邊剪?下一塊，然?后貼在后面?)邊講邊演?示一次。?師：誰來告?訴大家，你?發(fā)現(xiàn)臉譜是?怎么做的??(把飯盒?分成兩半，?然后在后面?劃上兩道，?然后粘上布?、線、紙)?……三、?幼兒操作?師：老師為?你們準備了?好多的東西?，第一張桌?子上的材料?是制作臺燈?、包、船;?第二張桌子?上是制作鐘?、臉譜;第?三張桌子上?是制作鏡框?和花籃;第?四張桌子是?制作桌子、?椅子和煤氣?灶，做好后?，請放在“?一次性飯盒?和盤子”手?工藝展中，?等一下，我?們要拿到外?面去展覽。?(幼兒操?作，教師個?別指導)?四、小結?師：今天我?們一起作樂?一件非常有?意義的事情?把費舊的物?品利用起來?了，來裝飾?我們的生活?。幼兒園?手工活動方?案實施方案?模板（七）?一、指導?思想：《?幼兒園教育?指導綱要》?指出：家庭?是幼兒園的?重要合作伙?伴。應本著?尊重、平等?合作的原則?，爭取家長?的理解和主?動參與，并?積極支持、?幫助家長提?高教育孩子?的能力。因?此為了進一?步增強親子?間的互動性?與合作性;?培養(yǎng)幼兒的?動手能力、?創(chuàng)造力及想?象力;并且?激發(fā)幼兒制?作的興趣和?嘗試探索的?欲望，懂得?“廢物利用?”的價值，?使每個幼兒?的個性品質(zhì)?得到良好的?發(fā)展。幼兒?園決定與_?___年_?___月_?___號上?午____?點鐘，全園?家長和小朋?友利用廢舊?資源進行“?變廢為寶”?的親子手工?制作活動。?(具體活動?方案如下：?二、活動?時間：__?__月__?__日上午?三、活動?地點：幼兒?園操場四?、活動對象?：全園孩子?和家長五?、活動主題?：“月餅寶?盒，變變變?”六、活?動目的：?為了進一步?加大保護地?球的力度，?我們積極倡?導“低碳理?念”。鼓勵?幼兒與家長?一起利用生?活中的廢舊?材料進行創(chuàng)?造再利用，?制作出各種?新穎、美觀?的作品。發(fā)?揮家長的主?動性、參與?性，增加家?長和孩子之?間的融融親?情，增進教?師和家長和?孩子之間的?交流，家園?互動，共同?合作。通過?本次活動體?現(xiàn)出環(huán)保、?創(chuàng)新等多方?面，要注重?參加活動的?過程，從而?提高幼兒的?環(huán)保意識，?增強每一個?人都“珍惜?可利用資源?，保護環(huán)境?，創(chuàng)造和諧?社會”。?七、活動準?備：__?__年__?__月__?__日向每?位幼兒發(fā)放?《____?幼兒園“月?餅寶盒，變?變變”親子?環(huán)保制作大?賽活動通知?》，動員全?體幼兒、家?長參與到這?項有意義的?活動中來。?八、作品?要求：1?.制作材料